有關初二作文錦集十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的初二作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初二作文 篇1

中華優秀傳統文化在中華民族的傳承中無處不在，潤物無聲，成爲無數中華兒女的人生指南和行爲規範。而讀書，又是傳承中華文化絕佳途徑。讀書使人見識廣闊；讀書，使人知古識今；讀書，使人風趣幽默。

走進書屋，與書爲伴，在其中會有心靈的淨化，思想的昇華。當人們從喧囂的鬧市中來，從繁雜的瑣事中來，去尋覓寧靜，感悟平淡，自然而從容地走進書屋，沉浸於別人的世界比照自己。鞭策自己。走近書屋，與書相望，你的思緒會如野草般瘋長和蔓延，會倍感生命的高貴，知識的可貴。

走進書屋會讓人有一種“結廬在人境，而無車馬喧”的心境。當然，也有受挫後乏味地走進書房的時候，心灰意冷地與書羣對話，書笑我，我也笑我。慢慢地愁腸紓解，浮躁漸趨平靜，紊亂變得有序，頃刻間陰霾一掃，心空一片晴朗亮麗。正如古人云：士大夫三日不讀書則面目可憎。人生如旅，刻不容緩，走進書房，你便走近了充實。

然後，我們來說一說走近國學。國學是我們中國人特有的國粹，它承載了中華五千年的文化內涵，是我們民族豐富的傳統文化瑰寶，傳承國學有利於提高民族的文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，接受教育，提高境界。通過誦讀國學經典文章，讓我在這美好的春天裏感受別樣情懷。古代的詩人們也寫了不少讚美春天的詩呢！比如說《詠柳》這首詩抒發了詩人對於春天的讚美之情，借柳樹來抒發春天的美。其中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這句把二月的春風比作了剪刀，多麼恰當的比喻啊！我還了解一些夏天的詩歌，就說《小荷》吧，詩人把初夏到來的時候寫得惟妙惟肖。“小荷才露尖尖角”寫出荷葉剛開始的樣子，荷在詩人筆下變得更美了。

同學們，讓我們想想自己，面對愈來愈難學的學業知識，我們是否想到了孔子的執著？面對與同學的摩擦，你是否選擇了楚莊王的寬容？面對人生的不幸，你是否想到了司馬遷的頑強？在個人愛憎和集體利益發生衝突時，你是否明白了蘇武不因家亡而投降於匈奴？

同學們，讓我們“走進書屋，走近國學”吧！“走進書屋，走近國學”，我們才能更快的完善自己，爲弘揚中華文化盡一份力。讓我們行動起來，走進經典，傳承文化，弘揚傳統，完善自我。

初二作文 篇2

遇見你時，山很高，天很藍，風中夾雜着些青草的味道，在空氣中充斥着。我帶着小時候聽父親講述時的好奇，帶着對你的瞭解，一同前往，許是高興。

山，是羣山，各有各名，卻是一家人，連綿不斷，此起彼伏。已是盛夏，眼前的山色，是抹深邃的墨綠，彷彿要在純潔的天色中渲染開來。傳說中，黃帝、浮丘公和容成子在此煉丹成仙，你便得“黃山”一名，桃花溪還有用來煉丹的丹井、藥臼。我順着遠處望見，那兒的山愣是隻蓋一層黃土，樹也少，草也少；擡頭，山着實是高，直插雲霄，望不到盡頭；俯視，只見雲海繚繞，瞧不見底，幸有木欄圍繞，否則便是萬丈深淵。爬山的人，不僅是遊客，還有些挑擔子的人，有壯青也有老者，戴一草帽，肩一扁擔，頭尾一袋。他們的背上已被汗水浸透，額頭上也佈滿細密汗珠，是什麼給了他們偌大的勇氣做這份工作？又是什麼令他們的心如此堅持不懈？無人可解，無人可明。

石，是奇石，星羅棋佈，點綴在波瀾壯闊的黃山中，奇形怪狀，惟妙惟肖。我向對面的那座山望去，一隻猴子坐在山頂上，雖只有背影，但悲感滿滿，雲海繚繞，此山獨聳，化身爲人的猴精，爲彌補那瞞天之欺，仍在尋找那女子，只爲一抹淺笑自古以來，人妖之情數不勝數，願石猴早日圓夢；雖是夏天，但夜晚依舊涼意綿綿，月未圓，灑下幾縷淡淡的銀光，那石狗像是活了，兩眼炯炯有神，對着月亮長嚎，它也同我一樣，思念孤身一人的嫦娥。日復一日，年復一年，這石意這般依舊，毫無動搖，實在是奇或形似，或神似，活靈活現，栩栩如生，引來一片驚歎。

晨，是美景，灼灼紅海，也只能在你這處細賞。月未落，天際還是淡淡的黑藍，我們就已早早地在此等待。露珠還掛在葉梢上，涼風吹來，不禁顫抖，但不能打消我對日出的嚮往。遠處的地平線還有一些粉色、紫色的朝霜，七點，天邊終於出了一點紅，太陽似初生的嬰兒般悄悄地探出頭來，這般紅，沒有“滿園紅”那般豔，也沒有“梅花”那般淡，有亮光從中混雜着，慢慢地，半邊的天已被染成了紅色，似紅豔的綢緞，似貴妃醉酒般掛在天上。東邊，似一幅畫，但這幅畫，轉眼即逝，來之不易，需耐心等待。

登山不應貪高聳，更應景於心、恆於心，遠道而來的人啊，不要着急，切勿走馬觀花，美景只在一瞬之間，大自然，是用來細賞、慢賞、共賞的。

黃山一峯一姿，一石一態，一景一畫，充滿了美景。歲月的磨礪和風雨的摧殘都沒讓巧奪天工的黃山別於五嶽。“黃山四千仞，三十二蓮峯。丹崖夾石蓮，菡萏金芙蓉”，我願再同你相聚，相討人間俗事。

初二作文 篇3

大家都知道，每到過年長輩們都會給我們壓歲錢來保佑我們新的一年平平安安。

記得那天，姑媽給我們幾個小孩發壓歲錢，讓我們到街上去買禮物送給對方。大家都很興奮，呼啦呼啦地全部跑出了家。

我那時在街上走着，左顧右盼，想看看有什麼好的禮物。過年嘛，大街上都熱熱鬧鬧的，一片歡聲笑語。可有一個地方卻異常冷清，我往那邊看去，發現是一個“愛心捐書”的活動。我想：“大過年的搞這種活動，誰有空來參加，難怪那麼冷清。”之後，便繼續在街上逛着。

等大家都回來，姑媽讓我們把禮物都放到桌上來。大家都在紛紛議論着對方的禮物，什麼玩具、零食、裝飾品樣樣都有。只有表妹一聲不吭地坐在椅子上，愣是沒把禮物拿出來。

姑媽以爲她不好意思，溫柔地說道：“快把禮物拿出來吧，沒關係的。”姑媽說完，表妹這才扭扭捏捏地把身後的塑料袋拿出來。塑料袋裏裝着的是那種便宜到不能再便宜的彩糖。我站起來，不可思議地看着表妹緊緊攥着的塑料袋，說：“姑媽給的錢你就買了這麼點東西？你也太自私了吧！”我那時確實生氣，我想表妹年齡再小也不能如此不懂事和自私啊。

表妹低着頭坐在那裏，半晌才說出一句話：“我不是故意的。”因爲聲音微弱細小，我並沒有聽清，只好讓她再說一遍。她擡起頭，眼裏全是淚水，嗚咽着開口：“我不是故意的，我本來想買很好的禮物的。但是我看到街上有個捐書的活動，那裏的小朋友都好可憐，沒有書看。所以我就買了好多書捐給他們，剩下的錢就……”我看着她越哭越兇，腦袋裏突然閃過那個冷清的地方。一陣感動和愧疚油然而生。

還沒等我說話，表妹又從袋子裏翻翻找找，拿出來了一個愛心形狀的貼紙，上面寫着“愛心大使”四個字。她把貼紙遞到我面前，說：“姐姐，要不我把這個送給你們吧。”

我看着貼紙，眼睛瞬間模糊了，眼淚爭先恐後地涌出了眼眶。我把她緊緊地抱在懷裏，說：“不用，你做的這些和你的愛心和善良就是最好的禮物。”

街上依然熱鬧，家家戶戶都在送着精美的禮物。但我認爲，那份愛心和善良，是我過年時收到的最好的禮物，和濃濃的年味。

初二作文 篇4

奶奶不識字，可是她教會了我認字。

前幾天，奶奶問我一個字的讀音，我看了半天，就是不會讀，我翻閱了字典，好不容易纔把讀音查到。看着奶奶微笑慈祥的臉龐，猛然憶起了十年前的往事。

那年，奶奶50歲，因爲身體原因，辦理了病退，專心在家裏照顧我。那時候，我很幸福，天也藍，水也清，樹也綠，我也很單純，每天無憂無慮的玩。

那天，奶奶外出買菜，回家時，忽看見鄰居家的小朋友和媽媽買了一包書，童話書、圖畫書、繪圖本等應有盡有，年輕的媽媽邊開門邊對小朋友說：“乖！寶寶！等晚上媽媽給你讀故事，教你認字好不好！”小朋友聽了，清澈的眼睛裏散發出點點光芒，忙點頭稱是。

奶奶一怔，她沒有想到，時代進步了，21世紀對兒童的教育更加重視了。別人家的孩子都會讀故事了，我卻連大字也不識一個。她整宿整宿的睡不着覺，擔心我的未來。最終，她決定自己來教，她認爲自己雖然不識幾個字，但基礎簡單的字總還是認幾個的，總能教的了我吧？

等買來了識字卡片、童話書之類的書本，她一翻才知道，自己都讀不懂。她不甘心，聽人家說不會的字可以查字典，於是又買來字典，可怎麼查字典、怎麼識拼音也是有學問的呀！她的目光落在了爺爺身上，爺爺中專文化，識字，懂拼音，會查拼音，就讓爺爺教她，也許人老了學東西慢，花了整整兩個月，終於學會了。

閒暇之餘，家人都去上班了，只剩下我倆，她讀，我學，不會的查字典，陽光下，一老一少兩個身影相映成趣。

那一次，盛夏，炎熱至極，有一個字，難得很，很複雜，奶奶翻閱了好幾十分鐘的字典，就爲了尋找那一個字的讀音，不一會，就汗流浹背，擦擦汗，又繼續翻。等她找到時，我已困得睡着了，迷迷糊糊中，我看到奶奶眼角泛起的淚花，晶瑩剔透。

偶然有一次，在奶奶家發現了那本字典，灰塵佈滿了皮面，翻開，裏邊滿是歪扭的批劃、圈點，憶起往事，淚水模糊了視線。

我會永遠記得，是奶奶教會了我識字。

初二作文 篇5

我赤裸裸的來到這個世界，又赤裸裸地走了，爲什麼要白白走這麼一遭呢？

——題記

時間，好似冬天枯萎的花朵；時間，好似秋天枯黃的樹葉；可花朵，樹葉都將重生，可時間呢？將一去不復返。

時間，都去哪了？清晨睡眼朦朧的來到這個熟悉的世界，來到學堂，伴隨着嘰嘰喳喳的講話聲，回到了家中，滑動着枯燥無味的筆尖，流逝着墨水與生命。日復一日，年復一年，周而復始，就這樣，過去十二個年頭了。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生於英國，這是一個特殊的日子，現代科學的奠基人伽利略正是逝世於300年前的同一天。他年輕時就生患絕症，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成爲了舉世矚目的科學家。這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。而後，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此後，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……

我們不能白白走這麼一遭，明天我們不能再浪費！記得那天，父母在洗衣服，囑咐我在房間好好複習，已要臨近期末考，我早已厭煩這無聊的嘮叨，隨意一說，便到房間去了。胡亂寫上幾筆作業，早已忘卻父母囑咐的我，順手拿起了手機，時間沒有因爲我的無知而停止，直至十二點鐘，父親叫我寫完作業早點去睡覺，我應聲答道：“早寫完了！”無力倒在牀上，睡着了……

第二天晚上，我隱約聽到敲門聲，剛打開門，就被一股重力壓力進來。“你是不是沒寫作業？”“額…恩。”我明白現在什麼都不用辯解了，昨晚我就寫了幾個字，一定是老師打電話給父親了，我羞愧地低下頭，父親手中的衣架顫抖着，緊接着，就是我身上次第顯現出的一道道傷痕，我年僅七歲的心靈承受着巨大的壓力，一下子嚎啕大哭起來，父親用溫暖的手拉着我，示意我坐下，我抽搐的坐下，那一次，他與我講了很多道理，現我已記不清了。那是我第一次被打，也是最後一次……

只記得父親說過，努力的學習一天或枯燥無味的耗過一天都是一天，那這就要看你的選擇!捂着自己的心，問自己，明天，你是否想要浪費？

初二作文 篇6

人生+命運=生命？無法理解，試着在腦海裏搜索答案。

人生一場戲接着一場戲，只要上了臺，在戲還沒演完之前，誰都別想下臺。生活成了故事，你成了主角，誰會是誰的救世主呢？誰也不是。即使在錯位的情感裏，我們亦只能爲各自的那份痛楚買單，痛到極致，也不能埋怨旁人一分。人生？

曾有一名乞丐遇見上帝，他告訴上帝種種行乞的理由，卻被上帝各個推翻了，不是上帝冷血不憐憫他。上帝讓乞丐看着自己手中的.紋絡分明的生命線，然後握緊。這代表着什麼？當這行乞的乞丐還一頭霧水時，上帝告訴了他，生命線是握在你自己手中，命運如何是看你自己如何掌握。你行乞的理由不過是你放棄了自己。不應該埋怨命運，你應該積極面對它。而我，從未放棄過你。命運？

是的，生命把我們的人生和命運揮灑得淋漓盡致。夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本就是不快樂的！但何必不快樂呢？改變命運，明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫，從而走出外物走出自己，讓生命不再如此疲憊不堪。

如果，有人因爲環境的束縛，就覺得生命變得蒼白暗淡，我一定認爲他只是忽略了蒼白暗淡中的純粹和清幽。我肯定這些，因爲，我選擇了多情。每天將表情灑上帶着金黃色陽光的溫暖笑容，將自己認作一隻溫情的動物。樂於這樣做，也不厭倦。多情會使無數美好的東西變得更加精彩：多情會使部分悲傷的東西變得有韻味。

多情總有太多情。

《泰坦尼克號》中勇敢的人，他們拋棄了廉價的偷生，只爲把高貴的心張揚，從生到死，如此令心靈爲之震撼！行爲的浪漫與高尚不過是表面的波瀾，真正的是靈魂的高尚與浪漫Jack爲救Rose而喪生，Rose難過，痛苦，悲傷的不能自己。眼前的光景讓我不敢做聲，淚水從圓滾滾的眼眸中流了出來。Rose止不住的淚水，我無聲的哭泣。

雷鋒有他的生命演繹了奉獻一生，他的生命即使很短暫，卻被遺留至今，不但是80後以前的豎起大拇指的對象，學習雷鋒更是90後引領的時尚。

有人說，最偉大的事物纔是生命中最美好的。他們說，最美好的愛情已被隔斷在銀河的兩端，最美好的親情是今生今世的含辛茹苦，最美好的友誼一定是恆古不變在天涯海角，最美好的生活只有在天上的街市纔可尋找我卻認爲，或許平凡之中更能締造不平凡的生命之美。最美好的愛情或許只是兩個人的真心相愛，最美好的親情或許只是放學回家後一桌熱騰騰的飯菜，最美好的友情或許只是在你摔倒時真誠的攙扶，最美好的生活或許只是出粗茶淡飯的那種安寧與平和

20xx年的汶川大地震，雪災20xx的青海大地震，多起校園傷人事件一波接一波沒有讓人留下一絲喘息的機會。感傷逝去生命的同胞，原來生命竟是如此的薄弱的同時，也欣慰於用堅毅信念逃出鬼門關，爲生命鋪展新天地的同胞。生命，就貌似如此，看似簡單，其實複雜得很呢！

我明白這些，想必我的生命也將會是平凡而不平庸。

我的半路青春之理解生命。

初二作文 篇7

這天我起牀美美的照了一下鏡子，結果就看見鏡子裏面的我額頭上長了三個小包，有一個又大又紅，摸起來還有點疼。

這應該就是可惡的青春痘，破壞了我的皮膚，狠狠地紮根在我的臉上，真的一點也不好看，我心裏有些煩躁，伸出雙手就像將那可惡的青春痘給消滅掉，我用兩個食指的指甲擠在痘痘的旁邊，下狠手，使勁一擠，一種白色的液體從青春痘的地方冒了出來，好疼啊！痘痘的周圍瞬間變得紅腫起來，看起來更不好看了，就像是被蚊子給咬了一樣，我有些氣急敗壞。

在手上擠了一些洗面奶，打溼，在臉上使勁的搓，想要將臉上的痘痘都給洗掉，但它們還是毅力在哪裏。

我再臉上塗了一些消炎藥，看起來臉上油光光的，我美美的想到第二天這個可惡的青春痘就會消散的無影無蹤。

結果睡了一個晚上就發現，額頭上的痘痘並沒有變少，反而變得更多了，我感到有些焦急。

上網找原因，是內分泌失調，油脂分泌過多，導致毛孔堵塞，形成青春痘，還有些是因爲枕頭，杯子，牀單不乾淨，含有蟎蟲，感染了。

網上還說，需要吃清淡的食物不能夠吃辣的食物，早點睡覺，把臉洗乾淨。

這個痘痘真的是太頑固了，我跟着網上的這些方法做了，臉上的痘痘還是在。

痘痘你真的是太頑固了！

初二作文 篇8

你總愛來到我的身邊，彙集成一條長長的河，溼潤了我的臉龐，浸溼了我的衣袖，眼前已經變得模糊不清了。

幼時的我，常常會因爲一顆糖，一個布娃娃而哭。爸爸就稱我爲哭臉貓。我自己也不明白，怎麼會有這麼多眼淚呢？或許我還小，不懂事吧。到了兒時，因爲學會了走路，每天在樓梯上跑來跑去，在草坪上蹦蹦跳跳。媽媽叫我當心點可我沒理會。結果一不小心就摔倒在地。這時我哇哇大哭，你就像噴泉一樣猛地從我的眼眶裏涌了出來。

長大了，我以爲你再也不會來到我的臉上打滾。可在夜深人靜的時，我躺在牀邊，獨自一人望着透過窗戶穿進來的月光，聽着窗外小河邊嘩嘩的流水聲，聞着路邊飄進來的桂花香時，你又悄悄地來到我的臉龐。回想起白天和朋友吵架的情形，我後悔了……

這時的我，多了份學習的苦澀，多了份生活的沉重。淚水流過，你詢問我，遇到困難，你是選擇堅強還是軟軟？這時，我會仰望天空，告訴自己，不要氣餒，跌倒了，就再爬起來。

你總是在我不經意時，來到我的身邊，陪伴了我一個又一個孤獨漫長的夜晚。你告訴我要堅強，未來的路還很長；你告訴我要努力。有付出就會有回報；你告訴我要堅持，夢想離你不遠了。無論有多大的風雨，只要挺挺你就會走過生活的黑暗，迎來幸福的光明。是你，給了我勇氣，讓我看到前方的光芒。

在我心情失落時，受委屈時，你就像朋友一樣，安慰我，扶摸着我心裏的傷痛。是你告訴我雨後有彩虹，讓我用微笑迎接明天。是你記錄了我成長的每個車站，讓我體會到生活的酸甜苦辣。

初二作文 篇9

人生猶如一場馬拉松，在這漫長的路途中，我們總會遇到巉巖前阻，有些人停滯不前，只爲給自己留一分氣力。我想，曾經的我也是他們中的一員吧！但隨着一天天地體育鍛煉，慢慢地，我懂得了突破自我的重要。

初四以來，我們日復一日的進行着鍛鍊，但在上班學年，操場上很少能看到我的身影，我那膝蓋的傷，使我四個月沒有鍛鍊。又是一年芳草綠，我膝蓋的傷痛好轉了許多，我開始行動了。

那是開學的第一次體育檢測，還記得那天陽光明媚，天上的雲朵緩緩的飄着，而站在起跑線上的我心中犯起來嘀咕：“一個學期沒練習了，這可怎麼跑啊。”我用手捂住了臉，想以此來拒絕終點離我的遙遠。老師一聲令下，同學們如離鉉之箭一般衝了出去，而我卻選擇跟在了隊尾，妄圖給最後的衝刺留一份氣力，可當我手掐着腰，大口大口喘着粗氣地跑過終點時，老師卻報出了五分的成績，我回首向跑道望去，身後只有那紅色的跑道和跑道兩旁微微發綠的小草。我長嘆了一口氣，仰望天空，縱使陽光是那樣的明媚，我的心頭卻罩上了一層揮之不去的陰霾。

不知不覺中，第二次檢測已經到來，我像其他同學那樣一開始就風馳電掣的向前衝，沒衝多遠我的腿就像灌了鉛一樣沉重，心裏打起了小鼓“別跑了，再別把膝蓋跑壞了。”於是，我的腳步放緩，但依舊比較努力地“衝”過了終點線。“4分36秒！”聽到了成績，我垂頭喪氣地走到了休息區，坐到了滿分同學的身旁，我扶着他的鞋幫慢慢坐下，當我的手指碰到他的鞋底時，我不禁吃了一驚，他的鞋底爲什麼這麼燙？看着他通紅的臉，夾雜着咳嗽地喘氣，我若有所思，但又說不清道不明。

老師可能看到我沮喪的樣子，走過來，語重心長的對我說：“我之前的一個學生，身體素質很差，但他每天儘自己最大的努力去跑，最後也跑到了滿分。正如飛人喬丹所說‘每天進步一點點，那這一輩子該會有多大的飛躍啊！’況且你的身體素質並不是很差，只是耽誤了一段時間，從現在開始，你每天突破一點點，每次測驗超過一個同學，那這一個月下來你該收穫多大的驚喜啊！”這時我擡頭仰望天空，陰霾好像散去了許多。

傍晚，不滿分的同學要再次檢測，操場上凜冽的寒風肆意的吹着，天陰暗了下來，高大的塔鬆也彷彿在風中瑟瑟發抖，我又一次的站上了起跑線，和同學們一起在寒風中不斷的搓手，敲擊身上的每一塊肌肉，在老師揮手的那一刻，我便衝了出去，同樣是在400米處，我的腿漸漸的變得沉重起來，在這時老師語重心長的話語在我耳邊響起，同學通紅的臉龐在我腦海中浮現，我便大喊一聲，再次衝了起來。“4分09！”老師報出了我的成績，我踉蹌了兩步，倒在了場邊，眼中不斷蹦着金星，凜冽的風依舊瘋狂的吻着我的臉頰，我心中的陰霾完全消散，心中的太陽冉冉升起。慢慢地，我懂了，只有突破自我，才能接近成功。

我在同學的攙扶下，一步一趨地回到了教室，這時窗外的風好像是在爲我的覺醒而歡歌，我終於懂了，只有突破自我，不惜代價，才能更接近成功。

初二作文 篇10

從前有個人，他養了一隻鷹，後來這鷹逃走了。幾天後，在山上發現了鷹的屍體。主人想不出爲什麼鷹會無緣無故地死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。

原來鷹在籠中，養尊處優，竟失去了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

孩子是一羣終究要離開籠子的鷹。每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。人生的許多路，許多黑夜，是終究無法避免的。人生的許多路，許多黑夜只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔。

然而，試看今日之中國，哪裏沒有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒有經過歷練，他們從來都是在父母的呵護下小心地生活。

試想這樣的一羣鷹飛出籠子，還要如何生活？他們除了感覺生活的麻煩與沉重外，還能怎樣？清華大學曾辭退了一個學生，原因是該生在學校竟不知如何穿衣服，繫鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭着握着兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情居然活生生地發生現實生活中。奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子.

並非用甘庶汁澆灌出來的甘蔗纔是甜的。孩子成才需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血地說：“過分的溺愛，對孩子而言是一種毀滅。”這並非聳人聽聞。

可曾見過傲立懸崖 的孤鬆？在寒風中它的莖爲何巋然不動？那是由於它從巨鹼事探出身體的時候，已經飽受了苦難的摧殘。

可曾見過跨度躚飛舞蝴蝶？在陽光下它的雙翅爲何那麼雄健 ？那是由於破繭而出時，它用盡了一生的力氣把身體擠住雙翅。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”古人雖已遠去人，但言猶在耳啊！

有人說：國的前途與其說握在掌權者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關係國家命運。希望天下父母給孩子鬆綁，讓他們去經歷風雨，讓他們去打造雄健的雙翅！

指導老師：李建民