精選初二作文彙編十篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的初二作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

有人讚美桃花“小桃西望那人家，出樹香梢幾樹花。”有人讚賞荷花“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”有人欣賞菊花“寧可枝頭報香死，何曾吹墮北風中。”可我卻欣賞“遙知不足雪，爲有暗香來”的梅花。

冬天，梅花開的很盛，幾乎滿樹都是花，那花白裏透黃，黃裏透綠，花瓣潤滑透明，像琥珀，又似玉雕。天越冷，梅花就開得越盛，真可謂是“衆芳搖落獨鮮妍”呀！

梅花的外表不但美麗，它的內在精神更是讓我們讚不絕口。春天，萬物復甦，夏天，烈日炎炎，秋天，天高氣爽，惟有嚴寒的冬天，萬物凋零，可梅花卻獨自挺立嚴寒之中。

梅花的精神流芳百世，可擁有這種精神的人也一樣值得我們學習，我們讚賞。

運動場上，摘金奪銀的運動員們，哪一個不是好漢？他們不管寒冬盛夏，她們不管腰痠背疼。

就拿這屆奧運會來說吧，劉翔的跨欄成了舉世矚目的焦點，可是，恰巧在這時，劉翔的腳卻受傷了，可是，他爲了不辜負大家對他的希望，忍着疼痛繼續訓練，付出的努力是常人的幾倍，正是他這種超常的訓練，使他的病情更加嚴重，在預賽中，因爲病痛難忍而放棄了比賽，賽後，面對記者的採訪，他仍然表現得很樂觀，說：“我不會放棄的。”

正是這種“梅花”的精神，我國舉重隊員在奧運會上屢屢摘金，“梅花”的精神，超越了自我，發揮了潛能。

我愛梅花，我更愛擁有這種精神的人。

初二作文 篇2

又到了清明小長假了，少不了的就是出去玩玩，今年也不例外。

今年我們去了附近的黑鐵山。一說起黑鐵山，我就想起了當年的黑鐵山戰役。黑鐵山在淄博高新區的東北部，層巒疊嶂、起伏、連綿不斷，自然風光秀麗的黑鐵山像一個巍峨的巨人挺立在那裏，而在74年前，一場轟動齊魯大地的抗日武裝起義就在這裏爆發，打響了魯中地區抗日的“第一槍”，這就是著名的黑鐵山抗日武裝起義。聽媽媽說老姥爺還參加過這場戰役，媽媽說這句話時感到無比的榮幸。

黑鐵山看起來不算很高，但是不爬不知道，一爬嚇一跳，我再次想起了爬泰山的時候，就是那麼累。一開始是一段上坡路，車實在是開不上去了，無奈之下只好下車來走了。就這一段上坡路就走了十分鐘。然後我們來到了一段樓梯，走了上去，看到了一位二班的童鞋，沒有打招呼我就跑了。突然舅舅讓我們到另一條路走，那一條路又是上坡路，真是無聊。爬到一半就我能撐住，其他人都不行了，突然一個人上來摸了一下我的臉，一看是小區的一位，我們一直在前面跑，全然忽視了後面再苦苦追趕的家長，爬到了黑鐵山的頂端，有一塊很大的石頭，人們都堵在上面，死活是上不去了，我就隨便找了一塊石頭坐了下來。家長們上來之後並沒有發現我，我便淡定的坐在那裏，裝作若無其事的樣子，我走了過去，看到我之後我們便下山了。

下了山，去吃飯，到了一家燒烤店，吃完之後還是計劃着去什麼地方玩，第一個被選中的地點是紅蓮湖，不過人太多就不去了。第二個是花山，俗話說得好：“花山無花勝有花。”今天終於見識到了，在那裏人不算很多，我們便開着車上去了，聽說這裏有有所謂的“神水”，我們“翻山越嶺”來到了那有神水的地方，一位老爺爺給我們舀了一瓶子，其實跟普通的礦泉水差不多。

小長假我們就經歷了那麼一點點小事，但我們明白了就是勝利，勝利就是在不遠的前方。

初二作文 篇3

初二，如一個過渡段一般，承上啓下，苦中有樂。——題記

告別了輕鬆自由的初一生活，迎來了期待已久的初二年級。

曾記得初一進新班，新鮮又興奮，嘰嘰喳喳笑哈哈，趕跑打鬧鬧翻天。如今初二了，教室裏氣氛大不一樣。跨入教室，耳邊已沒有往日的嘈雜，鼻子已嗅到滿室的書香，張張充滿活力的臉上似乎多了一份矜持與淡定，少了幾分稚氣與瘋狂。我突然覺得：初二，同學們變了。

走進初二，換上了全新的老師。第一節課，只見一中年男教師閒庭興步而來，他高瘦的個子，頭頂溜光，身着西裝，腳穿運動鞋。原來他就是我們的數學老師兼班主任，姓譚，人稱“老壇”，誰若受氣，便來一桶“老壇酸菜面”，味美好心情。“老壇”雖教數學，但那口才槓槓的。講起道理來不亞於哲學家。“老壇”講課總是眉飛色舞，吐沫橫飛。每當講完一道題後，總會來一段“老壇故事會”。一節課便在故事中結束，生動而有趣。

下課鈴聲剛停，又見一年輕女教師飄然而進，只見她那三千青絲“啪”的往後一甩，一個精彩的亮相便映入我們的眼簾：圓臉，大眼睛，白淨皮膚。精美的韓版裙衫配上齊膝的高跟長筒靴，典雅而有氣質。原來她是Ms鄭，同學們用一個字形容她“靚”。這樣的老師恐怕只會哄我們玩吧？誰知接下來，鄭老師長阪坡上一聲吼，班級裏頓時嚇得鴉雀無聲。她總是抓緊一切時間，不惜一切代價來—考。教室偶爾出現一些小騷動，Ms鄭的眼神總是一副“再鬧把你綁到草船上借箭去”之勢，衆學生誰敢不從？悅耳的下課鈴聲終於想起，當我們緊繃的神經剛剛鬆弛一點時，Ms鄭扯大嗓門說：“作業，三張試卷。”哇，我們的心瓦涼瓦涼地。

我們的疾苦有誰知？有誰曉？那當然是我們的知音—語文老師楊老師了。這不，她來啦，窗外一陣輕輕的有節奏的鞋尖聲，猶如一串美妙的音符敲擊在我們的心坎上。楊老師溫柔的話語好似春風拂面，她簡直就是與我們心相印，情相融，她總是關切的問我們作業多不多，於是我們伸長脖子大聲嚷：“多乎哉，太多矣！”楊老師微微笑笑，臉上現出同情的神色，教我們如何合理安排時間。理解萬歲，語文作業總是在課堂上完成。性情溫和又不乏幽默風趣的楊老師，暫時讓我們卸下了千斤頂。

作爲一名住讀生，最開心的時候莫過於熄燈前的半小時了。晚自習下後，同學們迅速衝向寢室，洗手腳臉口十分鐘搞定，這裏幾乎每天都上演着不同的故事，令大夥開心不已。由於天氣尚熱，男士們一個個大顯肌肉之魅力，突然，一隻不速之客飛到了同學傳武的胳膊上，傳武感到隱隱作痛，定睛一看，接着“啪”的一聲，卻似開了個彩鋪，紅的黑的黃的，一起綻將出來，我調侃道：“傳武一掌打死蚊子，堪比魯提轄拳打鎮關西，佩服佩服。”大家笑得前俯後仰，同學熊偉這兩天感冒，兩條鼻涕蟲一下噴了出來，也顧不得一擦，捂着肚子狂笑不止。

笑過之後，室友們開始上講天文，下談地理。正當我們談到高潮時，電燈“咔嚓”熄掉了，四周頓時烏漆抹黑，大家還來不及上牀，只好摸黑爬進自己的被窩，緊接着，宿管員便會來一張黃牌警告。寢室裏立馬如“千山鳥飛絕”一般，霎是安靜，等宿管員一走，有好學者悄悄在被窩裏挑燈夜戰。不久，便會握筆枕書而睡，酣然進入美妙的夢鄉。

有人說，初一“玩”，初二“累”，初三“快”。的確，走進初二，我們告別了初一的玩性，投入到了緊張而又有序的學習當中，準備爲初三打下堅實的基礎。初二，是至關重要的一個學年。這一年我們將展現自己，鮮豔怒放；這一年，我們將全力以赴，迎接挑戰；這一年，我們將武裝自己，展翅翱翔。

走進初二，有甜蜜，有苦澀，有歡笑，有淚水。初二的苦樂交織一定會譜寫出我們絢麗的青春之歌！讓我們用全新的姿態來迎接這多姿多彩的初二吧。

初二作文 篇4

正文內容簡介：那件小事，激勵着我苦難的存在，是爲了激勵人們戰勝苦難，更頑強的生活下去；失敗的存在，是爲了警示那些生活中太過..

苦難的存在，是爲了激勵人們戰勝苦難，更頑強的生活下去；失敗的存在，是爲了警示那些生活中太過順利的人，讓他懂得生活的艱辛；挫折的存在，是爲了幫助那些剛剛上路的人們，懂得“生活不是一帆風順的”的道理。生活中正是有了這些不完美的事物存在，纔會人們從中吸取教訓，使自己的人生更加精彩。

那一天，是星期五。雖然豔陽高照，陽光十分耀眼，但溫度卻還是在十度左右徘徊，天氣令人十分不爽。老師佈置了很多作業。我生怕把其中一項作業給忘了，急忙拿着作業本，去找他問一下作業。

那個時候，他正在奮筆疾書地趕作業。一看見我的到來，表情已經說明了他的不情願。但我卻沒有顧上許多，急忙道出了我的問題。可能由於我們的朋友身份，他還是給我說出了所有的作業，邊說着邊給我寫上。我聽的時候數了一下，一共十八項。

在星期天的十點，我完成了所有的作業。當我覈對作業時，竟發現作業變成了十九項！我細細回想，終於想起，原本並沒有抄寫五遍古詩這一項作業，是他給我寫上去的。頓時，我氣憤無比。我們二人本是要好的朋友，他竟然多寫了一項作業。如果不是因爲多了這一項作業，我原本可以吃完晚飯就睡覺。

但我又一想：作業，本就是爲了鞏固我們所學知識而佈置的。既然我們學生的任務就是學習，多了一項作業，何樂而不爲呢？更何況，我對於這幾篇古詩掌握的不是太熟練，抄上幾遍有助於加強記憶。想到這裏，我的心裏少了些鬱悶，多了些坦然。此後，當我爲寫作業而熬夜的時候，就常常會想起這件事。它會永遠激勵着我，伴隨着我進步。

生活，本就充滿了風風雨雨，坎坎坷坷。一些苦難與挫折的出現是常有的事情。特別是對於朋友的錯誤，我們應該抱着寬容的心態去諒解他人。畢竟，這些善意的錯誤隨時都在激勵我們前進。

初二作文 篇5

年到了，家家都很熱鬧。每戶人家都將自己的拿手絕活搬了出來，有的包餃子，有得打年糕，還有的做着各式各樣的肉類，絕活多種多樣，可最終都是爲了年夜飯做準備。

家人的歸來，不僅帶來了對家人們的關懷，久別重逢的珍惜，也帶來了一箱箱年貨，有水果、堅果、生鮮……許多人家會將一些年貨帶入年夜飯中，用來犒勞一下，也慶祝了新年的來臨。在吃年夜飯時，大人們飲酒慶祝，小孩也喝飲料，慶祝家人的團聚，大家圍着桌子，品嚐滿桌的飯菜，既滿足了自己的胃口，也藉此表達了自己對新年的留戀。

年夜飯吃完後，便要守夜，古時守歲有兩種含義：年長者守歲爲"辭舊歲"，有珍愛光陰的意思；年輕人守歲，是爲延長父母壽命。小孩們便在此時放煙火，意喻來年收成好，財源旺盛，圖個吉祥。每在這個晚上，家家戶戶燈火通明，以迎接新年的到來。子時過半，外面便會響起噼裏啪啦的鞭炮聲，慶祝新年的到來，也表示也過去一年的珍惜。

初一一到，便要早早起來，先向長輩拜個年，祝福長輩健康長壽，萬事如意，長輩便會給壓歲錢。然後便吃長壽麪，意喻年年長久。吃完麪後，便開始拜神祭祖，以保一年的順利平安。

而初一過後，便開始走人家，場面之熱鬧，正是高朋滿座。大人們互相道喜，說着吉利話，小孩們一起放着煙花爆竹，和和睦睦。而在吃飯時，大人們互相敘敘舊，促進一下感情。飯後，大人們便開始打麻將，麻將中的“發”便意喻着發放賞金，領賞發財，爲新年博個好運勢。

這就是年味，一種充滿溫暖與親情的味道，隨着時間的增長，相信年味也會越來越濃。

初二作文 篇6

那是一個空洞的社會，而他卻是一個叛逆而又有夢想的少年，那是一顆孤寂、彷徨但又堅守自己的夢的心。

霍爾頓是那個時代的犧牲品。他雖然幾次被退學，吸菸，吸毒，但他並不是個“壞孩子”，他有夢，有理想，不被世俗潮流而抹滅。他想做一個麥田裏的守望者，保護着兒童遠離塵囂，過着田園般淳樸的生活。

在這個快節奏的社會中，還有誰爲了自己的理想而不被世俗，潮流所抹滅？

有個學生喜愛舞蹈，但又怕就業問題，放棄了舞蹈，選擇了一個她好不喜愛的金融專業。

我們又何嘗不是如此，穿着運動衣多舒服，可爲了時髦，常常就會穿上緊繃的牛仔衣。

而文中的主人公霍爾頓，他嚮往真實，淳樸的生活，他便不放棄，不論社會多麼邪惡，無論他人多麼阻止，他依舊保守着自己內心的追求。

這種品質在如今太需要了。每個人都要有夢，但有夢卻不堅持到底有什麼用？還不都是紙上談兵？當你的夢想只是一個無血無肉的傀儡又有什麼意義？如果孫中山先生只是把“爲中華之崛起而讀書”放在口頭，中國會站起來嗎？

這種品質如今太缺少。難道你沒有發現我們這代的少年兒童都很沒主見？只聽父母的，去學英語，語文，數學等一些毫無興趣的補習班，而不去自己所鍾愛的書法，美術，唱歌班。

這種品質太珍貴，你不認爲自己有了自己思想的人才是有靈魂的，有了堅持追求的信念，靈魂纔是活的嗎？有夢有追求並堅持的人才有個性！纔是一個真正的自己！

有夢，有堅持，不被世俗抹滅，纔會有個夢想的果實！

初二作文 篇7

隨着時代的發展，社會的進步，網絡像是一列快車，加速着我們邁進未來的腳步，引領着我們走向瞬息萬變的大千世界。

“秀才不出門，全知天下事”。坐在電腦前，鼠標輕輕一點，世界近在眼前。優雅的音樂，網上聊天使我們放鬆心情；奇聞異事，大好河山使我們大開眼界，不出門便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂趣；網上購物，讀書，使我們的生活變得便捷。網絡融入我們的生活，使我們樂在其中！

生命危在旦夕時，通過網上求救，找到病因，一個垂危的生命得到了新生；壓力大時，通過網絡，聽聽歌，與網友聊聊天，讓我們的心放輕鬆；遇到難題時，按按鍵盤，點點鼠標，迎刃而解；無聊時，玩玩遊戲，讓我們心情愉悅。不用擔心要出遠門才能上補習班；不用擔心要大費周折才能買到自己想要的東西；不用擔心家裏會堆滿了看完的書籍；不用擔心沒有夥伴在你無聊時陪伴你。網絡時時刻刻在我們身邊有求必應，同時也拉近了我們與世界的距離。

“非典”肆虐時期，北京中小學無法正常上課，便開展網上教學，學生們都通過網絡在家中上課。多麼神奇啊！一根線，一臺電腦，既保證了師生們的生命安全，又保證了正常的學習。

網絡的好處真是數不勝數。

老子說過，一切事物都有正反兩面，網絡也不例外。

記得小學時期的一次出遊，我們去了少管所。許多哥哥、姐姐都被關在牢籠之中。當時，那兒的領導爲我們的到來準備了一次演講。原來，裏面的哥哥姐姐們，都是因爲沉迷網絡，而荒廢學業；因爲沒錢上網，而幹出殺人、搶劫的事；因爲網上的那些黃色，而幹出****的事情。

網絡使多少思想單純，經不住誘惑的`青少年無心學習，在虛幻的世界中陶醉自我，玩得不亦樂乎，貽誤了青春，他們走向了犯罪道路，把自己的父母留在了痛苦之中。

網絡上有着多於我們書本的知識。因此，我們對網絡便產生了依賴，變得懶惰。寫作文，不要想，電腦上有抄；做題目，小意思，電腦會告訴我。做作業就像完成任務一樣，只要完成就夠了。老師爲了我們將知識記得更牢固而辛苦佈置的作業，我們都順手抄了，沒有記住，離開了電腦我們什麼都不會。

網絡是把雙刃劍，它給予我們思想上的滿足，帶給我們方便，讓我們瞭解到世界的豐富多彩，同時又讓我們沉醉、依賴於它，成了一個個網蟲，漸漸因爲沒有滿足而走向違法犯罪。

網絡的家喻戶曉意味着人民生活水平的提高，在這個高科技的時代人們不能沒有網絡，它能使我們更好的瞭解世界，但是網絡不是十全十美的，對我們的壞處並不只有這些，所以對於網絡我們要“取其精華，去其糟粕”。

網絡是把雙刃劍，我們只要利用好手上這把劍，做到綠色上網、文明上網、快樂上網，網絡對我們就會百利而無一害。

初二作文 篇8

“你看看你啊，這次又考差了，你知不知道我和你爸賺錢是爲了什麼。就是要你努力學習，考個好大學。將來有出息了，讓我和你爸臉上也沾點光。”“我知道，每次考不好了都會來說我，一次兩次考不好了那是很正常的，只要我以後努力點，不就可以考個好大學嘛······”媽媽總是嘮叨，一天到晚，就只知道成績。成績。

在社會實踐中，學習成績固然是重要的，可一個人的成績並不僅僅只是學習成績，它還蘊含着自身的素質（社會成績）是否高尚。只有學習成績和社會成績兩者都提高了，人類文明纔會進步。

父母的一句溫馨問候；公交車上一個給別人讓座的小小舉動；垃圾的隨手撿起；幫助一些老人過街。這些都是“成績”好的人應該做的。迄今爲止，有一個舉動仍讓我受益匪淺……

金秋十月的一天下午，我和媽媽一起去溫州買衣服。我們坐上了一輛50路公交車，找到了一個比較靠後的位置，對於前面的發生的：無論是座位的分佈，還是乘客們的一舉一動，都盡收眼底。車上人很多，有年輕的也有年長的，很擁擠。我注意到了前面門口站着一個衣衫不整的老人，他深邃的眼睛裏流露出有種讓人猜不透的目光，他的臉色並不紅潤，反而顯得有些蒼白。手裏拿着一個破爛的編織袋，裏面具體是什麼我也不知道，不過我猜，一定只是一些不值錢的的東西。旁邊那麼多的人（也包括幾個學生），居然沒一個願意站起來讓座的。他似乎是站不穩，身體隨着汽車踉踉蹌蹌。這時，情況發生了改變：一個年輕力壯的中年男子撞倒了這位老人，袋子裏的東西也隨着掉了出來：哦，原來是一些飲料瓶子啊！面對眼前的情景，看中年男子並沒有想幫忙扶起老人的意思。而這時，離老人不遠處的一個、大約只有五六歲的小孩挪過來，一個稚嫩的聲音瞬間在車裏傳開了：“爺爺，你撿這些礦泉水瓶做什麼啊？”“我是一位清潔工，這些都是我撿的，打算拿回家賣錢。”“哦，爺爺，那我幫你撿吧”“哦，謝謝啊”“沒事沒事。”孩子銀鈴般的聲音讓人聽着很舒服，有着久違了的，很純淨的感覺；他的笑容很真實，一點也不做作。真的，如果你們看了之後也肯定會和我一樣，被他的笑容所感動到。同時，我也替那些故意假裝沒看到的冷漠的乘客感到羞愧……雖然只是公交車上的一幕，但卻讓我感受很深，物質生活高度發展的現在，人們的素質卻沒有隨之提高。一個小小的孩子都那麼有愛心，而工作者們、學生們呢？你們當時又做着什麼？

在我周圍，免不了一些擁有高文化水平的大學生，他們已經懂事了，但不懂得給予幫助給需要幫助的人，去幫助他人，反而是滿嘴髒話連篇。在我們生活的大羣體中，主動幫助他人的人實在是太少了，學校不是每天都在強調要樂於助人嗎？但我看到的，又爲什麼是這麼不堪入目的畫面呢？也許他們只注重了自身學習成績的提高了，而忽略了“社會成績”的提升。我不想被其他人稱做是沒素質的人。可是面對我們力所能及的事情時，我們也是有責任，有義務的，如果我們每個人都能傳承中華民族的優良傳統——尊老愛幼，就不會發生像公交車上的那一幕了。

從這件事情中，我明白了，學習成績不是考量一個人的唯一標準，它固然重要，但社會的成績也非常需要我們去關注。從這個社會中的人民的成長可以看出這個國家的成長。從這個社會中的人民的談吐也可以看出這個國家素質程度的高低以及可以看出這個國家究竟有沒有能力發展壯大下去。所以，在一個人的學習成績基礎之上，我們也需要重視社會的成長，這樣才能使我們的國家各方面“成績”得以提高。我們要不斷地陶冶情操、提升素質。雖然沒有歷史人物的肝膽赤心，但我們有着一顆愛國的心。

清潔工人們不畏勞苦，不求回報，換來大家美好潔淨的生活環境。寧可一人髒，換來萬家潔；教師們孜孜不倦地教導學生，無私奉獻；醫生們……他們都是高尚的人，爲社會做出巨大“成績”的人！而我們雖不是這些偉大的人，但我們有力所能及的事，我們都要用行動來證明我們生存的社會是有素質的，有文化的，也是有成績的！我們也要證明我們的母親——中國是可以讓我們這些華夏子女支撐下去的！

初二作文 篇9

我和他在一條凳子上已經蹲了五年了。

小學二年級便和他相識，雖然坐在一起，卻彼此信守“沉默是金”的箴言。直到五年級時，他才主動與我交往。因此，我才知道，他叫旭。

旭原在遊小當“頭兒”，但因成績總是像日本島那樣一天震上個百餘次，所以又“淪爲平民百姓”。恰好我在五年級時當上了班長，於是他就趁每週上奧數班的機會“開導”我：“唉，班長有什麼好當的，表面上是爲大家服務，其實是夾在老師和學生中間的縫兒裏。下面是風波，上面是風暴，難哩!”我不以爲然，仍舊高舉“當官不爲民做主，不如回家賣紅薯”的旗幟，厲聲駁斥了他的荒誕之言。他呢?扔下一句“當官就算做了主，照樣回家賣紅薯”就去寫他說的所謂“自傳體小說”了。

進入中學，他更是“風流”得令人難以想象。《大話西遊》裏的那段話被他當成了順口溜，還改成了版，貼在“西祠衚衕”口兒，甚至還把這段令人反感的話寫在了我的乒乓球拍背面：“曾經有一份真摯的愛情放在我面前，我不知道珍惜……”

我無從知曉金陵中學的一個初一學生怎麼這麼“倜儻”，在奧校與別人發生了一點兒小口角，就放了別人車胎的氣;老師在講“魯迅的代表作品有《吶喊》、《彷徨》、《狂人日記》”時，他冷不防故意打了個噴嚏，還同時伴有“阿Q”之聲，不等老師說完，他立即站起身來：“老師，還有阿……阿……阿嚏!”這回可是真的噴嚏，不加任何防腐劑的。自然，全班一陣譁然。我以爲旭會紅着臉坐下，沒想到，他依然站在那兒，以一種蔑視的眼光掃過所有或笑或鬧的人—包括我。我感覺他的目光裏有一種力量，用他的話說，應該是“周樹人的犀眸”(這話是旭在五年級下學期說的，那時我說“我只認識中國文壇有個魯迅，周樹人我不認識”)。等全班被他的“犀眸”逼靜的時候，他終於說完了那句中間停頓有10秒的句子：“還有《阿Q正傳》。”他坐下時，全班同學都注視着他，各種目光都有：佩服、輕視、嫉妒……大概只有我的目光是一種無以名狀的淡淡的悲哀。

他是個叛逆者，或者說他是個“非暴力不合作”的人都不過分。他以其特有的方式回敬了所有“順潮”的人，但他絕不是“韓寒第二”。他相信社會，卻不滿足於順着大潮流。也許，社會正需要這樣的“弄潮兒”。

我要默默地告訴他：“好好逃吧……”

初二作文 篇10

我們的生活中處處都有美麗的事物，如：美麗的花、美麗的衣服、美麗的彩虹、美麗的房子等。而人們卻只看到一些外表的美並沒有發現外表平凡、品格高尚的一些人或事。

人們在生活中見到美麗的花，他們都會發現疑問：這些花爲什麼會如此美麗呢？有些人可能回答說：“是它的主人的精心照料。”也有一些人會回答說：“是因爲它自身的美麗。”可是在我看來，美麗的花不僅僅是因爲它的自身，更爲重要的是因爲有綠葉的陪襯，然而人們往往只欣賞美麗的花，卻忘記了下面的綠葉，有誰可曾注視過綠葉，讚美過綠葉？回答當然是：沒有。而綠葉除有襯托花朵的作用外，還有許多作用，如：樹葉到冬天就會腐爛在泥土中，爲樹當作肥料，綠葉的存在就是一種美麗。

除了像綠葉一樣美麗的事物之外，我們的生活中也有許多美麗的人。

我們居住的那些高樓大廈都是那些平凡的人們辛辛苦苦的建造而成的，高樓大廈都是由工人們一磚一瓦搭建起來的勞動成果，他們的相貌也許不是美麗的，但是他們建造的高樓卻是美麗的。這就是他們的美麗之處。

當我們走在乾淨的街道上時，是否有想過這些是誰打掃的？沒錯，這都是那些勤勞的清潔工們努力工作的成果，而我們平時卻只看到乾淨的、美麗的街道，卻忽視了那些平凡的清潔工們，如果沒有這些勤勞的、美麗的清潔工們又怎會有這般美麗的街道？

其實這些其貌不揚、平凡而高貴的人有很多，就拿我小學時候的同學劉浩淼來說吧，雖然她的成績不是很好，相貌平平，但是她的助人爲樂是一種美麗。每天早上，我都看到她早早地來到學校，即使不是她值日，她也會幫助其他同學打掃衛生，日復一日，年復一年亦是如此。當大家都還不瞭解她的時候，幾乎所有人都不喜歡她。可是到了後來她的“美麗”，使我們消除了對她的歧視，對她也友好了起來，雖然成績沒有什麼改變，但是她的“美麗”使我們每個人都把她牢記在心。

即使你的相貌平凡、地位平凡，但你只要去做對社會有益的事，總有一天，你的美麗是會讓發現的。