精選八年級作文彙編十篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
少年，你是否知道我很痛很累，你是否知道我一遍一遍的打開你的窗口、你的資料、你的空間。少年，我不知道不清楚這是否南柯一夢，少年你是否知道我已不再哭，那是因爲我只在你面前哭，只想讓你知道，只是想讓你知道，僅僅只是想讓你知道我的委屈。少年，我的淚，我的痛，我的like，只是因爲你。我羨慕那些女生，我自卑，我猶豫，我傷心，我嫉妒，可是僅管如此我只能看到你的背影，只能看到你的背影。少年，你是否知道到即使在茫茫人海我可以看到你。。佛說：前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過。茫茫人海我與多少人擦肩而過，可是我唯一不想擦肩而過的是你少年，如果這是真的我願用一萬次的回眸換來與你的不期而遇。
少年，你知道嗎，我累了真的累，我想放棄，可以是每當我放棄時又看你對我說話對我笑，我不知道該怎麼辦，就像閨蜜常說：你給我了絕望，爲什麼要當我放棄是，又一次次的給我希望。少年，你將至於我何處？
我全心全意的付出，換來的只不過是徒勞，而這一切的一切的只是我自導自演的悲傷，一切的一切我咎由自取。想對你放棄，可是我無法放棄。一心一意爲你付出，換來不過是你那不屑一顧，你可知否你的不屑，我的心碎了，隨着那春風逝去，你可知否我那笑容下，全是牽強。我沒有有哭只是眼淚流下來了而已，在你面前牽強的笑，只是因爲我不想讓你看到狼狽的自己。只是不想讓你內疚而已僅僅如此。我對你傾心——失心——痛心——無心。
你冷漠的言語，讓我痛。你無情的轉身，讓我哭。你短暫的回覆，讓我累。不知你的黑名單【陌生人】中是否有我？
少年，我失望，我累了，少年，你是否要她去你纔會去，少年，你問我她去不去的是時候我想哭了，想哭的歇斯揭底，呵呵。少年，我寧願這只是南柯一夢，等夢醒了一切事都沒有了，沒有那無盡的憂愁。少年，我一次次的警告自己，沒資格，沒有資格。少年，最後一次僅僅最後一次了，我想給我自己一次機會。少年，我想逃避逃避。少年，最後一次了，不會再去失望了，不會再去累了。。
少年，你若安好，我便心滿意足，那麼少年讓她變成天使替我守護你，而這一切一切的故事將伴着美人魚的歌聲落幕，而這一切的一切伴着深海的孤寂消失不見。只願少年你安好。
我在你身後的等待，守望曾經的歸來，歸來無望。
我的等候，換不來你剎那的凝視。
我自是年少，韶華傾負。
八年級作文 篇2
科學是無處不在的。現在我們的生活中的點點滴滴已經離不開科學。科學是神奇而有趣的。例如，乾冰不是冰，是固體的二氧化碳;銀杏不是杏，是裸子植物的種子;薊馬不是馬，是一種昆蟲;海馬不是馬，是水生的動物;鉛球不是鉛做成的，是鐵······這一切的一切都令我無比的心馳神往。
我擁有一套雜誌，叫做“未來科學家”。每次我拿到這本書時，心中都有說不出的開心。書本是小小的，但是裏面所蘊含的知識卻是猶如海洋一般浩瀚寬廣。暢遊在“海洋”之中，五顏六色的海星在灰色的岩石上緩緩的移動着，海葵輕輕地晃動着它的觸手，向我打着招呼，不知名的魚羣們吐着泡泡從身邊遊過。擡頭望去，耀眼的陽光從海面滲透進來，一隻海豚輕盈的躍出海面，濺起潔白的水花，又如同一位優美的舞者落入海中······
在課餘的時間，我也喜歡做一些科學小實驗。我喜歡做這些有趣的小實驗是因爲以前一次無意中的行爲。還在小學的時候，一大早上起牀後，想用梳子將頭髮紮起來。拿下梳子的時候發現有些頭髮纏在上面，本想用水沖掉，但將梳子靠近水流的時候，我驚奇的發現，原本的筆直的水柱竟隨着梳子的移動而變的彎曲。我又動了幾次，水流又從原本的彎曲慢慢變回了原來的樣子。拼命地壓抑着心中說不出的喜悅和激動，也顧不上上學會不會遲到，急忙將電腦打開搜尋着一切的原因。終於我找到了，原來是因爲靜電的原因纔會這樣，最後彎曲的消失則是是隨着靜電的消失纔會這樣。從此以後，我便愛上了科學實驗，一個個令人驚奇的結果總是令我大開眼界。
科學就像空氣一般至關重要的存在於我們身邊，我們離不開科學，我愛科學!
八年級作文 篇3
親愛的爺爺：
您在天堂一切可好？
爺爺，您知道嗎？在您離去的這四年裏，我常常會想起您。在我考試成功時，我會想起您的笑臉，並提醒自己不要驕傲；當我考試失敗時，我又會想到您的笑臉，提醒自己要努力……我生活得很好，您就不用再擔心我了，只是好想您……
爺爺，我長大了，比以前乖了，我馬上就要升入初二了。您走後，我變得堅強了不少，我很少在別人面前流眼淚，雖然是女孩子，但也要堅強的，對不對？記得小時候，我在您身邊，每一次的跌倒，我都會哇哇大哭，您便會扶起我並安慰我。現在您走了，沒有人再扶起我，於是我堅強了不少。您在世時常叫我不要哭，我想有爺爺在我怕什麼，可現在您走了，我愛哭的毛病真的改掉了……
爺爺，您在世時一直那麼辛苦，面朝黃土背朝天，與奶奶一起種地。您沒吃過山珍海味，沒去過大城市，與黃土伴了一生，直到您離去，也融在了這黃土中。我知道，您對這片土地是無比熱愛的。您以前每一次來我家，每次都留不住您，都急着回去。爺爺，您的心我懂……
爺爺，您離開的那天，我好傷心……我以爲回到老家便能看見您了，可看到的是您在救護車上被擡下來的場面，霎時間，我的眼淚便流了下來。我放聲哭着，我多麼希望您能醒過來啊，希望您醒來看我一眼，再給我講熟悉的民間故事；您還說過兩天來我家陪我玩呢，您怎麼就變成這樣了呢？我摸摸您的手出奇的燙，我和您說話，您再也聽不到我的回答了……我在您身旁許諾：我一定考上大學，過上好日子，不讓您爲我操心……您就這樣扔下我走了……
爺爺，轉眼您離開了我四年，我有時卻會覺得，您就在我身邊守護着我，並未離去……爺爺，我好想您……您再來夢中看看我吧，我真的好想您啊，您再來夢中撫摸我的頭，給我講故事，好不好？爺爺……
爺爺，如今的我長大了，我正在向更遠的地方飛翔，您安心吧，我一定不負您的重望，早日翱翔藍天！
爺爺，在夢中，我又看到您那熟悉的笑臉了……
爺爺……
我好希望您在天堂可以收到這封信，郵遞員叔叔可以幫我把信送到天堂嗎？
爺爺……
您的孫女：ｘｘ
20xx年7月25日
八年級作文 篇4
有太多的美讓我們停下了腳步去欣賞它。瞧，美的一瞬間，又到來了。
大年三十早上，天麻麻亮，霧氣很濃，隨着太陽一點點地升起，天，這才顯得明亮了許多。
我隨母親回老家過年。媽媽手中拿着火車票和我上了火車。車上的人還不算太多，最起碼有一條寬廣的過道。我們找到臨近窗戶的座位，歇息了下來。這時，火車伴隨着悠揚的鳥叫聲緩緩地開動起來。
這時，走過來一個六十來歲的人，坐在了我們邊上的位子上。這個男人，皮膚黝黑，骨瘦如柴，手上還磨出了繭，頭髮花白。一看就是個苦命人。火車漸漸的開向另一座城市。這時一位攜帶孩子的中年婦女，走上火車，坐了下來，離我們坐的位置不遠。
火車上不時有小販來回的吆喝着叫賣。那位中年人看起來似乎有點餓，就擋住叫賣的小販，從哪裏買了些麪包和一聽可樂。可是他又不懂怎麼開，便把目光投在拉環上，試拉了幾下，開不開便垂頭喪氣地坐了下來。我想幫這位爺爺，可是又不好意思，只有坐在那裏替他着急。
只聽那位帶孩子的婦女說了聲：“婷婷乖，去把可樂拿來。”孩子顯得有些不明白，便說：“媽媽，你不是剛喝過水嗎？怎麼現在又渴了？”媽媽說：“聽話，快去。”孩子從袋子裏拿出一聽可樂，只聽“嘭”的一聲，那聽可樂被輕而易舉的打開了，那位老人看着婦女的一舉一動，似乎明白了什麼，便照着婦女的動作開可樂。“嘭”中年人手中的可樂也被打開了。老爺爺那充滿感謝的眼睛，感激地望着那位相貌並不出衆而幫助過他的中年婦女。
這時，婦女的臉上露出了甜甜的笑容，我知道那位婦女是有意幫助那位老年人的。美就在那“嘭”的一瞬間……
這個小小的舉動，給這個喜慶的節日，又添加了幾分色彩……
八年級作文 篇5
我很茫然,於是,我在心裏默數,向前十步。
數一的時候，我走出教室，受裏拿着答題卡,望着少得可憐得分數，我苦笑了一下，然兒，我並非痛苦，只是麻木，或者並非麻木，只是落魄。總之，我是這樣的狀態，眯這眼睛仰望天空。
數二的時候，我開始撕答題卡，走向和我一樣孤獨的垃圾桶，隨手將廢紙塞進垃圾桶，儘管它早已不負重堪。不經意間，看到了對面的光榮榜，可惡，我以最快的速度經過那。
數三的時候，我走到第一棵樹前，那裏光禿禿的，又是光亮的，它並不醜陋，因爲它是真的承認自己的醜陋。我用手撫摩着乾裂的樹皮，想起了她眼中些許不易察覺的失望。我實在有愧於她傾注的關愛，有時甚至幼稚地希望這種關愛永遠停止。。。。
數四地時候，我走過了第二棵樹，我意識到自己在步行，在以一種很原始的方式移動着，並且在不斷地嘆氣。因爲走路是件苦差事，踩在苔鮮上，有時候甚至發生吱吱的響聲，我似乎能感覺到螞蟻被推毀的痛苦。自己在慢慢被意識摧毀，但是沿着便道牙子走，總有種想走完它的衝動。其實走上面很難掌握平衡，常常左右搖擺。我明白，這也許是質量使然，但很有可能是頑固。
數五的時候，我走過了一個樹坑，裏面什麼也沒有。我開始迷路。想着自己踮着腳尖走過的路，踢正步走過的路，都簡單得只是在走路，可是有的人卻把走路看得如此複雜，譬如我，譬如那些還處於萌芽狀態的“未來者”，譬如已經歸田數載的老者們，他們走路的時間不是太不長就是太過長，一個高估了自己，另一個也高估了自己，我不得不說，學業也如此。
數六的時候，我打開walkman，放的是《命運》進行曲，我不願意再去試圖窺探beethoven被剝奪聆聽權利時最初的心境，但可以領悟他生命中非凡的意義，那就是挫折後的奮起，重創之後的屹立。繼兒，我又想到了張學友，據說他出道之前還不懂五線譜。但他還是成爲歌壇中一顆璀璨的明星。
數七的時候，望見了地上有個可樂罐，我用最大的力氣把它踢飛，隨着可樂罐的飛向，我看到前面有個人向我走來，是他？罐子從他臉邊飛過，我的心“咯噔”了一下。他笑着說：“腳法不錯嘛。”我強擠出一絲笑容，以示歉意。要是打在臉上那才叫爽，我壞壞地想
數八的時候，我開始往回走，不想面對這張虛僞的臉。但我不得不承認他的優秀，或許他示我的座標。
數九的時候，我不得不考慮自己的真實性。
數十的時候，發現自己的夢想並不浪漫，只是喜歡走路。我知道我必須安於這種平凡而瑣碎的生活，耐得住寂寞。繼續跋涉。
我在心裏默數,我懂了這十步。
八年級作文 篇6
傾聽，非常的簡單，但是又有幾個人是認真的去傾聽自己身邊的所有事情的呢？
可以聽的東西也非常的多，但是我今天要給大家說的事聽事。大家也許會問我怎麼聽，現在我來告訴大家。
聽事就是把自己的一切瞭解好，這一點的別是當領導的人，不然你做什麼都不會好。就比如我遇到一件事：我以前是學生會的一員，一天我去檢查衛生的時候，正檢查到一.三班，出來的時候他們班的班主任就來了，還兇狠很的給我說：誰叫你這麼早來檢查的，等會再來，就這樣反覆說了幾次，我們當場的人都有點蒙。最後他說理解到沒有，於是我就回答：我理解能力不好。也不知道是他聽錯了還是存心的，他叫我站住，而且還把我的學生會的牌子收了，叫我寫檢討。我什麼都不知道，我到底犯了什麼錯，我爲什麼要寫檢討。當時我就有點生氣，但是我並沒有和他計較，於是我就回到教室，也並沒有寫檢討。後來我又去檢查，那個老師就問我檢討呢？我就說：我並沒有寫。他就叫我以後別來了，這意思就是說我被開除了。後來我從其她的學生會那裏知道了她們以前也檢查過那個班級，每次去的時候垃圾都很多，而且很多人都在大聲喧譁，在她們扣分的時候那個班主任就有來用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分，還說回去給李老師說的。
後來學生會開會，有的人問我怎麼了，李老師說是我和老師頂嘴，但我也沒有頂嘴，我也不想和這總老師多做解釋，你們說說這種老師教育出來的學生會是怎麼樣的，又會好到哪裏去呢？
在此，我想對哪些學校的校長們說說，多傾聽自己身邊的事，自己怎麼也是一校之長，做什麼事都一定要公平公正，不能什麼事都是學生的錯，有時學生也會是對的，但是你們沒給他們機會，並且以爲的覺得老師就一定是對的，那麼這所學校也不會好到那裏去。
學會傾聽，會讓自己變得不一樣。
八年級作文 篇7
將近一個月的緊張複習總算熬過了。清晨，一縷明媚陽光迎來這一學期最後一場考試，它將會檢測這半年來我們對所學知識的掌握情況。
我帶着媽媽的重託、老師的期望踏着堅定的步伐走向考場。考場是按照成績從前往後排的，一、二考場的考生都是名副其實的學霸，每每經過那兩個考場，總覺得氣氛甚是不同，靜得連針掉在地上都能聽見。而我所在的是四考場，三、四考場的考生可算是學霸中的學渣，學渣的'學霸。整個考場都是浮動着躁動。
前腳剛踏進，後腳便來了老熟人，都是小學時玩得特好的夥伴，考場裏不再覺得陌生，氣氛甚是活躍。旁邊，兩個人正在問候：“你幾號呀，成績下降了沒有。”再往前，一羣同學圍着一起，議論得異常激烈。整個考場在陽光的照耀下充滿了溫暖。
此時我剛要去將物品放回時，又聽到兩個同學間的對話，女生說：“喂，那個歷史學得咋樣啊。”“我的歷史是年級主任教的，你不想想。”男生昂頭，一臉不無驕傲得說道。只見，女孩靠近他嘀咕了老半天，說完後甚是開心的樣子，這使我不免覺得有點好奇：兩個人在考場上還能有什麼悄悄話啊。很是疑惑地回到座位上。(原創投稿 )
“叮鈴鈴……”，本場考試開始。這場考試正是歷史，我不禁想起了剛纔那兩人的談話，捲紙發下來，我決定收回那份疑惑，專心地融入到考試。時間一分一秒地流逝，而我也沉浸在考試中，周圍一切在我的印象中漸漸消失。
突然，一聲斷喝將我驚醒，“這是誰的捲紙，你的桌上怎麼有兩張答題卡呢。”只聽監考老師滿臉怒容的對着一個女孩兒吼道。一臉迷茫地我朝聲音處望去，平靜的考場剎那間躁動起來，老師批評地正是剛纔課間對話的那兩個人，從老師的話語間我明白了：男孩將自己的答題卡給了女孩，女孩照抄時被老師抓了現行。
此時的我怎麼也不敢想，還算是優等生的學生也能做出這樣的事情。老師拿起捲紙在桌上狠狠地一拍，然後收起卷子，轉身便走，臉上充滿了失望。那兩人也羞愧地低下頭。
考試就是要有考試的樣，如果你想照抄了那又要考試幹什麼，直接兩人坐在一起，翻開書抄一下不就行了。我們應該認真的對待每一件事，考試是爲測試你的半年來所付的努力，做一個講誠信之人。
八年級作文 篇8
請在睜開眼時微笑。
幸福，在許多人腦海中似乎可望而不可即。它好像是一個遙遠的東西，存在於遙遠的天國，其實不然。
那麼幸福是什麼？有車？有錢？有豪宅？都不是，那些東西是存在於真正幸福表面的快樂。你發現了嗎？當你在溫暖的下午，懶散地躺在竹藤椅上，安然地看着一本有趣的書，你不幸福嗎？又或許你的爸爸，在繁忙的工作之餘，坐在陽光下，品一口淡茶，感受那沁人心脾的芳香，順着柔軟的口腔，慢慢地滑入心中，他不幸福嗎？再或許樓下的老爺爺，在炎熱的下午，穿着背心短褲，左手拎着小板凳，右手扇着蒲扇，一起坐在樹蔭下，聊聊他家的兒子，談談他家的孫女，他們不幸福嗎？答案是一致的，他們都很幸福。原因就是他們在感受生活中的點滴幸福，簡單幸福。
有人會說，上面的幸福我甚至都感受不到，每天都活的像個機器人。其實是你自己把自己作爲機器人來活，再簡單的幸福也隨處可見，在清晨伴着鬧鈴緩緩降臨時，在你眼睛睜開感受第一縷陽光時，你想到什麼？是厭煩擾人的鬧鐘，還是感謝它喚醒你的生命？如果是前者，請在睜開眼時微笑吧，感謝鬧鐘，感謝陽光，感謝生命。那樣你就會覺得很幸福。
學會感恩吧！它是幸福的源泉，感謝上帝，給予你生命，體驗生活中的忙忙碌碌和生命的曲折。雖然不需要像西方人一樣，吃飯前感謝他感謝你的，但那簡單的儀式不是讓人學會感恩嗎？那種虔誠，不是讓人感到上帝並沒有遺忘自己的幸福嗎？
請揚起你的嘴角吧，即使是睜開眼的一刻，那淺淺的酒窩，真的很美。漾起的波瀾，隨着淡淡的墨香，清清的茶香，與幸福一起，油然而生。
八年級作文 篇9
漆黑的夜晚，悲涼的景色，或許是因爲暴風雨的來臨讓往日的旖旎風光變爲了此時的狼藉一片；或許是因爲烏雲滿天的遮蔽讓從前那一輪皎潔的圓月變爲此刻的一半殘缺……正所謂：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這一片淒涼景象竟成爲了我眼中的一道風景。
樹木再魁梧，經歷了風雨的摧殘也會彎下身子，身上的許多枝葉紛紛散落在寂靜的大地上；月光在美麗，經受了烏雲的阻擋，也會失去曾經的美好，把不完美的一部分留在廣闊的夜空中；人，即使再堅強，飽受了命運和失敗的折磨後，也會蹲下來，在迷茫中尋找自己，在失敗中感受悲傷……
空曠黑暗的屋子裏，把自己丟在了最寒冷的角落，“第十次了。”我痛苦的告訴自己。這是我從步如初中以來的地十次考試，卻是第七次失敗！眼中的淚水伴隨着閃電和雷鳴不停的從眼中留下來，自己的那顆心猶如被颳倒的樹。頃刻間，隨之而來的是夢想破滅後的絕望和失落，是心底爆發出來的苦澀與疼痛，我麻木了。我不知道怎樣的學習方法能使我走出學習的誤區。
經歷了風雨真的會見到彩虹嗎？那爲什麼我經歷了這麼多的風雨後迎來的卻是更猛烈的風雨呢？這是命運的捉弄，還是又一次不懷好意的折磨？
我在種種糾纏中帶着幾分疲倦進入了夢鄉。夢裏，看見了風雨後的景物，他們雖然個個彎下了腰，但卻並沒有倒下，相反，他們漸漸又直了起來，經過風雨洗禮後的它們顯得更加生機了，彷彿在說：“我可以被打敗，但我決不會征服！”
夢醒後，我把句話寫在了筆記本上，細細的品味了一番，走到陽臺看到那些樹木竟然奇蹟般的站了起來。擡頭仰望藍天，清晨的陽光灑遍了整片大地，而它們，正沐浴着那和煦的陽光呢！
“我可以被打敗，但我決不會被征服！”不錯的，我狠狠的握緊了拳頭，咬緊了呀，暗暗地給自己鼓氣。
不爲彩虹歷風雨，相信自己我能行！我會用最真誠的態度去面對生活和學習，不管遇到多大困難，我都會永不退縮，同時我也相信自己的未來一定會綻放出最美麗的花朵！
八年級作文 篇10
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟餘莽莽……”又掀千萬卷，東風起，不復焉！
於是，一種濃厚的親情的嚮往，讓我坐上了回憶之路的車，重現那寒瑟的時令……
人們常說，冬天是短暫的代詞。我想是的，這裏沒有茂密鬱蔥，這裏沒有葉紅果豐，這裏更沒有鶯燕北迴，這裏僅有的，是瑟瑟嚴寒。冬，莫過於一種悲劇之感。不知道劇壇大師爲什麼在冬天創作，可能是巧合吧！是啊，也就是在冬天的巧合中，透露出了一絲春意。忍過這一季，那麼你的精神便就又磨礪了許多。
相比而言，春便又是另一幅生動的景象了：
岸上的柳樹悄悄發了芽，引得蜂蟲十分羨慕：是的，那翠色的芽蘊含着飽滿的希望；那翠色的芽代表了初出的新生曙光；那翠色的芽藏着日後的青絲；那翠色的芽啊！是你說“春天來了！”是你爲大地報喜！
忽然覺得嚴冬挺好：那聲聲刀子般龍盤虎鋸的呼嘯聲，刺耳又難免有一吐圓潤；而那割在臉上的利刃卻又感到一絲憐憫，是爲什麼呢？
是對春的期待！
趴在窗戶旁，感受着迎春花似醒非醒的時節，倍感清澈又滑膩；遠方的燕子零星的迴翔了；溫日照在建築上，瓷的反射讓人感慨是晚華，而那蘊藏多時的花蕾也綻了，無不豔麗繽紛。只有那松柏的腰直了，那久不出戶的四合院的門打開了，人們的裝束又下了一層，而那蒜苗也愈發的茂綠了。
這是梅花零零落落碾塵的時節；這是燕鳴鷹唳久不停殆的時節；這是河水破冰映紅的時節；這是轅屐軒轉大地復甦的時節，這就是春！
確實，我想讓冬天也是暖洋洋的，每當正思索着思索仍不可能的事時，母親便總會帶來一絲春的安慰，就這樣，冬變了春，嚴寒變了溫和！春天……
當然，現如今已經沒有了那些柔軟，有的，只是人們的呼喚；而現如今連呼喚也蕭條了。
這種時節發生在二月。
於是，人們似乎爲了紀念這樣溫暖又令人難以釋懷的季節，把它稱爲春，人們又爲了書上都能夠傳播這種難以言表而又易於表述的時節，於是人們叫它：
早春二月。
