關於初二的我的作文合集9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的初二的我的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二的我的作文 篇1

在這個科技創新的時代，美食界也迎來了一波創新美食，各種奇葩吃法層出不窮，什麼老乾媽配老冰棍，什麼辣條配白米飯，我也突發奇想，想做個屬於自己的創新美食。

可我翻遍了整個廚房，卻只找到了一碗白米飯，這可怎麼辦，破個費去樓下買幾包辣條？可辣條配白米飯都已經是幾百年前不知道哪位偉大的美食家發明出來的了，我只好在家裏走來走去，想要找點食物，終於在我的小密庫裏找到了一包方便麪，這下好了，材料找齊了，由於常年衣來伸手飯來張口，我在廚房搗鼓了大半天才煮出一碗麪，可方便麪這莫多水，會把米飯泡濃，我只好吧方便麪的精華——那一碗香噴噴的湯慮出來了，爲了讓我的黑暗料理更有賣相，我還把米飯填到碗裏，把上面抹平然後把碗扣到盤子裏，還真的有模有樣，我本來預想把方便麪一圈一圈圍着米飯，可那樣實在太慢了，就隨便往米飯上一蓋，看起來也是很不錯，果然是自己做的飯吃起來最香，吃上一口，雖然不是色，香，味俱全，但我也是很滿足了，一股甜甜的味道涌上心頭，望着自己這個創新料理，我無比的快樂。

初二的我的作文 篇2

知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——題記

每當讀到這首詩時，我不由地感受到那些城市裏的有錢人每天大吃大喝的，吃不完地扔掉。我試問他們在浪費、糟蹋糧食之前，是否想過勞動人民的辛苦，想到這裏，我也感到愧疚，自己曾經也是那種人。可經過那次使人意味深長的經歷後，使我每時每刻都挺珍惜每一粒大米。

那一次烈日炎炎的夏天，太陽烘烤着大地上的每一樣東西，使得那些穀子一個個被曬得閃閃發光，但對於在這種惡劣的天氣下，它們早已曬慣了，也有許多農作物早已成熟，一看便知道這將又是一個碩果累累的秋天。

我漫步在田野，手中的扇子不停地“呼呼”爲我送來涼爽的風，可不知怎地，感覺越來越熱，看見田裏正在割穀子的媽媽、爸爸、哥哥，就連比我小六七歲的小侄女也鄭起褲腳在那忙的不亦樂乎，我看了也挺不好意思。於是丟掉了手中的扇子，鄭起褲腳，用腳探索着水的深度，“哇，原來這田野既涼快又不深，怪不得他們這麼高興”。說完，我便向他們走去，每走一步我都要使出九牛二虎之力，走得直喘粗氣，終於來到媽媽他們那，說實話，我還從來沒有割過穀子，今天我心血來潮，決定試一下，我拿起鐮刀，一隻手握着鐮刀，另一隻手則握着穀子，我割呀割，使勁割，當我停下來?看時，怎麼才割了四五根，我憤怒。於是拿起鐮刀亂割一通，這才使我那手裏握着的穀子割完，本想到媽媽他們炫耀一番，可仔細看時，穀子都被我搖綴下來了，哎，這就叫做：成事不足，財事有餘，看到落在田裏的穀子，我便彎下身子，拾起來，被一旁的媽媽看見了，只見媽媽慢慢地向我走過來，用手撫摸我的頭，給了我一個誇獎我的眼神和和藹的笑容。我則回了她一個頑皮可愛的笑容，我拾完穀子時，便看見那絞穀子的很好地下鐵路，便走過去，想瞧一瞧。

當我走過去想試一試，誰知被爸爸的冷酷一口否定了，你要知道，本小姐可不是遇到困難就退縮的人，於是我花了許多甜言蜜語，老爸才讓我試，並叫我千萬要小心，我高興地答應着，於是我就一邊踩一邊絞，哇，那種舒服用語言是說不出來的，等絞完時，我一看，什麼嗎，我竟連葉子也絞進去了，一兩片葉子無關係，可我連全部葉子都絞進去，只剩下光禿禿的杆子，看到這情景，於是我不審“三十六計，走爲上策”吧。

在回家的路上，我在想，原來我們吃的白生生的大米飯竟是如此的來之不易，經過這件意味深長的經歷，我一定會好好珍惜這來之不易的大米。

“鋤禾日當午，汗滴何下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”不知不覺，我又吟起了這首詩。

初二的我的作文 篇3

“板着一幅嚴肅的面孔，戴着一副黑邊眼鏡，眼鏡底下藏着一雙銳利的眼睛。”這是老師們在我心中烙下的痕跡。從小到大，我一直對老師懷着一份敬意，同時，也藏着一份害怕。我不敢親近老師，怕他們向我提問，怕他們批評我，也怕他們對我的印象不好。總之，對老師我都是敬而遠之。

五年級時，我們換了一位新老師，並擔任我們的班主任。第一次在教室裏看見她，感覺她很特別，她苗條的身材，披一頭長長的黑髮，不戴眼鏡，一雙眼睛水靈靈的，更難得的是，她眉宇間含着笑，嘴角上揚，給人沒有一點兒害怕的跡象。她說話銀鈴一般，而且一口純正的普通話。她就是我們的戴老師。

“哇噻！真了不起，我們的新老師真棒！”下課後，同學們異常興奮，對新老師全票通過。

戴老師年輕、精幹，對學生們的熱情、親切，就像一位精心的花匠，栽培着我們這些稚嫩的幼芽。

記得新學期的第一週，我們班的小東同學過生日，我們根本沒在意，認爲同學過生日那是不足掛齒的小事，最多幾個關係好的同學送點生日禮物就了事了。我們做夢都沒有想到……

晚上自由活動時間，我們正在教室裏翻閱着課外書籍。無意間，發現戴老師和她的女兒神神祕祕地不知在幹什麼？只見她的女兒把教室裏的燈關了。呀！頓時，教室裏一片漆黑，伸手不見五指。難道戴老師是要給我們講鬼故事？如果是的話，我的準備腳底下抹油——溜吧！正當我溜時，教室裏點起了閃閃的燭光，藉着朦朧的燭光，我看見講臺上放着一個生日蛋糕。定眼一瞧，兩層的，白白的奶油，上面開放了幾朵粉色的漂亮的花，好漂亮啊!。

“咦？難道老師的女兒要和我們一起過生日？”此時的蔡相煜伸長了脖子，幸虧他不是長頸鹿，要不然頭早已伸到講臺上去了。

“不可能吧，肯定是戴老師的生日。”快嘴的梅怡婷擺擺手，否定了身旁蔡相煜的猜測，眼睛卻始終沒離開蛋糕。

“哪有老師和同學們一起過生日的。”同學們你一言我一語議論開了……

戴老師看到我們一臉的疑惑，只見她微微一笑，“咳——咳”清了清嗓子：“今天，是我們班的小壽星郭東昇11歲生日。”話音剛落，同學們齊刷刷看向了郭東昇，似乎都在問他是怎麼回事？瞧他，一臉的茫然，也不知道，轉念又不好意思地笑了。“受郭東昇的'奶奶的委託，現在我們將一起和郭東昇過生日。”戴老師再一次揭開了謎底。

“祝你生日快樂！……”不知是誰首先唱起了生日歌，霎時間，教室裏響起了令人幸福的祝福聲，我們的小壽星也在同學們的歌聲中被推上了講臺，按照正常程序，小壽星許願，吹滅蠟燭，接下來分蛋糕了。只見幾個眼饞的同學早已準備好了勺子、盆子，只等老師一聲令下，隨時準備上戰場。

戴老師首先給壽星切了一大塊蛋糕，並送給了壽星一支鋼筆。接着戴老師又給每人都分了一塊蛋糕，有幾個嘴饞的同學得到蛋糕，待到上位的途中就消滅得一乾二淨。還有的同學小心翼翼地端着心愛的蛋糕，仔細端詳了好一陣後，纔開始慢悠悠地一點一點地品嚐。

最後講臺上的蛋糕盤裏還剩下一塊蛋糕，我們這些小饞貓們你看看我，我看看你，都不知道老師如何分配，更是期待着老師的再次眷顧。可老師此時卻用眼神示意我們去搶，這還了得，大家不約而同地衝向講臺，有的還沒擠進去，蛋糕就已不翼而飛了。

“喲！誰？誰把蛋糕抹在我的臉上？”這時，不只是誰，把奶油抹在了小壽星的臉上，小壽星立刻變成了小花臉，可憐的是此時的他卻要眯着滿是奶油的眼睛，到處尋找肇糾者，頓時教室裏人聲鼎沸，笑聲傳遍整個校園……

自從這個生日晚會後，同學們完全被戴老師的熱情所感染了，大家都願意與她交朋友，小冬同學更是不例外，遇到高興事，我們願意說給她聽，與她一起分享快樂；遇到煩惱事，我們也願意說給她聽，她會幫你解除煩惱；成功時，她爲我們豎起大拇指，失敗時，她摸着我們的頭，安慰我們。

在同學們的心目中，戴老師既是良師又是益友，她用無私的愛滋潤着我們的心田，讓我們健康成長。

點評：小作者用稚嫩的文筆展現了一個願與她們共同生活，共同學習的老師形象。開頭用了對比的方法寫出了一般的嚴厲、令人害怕的老師形象，但第二筆峯迴路轉文筆一轉，豁然開朗地展現出一個老師的親切、和藹的形象，對老師的喜愛之情油然而生。

“哇噻，我們的新老師真棒！”簡單的語句中有一種童趣。老師給學生過生日，給小作者留下深刻的印象，更增添了小作者喜歡老師的理由。那位調皮的學生小冬影響更爲深遠。

初二的我的作文 篇4

每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處於在好奇，好動，好學，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道爲什麼。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們去思考，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂！

人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的時候，一次科學課上，老師在精心的講課。我覺得科學好有趣，它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引着我，突然對科學有着一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題：爲什麼只有地球才能居住？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節科學課的到來，因爲這樣老師就會幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業餘時間，我就會拿出關於科學的書來拓展知識，或者是拿出科學書來預習預習，有不懂得可以圈出來，有時候可以問老師。五年級下冊，學校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學興趣班，在科學興趣班裏，我學到了更多課堂上學不到的知識，感受到了更多的快樂……

說到好奇，我想起了另一件事——升入初中後，我們的學科就增加3科，我們班有一個同學成績在中上水平，但自從他對生物產生好奇時，成績偏了。第一節生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧祕。所以，無論是上課還是下課，他都想着生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看。或是偷偷的看，不就，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉化爲興趣，但也要正確利用。

正處於青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道爲什麼，想探索其中的奧祕。好奇心是很普遍的心理，它有助於學習，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉化爲興趣，當然，好奇歸好奇，學習爲主，興趣只是在你業餘時間的一種娛樂。

初二的我的作文 篇5

我們今年十四歲，每天開始點評身邊形形色色的人，他們有些被稱爲文藝小青年，有些被稱爲勤奮的孩子，有些則被成爲二愣子

我們今年十四歲，每天路過自己上過的幼兒園，再看看現在背的沉重的書包，禁不住長天感嘆一句人生是多麼痛苦

我們今年十四歲，和身邊同學談論的問題已不再是少兒頻道的動畫片，而是誰昨天做了幾道題，誰又考了級部第一，誰有爲班級扣了分

我們今年十四歲，遇見親戚朋友他們不再誇讚你有多麼聰明伶俐，而是不斷地在詢問，你想要考哪一所中學

我們今年十四歲，每天不在埋怨有多少人不和自己玩，多的只是抱怨還有多少作業沒有做。

我們今年十四歲，漸漸地喜歡上了非主流、繁體字、火星文，喜歡在同學面前拽一句英文

我們今年十四歲，夢想漸漸地多了起來，在努力過程中又少不了茫然，方向，是對的，目標，卻是模糊的

我們今年十四歲，開始爲升高中瘋狂地參加課外活動，閱讀大量的文章，好讓自己不在人羣中埋沒，不在人海中消失

我們今年十四歲，叛逆的時期開始讓大人們對我們改變了想法，說我們不懂事，說我們目光短淺，說我們生在福中不知福。而我們自己呢？何嘗不是在大人們的訓斥下痛苦着、忍受着。當我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過氣的時候，又能又誰來幫我們分擔這些勞累？最後，還不得是靠自己慢慢減輕身上的負擔。我們渴望在咖啡廳中悠閒地聊天，我們渴望在電腦世界中自由穿梭，我們渴望能過擺脫大人們一切的束縛，去做自由的雄鷹，然而我們又渴望有朋友和親人交談，有人爲我們分擔痛苦，有人和我們共享快樂。我們只能在成長的路上走着，走着，面對着那些人期待的目光，我們只是低着頭，時而望着自己目標的方向向前走去。

我們今年十四歲，孤獨時，陪伴我們的是學習、鍛鍊、實踐，研究、思考、探索。或者在微博上發出一句引人矚目的話，等待着他人的回覆和評論。 十四歲，多夢而又矛盾的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節。

十四歲，充滿幻想的年齡，常對未來充滿美好的願望。哀做夢的我們，幻想着自己的將來。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長的喜悅。

十四歲是季風，吹醒了沉睡的麥苗，喚醒了生靈萬物。十四歲的我們——朝氣蓬勃，青春如歌。

十四歲，是一朵盛開的百合。散發出迷人的清香。十四歲的我們——天真爛漫，純潔無暇。

十四歲，是一隻自由自在翱翔在天際的小鳥，是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險阻的出生牛犢。十四歲，是一本充滿喜怒哀樂的青春書冊。記載了我們無數的心情故事和成長的旅程。

十四歲，沒有十三歲的天真，也沒有十五歲的的多濾。留念着兒時的童趣。也偶爾和父母撒嬌的那份調皮；憧憬着成長的十五歲。嘴裏喊着代溝，與父母不時冷戰。但十四歲的我們卻也是一條條力爭上游的小魚兒；是一朵朵暖暖的春風中含苞欲放的花蕾，柔弱中帶着剛強，嬌弱中透着自信。父母猶如肥沃的土壤，師長猶如輕拂的春風。朋友猶如輕老的蜜蜂。

十四歲，是一首無字的詩，一首無聲的歌。我們就是那煽情的詞句，跳動的音符。十四歲的明天充滿了陽光的我們，充滿了希望。

十四歲，我對班級多了一份責任。我所在的六班是一個充滿活力的大家庭，我在這個家庭中很快樂。所以，十四歲，我對他多了一份責任，我要爲六班爭光，我要讓六班變得更好。我會好好學習，不光爲了我，也爲了讓六班在年級重力於不敗之地；我會對自己的工作負責，收好作業，盡力幫助老師，讓六班有一個良好的學習氛圍；我會在我掃地那天，讓教室保持乾淨，讓同學們有一個良好的學習環境；十四歲，我要把小我真正融入大我。 十四歲，我多了一份執着，對夢想的執着。不知從什麼時候起，我開始有了一個個小小的願望，這些願望彙集成河，通往夢想的海洋。河水從來不會西流，我的夢想也永遠不會回頭，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航。碰到挫折，也只會屢敗屢戰；遇到困難，也只會愈戰愈勇。哪怕斷臂折腰，也會死挺着鐵錚錚的風骨；哪怕傷痕累累，也會顯現出硬朗朗的氣節。 十四歲，我們喜歡你，永遠，永遠!

初二的我的作文 篇6

俗話說得好：“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼20年過去了，我已經成爲了一位中外聞名的科學家。

我通過一次次考察，終於在火星的岩層中找到了生命，原來這裏的表面雖然不適合人類生長，但火星岩層中有着十分豐富的自然資源：如礦物資源，森林資源……許多生物在這裏無拘無束的暢遊嬉戲，由如仙鏡一般，並且通過對火星的一系列開挖，還發現了地下湖，這個消息令我十分高興，可是又一個問題又浮現在我腦海中;人類能在岩層中生活嗎？經過自己的親身感受後，我才滿意的回到地球，當我把這消息向人類公佈時，全世界都轟動了……

第二天，首都邀請我去領時，我興奮不已，心砰砰跳個不停，當我坐上寬敞的氣墊火車時，自已也不禁爲科技的發展感到驚訝，火車開動了，飛一般的開向目的地，不一會到了。看看時間只用了三分鐘，這飛一般的速度使我驚歎不已，只見發生了翻天覆地的變化，一座座高樓大廈拔地而起，直插雲霄，周圍的景色越來越美麗，一塊塊荒地種上了花草樹木，四周綠樹成陰，鮮花盛開，我來不及欣賞這美麗的景色，急忙趕到廣場的領檯，剛想去領時一不小心摔倒在地上。

我忽然驚醒過來，睜開蒙朧的雙眼才發現原來是一場夢，但我相信只要我現在努力學習，在不久的將來我的夢一定能成爲現實。

初二的我的作文 篇7

今天，我學習了《小英雄雨來》這篇課文，我覺得雨來真是一個勇敢的孩子，他不由的讓我想起了勇敢的我。

記得5歲那年，我在家裏玩耍，有人給媽媽打電話，我沒聽見繼續在玩玩具，媽媽掛了電話後，對我說：“我有一點事，先下去，十分鐘左右就回來了，你在家玩吧！”我想就十分鐘，一會就到。就 說：“好，你去吧，我在這裏玩。媽媽什麼也沒拿，就拉開門走了。我玩了不到兩分鐘，就感到害怕了，我心想，媽媽還不回來，是不是去單位了？我很想哭，於是拿着玩具跑到沙發上，哭起來，哭了 不到一分鐘就不再哭了，於是我打開門，大聲問：”媽媽你在哪裏呀？“沒有一個回答，我重複了六遍，還沒人回答，我關上門，感覺這十分鐘比一個世紀還要長，我坐在沙發上，鼓勵自己不要害怕， 媽媽一會就來了。可是我控制不住自己，又想哭，當我要流眼淚的時候有人開門，我剛想去開門，門就開了，原來，媽媽去大門口拿哥哥給我的本子，我一看拿東西的來回只用了六分鐘，可我感覺這六 分鐘比原來的六分鐘長好幾倍！我一邊拿着筆在本子上畫畫一邊想以後要勇敢，不要再膽小了。

我過七歲生日那年，爸爸決定帶我和哥哥去遊樂園玩，我聽了高興地一蹦三尺高。來到了遊樂場，我們玩了很多東西，中午，我們在外面吃了幾個包子和兩盤菜，就繼續玩，哥哥被過山車吸引了， 爸爸帶哥哥坐，可上面說不滿十歲不能坐，我很生氣：”爲什麼不行？“叔叔一見我生氣了，說：”那一定要小心。“爸爸買了票找到了一個兩個在一起的座位，把我抱上去，繫上安全帶說：”你太小 ，一定要小心！“我點了點頭，抱着爸爸。哥哥坐在我前面，突然，過山車開動了，我想起來給哥哥說話，卻被爸爸按住了，過山車的座位上，看起來個人都害怕，過山車走了一會又轉了個圈。讓人感 覺像在天空中翻跟頭，我叫了一聲”啊“我等過山車速度慢時，跟起來，爸爸鼓勵我：”不會摔到你，放心。我平靜下來，不管一會上一會下，會急停一會轉圈，我都沒哭和叫。過了好久好久令人心驚 膽跳的過山車結束了，有的人哭，有人繼續叫，我卻沒哭，哥哥還誇我勇敢呢！

雖然現在經常自己在家，坐過山車，但是第一次做讓我終生難忘。於是，我下定決心：一定要做一個勇敢的人。

初二的我的作文 篇8

在我眼中南京是一個歷史悠久、環境優美、博愛而又開放的城市。

南京是中國的歷史文化名城之一，它有着六朝古都，十朝都會之稱。也正是這些政權交換更替，不僅給南京帶來了經濟的繁榮和昌盛，同時也給它帶來了戰爭的災難及毀滅性的打擊。也許正是因爲它的歷盡滄桑，所以今天的南京不僅有着豐富的歷史底蘊，更兼具了那種與時俱進的氣度和灑脫.

南京也是一個環境優美的城市，由於它處於長江下游沿岸，故而它有高山有深水，有平原有丘陵，江湖兼具氣候溫和，植物種類繁多，環境優美而不單一。這不僅體現在旺盛的旅遊業上，更體現在那隨處可見的名勝古蹟上。在南京隨便走一走看一看，你都可以瞭解到許多有名的歷史人物或故事。孫權、王羲之、鄭和諸多典故，讓你可以揣摩，可以憑弔，可以悠遠遐想而玩賞梅園新村、總統府、玄武湖等又能讓你領略到各種不同的神韻和風采。比如在紫金山登高望遠，觀測天文，你能體會那種會當臨絕頂，一覽衆山小的豪情；夫子廟的各種小吃，又能讓你瞭解到各地的風俗人情，品味各民族在南京薈萃融合和差異，狀元樓的觀瞻又能讓你體會到古時科舉制度的森嚴，深刻體會范進中舉式的辛酸和悲哀；總統府的參觀又能觸發你更加熱愛新中國的情懷

南京的魅力也體現在它的博愛和開放上，堅強的南京在經歷那一次次毀滅性的打擊時，不僅沒向災難屈服，被困難嚇倒，而是積極進取，樂觀頑強地面對。在全國56個民族中，南京就以它博大的胸懷接納了來自54個民族的人民，併爲各民族人民的風俗習慣，文化差異的融合和統一而做出不懈的努力和調整，在政策上更爲靈活開放；在人性上更爲質樸誠信；在精神上更爲博愛博雅；在發展上更爲提倡創業創新的城市精神。今天南京的發展，要得益於它博大的胸懷和寬容的愛，更源於它不屈不撓和永不言棄的精神。

我喜歡南京，我驕傲它是十朝都會的歷史，博愛之都的氛圍，開明之城的風氣都讓我感到作爲一名南京人的自豪。

我眼中的南京，真好！

初二的我的作文 篇9

走過那最熟悉的小路，腳步彷彿那麼沉重，傍晚的陰雲在天空盤旋，遮住了天，我頭頂的世界一片漆黑，樹在這黑暗中無力地搖擺，樹下玩耍的孩子們都回屋去了，一切了無生氣。我依舊拖着那注了鉛的身體向家中走去，往常並不遠的這段距離，今天顯得格外漫長。心想，怎麼會這樣子？

應該是受了早上的事情的緣故。期中考試過後，老師在講臺上把全班的成績進行了通報，我希望自己的分數和排名不要太難看的願望落空了！作爲一個在之前考試所有科目總分排名第七的我，居然一下滑落到了二十六名。我心中似乎有無數條螞蟥，好像要把我的血給吸乾。我開始反省自己，沉迷於手機、電腦、電視中的那個我，不願做練習題的那個我，前那個整天活在榮譽中，套着虛榮、焦慮的我開始害怕，害怕自己陷入一片黑暗的沼澤，出不來，不問學習，不理解父母，就這樣一直頹廢下去。我試圖努力看清自己，卻無從下手。

我忍不住回想，往家走去。

烏雲還是在空中不散去，被遮住的太陽心有不甘，不願被這黑暗遮蔽自己，數束陽光試圖從烏雲中穿透出來，星星點點，若隱若現。沉寂了許久之後，終於有一束陽光穿透而出，那是一道很長的光，像一把利刃，只插胸膛，將烏雲劈成兩半。我被它的勇氣和力量震住了，駐足觀察。由於它帶頭，越來越多的光束將烏雲劃破，烏雲則像喪家犬般，四處亂串，飄散開來。最終陽光衝開烏雲，把夕陽播撒在大地上。

天地間突然又明亮了。在那陽光普照大地的一剎那，我彷彿看到了自己，我好似那個太陽，奮力切開障礙與黑暗，不甘被那雲層擋住，突出重圍，噴薄而出。是一定要展現自己陽光美麗的一面？還是爲了普照大地萬物？

我願做後者的太陽，將黑暗困難化解，把自己的光照去溫暖他人，帶領別人一起進步，獲得快樂。我發現，我一直是那個被烏雲擋住的太陽，卻一直沒有勇氣去打敗它、戰勝它、化解它。現在，我讀懂了自己，我必須改變習慣，積蓄力量，發出我的萬丈光芒，把自己照亮，也把他人照亮，實現自我價值。

我終於讀懂了自己，明白了我要突破那層烏雲。我向遠處的太陽招了招手，腳步輕快地向家中走去。