有關我的二年級作文彙總9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的二年級作文9篇，歡迎大家分享。

我的二年級作文 篇1

我叫曾子懿，今年8歲。來自雀兒山路二小，長着一頭烏黑的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，好可愛哦！

我的自信驕傲，考得100分，就驕傲起來，心裏美滋滋的，可得意呢！

我的優點可多了，比如說熱愛勞動，熱愛學習，樂於助人，上課認真，坐姿端正等等。有一次，學校表演節目，我的同學李亦妍要參加舞蹈排練，正巧她跟我同一天值日，我很樂意地幫她掃地，還得到老師和同學的表揚呢！

雖然我的有點很多，但粗心可是我的缺點。考試的時候，我寫完試卷總不檢查，經常有漏題，答錯題，寫錯字，真遺憾。我下定決心，改掉這個壞毛病，爭取更大的進步。

我的理想是當個鋼琴家，從現在開始我要認真學習，我相信，只要好好練，爲未來的鋼琴家，加油！

我的二年級作文 篇2

這學期剛開學，我就有了一個新想法：在教室裏設置一個生物角。因爲我理想中的教室不僅僅窗明几淨、寬敞明亮，還應該有花有草，充滿生氣。我常想，下課了，孩子們看書的看書，閒聊的閒聊，還能在教室裏看到鮮花綠草，魚蝦蟹龜該多有趣啊！這樣一來，我的教室就更能像個磁石一樣增加對孩子們的磁性了！

那天上午放學時我公佈了這個想法，果不其然，得到了孩子們的熱烈響應。下午，就有3個孩子從家裏帶來了一盆水仙，一棵小菊花和一株小蘆薈。我把教室前面以前當做衛生角的小角落收拾了一下，放上一張木桌，桌上放上了這幾盆綠色的小生命，頓時給教室增色不少。又過了一天，孩子們帶來了一大盆仙人掌，兩隻小螃蟹，一隻小烏龜，5條小金魚。但是可惜的是，孩子們拿來的魚缸太小了，這5條小金魚擠在一個缸裏，很快就死去了2條！

我尤其喜歡那隻小烏龜。從模樣看是很普通的一種龜，有着褐色的龜殼。由於溫度偏低，它不是很活躍，小腦袋偶爾伸出來四處看看，很多的時間就在缸裏一動不動。今天我又親自動手，給它洗乾淨了半盆沙子。沙子一倒進缸裏，它立刻興奮了一些，四隻小爪子不停地扒啊扒，像是要打一個洞。看來，教室裏孩子們太多了，它好像還沒有適應這個吵鬧的環境啊！

爲了更好地照顧這些小生命，孩子們又選出了6個養殖員。這些養殖員們爲了更好地完成這個任務，又上網收集了小螃蟹、小烏龜、蘆薈、蘭草它們的生活習性。哈，設置了小小的生物角，不僅僅美化了教室，還使孩子們增長了知識，培養了他們的責任感，真是一舉幾得啊！

我的二年級作文 篇3

我的童年猶如一個碧藍的天空，那一天天發生的事情像一架架飛機，可是有一天卻讓我終身難忘，因爲那一天媽媽誇了我。

那一天，我正準備睡午覺，忽然想起中午的鍋還沒洗呢，不如我去把鍋洗了吧。於是，我說做就做。我拿來抹布，便開始洗碗了，呀！可真是出師大捷，不一會兒，我就把碗筷搞定了。回頭一看，咦！這幾個碗怎麼還髒的好像幾個泥娃，啊！原來我用的是洗菜水。唉！還得洗上一番。我只能憋住氣又洗了一便，洗完，便開始洗鍋了，我想：要是鍋洗完了該多好呀！作業也寫完，媽媽回來一定會誇我的。想到這兒，我努力地幹了起來，真是功夫不負有心人，才一會兒，我就洗完了。

作業寫完我便去睡覺了，媽媽來了，誇了我，我心裏美滋滋的。

我的二年級作文 篇4

我長得算不上很漂亮,但卻是非常可愛。圓圓的腦袋,胖乎乎的臉蛋,一生氣,嘴巴撅得能掛茶壺了,美中不足的是有點胖。

那天,我從西安旅遊回來,一見到爸爸,以爲他會給我一個超級熱烈的大擁抱,誰知老爸第一句話就是:

“女兒,又胖了!”這怎麼行,所以我決心節食減肥,差點把我給餓死了。

我喜歡看書,科幻書、童話書、作文書……我都喜歡讀,我一看書就是幾小時,幾乎一動不動。

我上課發言很積極,幾乎每道題我都會舉手,因爲這樣,每次期末總結時,我的素質教育報告單上都會有“上課發言很積極,希望繼續保持”這句話。

沒事的時候,我就和小夥伴玩兒,跳皮筋、藏貓貓、踢毽子……我都玩得很好,每次都得媽媽叫我纔回家。

我還有點粗心大意,一不小心就鬧出笑話。有一次,我左手拿一根筷子,右手拿一根筷子,看着右手的筷子說:“咦,我怎麼只有一根筷子,那一根呢?”逗得大家哈哈大笑。

我的二年級作文 篇5

我的妹妹今年讀一年級，她身高和我差不多，體重卻比我重十多斤，看起來胖胖的，家裏人都叫她“小企鵝”。那麼，我就跟大家說一說我這個妹妹吧。

有一天，“小企鵝”和她的媽媽來我家裏玩，“小企鵝”一進來就把我的玩具全部都找出來了，她還把我的玩具倒出來扔的亂七八糟的，我生氣的說：“你再把我的玩具亂扔的話，我就不跟你玩了。”她走過來撒嬌的說：“姐姐，我下次再也不亂碰你的玩具了，你就陪我一起玩嘛。”

還有一次，奶奶端出來一盤水果，我拿起一個蘋果剛想吃，妹妹跑過來說：“我要姐姐的蘋果。”我說：“盤子裏有那麼多的水果，爲什麼你偏要我的呢？”我們倆搶着搶着誰也不肯放手，這時媽媽走過來對我說：“你是姐姐啊，應該讓着妹妹纔對啊！”我說：“我是在跟妹妹開玩笑呢！”接着就把蘋果遞給了妹妹。

我愛妹妹，我們經常在一起玩，她很調皮，也很可愛，有時還很霸道。每次QQ上跟姐聊，心理都是很開心的，我自然是的常客啦，我也推薦你訪問：。

我的二年級作文 篇6

我最喜歡的一本書是生活·讀書·新知三聯書店出版的《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》。貝蒂娜·施蒂克爾編，張榮昌譯。

你知道我爲什麼這麼喜歡這本書嗎?因爲書上有很多我們想知道但大人無法回答的問題。比如;“爲什麼布丁是軟的，石頭是硬的?”“爲什麼我不能光吃油炸土豆條?”“不久就有兩個我嗎?”“爲什麼一加一等於二?”“地球還能轉動多久?”等我最想知道的問題。我看後覺得寫的通俗易懂，我很快就明白了這些道理，讓我既學到了知識，又感受到了閱讀的快樂。

我喜歡這本書，想推薦給大家，希望大家和我一塊分享。

我的二年級作文 篇7

溫和的旭日緩緩升上海平面，緋紅的雲靄漫無目的的飄蕩，是昨夜的酒還沒醒嗎?竊竊私語的海風中還隱隱散發出陣陣酒香，

作文 二十年後的我。我披上大衣，從小木屋中鑽出，幾隻海燕在我頭頂盤旋。有時，我常想，爲什麼海鷗如此眷戀大海?我相信海燕就是水手的靈魂，海就是他所有的夢想，所有的愛。不久的將來，我也會成爲他們中的一員吧?我期待着那一刻的到來，當我永遠合上眼的時候我就可以振翅翱翔了吧?

沿着沙灘再往前走幾步，我的船就安放在一個小水灣裏，雖然他足足需要十幾個人駕駛，但是我更喜歡一個人乘他出海。

"嗨，老夥計，昨夜睡得還不錯吧?"我蹲下身，將臉浸在海水中，只聽見船板的吱吱聲還有翻滾的浪濤和長鳴的海燕，遠處傳來了悠長船笛聲。

向笛聲傳來的方向望去，晨霧籠罩的小鎮剛睜開朦朧眼。步入小鎮，一切都是那麼美好安詳，一片楓葉從我臉頰拂過，帶來一縷清香，我常常坐在楓樹下的石凳上，直到楓葉將我完全掩蓋，這棵飽經風霜的樹常引起我的思索，尤其是當海風吹過時，楓葉簌簌作響，每次出海前，我們都會在這棵樹下集合，當然今天是休息日。我的船員們也常常向我訴說他們的生活中的瑣事，而我也總是非常認真的傾聽，我總是在笑，有時是出於理解，有時是出於同情，更多的則是因爲我享受以一個旁觀者的視角來看一切。我每個休息日都會呆在這棵樹下，全鎮的情侶幾乎都會散步經過這裏，每當我看見他們相濡以沫的神情，聽見他們真真切切的誓言，我又一次莫名的笑了，除了羨慕還有一種滄桑感。我輕撫着粗糙的樹幹，-對我來說這裏就是我最接近夢想的地方之一吧。

在遙遠的學生時代，我曾有一段青澀戀情，對這段感情，我深信不疑。我的歡樂時光一直延續到十年前，就在這棵楓樹下，我們見了最後一面，從此我永遠失去了她，理由很簡單：我的夢想在海上，我必將成爲一個海員去乘風破浪，愛情是那樣的美好，可是在夢想面前，她卻成爲了障礙，我常年在外歷險，如果我真的愛她的`話，我就必須放手，我不是她要找的幸福。望着心上人噬魂落魄漸行漸遠的背影，我淚流滿面，卻又放蕩不羈的笑了。-我離夢想是距離又進了一步。就讓失去的痛苦像急流一樣涌入我的心田吧!如果這急流可以衝開所有的羈絆。

我又開始回憶起了那段時間的經歷，就在我的小木屋前的沙灘上，我斬斷了與過去的最後一縷聯繫，

在那裏，我失去了我最看重的一段友誼，同樣是在遙遠的學生時代，我有一個真被我視爲視爲知己的朋友，他叫陳達，我們一直很投機。我們曾一起在樂隊中當手風琴手，沒過多久，我們又同時學起了西洋劍。能夠順利結束這一段友誼，其實完全出於我的意料之外，自從我當上了水手，就開始動手結束我與身邊其他東西的一切聯繫，我必須毫無牽掛，毫無二心的專注於我的夢想，可是這段我最看重的友誼，我卻始終無法狠下心來。

直到有一天，陳達帶着一柄劍來到我的小木屋前，他似乎早已看透了我的心思-我不想被任何人干擾，我所熱衷的只有航海，絕不是劍術。

雖然他的到來使我多少有些驚訝，但是我依然首先打破沉默："還記得劍術的口訣嗎?-“隨意而動，隨刃而解”現在我的意志已經與大海融爲一體，我希望你能理解，這口訣還是你教我的。"

陳達拔出劍來："就因爲我理解我纔不願意讓你被夢想的狂熱所控制!醒醒吧!看清你的夢想，你會失去一切的!就是用劍逼着你，我也要帶你回去!"

"非常謝謝你能來看我，你瞭解我，你應該明白夢想對我有多重要，沒錯我已經失去一切了，我不會回頭，讓我們用劍來決定一切吧。"我怒吼着，掩飾着自己的痛苦，快從我面前消失吧!

於是，兩柄劍一來一往交相揮舞着，暴風雨悄然降臨，打在劍鋒上發出陣陣呻吟，儘快讓這場戲落幕吧!我就快受不了了!望着迎面刺來的劍鋒，我將胸膛迎了上去。鮮血沿着沙灘流淌，不斷地被暴風雨濺起，我從容地將刺入胸膛的劍拔出："你輸了，請你離開吧，從此離開我的生命，讓我和夢想在一起!"

大雨漸漸模糊了我的視線，我仰面倒在沙灘上，默唸着讓這兩柄劍將我的記憶一起帶走吧!---現在我該如願以償了吧?我的淚水已經流乾了，從此，我不再擁有，也不敢再擁有;我不須要以淚來詮釋什麼，難道我不該笑嗎?我不該享受我追逐夢想的過程嗎?

現在起，我只是一個追夢者和一個旁觀者，讓我享受我的選擇給我帶來的一切吧!讓我享受我的孤獨吧!

不知不覺已是黃昏了，我來到船艙內，握着手風琴，拉了一支低迴婉轉的曲子。其實我並沒有放下，否則我又如何會去楓樹下呢?我意識到，我只是斬斷了與過去的一切聯繫吧了，羈絆依然存在。此時已是深夜，我久久凝視遠方的燈塔，再一次笑了。琴聲依舊迴盪在深海，船漸漸駛離燈塔的視野，成爲海天相交處的一個虛點。我懷抱着手風琴安然睡去，就像懷抱着我的過去，眼角掛着一滴久久難以風乾的淚水。

看來，真的只有等到我成爲海燕的那一刻，我才能超越一切羈絆嗎?在此之前，不知道我還要這樣度過多少個日日夜夜......

我的二年級作文 篇8

我的愛好有很多比如：玩滑板，打籃球，打乒乓球，但是我最喜歡的是溜冰，每次放假的時候我經常到廣場去玩，玩的時候我溜的很快，媽媽叫我慢一點，她好怕我摔跤呀！

剛開始學的時候，爸爸在門外牽着我的手溜了幾圈，然後我叫爸爸慢慢的把手鬆開。我學到的動作都要反覆練習，原來溜冰有很多的訣竅，我在廣場的時候看見大哥哥和大姐姐他們溜的很好的時候，我就站在旁邊仔細觀察他們的動作，現在許多的動作我都學會了，我在長壽街的時候，我的小夥伴他們都要我教他們，在小夥伴中我成了高手了。現在我溜的越來越好啦！

溜冰使我變的很勇敢，很堅強，同時也帶給我很大的快樂！

我的二年級作文 篇9

我眼中的美景有很多，但時有一個事件讓我發現了世界中真正的美。

那天，我在街上散步。忽然，有一個殘疾人給跌倒在地，因爲他的柺杖下有一顆石頭。這時，路上還沒有車輛，過了一會兒，一輛大客車向那位殘疾人駛來，眼看着大客車要撞到了那個殘疾人，突然，有一位青年人把殘疾人推到了一邊，還說讓那個殘疾人不要動。這時，那個殘疾人這時睜着眼睛目不轉睛的看着那位救他的青年人，大客車的輪子壓到了那個青年人的左腿上，青年人救的那位殘疾人腿差點被壓住，所以那爲青年人把殘疾人的腳往上挪了挪，不讓大客車壓住殘疾人的腳。那位青年爲了救殘疾人，獻出了自己的一條腿。非常堅強，殘疾人對他說謝謝他都不好意思接受，然而那位青年滿不在乎地說：“我一定要幫助他人，因爲這是我的責任！”說完她就讓殘疾人回家好好休養。

我就從這件事中體會到了美，因爲那位青年人無私奉獻，敢於幫助別人，不爲自己的生命，而爲他人的生命，他爲了救殘疾人而付出了一條腿，這真是天底下最美的一刻啊！那殘疾人雖然不是青年人的家人，但那位青年人仍救了他，還讓那位殘疾人好好休養，不說殘疾人太笨了。

這真是最美的一件事啊！不是景物美，而是助人美！我以後要學習那位青年人的美。