師贊作文（精選20篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的師贊作文，歡迎大家分享。

師贊作文 篇1

有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記於心;有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀髮就是歲月的見證，爲我們您付出的太多，我們卻無法回報，只有把那一份感動埋藏心底，轉化爲學習的動力，用優異的成績來回報您。

曾幾何時，當我們還帶着幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，爲我們指明方向，您用寬慰的心靈爲我們分擔彷徨，沒有您，我們沒有那麼堅強，有了您，我們纔會勇敢挑戰前方。

多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，爲昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那麼孤單，因爲，有老師您在身旁。

師贊作文 篇2

一生的平凡，一世的艱辛，默默的把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心的感謝您，我的老師！

在我最爲失落的時候，是您給了我希望，給了我勇氣和力量，在我們最需要幫助的時候，是您用博大的胸懷，給了我們另一番精彩的天地。從簡單的1+1=2 ，第一次讓我們對數學有了新的認識。在知識的海洋裏遨遊，從山峽到大興安嶺，讓我們看到了祖國美好的萬里河山，也讓我們感受到了李白的“欲窮千里目，更上一層樓。”的深刻道理。是您教會我們在知識的海洋裏尋找快樂，感受着快樂！

付出艱辛的老師，將美好的青春獻給教育事業，歲月將您從一個漂亮英俊的帥小夥折磨成如今 “飽經滄桑”的大伯，曾經您也跟我們一樣的年輕，一樣的快樂，而時間的歲月在您的眼角，雙鬢留下深深的痕跡。

多少個夜晚，城市的一角燈火輝煌，您放下本應該的快樂，您說他是您的責任，在冷冷無眠的燈光下，爲我們細心的批改作業。將全部的精力都給了我們，直到深夜。每一份作業都沉甸甸的，那是您的心血和汗水。當我們看到您這樣時，我們多麼想對您說：“老師，您辛苦啦。”您總是拜拜手，微微地的笑了……

無論是酷暑難耐的夏天，還是冰天雪地，寒風刺骨的冬天。清晨您總是第一個來到學校，將美麗快樂的微笑給了我們，是清晨的第一縷陽光一般，給了我們第一聲問候。漸漸地，在所有的同學的心裏，我們慢慢地習慣了對您的依賴，甚至勝過父母的那份溫暖的心。其實，在我們每個人的心裏，您不單單是我們最尊敬的老師，更像一位慈祥的父親，向我們傳遞了一份溫暖的的父愛。曾多少次看到您獨自在窗前徘徊眺望，看到您的眼睛溼潤了，我知道那是您在想家，但是您爲了我們，您還是決定放下，把我們重新的放在心裏的第一位。

感動的一幕幕仍在繼續，美麗而又幸福的春天值得我們大家去珍惜，在這滿載希望與收穫的季節，祝願我的老師，能夠永遠的青春快樂，擁有一個健康的身體，希望有了我們的祝福，能給您帶來一份快樂！

師贊作文 篇3

老師是含辛茹苦的園丁，爲我們費盡周折；老師是無微不至的雨傘，爲我們遮風擋雨；老師是光可鑑人的蠟燭，爲我們照亮前方；老師是奉爲楷模的大樹，爲我們遮炎驅熱。千言萬語匯成一句話：“有老師，真好”在我的童年裏有多如繁星的老師，他們組建成我走向成功的道路，其中，是我受益終身的正是我現在的老師——姚娜我還記得第一次相逢。當我敲響四年級的大門時，牟老師卻在這振奮人心的時刻悄然的離去了，不知爲什麼，牟老師帶走了我們那短暫的笑，時間在這裏凝結了，班上鴉雀無聲，我們都按耐不住，放聲大哭起來，直至李老師的一番耳語打破了這離別的僵持：“將要來的姚老師與牟老師相比絕不遜色！”這句簡短的話激起了我強烈的小神經，我緊緊注視着門外，渴望早一點見到姚老師。

踏着上課鈴，她來了，如空中的細雨飄然而至。深色的衣着還有她那雙黑亮的眼神閃着俏麗的目光，都在美麗之中透着靈氣，更引人注目的是他那稍稍聳起的頭髮，無不顯示出純樸的感覺，班上的目光一下子齊刷刷的盯着姚老師，我也爲此而感到慶幸。姚老師不僅人長得很清秀，而且上課的質量絕對專業。姚老師上課時總是笑容滿面，精神抖擻，她那甜甜的一笑別提多美了，更好的是姚老師講起話來清晰易懂，娓娓動聽，即真摯又柔和，聽上去好像銀鈴在你身旁發出清脆動聽的聲音；像蜜一樣香甜濃郁；又像春天一樣使人陶醉其中。滿堂的學生像一池盛開的荷花，沐浴在金色的太陽下，默默地聽着老師講課，四十五分鐘的一節課往往不知不覺中過去。光陰似箭，回首間我們還剩下短短的兩個月，所以我要努力複習，拿出一個碩果累累的好成績，回報我的老師。

師贊作文 篇4

是誰，還堅持半夜批改作業？是誰，誰病了還堅持上課？是誰……老師！

人們常說：老師就像勤勞的園丁，呵護每一朵花；像無私的蠟燭，燃燒自己照亮他人；像一支白粉筆，粉碎自己，傳授知識。教師是太陽底下最光榮的職業。我們已經從無知的孩子變成了黃金少年，再到知青。哪些沒有老師的功勞？

清晨，當第一縷陽光照在大地時，我們敬愛的老師總是早早地在教室等着我們。在課堂上，老師經常被粉筆泡沫弄得手指發白，尖叫聲嘶啞。他們從不抱怨。半夜，我常常整夜備課……歲月在老師的臉上刻下皺紋，在老師的手上留下一層老繭，在老師的頭髮上塗上銀霜。

母愛如水，父愛如山，而師愛如涓涓細流，如綿綿細雨，默默滋潤着我們的心。 5.12地震中，譚千秋老師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村小學任教四年的鄧麗老師，和孩子們一起唱起了最美的民謠……當我們無助時，你是幫助我們的人。

我們的中文老師熱情而善良。記得有一次，我們學校舉行了一次運動會。一開始，我們班的跑分成績並不是很好。我們非常沮喪。老師鼓勵我們說：“不要沮喪，要冷靜。只要努力就能成功。”後來我們取得了優異的成績。我們的數學老師既嚴厲又和藹。有一段時間，我的數學考試成績很差。之後，老師經常幫我補課，給我提問。後來，我的數學成績提高了很多。我的老師雖然沒有鄧麗老師那麼出名，也沒有譚千秋老師那麼厲害，但他們也是我心目中最美的老師。

老師，我不會辜負您的期望，以優異的成績回報您的心。

師贊作文 篇5

在這漫長的學習生活中，我清楚的記着您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀髮；因爲有您莘莘學子才能成才。因爲有您世界纔會如此文明。老師，您是明燈，爲迷失方向的孩子找回溫暖的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！

老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

想起與您共同坐在教室裏的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持爲我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您並沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因爲教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機裏那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心裏都知道老師是因爲上午帶病上課，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級學過的一首詩老師——綠葉在風裏沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——滿樹盛開的花兒，那裏我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢裏，那夢準時又香又甜。

祝您身體健康，天天開心。

師贊作文 篇6

在蝶眼中，花是天使；因爲花給予她生命的甘露；在花眼中，蜂是摯友，因爲蜂給予她生命的延續；然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋，在蜂眼中蝶不過是遊戲花中間的浪子。其中蝶代表我們自己，花代表老師，而蜂則代表父母。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。春蠶到死的最後一刻，也不忘造福與人們，蠟燭不到燃盡的那一刻，它也不會忘了用最後一絲光照亮人間用春蠶和蠟燭來比喻您是再恰當不過了。您用您的一切，來換取我們的幸福，您耗盡您的一生只爲求得學生過得比自己好，如此簡單不過。

您是再生父母，這樣稱讚您一點也不爲過，父母用他們的一生來給予我們太多，太多的物質，精神基礎，而您也以同樣的方式來給予我們更好，更多的知識和做人的道理，以一種不求回報，無私奉獻的精神，爲他的學生們默默地傾注着。然而卻不爲人知，平凡的連一點波瀾也沒有。

深秋季節，那冷酷無情的秋風好比老師，它襲捲着山巒，田野，它吹跑了枯萎地樹葉，吹散了飽滿的種子，吹落了垂掛在枝頭上地果實。

它看似冷酷無情，實則有真情，它好比顧問生命的慈母把樹葉介紹給根鬚，把種子藏進厚實地泥土，把果實領進一個個溫暖地家庭

在這最後的兩個多月後，我們將各奔東西，我們能做的不多，除了好好學習。對於老師我用再豐富的詞藻去讚美老師也終將會別離。當太陽的最後一道餘暉親吻大地時，此時，我知道今天是個特別的日子，裝滿一車幸福讓平安開道，拋棄一切煩惱讓快樂和您擁抱，儲存所有溫暖將寒冷起跑釋放一生真情，讓幸福永遠對您微笑！

師贊作文 篇7

碰！碰！碰！在剛上小學一年級時心跳的七上八下，整個心情只有一句成語能形容…忐忑不安。因這是我第一次到學校上課，第一次要和一位稱做「老師」的人相處。幸好，我上輩子「有燒好香」才能來到這所「魔法學校」遇上一羣學富五車的老師們。

在彩色的忠義小學裏，有很多優美又有氣質的女老師和帥氣不失幽默的男老師，提供我豐富的學習環境。像宇倫老師是一位笑容最多、語氣最溫柔、最樂意 回答我天馬行空的問題，常有耐心的指導我，所以下課時我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天；美麗大方、性情溫和的舜日老師，她是一位美麗仙子，說起話來輕聲 細語，即使生氣也不會破口大罵，她總是很忙碌，還得抽空指導我們練習直笛，因此經常很晚才能下班；氣質優雅、溫柔婉約既親切又善解人意的老師有一頭烏 溜溜的秀，和一雙像葡萄般的大眼睛，還有個櫻桃小嘴，她對我最有信心、要求也最嚴厲，她常給我機會去嘗試，要求我把事情做到最好；帥氣十足卻常常一臉表情嚴肅的世傑老師，私底下卻是最幽默、最愛 搞笑，他也是最疼愛、最關心我的老師，常教導我做人做事的道理，規範我的行，只要有他在身邊就猶如身處堅固又安全的堡壘，永無後顧之憂。

在忠義的老師幾乎每一個人都有自己獨特的魔法帶領我們這羣小魔頭朝著人生的目標前進，曾經有位名人說：「一位好老師是孩子生命中的貴人」很慶幸自己能擁有許多的貴人。

老師像一座燈塔，指引茫茫大海的船隻，他高高的聳立在海邊，不論風下雨，都在黑暗中綻放光芒，救助迷失的船，雖然每天，聲已經！！的 響了起來，學生都已經放學。不過位老師還是繼續的了明天的活動忙的團團轉，因師長們無私的奉獻，我們纔有優越的學習環境。所以忠義小學的老師最棒 了！

師贊作文 篇8

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句古話出自杜甫的《春夜喜雨》。每當我看到這句詩，便會想到那些深夜裏還開着檯燈在改作業的老師們，他們爲了自己的學生鞠躬盡瘁。我們班的徐老師亦是如此。

徐老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，長長的頭髮掛在肩上，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。一口潔白的牙齒裏帶着兩顆小虎牙，笑起來可好看了。

徐老師能隨時化身爲各種不同的人。元旦節時，老師讓大家帶零食到學校，還讓小朋友們表演才藝。這時，徐老師會變成攝影師，拿起手機，對着表演才藝的同學拍幾張照片。

期末考試時，徐老師會化身成一位關心同學的媽媽。在進入考場之前，這位“媽媽”會叮囑我們考試時要注意哪些，考完了要幹什麼，遇到不會的題該怎麼辦。還有最重要的一點，就是試卷上寫好名字。進入考場後，這位“媽媽”會先看一看監考老師有沒有來，再讓我們看看所考科目的書，然後把知識點快速地過一遍。考完試之後，“媽媽”會讓我們出去轉一轉，再回來複習。

上課時，徐老師又變成了一位嚴厲的老師，教我們學習。有時，老師看見有同學在上課時開小差，便會幽默地說：“我們班有兩位‘好學’的同學正在交流所學的知識呢！”其他同學二丈摸不着頭腦，順着老師的目光看了一眼，這才明白了，那兩位同學的臉都羞紅了。

同學們鬧矛盾的時候，徐老師會變成一位和事佬，兩邊勸說，讓他們互相道歉，最後重歸於好。

徐老師還很關心同學。當有同學不舒服時，徐老師不會強求同學聽課，而是會讓他休息。當他實在不舒服的時候，老師會打電話叫家長來接到醫院去看看。

老師爲了我們無私奉獻。因此，我們不能口出惡言去傷害老師。作爲學生，我們上課要認真聽講，不開小差，讓老師少操一點心。

師贊作文 篇9

歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆，老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態。 拉開記憶的窗簾，我的腦海裏久久不能平靜，我駕着記憶的帆船，向遠方駛去。

我站在船頭眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當時，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時，肖老師訓斥了我們一頓後，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼裏的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個個傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的迴應;那一刻，雖然已經過去，但肖老師在我心中閃耀着神聖的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅，時時催化着我們幼小的心靈。

人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。 在這女性的節日裏，讓我們一起衷心的祝願：“女性朋友們，你們辛苦了。”

老師我們的每一份收穫都離不開你的教導，我們的每一次進步都離不開你的鼓勵，我們的每一次成長都離不開你的教誨。你不僅教給我們知識還教育我們怎樣做人。老師謝謝你的認真負責，謝謝你無微不至的關心 謝謝你的無私奉獻。老師您辛苦了，祝你健康，平安，幸福。

師贊作文 篇10

我又一次坐在窗前，窗外是鬱鬱蔥蔥的梧桐葉，綠油油的小草，不時有一羣自由的鳥兒嬉笑着飛來飛去。回首往事，曾經有這麼一塊玻璃牢牢囚禁着我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動人的風景……

小時候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最後一角靠窗的地方。那是我的個人世界。小夥伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我幾乎只是耳語八卦，所以老師們都懶得提問。 “很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間裏。遠遠望去，我始終無法掙脫束縛。窗外溫暖的陽光下，我的心如冰。”文字是我當時心情的最好寫照。

二年級來了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時間沒有得到老師的照顧，我第一個回答了這個問題。全班一片譁然。我驚呆了。我什至抱怨她爲什麼要反對我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。

不過，我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃回答，又看了她一眼。

”她眯着眼睛似乎無害，“你在說什麼同學，請說出來！”

我咬了咬牙，臉紅了，又說了一遍。

然後是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我彷彿感覺到了空氣的微妙變化。控制不住要跳出胸膛的心臟。

“同學，你能不能大聲點，大聲點？”她還是堅持。

所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的心中涌動。淚水涌出。我拼命喊出我的答案。

我不敢擡頭，更不敢看她的臉。 “爸爸，爸爸，爸爸”，然後分明是她的掌聲。爲我鼓掌是的，爲我鼓掌！她走到我面前，一個字一個字地緩緩說道：“你有勇氣大聲說出自己的意見，你有沒有勇氣打開內心的窗戶”

我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛纔那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對是呼喚！我聽到了靈魂之窗外的呼喚！是的，正是這個聲音打破了我的精神枷鎖；正是這個聲音重塑了我的內在力量；正是這個聲音，讓我心中充滿了信心和希望！

七年後的今天，我再次坐在窗前，回首成長的足跡，充滿自信和陽光。這一刻，除了“感恩”兩個字，我的心是空的。真實的是的，感謝這位發自內心重生的老師。或許歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話早已昇華爲我的人生格言。

窗外的呼喚，我永遠記得！

師贊作文 篇11

她，中等身材，梳着馬尾辮，戴着一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口；每次語文課時，她都會踏着鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。

高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱讚我。

一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎麼了？”“高老師，我不想值勤了！”我說。“爲什麼呀？”我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關係的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也瞭解情況，不要讓它對你的影響太大。至於還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心裏熱乎乎的，也好受了許多。後來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點。

還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說：“周雨斐，區裏要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師彷彿看透了我的心思，她鼓勵我說：“學校裏的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關係！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！爲了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業後都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然後，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有着高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶着高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己的水平。成績公佈了，一等獎！有誰知道，這裏面含有多少高老師的汗水與精力？

高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，令我敬佩和喜愛。

師贊作文 篇12

師恩濃濃，師恩難忘。

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會忘記在你的一生中以往有一些人，一度成爲你生活中十分重要的，而最終成爲你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們以往把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向夢想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰，他們就是被稱爲人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開教師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過我們的教師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我感恩教師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡；因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應當心懷感恩之情去應對教師。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自我的夢想，到達勝利的彼岸。

師贊作文 篇13

我有一位好老師，他一天到晚都跟着我，甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與衆不同的好老師倒底是誰吧？那就聽我來慢慢地給你作一個介紹吧。

請你繼續看下去：這一位老師可是一位無所不知的好老師，而且從來不會發火，就是不會說話，大家只要高興都可以請他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請，保證你就能夠請他到你家裏做一個專職的老師。你碰到一些字不認識的話，就可以請教他。他一定會盡全力教你，一定會做到知無不言，言無不盡。我在讀書的時候，碰到有字不認識了，我立刻就會去翻開字典查找起來。很快，這一位老師就無聲地用文字告訴我，這一個字的讀音和意思。他還會對我舉例說明。我在寫作文的時候，也會向他請教。只是，一般情況下，我總會先把寫不出來的字空着，等文章寫完，我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時，我一下子查不到這一個字，只好放下不查另外去找一個比較相近的字來代替。當然，這還得請教這一位不說話的老師。他還是會耐心地告訴我，不厭其煩。

有一次，有一個同學在寫作文的時候碰到一個字寫不出來，而且是在下課，所以教我們語文課的老師也不在。當時，這個人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個同學。大家都說不會寫。這時，我暗自好笑。我立刻走過去對他說：“你儘管去寫作文好了，讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案。”我就請教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來。我很快就找到了這一個字，給了那一個同學。他激動得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我說：“不用謝，小事一樁。”他還要我幫助他查找兩個他寫不出來的字。我爽快地答應了。不一會兒，我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接着，他把作文交了上去。老師還表揚了他按時完成了作業。我想這也有那一位不說話的好老師的一份功勞。

你們說我剛纔說的那一位老師難道不是一位好老師嗎？請你們一定要跟他好，常常請教他，只有這樣他纔會對你更加好！

師贊作文 篇14

感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……

——題記

老師，是您，在我的心中播下了愛的種子，慢慢地教導着我，漸漸的，種子在我心裏生根發芽，開出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌讚美您。您有着一頭烏黑髮亮的長髮，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊含着無窮無盡的溫柔，笑的時候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優雅的氣質令人很容易親近。您雖然知識淵博，卻總是攜帶着一本字典與我們一起遨遊知識的海洋。

老師，您的魅力無處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀着課文都讓我如癡如醉。

老師，您在我的心田裏播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問題，即使我心裏明明知道答案，卻還是害怕自己回答錯了，會被同學取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課，我聽了您的提問心中立即便有了答案，手剛一舉起來可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結。正當我思緒萬千的時候，您看到了我的動作，您好像一下子就明白了我內心的想法。雖然已經有幾位同學已經高高地舉起手來，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來，老師和藹地看着我，彷彿在對我說：“別緊張，慢慢來。”我彷彿打了一劑鎮靜劑，流利地說出來，老師鼓起掌，表揚我。從那以後，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來了。

老師，您的魅力在交流中也體現着。您用着流行的手機聯繫方式——微信，與家長們架起了一座溝通的橋樑。您建了一個微信羣將家長們拉進去後將我們的表現給公佈在羣裏，沒完成作業、默寫不過關的，您公佈後請家長一起監督、教育，作業認真完成、背誦過關的同學您在微信羣裏表揚。使用了微信讓家長更及時地瞭解孩子的學習情況，與家長們更進一步交流，使同學們更加努力，這就是您的魅力所在。

無論我以後會長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木，我始終都會記得您，在我還是一棵小樹苗時，是老師您悉心地培育我，讓我成長。

讚美您，我最敬愛的老師！

師贊作文 篇15

考留達克說過：“一個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，等待老師去點燃。”而老師就像我們生活中一根擦亮的火柴，照亮每個人前進的道路。我也不例外，在我的學習成長之路上，就有這樣一根永放光明的“火柴”。

這根“火柴”就是我的班主任——江琴老師，她關心學生、平易近人、知識豐富，經常以她獨特的教學方式來教育我們、鼓勵我們。不信，你就來聽聽我的經歷吧。

小時候的我，說話舌頭總是不由自主地歪着，口齒不清，別人總不知道我到底在說什麼。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫院檢查，可醫生說只要盡力糾正就可以了，但我怎麼也改不過來。二年級下學期時，爸爸媽媽無可奈何地跟江老師說了這件事。出乎意料的是，剛上三年級，江老師就選我當了班長！老師這麼信任我，我一定得好好幹！我暗下決心。於是，身爲班長的我經常要管紀律，這時我就會注意喊話，防止同學們聽不清，久而久之，令我意想不到的是，經過一個學期的“說話鍛鍊”，我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛病！直到此時，我這才明白了江老師的良苦用心。啊！那一份職務裏包含了多少老師對學生的關愛之情呀！

我一直是學校運動會跑步項目的健將，在一次運動會的前夕，正當我做好充足的準備時，天有不測風雲，我竟得了感冒，頭昏眼花、四肢無力，儘管在比賽中我拼盡全力，最終也沒能取得名次，我難過地想：唉，今年的獎狀落空了！但接下來的一個好消息讓我欣喜若狂：雖然我沒得到名次，但江老師在班級中重點表揚了我，還特地爲我頒發了一個鼓勵獎，我感慨萬分。啊！那一張小小的獎狀裏，包含了多少老師對學生的殷切鼓勵呀！

現在，我參加了皖南晨刊的“十優百佳小記者評選”，需要大量的報紙投票，票數最高的方能入選“三十強”，江老師得知後，不辭辛苦地跑遍了高年級的所有班級，蒐集了一沓厚厚的報紙，交到我手中時，我大致數了一下，居然有三百多份！震驚之餘，我想：江老師怎麼可以在這麼短的時間內蒐集到那麼多的報紙呀！啊！那三百多張的報紙中，包含了多少老師對學生的拳拳之意呀！

江老師這根“火柴”不僅溫暖着我的心堂，還照亮了我人生的道路，指引我不斷前進，永放光明！

師贊作文 篇16

春和日麗，夏日炎炎，秋實碩果，冬雪飄飛。一年四季在這大地間更替。

院頭，一株毫不起眼的，野草在這更替的四季間生長，凋謝。春天，它滿懷希望地迎接新生命的到來，它脫掉了棕黃色的，有些死氣沉沉的舊衣，穿上了嫩綠色的，富有朝氣的新衣。它以迷人的姿態呈現於大地，呈現於美好的明天。夏天，它以燦爛的笑容向大地致敬。它以滿腔的激情歡送它的人生，小草依舊仍然笑着，笑得那般燦爛如同陽光一樣的媚，如同彩霞一般耀眼，它將面臨生命的結束，可它還是樂觀地面對。秋天，是它生命結束的季節。瓜果在這一刻成熟，它——小草在這一刻枯黃。小草將用它滿腔的熱情歡送它的生命，因爲它熱愛生命，熱愛生活，熱愛這世界美好的一切，熱愛這五彩的大地。冬天，它頂着嚴寒，冒着風雨，心中卻依然燃燒着生命的火焰。它枯萎了，雖然小草在這雹花飄飛的季節裏沉沉睡去，但它心裏依然充滿着再生的希望。

這時我會想到這一首歌，“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊！小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮豔的姿，可是沒有小草襯托，大樹怎去引人注目，沒有小草點綴花朵，也不會光彩奪目，也不會令人那樣稱讚，令人那樣賞心悅目。

小草卻從不聲張，只是默默地無私的奉獻，奉獻着。這使我聯想到我們的老師，他們如同小草，無私奉獻着自己的一切，他們辛勤地工作，頑強的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

敬愛的老師！您可曾記得你對同學的寬容和關懷是那樣親切，每次我們沒有寫好作業，或是站起來說錯了答案，您總會彎下身子輕輕撫摸着我們的頭面帶笑容地說：“沒關係，雖然你們這次沒有做好，但是還有下次呢？”

老師您可知道當我們遇到挫折時，您會像一個天使一樣鼓勵着我們，讓我們大膽從陰影向光明走去。這樣會讓我們逐漸擊破個個難題，面對新的朝陽。您還說過只有大膽的邁向第一步纔會有更大的勇氣走出我們的`膽怯世界，我們心中永遠光明。

敬愛的老師啊！您從未在別人面前炫耀過，而那盛開的桃李就是對您最高的評價。

我讚美小草，你熱愛生活，朝氣蓬勃！同時也讚美我們體貼入微的老師！

師贊作文 篇17

考留達克說過：“一個人的智慧不是一個器具，等待教師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，等待教師去點燃。”而教師就像我們生活中一根擦亮的火柴，照亮每個人前進的道路。我也不例外，在我的學習成長之路上，就有這樣一根永放光明的“火柴”。

這根“火柴”就是我的班主任——江琴教師，她關心學生、平易近人、知識豐富，經常以她獨特的教學方式來教育我們、鼓勵我們。不信，你就來聽聽我的經歷吧。

小時候的我，說話舌頭總是不由自主地歪着，口齒不清，別人總不知道我到底在說什麼。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫院檢查，可醫生說只要盡力糾正就可以了，但我怎麼也改不過來。二年級下學期時，爸爸媽媽無可奈何地跟江教師說了這件事。出乎意料的是，剛上三年級，江教師就選我當了班長！教師這麼信任我，我一定得好好幹！我暗下決心。於是，身爲班長的我經常要管紀律，這時我就會注意喊話，防止同學們聽不清，久而久之，令我意想不到的是，經過一個學期的“說話鍛鍊”，我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛病！直到此時，我這才明白了江教師的良苦用心。啊！那一份職務裏包含了多少教師對學生的關愛之情呀！

我一直是學校運動會跑步項目的健將，在一次運動會的前夕，正當我做好充足的準備時，天有不測風雲，我竟得了感冒，頭昏眼花、四肢無力，儘管在比賽中我拼盡全力，最終也沒能取得名次，我難過地想：唉，今年的獎狀落空了！但接下來的一個好消息讓我欣喜若狂：雖然我沒得到名次，但江教師在班級中重點表揚了我，還特地爲我頒發了一個鼓勵獎，我感慨萬分。啊！那一張小小的獎狀裏，包含了多少教師對學生的殷切鼓勵呀！

現在，我參加了皖南晨刊的“十優百佳小記者評選”，需要大量的報紙投票，票數最高的方能入選“三十強”，江教師得知後，不辭辛苦地跑遍了高年級的所有班級，蒐集了一沓厚厚的報紙，交到我手中時，我大致數了一下，居然有三百多份！震驚之餘，我想：江教師怎麼可以在這麼短的時間內蒐集到那麼多的報紙呀！啊！那三百多張的報紙中，包含了多少教師對學生的拳拳之意呀！

江教師這根“火柴”不僅溫暖着我的心堂，還照亮了我人生的道路，指引我不斷前進，永放光明！

師贊作文 篇18

深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就就是你—一名光榮的人民教師！

作爲一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室就是你的家園，講臺就是你的舞臺，教科書就是你領路的明燈，學生就就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，就是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你就是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！小小的教室裏，就是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，就是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會爲學生優異的成績感到高興，你也會爲差等的學生耐心的講解，這全都就是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。爲了孩子你廢寢忘食，爲了孩子你鞠躬盡瘁，爲了孩子你把心都給了他們。就就是這樣，你把自己燃燒起來，就就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就就是你，我敬愛的人民教師！你會爲一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含着激動的淚花一一的牽着他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。

你就就是這樣無私無悔，你就就是這樣燃燒着自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此爲自豪，你會因此爲光榮，你會對所有的人說：我自豪，我就是人民教師！

師贊作文 篇19

在大海上，船兒有迷失方向的時刻，是燈塔爲它指明瞭方向；在天空中，飛機迷失了方向，是導航系統使它重新飛上正確的軌道；在我們生活中，我們也有迷失的時刻，也許他不是萬能的，但是，在你需要她的時候，她就會站在你前面，擋住即將要走的彎路。

流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳…… 不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……

鄭老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時脣齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發現她的魅力所在。這茶杯裏面表面上看上去只是一杯清淡的茶水，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級裏有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師卻沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導着他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力着，努力着……

陳老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恆心放進咖啡裏，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了牴觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子裏咽。隨着牴觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成爲上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學爲她的執着而感動，也就越來越認真了……

老師啊！您真是一支無私奉獻的紅燭！

師贊作文 篇20

在學校是老師管着我們，是老師教給我們知識，是老師陪伴了我們六年的時光。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

老師對我們是無私奉獻的，不管我們做錯了什麼她都會原諒我們。記得她剛來的時候，戴着一個圓眼鏡，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛看起來很溫柔，但是這只是表面上看起來這樣，在課堂上，她很嚴肅，不開玩笑，但是下課了之後，她就跟我們像朋友一樣，因爲她跟我們說過上課就是上課，但是下課了就可以好好休息一下了，我們都叫她小花老師，因爲她笑起來就像花一樣好看。

記得那一次，下課了，我們班上的兩個男同學不知道爲什麼打了起來，衣服都被扯破了，臉也被打傷了，後來他們兩個的家長被叫來了學校，本以爲家長來了會把他們教訓一下，沒想到的是家長一來，反而先責怪起老師來了，一來到辦公室就指着小花老師說：“你們老師是怎麼管學生的，怎麼能讓他們打架呢，虧你還是個班主任呢。”老師見這情形，竟然對他們說了一聲對不起，是我沒有看好他們。

事後，打架的兩個同學也對父母的行爲感到抱歉，不教訓他們反而去說老師，兩個同學去辦公室跟老師說了聲對不起，老師看着他們誠懇的態度，說：“沒事，誰叫我是你們的班主任的呢！以後可不要再打架了，你們是一個集體，要懂得團結纔是啊。”這件事之後，我們班的人都越來越聽話，沒有闖過禍。

小花老師對我們很好，就像是自己的親人一樣。不止是我們的小花老師，其他的老師也是一樣，不管到了多晚，他們都要爲我們批改作業、試卷，爲明天要上的課文做準備，雖然有時對我們很嚴厲，但都是爲了我們以後的前途着想。老師是我們的書籍伴侶，爲我們傳播豐富的知識；老師是我們的指明燈，照亮前方的黑暗，爲我們指引對的方向；老師是春雨，滋潤我們的心田；老師是火爐，溫暖我們的心窩。

現在，我只想對所有的老師說一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你們辛苦了！”老師您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。