【必備】高考作文彙編九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的高考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

平庸的牛奶裏不會有三聚胺，平庸的飲料裏不會有塑化劑，平庸大壩不會連一次小小的旱災都抵擋不了。平庸的國家不會讓自己的人民生活地毫無希望。如同螻蟻蛆蟲般的百姓，或許渴望的只是平庸安逸的生活，可就連這種渴望也得不到大佬們的滿足。請問老師，“被拒絕”平庸是否算是拒絕平庸的另一種方式？ 當前社會的階級固話已經到了令人不寒而慄的程度。既得利益者正在通過一切剝奪着普通百姓進取的權利。想要進入不屬於自己的階級，可能性近乎爲零。

從各大高校的老師頻頻因爲不公證待遇自殺就能看出中國當今的階級固化是多麼嚴重，從山東河南農民因菜價暴跌而自殺更能看出，社會不僅不給你進取的權利，連平庸的權利也要剝奪。所以 ，尊敬的老師，這個題目在當今毫無意義。因爲，就算我想做個平庸安逸的普通百姓，也會有藥家薪來砍我，就算我不想拒絕平庸，城管和拆遷隊也會幫我拒絕平庸。

高考作文 篇2

兩個鄉下人外出打工，一個去甲地，一個去乙地。甲地人精明，問路都收費；乙地人質樸，見了吃不上飯的人不僅給饅頭，還送舊衣服。去乙地的發現乙地果然好，許多東西可以白吃白喝。去甲地的人發現只要想點辦法，再花點力氣，幹什麼都賺錢。當兩人再次相遇時，境況卻截然不同。是什麼造成了這樣的結果呢？是安逸，是奮鬥，我想說：不要讓今日的安逸霸佔明日的幸福。

只享受安逸的生活而無作爲，最終會導致人生的覆滅，甚至國家的滅亡。《吳宮遺事》中記載：夫差放勾踐回國後，爲使參政者知民間疾苦，察天下兵革，築臺於姑蘇之左。可高臺已起，夫差卻只沉浸在恭維讚美之中，安逸的生活消磨了他的銳性，站在九尺高臺，連離自己不遠的身死國滅也沒看到，豈不痛哉？

正如日本作家芥川龍之介所說：一個人爲了微妙的享受，必須微妙的受苦。去甲地的人正是不滿足於乙地的安逸，毅然投身於可能面臨的苦難，他選擇自己奮鬥，幹出一番事業。著名導演甯浩不到三十歲卻身家過億，他的《瘋狂的石頭》《瘋狂的賽車》創下了奇蹟，但此時的他並不滿足，他選擇微妙的受苦，又拍攝了《無人區》，把自己鍛造成一個不死在山頂上的人。

汪國真說：我不去想能否成功，只要選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，只要目標是地平線，留給世界的只能是背影。一個不滿足於安逸生活的人，不正是有非凡勇氣的人嗎？史玉柱頑強打拼，商海沉浮，風險對他來說就是莫大的機遇，在他的心中，始終高懸一把達摩克利斯之劍，以此成就商業傳奇。

三毛不滿足於安逸，選擇了漫天的黃沙，但漫天的黃沙如何遮蔽她明朗的雙眸？ 孟衛東不滿足於《新聞聯播》開頭曲十六秒的成功，然後纔有了《同一首歌》的傳唱。 周潤發從擦車小弟變成影視明星，不正是靠奮鬥嗎？

誘惑，不是誘惑於遠方，就是誘惑於夢想。但朋友，永遠不要爲安逸誘惑。

請銘記：不要讓今日之安逸霸佔明日之幸福！

高考作文 篇3

在浩瀚的宇宙進程中，人類只不過是其演進史當中的“最後一秒”，然而也就是在這最後一秒，白雲蒼狗，滄海桑田，瞬息萬變。將注意力聚焦在工業革命以後，方家論略，策士劃籌，一波未平一波又起。火熱的技術變革將人類捲入一波又一波的“高潮”，眼下中國方興未艾的無疑就是甚囂塵上的“新媒體”說辭。然而透過繁雜的“名詞經濟”，透過現象看本質，不過是歷史的虛無，價值的混亂以及精神的失範。紛繁複雜的社會現象下，我們該堅守什麼，該傳承什麼，又弘揚什麼?

0戰爭開始，“舊中國”開始了現代性想象，從器物到制度到文化，亦步亦趨，步履維艱，中學爲體、西學爲用，摸爬滾打。而在一步步學習過程中，引入、改進、揚棄、再引入如循環螺旋，無休無止。即便到今天，我們依舊在堅守與革新之間進行着無休止的辯證分析。一曲《百鳥朝鳳》吹皺了一池春水，面對傳統技藝，傳承還是揚棄，歷史的分析與現實的呼喚雙方似乎並未達成共識，反倒是“跪求”排片使這一藝術電影本身名利名利雙收。

器物是“歷史”的承載，是民族文化的映像。然而在“真人秀”癲狂發育的今天，國寶就在“跑男”粗魯的打鬥面前不堪一擊，不值一提;相反，故宮大院裏“騎車子”，打杏子”、“修國寶”的男神、女神們激起了大衆的興趣與狂想，原來，在這座歷經百年的古城裏，還真有一羣人撿起破碎的時光，在無休止的重複與塗抹中縫補千百年的歷史記憶。

故宮紅牆邊，現代化的大都市日新月異，萬象更新。東方風來滿眼春，“現代化”追求如一首輕柔歌曲激盪在每一個人心頭。改革開放以後，試圖“與國際接軌”的追求寫在富裕的中國人臉上。無論廟堂之高，還是江湖之遠，論及中國進步必論及這樣的句式：“改革開放以後，中國才……”某段歷史成爲大多數人避之不及的骯髒記憶。但我們不得不追問，歷史真的會陡然上升至高位，經濟社會發展會在某一個節點突飛猛進?

尤瓦爾赫拉利在《人類簡史》中說，農業革命以後，智人社會的合作網絡都是“由想象所建構的秩序”。公元前1776年的《漢謨拉比法典》是幾十萬古巴比倫人的合作手冊，而1776年美國的獨立宣言就是數億美國人的合作手冊。

故宮紅牆外幾百公里某個小鄉村裏，村民們依舊習慣每晚收看《新聞聯播》，聽播音員字正腔圓地播報“爲人們服務”、“共同富裕”、“羣衆路線”。他們的孩子在學校着“人之初、性本善”，學習着“有朋自遠方來，不亦樂乎”、學習着“公平、正義、善意、良知”，這些就是我們曾經的共同想象。

我們從這裏來，我們要到哪裏去?

高考作文 篇4

這幾天晚上一直在牀上輾轉翻側，徹夜難眠，爲的只是那個姓“報”名“考”的東西。北外，這個夢幻般的國度，於我而言，真的有點可望不可求。它算是已經和我徹底斷絕了關係了吧？可，我還是不甘心，不甘心將自己的未來定格成碌碌無爲。於是我就報了它的“弟弟”——北二外，算是勉強了了個心願。

請不要說我這是在打退堂鼓，因爲直到現在，我連棒子還沒找到一條，怎麼去打啊？沒有過多的遺憾，也沒有過多的自嘲，因爲我真的不想被一些本就與自己扯不上關係的事物折磨得遍鱗傷。那樣會很戇居。

白天，我沒有把太多的時間花正那件事上，因爲我知道，手上已無任何砝碼，唯一能做的只有努力，再努力。夜裏，趁着那雙已有千斤重的眼簾還沒至於做自由落體，我翻着那兩本“祕笈”，竟一翻就翻出雙金睛火眼，一翻就翻出個人仰馬翻，直到鳥倦知還，直到狐死首丘，直到夜闌人靜，直到呼然入睡。

受了某個補習老師的影響，我將目標物的分佈範圍越縮越小，從外省地區到淮北地帶，從沿海城市到重要都會。無可避免地，我最終只好將自己那期許的眼神毫無保留地灑向了那個古色古香的古都-----北京。“一個大學的所在地，對你將來的影響是不容質疑的。你可以選擇在這裏讀中大，但你不一定能換來你所設想的未來；你可以到北京上海讀一些二三流的學校，即使到頭來你一無所獲，你也會受益終生”這是她的話。每每想起這話時，我就覺得自己真的不是一個安分的人兒，無時無刻都祈禱上帝能賜我一雙無堅不摧的翅膀，有多遠，飛多遠。

真的不知道自己是從何時起，變得如此勢利。不是印有“3C”標誌的食品我不吃，不是做過廣告的服飾我不穿，不是裝橫典雅的髮廊我不進，不是頗有名氣的大學我不屑，我曾幾何時的那份堅定哪去了？我曾幾何時的那份執着哪去了？我曾幾何時的那份純真哪去了？難道我真的逃避不了那句“看着你大，看着你壞”的詛咒？

記得一個初三的恩師在畢業典禮結束後，送了我一張紙，上面其中寫道：“希望你永遠都是一個單純的好人”雖然那只是一張隨便在某個筆記本里撕下來很普通的紙，可至今我還如獲珍寶般將它保存得完完整整，不爲什麼，只是想留下些被欣賞的感動。

我真的有努力告訴過自己要做一個單純的孩子，做人謙虛，對人禮貌；可現實卻老老實實地告訴了我，“忠忠直直，終需討食”這個不變的定律。所以，我開始變了，變得不單不純，變得野心勃勃。嗚呼！此何異於“後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也”？！

因爲有野心，所以有動力。我經常這樣安慰自己，好讓脂化了的血液緩慢硬化，好讓離弦的心靈儘量靠軌，好讓失真的靈魂找些託付。效果真的很不錯。這樣，我的野心更大了，大到簡直連一般人都難以想象，大到簡直就連我自己也沒法形容。他們說，“很抱歉，我真的接受不了。”我說，“我又何曾不是？怎麼說我還是一個孩子啊，只是有點不知天高地厚，有點變質罷了，”所以，我開始感覺到力不從心，我開始感覺到心力交瘁。我很想做的，往往難以實現，我不想做的，常常做了出來。

有一種響聲突然涌入耳蝸，有一種步伐隨即邁了出來。我知道，那響聲是來自凡塵的聲浪，我知道，那步伐是源自俗世的追逐。完了，我隨波逐流了。

一度，我爲我的隨波而自卑，我爲我的逐流而煩惱；但最近，我終於做回了件可以撫慰一下受傷心靈的事。它可謂“驚天地，泣鬼神，飛鳥爲之徘徊，壯士聽而下淚”-------報考“北二外”！！也許，在別人眼中，這只是一個多麼多麼多麼多麼多麼多麼多麼多麼可笑的笑料，甚至有時候，我還會附和他們道“傻仔啊~~”可，我並沒爲此而勞神傷驅，我並沒爲此而大動干戈。這不是隨聲附和，更不是妄自菲薄，因爲我清楚知道，自己只不過是在特定的環境下與一些特定的人兒說一些特定的話來娛樂一下他們那特定的心態。老實說，我還曾爲那樣特別的我而感覺到特別驕傲呢！！

同學甲說，“好樣的！人生能有幾回博，此時不博待何時！”

同學已說，“你真的想清楚了嗎？”

同學丙說，“哎~又將有一個人被擱淺了~~~”

這三個人說得都很有他們自己的見解和道理，或錯或對，或褒或貶，我都無資格加以評論。無論如何，我都要感謝他們，起碼我知道他們真的有曾經當我的話是件事兒，起碼他們間接地讓我知道有一個這樣或那樣的自己的存在。可以肯定的是，我不會再像當初那樣，狠心地將自己的夢想再次拋到九霄雲外。看到“雲”，我突然又想起了一段文字：“寵辱不驚，看庭前花開花落去留無意，望天上雲捲雲舒”後來，看它們只有兩句，詩不成詩，好像蠻怪的，所以就擅自爲它們添上句：“兵來將擋，喜怒於無聲無色水來土掩，浮沉在東來東往”我不會再相信“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。畢竟，我真的還只是個孩子，真的還懷有一顆不到黃河心不死的心，真的相信某某某所說的——心有多大，世界就有多大！

高考作文 篇5

這兩天在高考，每年的這個季節，這兩天都是高考的日子。

報紙上，電視上，網絡上都是有關高考的新聞，城市裏，警察出動爲高考，120出動爲高考，出租車出動爲高考，反正能和高考扯上一點關係的，哪怕是拐幾十個彎也要搭上關係。請假陪孩子考試，借車接送孩子考試，在考點附近租個賓館，還是爲孩子考試……

考場外面擠滿了家長，外面的比裏面的更加緊張，天氣熱的時候，家長手裏抱着水壺，提着綠豆湯，打着防紫外線的傘；估計這兩天，站在考場外面的家長心裏的溫度比外面的地面溫度高出很多呢。

每年看到這擁擠緊張的場面，就想起二十幾年前我們的高考。

那時候高考是要先經過一次預考，有一個分數限制，低於這個分數的學生就沒有參加正式考試的資格了。記得住在我上牀的那個同學，是普通班的，平日不怎麼愛說話的，每天晚上都學習到兩三點，早上天不亮就起牀，是我們宿舍最勤奮的女生。

記住她是兩件事情，第一件，剛開學的時候，我借了人家兩元錢，說好週六回家拿錢還給她，結果兩週過去了，我也忘腦後去了，一次課間操的時候，她跑到我們班找我，很不好意思的提及兩元錢的事情，當時我的臉紅的自己都感覺發燙，趕緊從口袋拿出兩元錢還給她。我們都是從一個地方考到一中的，只是我進了尖子班，她進了普通班，就是平行班。

她太勤奮，經常讓我感覺自己不是個好學生。我沒有早起的習慣，背課文背單詞從來都是在晚上，而且經常是躺在牀上，看着看着就睡着了。早上人家都早早起牀背單詞了，我還迷迷糊糊的，到了課堂上，老師讓背課文背單詞，我只需早課十五分鐘的時間，就能流利的背誦。

有一段時間，我真的很納悶，故意悄悄的爬到對面的上牀去，看看她是怎麼樣學習的，後來發現，她做一道數學題需要很長時間，有時候竟然需要兩個小時，一次我着急了，我對她說，我給你講，這道題怎麼做。結果她比我還着急，她說，不用你講，我自己能做出來，我能行，真的不用你講。兩次被拒絕之後，我不再偷看她如何學習了。不過心裏對她的勤奮多少還是佩服的，畢竟人家每天都比我少睡兩個小時。

預考結束了，發榜的時候，沒有她的名字，一週後傳來她的消息，她吃了很多很多的藥，送到醫院，洗了胃洗了腸子，還沒醒過來。

聽我們那裏的人說，她預考沒選上，她母親拼命的責罵，罵話異常難聽，於是她選擇了自殺。

我去醫院看她，她沒醒過來，白白的臉，鼻子上插着氧氣管，胳膊上打着吊針，她媽媽見到我就哭了起來，說，我就是罵了她兩句，說她平日不用功，纔會落榜。我回答，她是全校最用功的學生。她媽媽擡着淚眼不相信的問我，她是最用功的？那怎麼連預考都沒考上？

她就是最用功的，每天晚上都學到兩三點，我們都睡覺了，她還在學習，早上她第一個起牀，我們都還在做夢的時候，她就在操場上背書了。我非常肯定的告訴她媽，但她媽問的爲什麼預考都沒通過，我沒有回答，因爲我也納悶，如此用功的學習，怎麼會沒通過預考呢，要怪，就怪解道數學題都需要幾小時，考試的時候，是不會給那麼長時間的。

這是我記住她的第二件事，不過，好在她從醫院出來以後，去讀了自費大專，許是應了那句老話，塞翁失馬，焉知非福？

我們高考的時候，家長們和平日裏我們期中期末考試表現的沒什麼區別，沒有任何的家長跟着學生來考場的，只要考試鈴聲一響，幾秒鐘，學校的操場立刻安靜了下來，偶爾走來走去的也是老師或者校領導之類的個別人。

緊張，那是一定的，不過，這緊張是在發試卷之前，只要看到考試卷，就和平日做考試題一樣了。因爲老師說了N遍，平日怎麼答卷的，高考就怎麼答，千萬別把自己嚇唬自己。聽說上屆有個學生在考場上因緊張過度暈倒了，趕緊送到醫院，所以我們那年考試的時候，學校操場上停了輛救護車，到結束，那車和車上的白大褂都沒派上用場。

那時候是千軍萬馬過獨木橋，高考錄取率非常低，不像現在，一半以上的學生都能上大學，那時候普通班的學生幾乎是光頭，就是沒有一個考取大學，大專的，甚至中專也沒有，即便是尖子班也有落榜的，不過落榜的學生多半給單位委培或者好點的中專學校直接錄取走了。

，回想起來，上了十幾年的學，到社會上能用的幾乎不多，能佔到課本上三分之一，估計我都說多了，現在看來，學的一些東西是很浪費時間和精力的。

高考是改變命運的關鍵路口，選擇對了，就前途光明。

其實，生活中，我們時常面臨選擇，時常站在十字路口，對與錯，需要時間和實踐來檢驗，不是一天兩天能註定結果的。

我不希望家長給孩子過多的壓力，但社會的大環境又讓家長們無法避讓，似乎上大學，上名牌大學成了家長們衆望所歸的目標。今年的高考在家長的期盼中一分一秒的移動着，明年、後年、十年以後，高考的隊伍是否還和現在一樣呢，考場裏面考學生，考場外面烤家長呢。

高考作文 篇6

梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。對梅花深入靈魂的熱愛，讓作者的感悟如此深刻，在不同國度的友人間熱情傳播梅之精神。

縱觀所有，好像沒有對哪個動物、植物會如此上心，以達到熱愛的程度。

似熱未熱的'初夏，大學畢業來京面試的時候，攜玉龍爲君死”的錚錚誓言，迴盪天際。那份骨子裏的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉爲人生信條，時時恪守，刻刻遵循。

然而，堅硬並不意味着刻薄冷硬，並不意味着要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰慄世界的暖意。我們不願再看到專制君主的暴戾恣睢，不願再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之餘，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。

人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛”。因爲柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因爲柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的迴歸。

同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘願被世事所欺卻不加反抗。我們不願看到，心的柔軟之處在現實的狂風暴雨中流血受傷，更不願意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之餘，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍佈之後，不改初心。

心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔並濟，兩番精彩！

高考作文 篇7

迴歸的燕子扣開了春天的大門，溫暖的陽光喚醒了沉睡的大地。我迫不及待地脫下厚厚的冬裝，去擁抱輕風，去親吻細雨，盡情感受春天的每一個樂符——融化的雪水，破土而出的新綠，花朵綻放的芬芳……

既然春天已經來了，夏天還會遠嗎？

夏天，我們將迎來一場激烈殘酷的戰鬥——高考！我們期待高考，期待在高考中大顯身手，滿載而歸，但我們也害怕，害怕過不了這道必須過的關卡。有人說，高考是人生的轉折點。我說，它最多隻是人生之路的一個分岔口。高考並不可怕，可怕的是我們沒有戰勝高考的信心。其實，高考不僅是我們需要戰勝的敵人，更是幫助我們完成自我超越，實現心中夢想的朋友！

春天的花很美，但我更期待秋天收穫時的喜悅。朋友，哪怕你現在在通向大學的路上漸行漸遠，但你是選擇是在追夢的路上且歌且行；哪怕高三的生活讓你很痛苦很無助很孤獨很想哭，但是你不能怒不能訴不能輸不能哭！沒有眼淚的青春不完美，沒有經歷高考洗禮的人生不完整！

高考是一塊堅硬如石的冰，但只要你滿懷激情，沸騰的熱血頃刻間便將它融化。充滿期待的六月即將來臨，高考的哨聲就要吹響。讓我們一起加油吧！高考正迸射出催人奮進的光芒，等待我們去赴約！

在漫漫人生路上，我們會遇到一個又一個困難，這是沒有人可以避免的。然而面對困難，古今中外，有人成功，有人失敗，而決定成敗的一個關鍵因素就在於能否戰勝這樣或那樣的困難。縱觀歷史，那些勇於面對困難的人都懂得爲自己加油。

當我們陷入困境時，我們就要學會爲自己喊一聲“加油”。這不僅僅是一句口號，更是一種直面困難的態度，一種自己對自己的信任與激勵。喊一聲“加油”，因爲自己纔是自己動力的源泉，人的潛能是巨大的，相信自己是喚醒潛能的鑰匙，爲自己加油就是給自己增加了能量。這樣我們纔有能力走出困境。

這樣的例子數不勝數，貝多芬、霍金等都是從困境中走出的成功者。當然，他們的成功不僅源於遇到困難時的加油，更是源於平時的“加油”。

在平時生活中，我們要不斷“加油”，不斷充實自己，不斷積蓄能量。因爲困難的到來是突然的，它不會提前打電話去通知你，它不會給你時間去準備。倉促應對，自信也沒有底氣，到頭來必然損失慘重。所以我們平時就要爲自己備足“油”，到了關鍵時刻纔有油可加。這裏的油就是知識與能力，我們可以通過不斷的學習來爲自己加油，加油愈多，我們就愈可能戰勝困難。

我曾有過一段折翼的時光，那是我永遠不能忘懷的。自從右手骨折後，我就陷入了困境：雖然每天堅持上學，可是沒辦法做筆記，做作業，這讓我的成績怎麼能不下降呢？真是屋漏又逢連夜雨，期中考試偏偏又在這個時候到來，若在平時我不會太在意，興許還會欣喜又是一次展現的機會，但對於折翼的我而言，這場雨太大了！

我不止一切地想放棄，可是我還是咬緊牙關走進了考場。儘管我知道我可能考得很不好，但我跟清楚的知道，有責任去面對，因爲父母的艱辛，因爲這是一次成長必經的歷練。在進考室的那一秒，我在心裏默唸：“加油！”考試過後，我平靜的等待着成績。然而當我聽到自己的成績時，平靜的心又激烈的跳動起來。除語文在意料之中地考砸外，其他的科目竟比以前考得更好！

那段折翼的時光不僅使我知道了健康的可貴、體會到親情的溫馨。更重要的是使我明白：爲自己加油是大敗困難的源泉。

爲自己加油，我們踏着困難，走向成功！

高考作文 篇8

“愛其子，擇師而教之。”今人之於古人，更爲注重孩子的教育。然而，不少父

母把重視化爲對於點點成績的糾結，平日裏的“天子驕子”因點點失誤而被“由愛轉恨”者有之，一直的“差生”因點點進步而頓被“捧在手心”者亦有之。父母的態度因一點點分數改變而“一百八十度”大轉彎，這是對待成績過於主觀、生硬的行爲。分數的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至於個人的運氣皆可改變成績的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認真學習是不客觀的、表面的。高分學生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不輟，低分學生的父母不能認識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定父母心中的“寶”，難以認識到孩子的水平，終會致使孩子深陷那紅色的分數中，不清醒且不理智。

《禮記》有言“父之愛子，乃生而行之乎。”父母的愛本是無條件，而現今因分數一點點退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流於表面而不觸其心。孩子退步了兩分即捱了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學習如同苦行僧在路上踱步前進，這一路上，父母的關愛與理解是如“春風潛入夜，潤物細無聲”般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得“有償”，須用分數進步來贏得，只會讓孩子戰戰兢兢，時刻揹負“優生的包袱”或者“差生的重擔”。

古人云，“愛其子，則爲計之深遠。”父母看待孩子的眼光不應侷限於那小小的分數。考試是對孩子學習的評估、卻並非是對孩子的評估。父母看待孩子分數的眼光也不應侷限於一隅，而應看到整體的、比較的，這樣才能知道成績背後那點點浮沉的真正意義。

父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時武漢神童驚人跳級、學業有成，而父母慣於其優異，容不得半點失誤或退步，他終頂不住壓力而厭學，“泯然衆人矣。”

成績那點點浮沉並不能直接界定了孩子的“好壞”、“優差”，也不能作爲孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實力，給予及時支持，方能在無涯學海上爲他撐起一片小舟，助他學成至彼岸。

高考作文 篇9

兒子把前幾天寫一遍高考作文的話當真了，今天開始選擇題目寫第二篇。下面是他寫的20xx年上海卷作文：

寫作70分：根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。

材料：丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裏。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘裏捕撈小魚，這樣纔會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

經過上一次，我決心寫一遍所有的高考作文，不管大家評論怎樣，不管寫的是否很好，都是增加一下作文水平，體會高考作文的難度，下面是20xx高考上海卷作文。

從丹麥人釣魚看出的道理

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裏。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”

兩千多年前，我國孟子曾說過：“數罟不入洿池，魚憋不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘裏捕撈小魚，這樣纔會有更多的魚。

生活就是這樣，只有不要一味地去追求小利，不要一味地想着要怎麼樣現在才能賺更多，但無形之中反而得到了最大的收穫。凡事都要有個 “度”，做事不能過度，過度取利帶來的結果就是一無所有、遭衆人唾棄。做事是不能急功近利，要考慮長遠，就像材料中的丹麥人一樣，讓本來沒什麼用的小魚長大，將來才能獲得更多的大魚，若要得到更大的利益、更多的機會，就不要太計較眼前的小利，凡事要從長遠看起，要看清“取”和“舍”的主次，看清它們的潛在價值和意義。

可能很多人還不理解爲什麼要捨棄眼前利益，歷史上多少膾炙人口的故事不是都說明了這一點麼？什麼殺雞取卵、竭澤而漁……殺雞取卵就不多說了，大家都聽過竭澤而漁的故事吧，這不就是社會中妄想取得暴利的人的寫照嗎？春秋時期，晉文公率軍在城濮與楚國對峙，他問狐偃如何勝強大的楚軍。狐偃獻計用欺騙的辦法。他又問雍季如何處理，雍季說用欺騙的辦法只能是把池水弄乾捉魚，到第二年就沒魚捉了，打仗還是要靠實力。晉文公用狐偃的計策打敗了楚軍，但在論功行賞時雍季卻在狐偃之上。他說：“我們怎麼能認爲一時之利要比百年大計重要呢？”竭澤而漁，豈不獲得，而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸！是，小利獲得了，自己滿足了，可明年呢？後年呢？我們的後代呢？他們還有什麼東西嗎？

總之，竭澤而漁肯定是自絕後路。

就拿現在世界上呼籲的環保來舉例子吧，因世界上多人的很多人的自私，亂砍樹木，帶來了他們一時的利益，但終究會帶來人類的滅亡。不是麼？僅僅是因發展少了些稀有動物，也就罷了，因爲全球大部分人並不是一定要依存它而生活。然而，人類還因爲某些原因發明了能毀滅地球的核武器！它們也將最終毀滅人類，而這都是眼前利益惹的禍。

說來說去，還是一個老的話題，那就是小利能毀掉大利。人到底該怎樣長期地生存在這個地球，是不是真的只有一味的、不留一絲一毫地收集小利，人才能生存？這個問題是當今所有人值得來考慮的問題。這個問題的存在，不僅是竭澤而漁、貪圖小利而失去大利的問題，要想最後發展下去，就要少點自私，少貪小利，人類才能持續下去。