【推薦】高三作文彙總8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

一花一世界，一樹一菩提。世間風景萬千，是爲了給懂的欣賞的人以最美的想象，如果說風景是用來裝飾紅塵，那麼坐落在風景中的人，又何曾不是爲了陪襯風景。

許多時候，一個人，就那麼靜坐着。往事如畫，映入眼簾，一幕幕情景，仿若在不遠的昨天，最怕流年匆匆，多少良辰美景，到底被自己虛度。剩下一些回憶在微風細雨的日子，獨自寂寥地懷想。

那時的天空陰沉沉的，當馬雲咬破黑夜的脣，絲絲血痕渲染天際，顆顆豆大的雨滴迫不及待地落入人間。微醺的路燈下，唯我一人在雨中狂奔。

雨越下越大，沒有辦法只能先跑到路邊屋檐下躲雨，屋子旁是一花圃，肥沃的土壤，空曠的土地，然而鮮豔無比的花此時卻耷拉着腦袋，黯淡了顏色。在花圃的外圍堆滿了廢棄的石塊，其中的一抹新綠讓我停留了目光。

這是一株無人問津的樹苗，被石塊壓彎了身體卻拼命地從石頭縫兒中擠出了腦袋，迎着風，昂着頭，任雨愈大，依舊神采奕奕，翠綠依舊。或許是因爲它頑強的生命力，又或許是它周身的石塊給予了支撐，此刻的它比花豔。它正在積聚着力量，等待着一樹“花”開時的涅磐重生。

我相信，不久它定會成爲這一方土地上永恆的翠綠，讓匆匆的路人忍不住停下腳步，駐足讚歎，成爲經久不衰，青翠永恆的風景。

幽幽青石板老巷，循着長滿了苔蘚的牆走到巷子深處，再次見它時，已是一樹“花”開。

人在世間行走，總有許多渺小的事物，會觸碰你內心的柔軟讓你一見傾心，成爲你記憶中永恆的風景。我亦是帶着感動與它相遇，於人世風景中來往。

世間風景萬千，皆有其不可取代的美麗與風華。一顆隱藏在石塊中的小樹苗，幾從潮溼的青苔，亦可以不經意地觸碰你我柔軟的內心。誰說草木無情，唯人有情？只是草木一生飄零無主，無法掌控自己的命運，它們順應自然，在屬於自己的季節裏，離合枯榮。唯獨它，在不屬於自己的季節裏，挺着傲骨，涅磐重生，成爲我記憶中永恆的風景。

人世許多風景，看過便遺忘，唯有帶着情感，方刻骨銘心，亂世紅塵，與其追名逐利，莫不如與草木爲伴，與風景相擁。

高三作文 篇2

最鮮美的果子，果樹將它舉在陽光最容易照見的地方，這個地方是最醒目的地方，也是樹幹中養分最活躍的地方。充足的營養和光照，豐沛的雨水以及農人的精心照料，讓這一枚果實成了樹上最鮮美的果子。

應該說世間最鮮美的果子，肯定會被一雙憐香惜玉的手摘下來，盛在最精緻的盤子裏，最後走進世間最親善的人的口中。

一枚最鮮美的果子，又有誰能預料到，一夜之間就將命運改變了呢。

起先是一隻又一隻的蒼蠅，遠遠地和它搭話，但這枚果子眩目的美，讓蒼蠅們不敢接近，只能老遠地偷看，然後是夜間的老鼠，一遍又一遍地躥上枝頭，東瞅瞅，西看看，涎水流個不停，但面對這麼完美的果子，它也沒敢下口。但事情就是壞在一隻松鼠身上，那是一個月夜，融融的月光讓灰不溜秋的松鼠突然披上了一層高貴的黃色外紗，它不只一次地爬上枝頭，面對一枚聖潔的果實說着違心的好話。這一枚果子從沒正眼看過鬆鼠的，但今晚的這一層月色，讓它覺得從沒順眼過的松鼠不怎麼討厭了，所以面對松鼠一遍又一遍的哀求：親一下，只親一下嘛。在枚果子心想也就一下吧，又沒人看見，就輕輕地閉上了雙眼。“喀嚓！”松鼠尖利的牙齒一下子咬碎了黑夜，咬得月亮突然失血，松鼠俯在果子上，美美地啃了幾嘴，屁股一扭溜了。

枝頭的這枚果子還在等着它光鮮的明天，但它看到的只是憐惜的目光，懊悔的嘆息，默然的搖頭。松鼠騙走了它的第一次，也盜走了它的一切。接着螞蟻也一隻只旁若無人地從松鼠咬過的傷口爬進爬出，老鼠也躥上樹來啃一嘴果肉砸幾口又吐掉了，甚至連麻雀還有一些樣子很醜的昆蟲，也會放肆地啃一嘴後揚長而去。被衆人咬爛的果子，裏面爬滿了肥胖的俎，俎的糞便和卵又招來了一羣又一羣的蒼蠅。

一枚出衆的果子，將自己徹底遺失在了走向成熟的路上。

一枚最鮮美的果子，真像是這個世上最美麗的女子，在成長的路上，往往要面對更多的不幸和厄運。

高三作文 篇3

終於覺悟到，以前純粹是浪費時間。不懂地生活的真正含義，我們把精力放在別人身上，去評論別人的是是非非，倒還不如好好過自己的生活，怎麼暢快怎麼活。

以前我還總想不明白一個道理。高一那段時間，我學習特別刻苦，甚至比高三這個時候還要賣力。深夜兩點半還在寫作業，昏黃色的燈光是我除自己外唯一的伴侶。可是那一段時間，方法用錯了，只知道耗時間，卻不注重效率，結果卻還不如人家玩學兼顧的成效大呢。後來經過很長一段時間，種種原因，我才醒悟過來，改變方法，纔不至於學的那麼累，成績也稍微有點提高。我後來就想，在我找不到方向的時候，身邊的人只是冷眼看着，沒有一個人可以找出來對我說，你這樣做不對，你應該怎麼怎麼做，哪怕只是提個建議，都沒有。

只有冷眼旁觀，視而不見。

後來我就想了，或許是我要求的太多，是我太天真了。這個世界本來就是這樣，沒有什麼應該不應該，別人不害你就是很好的了，你還覺得幫你是理所應當?

宿舍裏有一個人，總是在人前抱怨，別人怎麼怎麼勢利眼，用得着你的時候對你多麼熱情，用不着你的時候愛搭不理。我真想笑，她自己本身就是這樣的例子，卻還好意思說別人。當初我們是同桌，她經常借我的東西用，對我熱情地就像一個媽生的，後來調位了，距離遠了，她見了我就像陌生人一樣，招呼不打就算了，有事叫她也是愛搭不理。有時候我很疑惑，她是不是被調包了?還是哪根筋搭錯了?人怎麼能變得這麼快?後來才聽人說，這也是人性的表現之一。

高三作文 篇4

風景，在我眼裏定是美麗的，定是彰顯生命活力的，她有動人的姿態，或是悅耳的音韻，或是感人的畫面，它能使你疲憊的心得以放鬆，讓你感受生命的愉快又美好。

劉強東說：“沉醉美景是最能讓人心情愉悅的，這簡直就是一杯心靈雞湯。”

唯獨一人，我最疑惑，便是爺爺。他的心愛之物竟是枯黃的落葉，在他眼中，枯葉變成一道美麗的風景線。

枯葉，褐色的皮膚，粗糙的膚質，滿臉的斑紋，一根根青筋爆出，瘦骨嶙峋，脆弱至極，點兒都看不出生命的強度，點兒都彰顯不了生命的活力，在我眼裏它點兒都不像一道美麗的風景。

爺爺幹完農活，明顯的很疲憊。可當他翻出那兩片枯葉，臉上立刻就洋溢出了笑容。

每每爺爺欣賞枯葉，總愛舉其向陽，用枯葉遮住太陽，。在太陽的點綴下，枯葉似是一部年代史，上面，有着他一生的奉獻與拼搏。我問爺爺：“爲何總愛枯葉？”爺爺微笑道：“因爲品枯葉，似品自己的一生，老來都是這般模樣。”說完，爺爺便將枯葉收起，打開左胸前的口袋，輕輕地將其推入其中，好似他的心肝寶貝兒。“常常拿出來看看，心情自會好很多。好多人不愛老舊的東西，我倒覺得這枯黃是對他的加冕，是歌頌其奉獻一生的讚美詩，所以我覺得枯葉便是一道風景。”

萬物歸其根本。枯葉的掉落是他充實一生的謝幕，是他耗盡一生所編織的舞曲的結尾曲，是他苦其一生的最終加冕。

枯葉，褐色的皮膚，粗糙的膚質，滿臉的斑紋，瘦骨嶙峋，可它並不是脆弱，更不是醜陋，他是老來的滄桑，是疲憊後的微笑，是奉獻後的滿足。

所以現在枯葉在爺心中很美，而在我心中她更美，我願爲她歌頌最後的讚美詩，我願爲她的美麗而沉醉其中，我更願爲她加冕。

輕拾一片枯葉，舉其對陽，在夕陽的映襯下，突然察覺夕陽便是閃耀如初的葉心，外表枯黃，心依舊閃亮。

以枯爲榮，以葉爲美。枯葉，的確很美。

高三作文 篇5

學姐，她們舉着醒目的標牌，我纔沒有像無頭蒼蠅般亂撞，她們幫我運送行李，我才能輕裝上路，走到宿舍。否則，即使我心飛翔，我身已倒在路上，因爲，我們安師大的讓人崩潰。

進了宿舍，我們屬於自己的溫暖小窩，分好了牀鋪，大家開始談天說地，家從五湖四海，人自四面八方，不同方言活潑的碰撞，相同普通話順暢的交流，開始融合在安師這片新天地。

人潮人海中，我經過後營，領了課表，開始了找教室上課的征程，不一樣的世界不一樣的心情不一樣的生命。沐浴晨光，滴露的花兒在綻放。是的，生命鐫攜着鮮花的旖旎，卻不能如鮮花般嬌弱。因此，開始了我們的軍訓，它讓女生英姿颯爽，讓男生威武雄壯，讓生命如紮在青春河畔的綠樹，茁壯的向上挺拔的生長。高中的軍訓已遠去，在記憶裏斑駁似樹葉漏下的陽光，只留下模糊的惆悵，點點滴滴的閃亮。而此次大學的軍訓，用最鏗鏘的號令，最標準的軍姿，劃一的步伐，嘹亮的歌唱，統一的服裝，呼嘯成心潮逐浪高的難忘。隨便一個剪影，像烈日下筆挺的站立，明明已經腳跟生疼，仍然咬牙堅持；像休息時間盤膝而坐軍歌高聲齊唱；像晚上披一間星光在學姐學長家訓下跌跌撞撞成長……軍訓後期會操表演，更是精彩的回放，我如斯有幸成爲會操方陣的一員，展示出我滴着汗水的訓練成果，在心裏叫苦叫累也咬脣挺下來的剛強。在那樣莊重的會場，個人早已淹沒集體口號嘶吼的洪浪之中，卻又貢獻自己的聲音匯成浩瀚的汪洋。翻開記憶，一張張一串串一兜兜一幕幕一聲聲一行行，縱橫如經緯網，編織成記憶裏春花陽焰的瑰色光，流風迴雪的輕吟響，永不褪色的過往，鮮明如旗幟的張揚。我的軍訓，我們的軍訓，安師的軍訓，大學生的軍訓，有你，不負此生。

開學伊始，軍訓期間，我們學校便安排了入學指導，爲我們撥雲驅霧，讓彼時懵懂的我們找到自己的航向，從此萬里揚帆，從此乘風破浪，從此不論生活學習出現問題知道該找誰援手幫忙。

安師，即使我入校之前瞭解過，仍然覺得不夠，是校史館爲我們上了一節課，格調莊嚴肅穆情節如我心緒波瀾起伏。在校史館裏，那些古舊的校徽泛黃的教案黑白的學生照片學校幾次易名的留底資料，無一不訴說着安師歷史綿延的悠遠歲月輪換的滄桑，是百年曆史沉澱你的厚重，是一批又一批領導班子和學生融進你成就新生。如此綿延，如青松長青萬古，似華夏千年悠長，像詩詞百代流芳。你守望我們成長，桃李年發，花開天下，我們聆聽你校訓，進德修業，博學篤行。

最繁忙的那段日子，當屬學校四大學生招兵買馬的時候，問過學長學姐，往年一般在軍訓後，今年正趕上，大家彼此體諒。面試筆試初試複試幾乎像趕場子，走完校團委跑學生會過藝術團，去宣傳部應辦公室徵播音主持展表演天賦，真是大江東去，浪淘盡，現出風流人物。在此之前，我上講臺青澀稚嫩有些微緊張感，在此之後，我已歷盡千帆介紹自己組織語言渾然天成。總是干戈廖亂，總是英傑逐現。

最愜意的地方自然是圖書館，典藏書籍浩如煙海。我第一次進去借書時候，真是本本愛不釋手，既得精挑細選又怕撿了芝麻丟西瓜，真恨不能把書都搬走或者乾脆住圖書館得了，對於一個愛書的人乍見此處良辰美景感嘆奈何天，賞心樂事起落我家院，親，你懂得，鳳披流光彩翼翱翔四海尋到共頡頏的明凰，室蕸人爾毒我腸，若不得於飛，心似淪亡。

最熱烈的無疑爲安師迎新晚會。開場各院飛揚的彩旗由男生高擎在舞臺上獵獵迎風，大氣磅礴的詩歌朗誦、優美舞蹈詮釋的甲骨遺風、奪人心魂的扇舞古箏、音樂學院的交響和鳴……安師風華盡顯於此，萬衆齊聚，我躬逢盛會，歡欣雀躍不能自已。安師好聲音及榜樣安師主持人大賽等晚會華光輪轉炫彩奪目，帶來非一般的視聽盛宴及精神震撼，那是井底蛙蹦出了局限看到無垠蒼穹，你可以想像的衝擊。

我在安師，那一日晨起，漫步校園，仰望天際疏星和幾乎淡的隱約的月，斜眯了一眼東方漏光，靜坐石椅，平和的等待日出。看一看在最綺麗的霞光下的.安師福地，那是清涼晨風裏一束，一片，一團光，從天邊駛來，緩緩擺動，像九萬里乘風的大鵬之翅，覆蓋了觸目可及的安師，載着夢想而去。光影在眼前跳躍，一切美好的像在做夢，而我只知道凝視，連眨眼都捨不得。拔地的圖書館，高樹的陰影，低草相簇相粘的姿態，都融化在暖目晨光裏，盪出一圈溫柔。我很幸福，亦很滿足。彼時風景，此時觀。真該多些人看看，你看它們時候的樣子，也許就像我提及它們時那樣，載着滿目的微笑。美麗的光，燦爛的輝，綺豔的霞，通天瑰色，蕩了一地亂瓊碎玉，張開雙臂，便可撲入人懷。

在我眼中，安師一棵青草的幽綠，當能參悟出滿校園的生機；一縷晨霞的明媚，可以噴薄出滿宣紙的詩香；一幕埋頭的勤學，自可昭示出安師人的魅力。

高三作文 篇6

我不知道我將身歸何處，只曉得我的根在何方，從此，我揹着村莊上路。

——題記

這是一個寂靜的傍晚，我獨自在村裏的巷子走着。突然聽到一陣二胡聲，這聲音對我而言是在熟悉不過了，於是我便像小時候那樣，歡快地跑進那個已經很久沒進去過的房子。

房子的一切都和我記憶深處的一樣，一張長長的桌子放在對牆的最中間，下面是一張舊的八仙桌，兩個房間位於兩旁，靠近大門的天井旁立着兩根大大的柱子，支撐起這個簡單的家。但是，我依舊覺得有東西不同了，可看了好一會兒，也不能知道是哪兒不一樣了。

人在時光裏走，不知不覺就走遠了，我的村莊老了嗎？

走進右側的房間，我發現這裏的光線竟然比以往的要暗得多。

我正好奇着，一個熟悉的聲音打斷了我的思緒， “放假了嗎？”

我不知所措的點了點頭，因爲我不敢確定這位頭髮花白，滿臉皺紋，手中拿着個二胡的老人就是顧奶奶，那個在我童年裏存在過的並且是極其重要的人。

我環顧着四周，漸漸的意識到到那不一樣的東西是什麼，但又抑制着自己那可怕的想法。於是我又一次的尋找着，不巧目光卻恰和顧奶奶撞上，那種眼神我至今也無法忘記，就好像是一個在沙漠裏行走了幾天幾夜卻還是沒有發現水的絕望的人所擁有的。終於，她緩緩地開了口，對我說到：“你是在找顧爺爺嗎？可是他已經有很長一段時間不在家了，我也不知道他什麼時候回來……”

一位長者的離去，好比從我的內心摘走了一大串的童趣鈴鐺。我的村莊模糊了嗎？

和顧奶奶告別後我回到了家，問了外婆這件事。外婆告訴我，顧爺爺是在上個月去世的，顧奶奶自他去世後便一個人在房間裏，從沒出過那個房子。我不敢相信， 記憶中那麼健康的顧爺爺現已不在這世上。幼時的畫面清晰的出現在腦海裏……

我以爲村莊永遠在那兒等我，不管我跑多遠，不管我跑多久，可一轉身，就發現丟了一大塊的青蔥天地。

顧爺爺以前是一個老師，但後來因爲種種原因，沒能再當下去，村裏人說是因爲他太孤傲，所以被學校解僱了，可我卻不相信，要知道顧爺爺在我記事以來一直都是一個和藹的人。在我剛上小學那會兒，每天下學後都到顧爺爺家裏玩，讓他教我寫毛筆字，然後再聽他拉二胡。他會和我說很多他那時候的故事，而我也會很樂意的聽着。顧爺爺沒有子孫，所以總喜歡我到他家裏玩。這樣的生活一直延續到我上初中。初中以後就很少再去哪兒玩了。

顧爺爺走了，只留下了個孤孤單單的顧奶奶。

此後我又幾次去了顧奶奶家，顧奶奶有時沉默着，有時又會很高興的和我說起顧爺爺生前的事。每每聽到她說起那些事的時候，我都會覺得有股莫名的東西涌上心頭。村莊在我心頭的分量，我明顯感覺到了。

回想我長大後的日子裏，我發現在這個我所熟悉的地方，我已經錯過了太多太多。我喜歡和小夥伴們一起到後山的“石頭陣”玩，可是現在我幾乎連路在哪兒都忘記了；我喜歡和外公去魚塘裏撈魚，可是現在那裏只有水泥建築；我喜歡聽顧爺爺講故事，可如今已物是人非，天人永相隔。

隨着我的成長，我卻覺得自己變得悲哀，因爲我不敢保證，有些東西在我還未來得及去親近他們的時候，他們是否都還在。如果他們都不在了，那麼有誰能來證明我的童年是否歡樂過？明天我就要把剩下的那些拾起，拾起我生命的根。

這是一個清新的早晨，我要用我的手去撫摸這個村莊的每一磚每一瓦，我要用我的心去親近這裏的每一草每一木。

從此，我揹着村莊上路。

高三作文 篇7

兩年就這麼一晃，過去了，如今上了高三，心中蟲滿無限的惆悵，竟不知自己該幹些什麼，還是和以前一樣每天上着7節課加一個晚自習，唯一不同的是上課不再會迷迷糊糊地睡着。高三的生活沒有像人們說的那麼緊張，每天除了看書就是做題，等到做到無題可做的時候便會覺得很空虛，高二的時候下課常拿着冊子在教室與辦公室間不停地穿梭，然而到了高三，卻找不到一道可以拿去問的題，我不知這是喜還是憂。

高三的生活跟無聊，學習之前是學習，學習之後還是學習，再不能像以前一樣想看電視就看，想玩電腦就玩了，就時候覺得極其鬱悶，想不到高三竟然那麼厲害，在一剎那間束縛了我，讓我的生活失了彩，着不禁讓我想到了過去，想到了那個無憂無慮的初中時代，雖然高中三年會比初中忙的多，但卻沒有初中過的那麼充實，那麼瀟灑，那時臉上最多的是笑容，而現在卻是緊鎖不開的眉頭。

上了高三，我覺得自己老了，得的越來越沉默，真想不到那個原來活得那麼自如，根本不知道煩惱是什麼的我現在竟變得如此憂愁，又一次覺得高三好厲害，在一瞬間奪去了我年輕的心，我真的很想開懷的笑，可我卻找不到笑的源頭。

高三，是我的劫難，讓我求生不得，求死不能，我想這劫難大概也就在我這停留一年吧，可是一年，365天，我不敢再用小時來表示，我怕它嚇得我不知所措，旦願我能抗得過這次長久的劫難，因爲我還年輕，我不想被這一年毀了終身。

高三作文 篇8

在我們這個社會發展並不完善的當代，依然存在着種種矛盾與弊端。夏明的漫畫中：一位孩子需要得到滿分，才能受賞，而另一位孩子僅是及格就得到了讚揚。顯然，這揭示了我們現代社會中厚此薄彼的嚴重問題。

不論是重經濟發展，輕環境保護，還是重學習成績，輕文化素養，都清晰展現了我們當代人不全面的發展觀：總是重於一方面的發展成績而忽視了對另一方面的協調發展，厚此薄彼的現象因而隨處可見。

在我國現代社會的教育體系中，厚此薄彼的現象更是嚴重。在寂靜嚴肅的校園中放眼環視，一個個彎腰埋頭的學生都整齊地在課桌前奮筆疾書，努力刷題，課桌上的作業本亦是多的數不甚數。嚴格的教學環境與緊張的學習氛圍在不知不覺中埋沒了多少學生的興趣愛好和美好理想。雖然，整個校園被治理得井然有序，可是在其背後卻壓制了不知多少學生的歡聲笑語。這樣的學校並不是個例，而是我們中國大多數學校的現狀。若我們繼續放任這些學校只重成績而忽視興趣培養，那麼不知會有多少優秀的、富有創造性思維的學生被摧殘、被埋沒。沒有了這些祖國花朵的開拓，那麼我們未來的祖國又談何創新發展，談何來實現中華民族偉大復興呢？可見這樣的厚此薄彼的現象的確值得大家好好反省與思考。

除了教育體系的問題之處，其實社會上厚此薄的現象更是屢見不鮮。生活在當今充滿競爭與挑戰的社會中的一代人，總是忙於工作，拼命賺錢，卻忽視了親情的關懷。報載，湖北一家醫院，一位正忙於工作的醫生因工作繁忙從沒有時間回家探望父母，而他的老父親因思念兒子的情感過於強烈，只好默默地在兒子的門診下掛了個號，老人終於見到了兒子一面。這樣的一則新聞，顯然暴露了當代忙於爲工作打拼的年輕人重於工作而輕於親情，他們總是把工作放在生活中的第一位，對於親情的關懷卻是馬馬虎虎，敷衍了事，難道工作的成功能換來誠摯的親情嗎？

對於這些厚此薄彼的社會現象，我們應該予以重視，加以思考。只有改變一個人內心中不平衡地發展觀念，才能從全局來考慮問題並解決問題。誠然，在我們每個人的人生中總要面對多場不同的考試，對於這些考試我們都應平等而認真對待，把每一場考試都當作人生至關重要之點來應對，切忌厚此薄彼。

社會依然在日新月異地快速發展中，讓我們把厚此薄彼的苟且遠遠拋於腦後，人生的航船才能順利地抵達詩與遠方。