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【精品】高一成長作文合集六篇

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在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的高一成長作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】高一成長作文合集六篇

高一成長作文 篇1

成長不是年齡上的增長,而是思想上的成長。

是的成長,每個人都是在成長,嬰兒在一天天的長大;小學生也將成爲中學生;而中學生也將成爲高中生就這樣慢慢的一天天的長大,但然而那只是一種憨長,就像《傷仲永》中的仲永一樣不受教育的成長,人是在受教育中成長的只有在受教育上思想上成長,只有在受教育上思想才得以慢慢成長。

在成長時我們難免會受傷,難免會走向 一條極端的路。例如:著名的明星喬任樑,那樣的年輕但卻英年早逝,雖然成長的路上總會有許多傷痕但是正是因爲有這些傷痕我們的人生才更加精彩,這些傷痕是成長的標誌,是它告訴我們在面對困難時要勇往直前而它們就是我們前進的動力我們不能向它們低頭。

未來是好是還我們都無法預測,就像我明天要發生的事一樣都是不知道,但我知道每天都是不一樣的。但正因爲每天都不一樣才促就我們成長學會思考學會獨立,就像昨天一樣雖然被班主任說了,但回想起卻有一點高興因爲我明白了我的方向,明白了我應該如何去做,明白了我到底做了什麼又什麼未做,雖然這次的談話是我所期待的並且又非常不愉快,即使說痛了自己但有更爲值得高興的,那就是自已的覺醒也就是成長,不管以後這二年的,結果巴果如何,不論以後的路多麼難我都不會輕易放棄,我會走去,即使結果壞到無可想象的地步我也不會放棄,因爲這是我自已選的路,自己走的路,也許在來某一天我會爲我所走的路而後悔,但至少這一生我能走下來。

我想這就是成長吧!深刻的識自已,對自已他人負責,面對再艱難的路再艱難的事正確思考,不放棄讓我們逐漸成長識認自我。

高一成長作文 篇2

成長就是克服一個個困難,然後成爲最好的自己的一段歷程。在成長的路上,我們會遇到一個個挫折,是這些挫折更好地鍛鍊了我們。

在我們生命的征途中,有風,有雨,但也會有陽光。曾經感傷的自己,感到時光匆匆,自己什麼也做不到,也做不好。但在家人和朋友的鼓勵下,我明白了,原來“世上無難事,只怕有心人”,只要努力去做,還是能夠做好的。即使已經儘自己最大的努力卻沒有達到自己想要的結果,也不要放棄,因爲不放棄就會有希望,因爲“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”。

成長路上,我學會了堅強與微笑。生活也告訴我,無論遇到什麼事,都要學會冷靜,坦然面對,只有當自己冷靜下來時纔會去思考怎樣解決問題。堅強與微笑是我對待人生的一種態度,沒有什麼會過不去。當自己孤單的時候,會覺得沒人在意自己,會難過,會傷心,可是轉念一想,都是自己自尋煩惱,一個人的時候多簡單,不難過,也不依賴別人,自己暗自傷心獨自落淚傷害的只會是自己,不是嗎?還不如好好的愛自己,並且微笑的過好每一天。

成長路上,是家人陪伴着我。我學會了感恩,我也學會了用心地去愛我的家人,曾經那個惹父母生氣的自己在今天看來是多麼的不懂事。父母是我們生命中最最重要的人!漸漸長大的我們,明白了這個世界上,唯有父母是最愛我們的,經常在學校的我,因爲不能陪伴在她們身邊而感到難過,此時的`我,感到多麼的無助是因爲自已多想陪陪父母可是卻什麼也做不到。

成長路上,我收穫了很多。我也交到了許多朋友,朋友是我們人生路上永遠的財富,也是我們人生中最溫暖的色彩,雖然有過吵鬧,有過矛盾,也許就是通過這些才讓我們更加珍惜這份友誼,在彼此的心中不知不覺中早已埋下了友誼的深厚情感。所以,當自己擁有許多東西時,要懂得珍惜,不要等到已經失去了才明白那些失去的對於自己來說是何等的重要!卻發現一切都已經不能回到從前了。

在成長的路上,我在堅強中成長,我在快樂中成長,我在父母的關愛下成長,我在朋友的陪伴下成長……這些,在我們的人生路上,組成了一個個難忘的片斷,留在我的記憶深處,永遠揮之不去。然而,更堅定了我的信心,面對夢想的執着。未來的路還很長,過去的只會深藏於心,而更加讓我們付出行動的是今天,讓我們有所期待的是明天,在成長的道路上,夢想還是應該有的,相信只要你一直堅持不懈地努力,夢想也終將成爲現實。

高一成長作文 篇3

只要心中有夢,到哪裏都不會荒蕪。我始終堅信人的這一生中,想要進步,想要獲得成長,那就去追求。

就像小時候說的那些要當科學家,要當宇航員之類的夢想,何嘗又不是一種追求呢?但我們的目標要建立在眼前的生活中。現在談未來,未免太長遠了些。我小時候也曾說過我要當科學家,我想爲科學事業獻身。我現在明白這真的不是最容易的事,我的理科成績慘不忍睹,三門加起來才120分。現在想想,我還是得找到合適自己的目標,這樣的追求才是符合實際的。

什麼是成長,年齡大了就是成長嗎?成長是從前你不願意去接受的人和事,現在的你都能淡然接受。成長是能坐在那裏安靜的看一篇文,聽一首歌,會因爲那首歌和那篇文不經意間觸動了你的心絃,而感動地流淚。而我想說,追求也是讓人成長的一部分。

在心中有夢的促使下,我們漸漸明白了什麼該做什麼不該做。沒有自制力的人生,也不叫人生,現在十五六歲的年紀,其實生活中的柴米油鹽醬醋茶也懂得了很多,想感謝親人們的付出,想快點長大,讓他們不再爲生活而奔波勞累。我慶幸我所擁有的一切,更想去追求我的未來。

現在我們正值青春年華,是人這一生中最美麗的時光,可我們的肩膀上也有我們自己的使命。對於現在而言,我們面臨的是高考,這是我們邁入大學必經之路的一道關卡。我是文科生,我知道今年文科的二本分數線都將近500分,我知道我現在的能力不足,但我會去追求,追求我心中的夢想,儘管,儘管希望渺茫。

放下你的浮躁,放下你那什麼都想八卦一下的嘴巴。要學會放下,如果真的覺得應該努力的話,不負青春,不負韶華。現在不去努力,誰又會爲你的未來而買單呢?你現在想做的一切又該拿什麼去實現呢?理想豐滿,現實骨感,可是哪個成功人士沒有過磕磕碰碰呢?愛迪生也是經歷過幾千次的失敗才發明出了的燈泡。馬雲是中國首富沒有錯,可是他之前過的是什麼生活誰又能知道呢?我們不可以只看成功的表面啊!

我們的人生路還有很長很長,不要輕易地就放棄了自己的未來,誰也不能妄下定論。當你明白這一切,就是成長。

只要心中有夢,到哪裏都不會荒蕪,路還很長,天總會亮。假如你真的夠努力,那追求就是現實,就是我們的未來,我們的成長。

追求,何嘗不是一種成長?

高一成長作文 篇4

真沒想到放暑假了。給我家送報紙的人換了,換成了一個十七八歲的少年。我家住在6樓,每天清早七點左右的時候,便有一陣輕捷的腳步急急地上樓了,無論天氣好壞,她從來不會誤時,他把報紙輕輕地塞進了報筒,之後他就會叫一聲;“您家的報紙來了。”我每次聞聲過去,看見的都是他拿忽忙的背影和急促的腳步。

漸漸地,她天天來,我們也常常見面,久而久之,我們也就熟悉了。在驕陽似火的一天裏,送報的少年滿頭大汗的上來了,我見他渾身都溼透了,就讓他進來,讓他休息一會兒,可他卻說着;“小弟弟,謝謝你的好意了,但是我還有報紙要送,如果有時間我就來,好嗎?”我回答了他,他那小圓臉上的小眼睛眯成了一條縫,讓人很是喜歡。之後又是那熟悉的背影和腳步聲。過了一會兒聽到了車鈴的聲音,生活似乎無憂無慮。

七月下旬的一天,我聽到了那熟悉的腳步聲,我沒等他敲門就去開門了,見到了他,他笑着對我說;“小弟弟,你哥哥今年考大學了吧!今天報紙上公佈了今年高考的錄取分數線!可以讓你哥哥看一看。”爸爸在裏面聽到了,就請他進來坐一坐,在我的再三要求下,他同意了,坐下來,與我們聊起了天。

“你每天起得很早吧?每天要送多少戶人家呢?”爸爸好奇的問道。

“五點,每天要爬一萬八千多級臺階呢!”我搶着爲他回答。

他對我笑了笑,這些我都已經從他口中得知了,過了一會兒,他走了,說還有報紙沒有送。

爸爸看見了正在睡覺的哥哥,把他叫了起來,給他看了高考錄取分數線,之後高興的叫道;“啊!我考上郵電大學了。”之後就躺在沙發上,邊喝牛奶邊看電視。爸爸對此很不滿意,有點生氣的說;“高考過後是可以放輕,但是不能總這樣,你哪次主動起牀,不都是人叫得嘛!一個青年有沒有志氣就看他能不能早起,你看那送報的少年,5點就起牀了。”

哥哥不屑地說;“你那觀念早過了,那報紙的是幹什麼的?我呢?我要攻讀博士,還要出國留學。”

一個大於滂沱的日子,他第一次誤點了,八點多才來,我去開門,見他衣服都溼透了,像只落湯雞。胳膊還受傷了,原來是他摔了一跤,自行車壞了,白紙也有些溼了,我收了那份報紙,他一直在道歉。

轉眼間,到了八月底了,要開學了,哥哥也要走了。

這天,七點纔到,他就來了,爸爸、哥哥、我正好要出去,他看見了我們有禮貌地打了聲招呼。把報紙給了我,笑盈盈的對我說;“從明天起,報紙由我爸爸送。”

“那你呢?”我隨口問道。

他看了看我,說道;“我被北京大學錄取了,明天將要去。”

我很驚訝,我想把爸爸和哥哥也應該很驚訝吧!他又補充道;“我爸爸是下崗工人,身體不好,若以後送遲了,請多多包涵!”

少年想我們深深地鞠了一躬,下樓去了。我們都愣住了,向陷入了沉思之中。

高一成長作文 篇5

書籍,是人類的精華,讓我們一點一滴地吸取它;書籍,是人生的嚮導,幫我們找到智慧的源泉;書籍,就像一位辛勤的教師,授予我們無窮的知識;書籍,更像一顆北極星,指引我們從黑暗走向光明……

在這個快樂的中秋節假期中,我讀了一本好書,叫做《堅強真好》。書裏的每一個故事都讓我如癡如醉。其中,最讓我深思的故事是《成敗只差0。5毫米》。故事的大意是:萊斯曾研究過一種傳聲裝置,這種裝置只能用電流來傳送音樂,卻不能用來傳送語音,無法使相隔兩地的人進行交談。萊斯研製的裝置不能用來傳送語音,一個很重要的原因是這種裝置裏的一顆螺絲少擰了二分之一圈,大約0。5毫米。可惜萊斯並沒有發現這一點,他把裝置改了好幾次,也沒有解決問題,後來就放棄了繼續研究。與萊斯不同的是,貝爾沒有向困難妥協。他在萊斯研究的基礎上,一方面採取了新的措施,如不使用間斷的直流電,改爲使用連續的直流電,從而解決了傳送時間短促,講話聲音多遍等問題;另一方面,貝爾將裝置裏的那顆螺絲往裏擰了二分之一圈。萊斯的疏忽被貝爾發現並糾正,奇蹟也隨之出現了:不能通話的裝置神話般地變成了實用的電話機。

失之毫釐,謬以千里。成功和失敗只相差了0。5毫米。我想:如果萊斯當時堅持研究下去的話,很可能發明電話機的人就不是貝爾,而是萊斯了。但上蒼就是這麼公平:它給予堅毅的人以成功,給半途而廢的人以悔恨。

讀到此處,我不禁反思我自己,發現我就是這樣一個曾經因爲半途而廢而悔恨不已的人。有一天,媽媽的繡花廠急着趕一批貨,需要在衣服上釘鈕釦。媽媽也拿了一些衣服和鈕釦準備加工,要拿到足夠的鈕釦必須稱,但是鈕釦稱得不是很標準,媽媽就讓我來數。我開始數了,一顆,兩顆……數呀數呀,我越數越煩,越數越生氣,這要數到什麼時候纔算完呀?我剛借了一本好看的書,正要去看呢!一想到這兒,我就氣不打一處來,把鈕釦往旁邊一扔,說:“我不數了!”媽媽看了我一眼,不聲不響地拿起鈕釦數了起來。數好之後,我發現媽媽最後數好的數字只比我當時數的多了五十幾個而已。哎,我爲什麼那麼沒有耐心呢?我爲什麼就不能多堅持一會兒呢?看着媽媽因爲長期操勞而過於早衰的臉龐,我感到無比羞愧,更是深深地後悔了。今天,看了《堅強真好》這個故事,我更是深有同感。以後我做事一定要有始有終,絕對不能半途而廢,不管碰到多大的困難,也要堅持到底。因爲成功,只喜歡堅強的人。以後,我一定要讓堅強陪我同行,伴我成長,爭取做一個出色的人。

高一成長作文 篇6

鳥過留聲,雁過留痕。我的天空,沒有一絲鳥的痕跡,但卻佈滿了成長的腳印。驀然回首,心靈的歷程猶如一條小溪,流淌過鮮花環繞的小徑,也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕,也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。

——題記

天,陰森森的,猶如我的心情。那淅淅瀝瀝的雨,好像是我的淚。突然,好想去海邊,好想擁有大海的廣闊胸懷。其實,我真的想考一個好的成績。

最近我們學校舉行了本學期的期中考試,我的成績可想而知。“爲什麼,每次都是這樣?爲什麼對於我來說,考試之後只有剩下的只有悲傷?別人的天空都是萬里無雲,而我的卻永遠都是陰雨連綿……”我不禁含淚問自己。自己默默地埋頭痛哭一陣後,再自己安慰自己。現在的我在8年級學習,想必所有人都知道,8年級是多麼關鍵的一個階段,3門功課結業,相當於畢業班,壓力山大。而我的學習成績卻一直不好。經過這次考試,我明白了很多,感悟了很多。我相信我自己,我有信心,我要做成功者,我要向成功宣言。即使這很難,即使這意味着,從現在起我的生活將充滿拼搏和挫折;將要走上灑滿淚水和汗水的坎坷之路。即使是這樣,我也要繼續前進,永不放棄!

路,漫漫無邊,一眼望不到盡頭。對於我來說,路,是漫長的,但不失它的文雅;是苦澀的,但冥冥之中卻有嘗不盡的甘甜!每個人的人生都好似一條路,這條路上有許多美好的東西,同時也有陷阱,埋伏,陷害……現在身邊的每一個人也許他在你的身邊只是一個路人。

曾幾何時,躊躇滿志,而如今卻有些黯然神傷,有些惘然。可以說,一直以來,我都憑着一種希望在生活,我要讓自己永遠像鼓滿風的帆。那份鴻鵠之志,那種大鵬展翅的豪情,依然縈繞於我那輕狂的心扉……可是,生命中有着它不可捉摸的神奇,也有着我無法擺脫的無奈。遠處,萬家燈火輝煌,點綴了整個沉寂的夜。那嫋嫋的,從遠處傳來。平添了我心中的一份寧靜。黑石礁畔有我的夢,星海灣裏有我的情。有時候,心中有一種無形的壓力,讓我感到有一種莫名的壓抑,真有種欲哭無淚的苦痛。我想找個朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了,可我卻不能傾訴。也許是天性所致,也許是性格之因,我不能把自己的酸楚帶給無辜的他們,否則,我的心會更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆,卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裏嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。

在沒人的角落裏,自己一個人獨自思考着自己走過的人生,捉摸着自己做過的事,那個在田野中奔跑長大的女孩,曾經也天真地做過無憂無慮的夢,也將夢想放飛得很高很高。可冷冷的風,無依的天空在不經意間斷了單薄的雙翼時,心中卻依然是晴空萬里,眼中依然是鮮花錦簇。曾經無數次的在曠野中,不知疲倦地迎風吶喊,可是當單純已過,天空淹沒了所有的歡呼,卻不知心向何方時,淚已流成行。然而淚流過後,卻依舊掛着燦爛的微笑,心中依舊有着無悔的夢。也許風雨會把船帆撕碎,也許惡浪會把桅杆打斷,但是永遠折不斷的是脊骨,永遠撕不碎的是信念。

有時,我一直在想,是不是我註定就是這樣,我的成長道路註定就是這樣坎坷。上帝到底想把我打磨成一個什麼樣的人……

鳥過留痕,雁過留聲。我走過的人生,留下值得我流戀一生的美好記憶,與那些一個個腳踏實地的腳印。