精選九年級作文500字合集六篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的九年級作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

九年級作文500字 篇1

父親總愛喝酒，別的什麼也不吃，可是一提起酒，滿口都是香的，我總是勸他少喝爲妙。可是那只是無用功。父親酒後，總是顯得很興奮，搞的家裏不得安寧，有時我真的很生氣。

今天，父親又喝的爛醉，還醉醺醺地坐在我的身旁，滿身的酒迫使我不得不遠離他一點。父親一直不停的在給我說話，然而我的雙眼一直盯在那臺25寸大的屏幕上，根本不知道父親在嘮叨什麼。忽然，他笑着問我：“你愛爸爸嗎？”“什麼，怎麼會問我這麼奇怪的問題。”我很吃驚的望着他，“我……我……”大概從來沒有說過愛爸爸。媽媽之類的話，我有點不知所措。父親又重複地問那句話，我不知如何回答，媽媽發言道：“猶豫什麼呀！想到什麼就說什麼唄！”面對父親，我應了一聲：“愛，當然愛，不愛您愛誰呀！”不知爲什麼，心裏老是絕的不是滋味，難道這就是愛嗎？埋在心底的愛。

在我眼裏，父親很偉大，全家的經濟來源都靠他。他每天早出晚歸所以我們很少碰面，說話的機會也自然很少。好不容易看到父親時，我已不知該說什麼，突然心裏很高興，臉上也很高興，嘴裏卻吐不出一個字，父親很是關心我：“穿的夠不夠？吃的飽嗎？錢是不是用完了？學習壓力肯定很大……”我的回答只有簡單的兩個字“是”或“否”。父親走遠了，我心裏很遺憾。生氣。埋怨。後悔自己的愚蠢，連一句好聽的話都不會說的笨傢伙。

每一次經歷同樣的場面。我都覺的我很麻木，甚至有些過分，心裏的愧疚也日積月累。久而久之，不知什麼時候，那些東西形成了一股強大的力量，不斷鼓舞着我學習，遇到困難不低頭，面對挫折要迎難而上，信心。勇氣讓我站的更高看的更遠。把愛深深埋藏在心底，這就是我的選擇。

九年級作文500字 篇2

作爲心理學通俗讀物，此書系統地介紹了阿德勒創立的個體心理學，從個體心理學的觀點闡釋生活的意義、肉體與心靈的關係、自卑感與優越感、記憶力、夢，並具體地展現個體心理學如何看待家庭的影響力、學校教育的影響、青春期的引導、犯罪與預防、職業與工作、同伴、愛情與婚姻等問題。

以下談談受到的啓發：

一、合作的重要性

整本書讓我印象很深刻的是合作。作者非常強調合作與奉獻，他認爲了解心理差異的最好方法就是檢驗人合作能力的高低。書中寫到：“人類所有對價值和成功的判斷，最後總是以合作爲基礎，這是人類種族最偉大的共同點。” “假如一個人不合作，對別人不感興趣，而且也不想對團體有所貢獻，他們的整個生活必然是一片荒蕪，他們身後也留不下一絲蹤跡。”

受環境以及人類自身壽命和能力的限制，我們作爲一個個體，能對社會做出的貢獻實在是太微不足道了，而我們如果選擇合作，就能像滴水聚成河流一般，顯示出勢不可擋的力量。人類的語言、文明都是在人類的合作中誕生和發展下去的，我們也要將這種合作的精神傳承下去。

二、自卑感與優越感

自卑情結是個體心理學的重大發現之一。書中寫道：“我們每個人都有不同程度的自卑感，因爲我們都發現所處的地位是我們希望加以改進的”。但是假如一個人不設法克服障礙，而是用一種優越感自我麻痹，則會造成“自卑情結”，即自卑。

短暫而脆弱的生命會產生無能爲力的自卑感，我們在社會中也會因人與人的差異性，產生不同程度的自卑感，但假如我們不去介意心中的自卑，自卑感反而能不時提醒我們自身的差距，鞭策自己不斷向前，超越自卑，成就人生。

九年級作文500字 篇3

問心，心曾訴，今生再無緣，只願來生見你，再續前緣。

問伊爲何人憔悴，霜飛月冷臘月寒。古天凡人間，伊知我心，揚娟浮顏，春光煥雪。窗月寒，月影晰。

問伊消得人憔悴，孤袖一隻蠟，只願情深意更深，落花殘雪，煙嫋荼靡。

那一年，風蕭蕭兮。離別時，易水寒兮。你一去，不復反兮；獨留我，望穿腸兮。

我盼，闌珊處，巧笑倩兮；我願，回眸處，執子之手；我求，天涯邊，刻骨銘心；我祈，海角處，情不做古。

劍光下，情思綿綿，硃紅中，承諾連連，胭脂裏，佳人泣血，月光照，千里嬋娟。

寒月當空，冷思秋霜之哀傷。不覺夜已深，舉頭而望卻心之不樂，痛淚凌亂。高樓之上人影亂，我獨瞻眺，念千里之外，有我佳人，嚶嚶泣，等我良人歸。自別千日未回返。

我念，我思，我痛，我哀，相見時難，只願月兒寄我思念送佳人。分別亦難，我卻不願，佳人爲我而悲，霜月爲我而寒。

你在何處，而我在何處，還能否相見？分別並不痛，痛的卻是能否再見，相思折煞人，怕是來世無緣。轉眼獨上西樓，愁思鉤人，“寂寞梧桐深院鎖清秋”，不知你是否也是。

何哉？卻說天長地久。有天地共存，便有你我共存。

問心，心曾訴，今生再無緣，只願來生見你，再續前緣。

問心，心曾言，你我共存於天地間，愛，不曾離去，也將永不消逝。

九年級作文500字 篇4

閒潭雲影日悠悠。時間不覺在指尖滑落，年華漸漸老去。曾經幾度東風，幾度飛雪，櫻桃紅了又枯萎，柳葉綠了又凋落。斗轉星移，唯一不變的，是心中那一團燃燒的火焰，閃着耀眼的光芒。

我總是望着那光芒，步履艱難的走向遠方。

我不甘心於小橋流水，寧靜淡泊的生活，於是我悵惘，迷茫，不知歸途，我小步地邁着，忽然聽到遙遠的地方有什麼在呼喚我。於是我尋去，可我認爲生活如同平靜的水，波瀾不驚，直到我的身旁走過許多人，他們快步的走着，時不時的回頭看我，透露出鄙夷的`神情，就好像一道閃電劈過，我頓覺生命不該如此，他應該是充滿陽光和自信的，他們激勵着我，像浪花拍打着沿岸的礁石。

我愛上了積極向上的生活，信步走向遠方，天降大雨，我無處可躲，便折了一朵芭蕉葉，擋在頭頂，乘風破浪。太陽從密佈的雲朵中露出了臉龐，路旁的小花似乎受了影響，沾染了陽光，散發出淡淡的幽香，我正歡快地走着，伴隨着小鳥的歌聲，眼前的景象卻使我止步不前，前面的路愈窄，路旁不見花草，而是一片恐怖的荊棘。望着遠方那耀眼的光芒，我不忍放棄，於是我又走去，這半路佈滿了我的眼淚，不幸被荊棘割傷，我也只能往向遠方。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我不知道未來是什麼，未來會怎樣，但我相信，只要走向充滿陽光的遠方，不斷前進，未來總是闌珊的。每個清晨都有清麗的情愫圍繞，指引我走向遠方。

成功的路途雖遙遠，但那個遠方一定是闌珊的。

九年級作文500字 篇5

七月，是雨的天地。撐起一把傘，駐足在村前古老的小橋上，聽那陣陣雨聲，看那場場雨景，是我的習慣，也是我的愛好。

雨絲像一條條銀白的絲帶，輕盈地在人間漫步，自在的在人間起舞，歡快地在人間吟唱。

伸手想接住一片完整的雨，把她細細觀賞，她卻打溼了手，在指尖融化，成爲一彎水窪，想抓，卻抓不着，想留，卻留不住。閉上雙眼，去傾聽，去感受。我聽見了，聽見了那輕盈無痕的聲音，像一個純情的少女在向我訴說着她不爲人知的往事，有一點輕鬆，有一點悽婉，好似又有一點歡快？爲何？是因爲找到了好的聽衆嗎？是因爲把祕密分享了嗎？在雨幕間，我彷彿領略了少遊的詞“自在飛花輕似夢，無邊思雨細如愁”的真諦。心一片沉靜，我已融入這片天地，爲在用心靈與雨對話。

雨愈下愈大，落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊，靈魂的震撼，引發我與雨共舞的熱情。我扔掉傘，舒開雙臂，仰起頭，讓心在雨中暢遊。雨是孤獨的，是驕傲的，這是她的魅力，卻也是她的悲哀。如果不是獨立於世俗之外，她不會這樣孤獨；但也正是這種孤獨，造就了她出塵的氣質與空靈的姿態。心裏泛起點悲傷，泛起點歡喜，說不出的滋味。我願成爲雨中的精靈，與她爲伴，撫慰她的心靈，成爲她永遠的夥伴。

雨無聲無息地落在地上，滲入土壤，滋潤大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她雖消失於無形，卻化身萬物，昇華了生命，璀璨了人間。她說：縱然一生如驚鴻般短暫，也要一瞬如夏花般燦爛。我願化身成雨，潤物無聲，讓生命在奉獻中永恆。

雨之情，雨之思，是這世間萬年流傳的故事，亦是這世間永不消逝的歌謠。

九年級作文500字 篇6

曾經在一本書中看到過這樣的內容：我一直在尋找傳說中的人魚。我遇見了一個小怪物，它帶着我來到了海邊，卻告訴我不能接近人魚。在一個奇特的下午，我看見兩條美麗的人魚正在向我招手，小怪物沒在。於是，我走向了她們，忽然間，她們變成了海怪，撕咬着我。最後是那個小怪物就了我，而它卻躺在我的懷裏死去了。其實，它纔是真正的人魚。

雖然這是一個虛構的故事，卻讓我很受觸動。

世界上有太多不真實，有太多幻想。當你沉醉在某種意念之中時，你會感到幸福，但你打破此像後，發現這只是一個夢境時，你也許會痛苦。就像故事中的作者一樣，對待真正的人魚，從前不懂得珍惜，到失去時，才知道後悔。關上房門來默數眼淚。花謝了會再開，草枯了會再綠，雁子去了會再來。而人的生命則是一去不復返的。所以，我們在有生年間應該活得開心，問心無愧。在生活中，我們從不指望幸運，也不能指望幸運，因爲即使你因爲幸運而獲得了成功，那也只是饒幸得，以後的日子裏，如果你一直停步不前，不加以改善，創新，那你永遠只能是失敗者。

兒時，我曾有許多美好的願望，奇妙的幻想。但這一切的一切隨着時間的流逝，像一個個五彩的肥皂泡，消失了。如今，我完整地生活在現實中，每天的主要任務就是：學習。在我看來，這種生活是很充實的。

小人魚死了，王子卻幸福的活着，小人魚是有“成人之美”嗎？全然不是，一開始，它就選擇錯了，到了最後，也只有無可奈何了。

我想，我願做一條小人魚，遨遊在海洋中，能夠爲世界，祖國作出貢獻的小人魚。

一條真正的小人魚！