南京2016年中考作文真題公佈：讓我想一想

　【真題回放】

以“讓我想一想”爲題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限;

②不少於600個字;

③文中不得出現真實的地名、校名和人名;

④書寫要工整、規範、美觀。

　【命題解讀】

近年來，南京市中考作文題呈現一定的規律性，今年仍然穩定的命題風格。

這種“穩定”，主要體現在：

1、從題型上看，依然是命題作文。南京市之所以一直堅定不移地選用這一題型，目的非常明確，就是爲了最大限度地保證公平、公正。從這個角度說，在熟悉其他題型寫作方法的基礎上，掌握命題作文的寫作技巧對南京考生而言至關重要。

2、從命題上看，依然注重“自我”。無論是從“也是一堂語文課”到“書中有個我”，還是從“想想別人”到“讓我想一想”，南京市中考命題一直以“自我”爲中心，強調自我感受，側重成長體驗。

今年作文在穩定的基礎上一點變化，這主要體現在：

這一文題更加突出學生自己的生活體驗和思考，要求孩子有主動探究和獨立思考的精神。應該是有話可寫，但是極可能千篇一律，說相似的話，寫出無深度的文章。

針對“讓我想一想”這一命題，考生若能從以下幾個方面入手，作文定能脫穎而出。

　　【寫作指導】

　一、深入剖析，做好審題。

審題，是作文必不可少的環節。審題細緻，立意才能準確;挖掘深入，立意方會深刻。就此題來看，我們應該確定以下審題步驟。

1、找出關鍵詞

關鍵詞語就是確定寫作的重點，是一篇文章的靈魂。

“想一想”中“想”的內涵較爲豐富，可以是一種思考，可以是一種探究，也可以是一種追憶。還可以，是不要急着行動，用心琢磨。也就是說，凡是讓考生有體悟，有所思的經歷，均可以成爲寫作的材料。

2、精析詞語深意

就內涵來看，“想一想”強調的是自我感受。側重於過程，顯然想的過程和想的內容是文章表現的重點。如果文章不注意這一點，只是生硬地在開篇或結尾之處，簡單地植入“讓我想一想”之類的話語，內容未免會膚淺，甚至會偏離題意。

3、確定詞語關係

“讓我想一想”帶有祈使口氣，探究味比較濃，“我想一想”是主謂短語，表明“想”這一心理的主體是“我”，所以突出自我感悟很重要。這個短語缺少賓語，“想”的對象不明確，給學生留足了創作的空間，體現出題者的人文關懷，文章想要脫穎而出，選材則顯得尤爲重要。

就主旨來看，“想一想”的過程，獨特的內心體驗，是文章成功的基礎。立意時，應該抓住“想一想”的過程和內容，寫成哲理散文，會是不錯的選擇。如果不注重自我體驗，不深入挖掘生活，照搬名人名言，作文就會顯得平淡、庸俗;比如，學生可能寫成因爲獲得了好成績想出成功的原因，就難出新意。考生不妨轉換視角，寫自己在品讀詩書或是走近自然的時候，領悟生活真意，這樣立意就不同尋常了。作文時，你切入的角度是小是大，選擇的材料是新穎還是陳舊，主旨是否凝視生活，是否展示人生體悟，都是作文能否成功的關鍵。

　　二、揚長避短，明確文體。

雖然說“提示與要求”中說“不限文體”，但從文題的題眼“想一想”，我們可以確定這是一篇寫人記事的記敘文，記敘的重點應該是“想一想”的過程和內容，很顯然適合寫一般記敘文與散文。寫記敘文要力求寫出真情實感，要有心理描寫和細節描寫，場景刻畫。寫散文要寫出濃厚的文化意蘊，語言要精美，要有深厚的文化積澱。切忌寫得四不像，大段大段的引用故事，沒有自己的經歷，缺少自己獨特的感悟與認識。記敘文不像記敘文，散文不像散文，文體不明，思維混亂。

　三、選好角度，深度立意。

可以寫閱讀之思;實踐之悟;人情之憶;見聞之感。①可以寫下棋，彈琴，聽音樂，練書法，跳舞，參加軍訓、參加機器人大賽熬夜編程等表現思的過程，領悟思的真諦。②可以寫親情，通過敘寫衝突、誤解，經過自己的用心體悟，揭示背後是關愛，親情無價，親情永恆。③可以寫離別前的回憶，想一想同學之暖，老師之愛，表達眷念，不捨，溫馨，溫暖，友誼之樹常青。比如，有個同學寫成，站在葵花地，想一想葵花的美，然後由物到人，回憶外婆的深情，最後抒情：站在記憶的枝頭，想一想厚實的土地，想一想淳樸的人，想一想美好的時光，生活便充滿芬芳。這樣的構思就很好。④可以寫生活小愛也可以是大愛，寫在美好的生活中我們需要想一想那些給我們帶來幸福的人。也可以寫感動中國人物，揭示其精神內涵，靈魂美質。⑤可以寫愛國心、責任感等。⑥可以寫歷史文化名人和詩詞歌賦所蘊含的文化意蘊。

　四、巧妙構思，生動敘事。

出人意料地選材，曲折生動地敘事，不失爲本題的取勝法寶。具體來說，可從3個角度構思。1.事件求小。如別人送了一份特別的禮物，想到了禮物後凝聚的情感;你的一次小小的探究，贏得了衆人的認可;你的一次獨特的創意，美化着你的生活，激發思考;你的一次凝視自然，給你心靈啓示。比如，可以寫放風箏，風箏落在樹上，自己探究出“收和放”的哲理。2.思路求巧，如當別人滿足於從正面敘事的時候，你若能反彈琵琶，從失落的經歷寫起，直到最後妙筆一轉，呈現“柳暗花明”的畫面，這樣的構思，情節就更波瀾曲折，文章自然愈顯動人。你若想出奇制勝，還可以將“想一想”的對象化爲其他人物(可虛寫)，想一想蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豁達;想一想“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁等。只是這樣的寫法，需要豐富的素材積累作爲後盾。

　五、注意細節，精煉語言。

文章語言既要生動也要要精煉。就這個文體來說，只要寫清楚“想一想”的過程和內容，不能給人湊字數的感覺，也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。另外要注意開頭結尾設計亮點

【歷年中考作文題目】

　　2015南京中考作文題

18.巴勒斯坦詩人達維什說：“當你做早餐時想想別人/別忘了喂鴿子……”因爲這世界有你，有我，也有他(它)。請以“想想別人”爲題，寫一篇作文。文體自選，不少於600字。不得出現真實的校名、人名。(50分)

　2014南京中考作文題

只是因爲_______，那本書，那個人，那條路(三選一)

　2013南京中考作文題

三(50分)

20.捧讀一本心愛的書，我們常有走進書中的感覺：書裏的故事好像就是自己的故事，書裏的情感似乎就是自己的情感，書裏的思考也彷彿就是自己的思考……

請以"書裏有個'我'"爲題寫一篇作文。

要求：⑴文體自選(詩歌除外)，不少於600字。

⑵不得出現真實的校名、人名。

　2012南京中考作文題目：

暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過一種別樣的生活——讀一本自己想讀的書，去自己想去的地方。努力實現“讀萬卷書，行萬里路”的願望。

請以“帶一本書去旅行”爲題，寫一篇作文。

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