關於初三的作文集合15篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關於初三的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於初三的作文1

天，灰沉沉的；閃電，閃爍着光芒。

“轟”雨在雷公的一聲中，慢慢下了起來。

我看着窗外，心緒不禁複雜。

看着天空，那樣暗沉，多麼像我曾經的情緒啊！心中是暗沉沉的，臉上掛着兩條美麗的銀條。

雨，靜靜地下着，似乎不理會外界的干擾，依舊自己我行我素的下着。曾經的我，也是如此。我總是我行我素，不理會別人。人家漸漸地便對我十分不敢興趣。

雨，滴落在窗戶上，成了一幅幅圖。

“依，你怎麼老是這樣，老是出神地望着雨！”同學問我

我微笑而不說話。繼續望着雨：“呵呵，沒什麼，我，喜歡雨，而已。”

同學奇怪。

我繼續出神地望着雨。

呵呵，雨多麼聖潔啊！雨多麼無私啊！它，把世上所有塵土都消滅。它，把所有土地、花兒都給滋潤了！它，多麼美啊！

想着想着，我不禁笑出聲。

雨，你究竟是怎麼樣的呢？你是禍害？你是福星？你究竟是什麼？你到底太給我們的是什麼呢？

有人說，你是禍害。是因爲，你讓賣報賺錢的孩子，賺不了錢。

有人說，你是福星。是因爲，你讓世界都變得清新。

你究竟是什麼？我想，你，就是你自己。

你就是，我愛的雨。

關於初三的作文2

在每個人的人生旅程中，免不了有過失敗的經歷。這是很正常的，但在失敗之後正確地看待它，並不是每個人都可以做到的。

在小學，學校每年都會舉辦一次尖子生比賽。我的成績屬於不錯的階段，所以我每次都很榮幸地參加這個比賽。但是，每次都是抱着希望進考場，結果都是垂頭喪氣地出來。我算是徹底失望了。我對自己的信心產生了懷疑，爲什麼我每次都考的那麼差？爲什麼我都沒拿個一次獎？都參加那麼多次了，卻從未得獎，好丟人，看着身邊的朋友炫耀着她的成績，我覺得更自卑了。爲什麼我就考不好！

自從參加完比賽後，我每天都無精打采的，上課也走神了。媽媽和老師看着我這個樣子乾着急，因爲我即將小學畢業了。但她們苦口婆心的勸，我一個字也聽不進。把我從失敗的深淵中拉回來的，是我最要好的朋友，雖然她的文化水平不怎麼好，但她的話卻令我很受用！

“失敗能代表着什麼！一次的失敗就把你打擊成這樣，你也太軟弱了吧！平時那個堅強的你去哪了！少在這裝軟弱！堅強點不行麼！誰的人生會一帆風順啊！誰沒有失敗過啊！你這樣逃避有什麼用，你應該記住這種失敗的感覺，然後堅強點，用微笑去面對它，它”兒子“很快就找上門啦（因爲失敗是成功之母）。

我真的聽了她的話，記住了這種失敗的感覺，如今回味起來，才發現失敗也沒什麼可怕的。如今我不就挺過來了麼！

失敗的感覺值得品味！

關於初三的作文3

相信每個學生或許都於數學老師、語文老師感情最深。以前，我也是這個千篇一律的隊伍中的一員。但是從四年級開始，我便從這個隊伍中走了出來……

那個時候，我們剛換了科學老師。學到一課，老師讓我們自己買小魚，然後帶到學校來。我們每個人都帶了自己喜歡的小魚。於是，科學教室就成了一個“水族館”，裏面有各種各樣的小魚，還有懷了孕的小魚。我和劉雅霏很好奇，就在那看那隻懷了孕的小魚。由於我們很好奇那條魚什麼時候纔會生小小魚，所以就每天都去科學室看小魚。就這樣，我們每個課間都從教室跑到科學室去看小魚，漸漸地，我們和科學彭老師的感情深了起來。後來，彭老師還給我們小小魚，讓我們拿回家養。

我們還給老師的手機、電腦換壁紙；給老師的暖手寶起名字；送給老師禮物；給老師編辮子……

彭老師愛我們，我們也愛彭老師。老師還說，等我們畢業了，只要說自己是哪級的畢業班，找哪個老師，門衛就會讓我進，去找與自己分別已久但記憶猶新的啓蒙老師。

如果我是一隻不敢飛的小鳥，是您給了我展翅飛翔的希望；如果我是即將在寒風中凍死的小鳥，是您給了我微暖的港灣；如果我是害怕的衝浪者，是您給了我弄潮的勇氣……

我不希望畢業，我不希望離開自己的同學，當然，我更不希望離開那些兢兢業業、無私奉獻的老師。

關於初三的作文4

蔚藍色的天空下中，火辣辣的太陽，金色的沙灘，不斷還有陣陣的微風吹過（自身感覺多美啊）！

在熾熱的太陽下， 光着腳走在柔軟的細沙之中，讓時漲時推的潮水拍打着我的腳面.忽而一個大浪襲來，將衣褲打溼，歡笑着，盈滿心房.

海，靜靜地躺着.偶爾也搖着它的輕浪，潮水時前時退，光着腳和你在沙灘上追逐着，嬉戲着。時而打起晶瑩的水花。玩累了，就躺在沙灘上歇息，曬着太陽暖和和的。我坐在金色的沙灘上，面朝大海，看着它的美麗，看着它的寬廣，呼吸着海邊的空氣，享受着寧靜的海灘。

周圍的景色是那樣的明麗，又是那樣的安靜。貝殼安靜的躺着，享受着陽光,和海水的沐浴，朵朵白雲在天空飄蕩，像穿着白色的仙女在碧藍的背景下翩翩起舞，時而帶來陰涼。海風輕輕的吹着小樹，微微的搖擺着。

美麗的景色下，有着我快樂的時光。早晨，我和你在沙灘上看朝陽；黃昏，我和你在沙灘上看夕陽；度過美麗的0ne day。

關於初三的作文5

我正式成爲了初三黨。

剛走進新教室的時候心裏的那股緊張勁，迫不及待地想見到班主任的時候，想認識所有陌生的同學的時候，當那一刻來臨的時候，那想衝進教室的衝動不見了，怎麼也找不回來了。

或許是因爲還沒有準備好面對新同學，新老師，或許是因爲害怕面對升學的壓力，或許是因爲還想再瘋狂一陣子，或許是因爲害怕面對接下來一年的背水一戰，因爲種種。

當走進教室的那一瞬間，心裏說不出是什麼滋味，想五味瓶打翻了一樣，特別難受。

看到一個個陌生的面孔，教室裏沒有一絲聲音，特別讓人壓抑。

當開會的時候，教導主任講到哪個哪個學校縮招的時候，級組講到我們早上該幾點起牀，晚上該幾點睡覺的時候，心裏越來越不是滋味，害怕自己不能考到自己心儀的學校。

說中考是個大轉折點又不算大，但是如果你真沒有考到學校，你的一生就這樣給毀了，今年打工，明年戀愛，後年就爲人父爲人母了嗎，你的一生就這樣了嗎。

你甘願嗎。

關於初三的作文6

人一出生，就開始了變化。這種變化在人生任何一個時刻都不會停止。在青春期這種變化被稱爲雨季的時間，這種變化會更加強烈。

這是我最近悟出的道理，因爲下面的這次經歷。

一大早，我像往常一樣去乘車，這天，大概是快節日的緣故吧，人也別多特別擠，我晃晃悠悠站了一站後很幸運的旁邊那個人要下車，理所當然的他把位置讓給了我。坐下後，穩了很多，可以隨便玩玩手機或者是閉目養神一會兒了，但當我看見，那個抱着孩子的媽媽，一手抓着欄杆，一手抱着孩子的時候，我發生了動搖。他們好像比我更需要位置，而且這樣太危險了，我也沒什麼要緊事，一下決心，我就把他們叫了過來，自己又抓起欄杆開始搖搖晃晃。“寶寶快謝謝阿姨”什麼！阿姨！我居然被叫阿姨了！我有這麼老嗎！一路上，我一直在糾結這個稱呼，被叫了這麼多年姐姐，我居然現在變阿姨了？！我向朋友抱怨這件時候，才發現大家都有同樣的經歷，這是因爲青春期的我們正在向大人的方向變化。

人的規律要經過幼年、童年、少年、青年、中年、老年，很明顯我們正在向青年變化。現在青年的角度看童年，自己好像老了，站在老年的角度看青年，其實還年輕。老還是年輕，在於和誰比較。這種變化是自然的規律法則，誰也不能逃脫。我們在變化中情緒波動，乃至惆悵、憂鬱、不安都可以理解，不必抱怨不必責備。

看着雨季的小雨，我慢慢想想明白，消極的情緒其實於事無補，倒是把旁溢的支流收歸河流更能使大河滔滔向前。

關於初三的作文7

華羅庚曾說過：“科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘，只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峯採得仙草，深入水底覓得驪珠。”學習亦是如此。

老師曾說過：“人生有連個轉折點，一是中考，二則是高考。”如今，剛步入初三的我們也正要面對第一個轉折點。

對於初三，早在之前就聽各科老師談到，自己心裏也略知一二了。但面對初三，我還是很害怕。“最重要的一年”“最緊張的一年”這類字眼早就深深地扎進心裏，一次次帶給我的是壓力。親戚們也一次次在我耳邊叮囑：“初中最後一年啦，不要落後了，考得不好那你這四年就白讀了。”甚至有時我躲進深山老林裏清靜幾天。

儘管自己如何抗拒，中考卻是個現實，我不能躲避。所以在這最後不足一年的時間裏，我要在課上認真聽講，課後或回家把老師課上講的內容整理成筆記，每天溫習。要把壓力化爲動力，把自己的時間好好利用，機會是不等人的，只有好好把握才能獲得成功。即使面對着困難，也決不退縮。風雨後纔有彩虹，雨雪後纔有新芽。這條充滿荊棘和艱辛的路，認定就筆直走下去。初三了，我長大了，不再是孩子，不再幼稚，我會努力證明自己：我能行！

那寫高高的山峯只有一步一個腳印才能達到，一張張高分的試卷只有一點一滴的積累才能獲得。

關於初三的作文8

我的家庭生活豐富多彩，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，像個萬花筒。

我先給大家講講我在家庭中的苦惱事吧。這次期末考試我的數學沒有考好，媽媽只批評了一會兒，可是奶奶性急，一天到晚總嘮叨個不停，一直持續了兩天，每次都像要把我吃了似的，氣死人了!

還有一件值得樂一樂的事呢!那次爸爸炒菜，結果沒注意時間一鍋好菜

還有一件我非常怒的事，我前幾天有點感冒，所以不能吃雪糕。媽媽回來了，她馬上從冰箱取了一根雪糕，隨手把雪糕包裝紙放在了桌上，爸爸看見了，對我說：“你偷吃雪糕以爲我不知道?以後再被我發現就對你不客氣了!”我冤枉啊!

你瞧，我家這豐富多彩的生活像不像個萬花筒?

關於初三的作文9

“瑞雪兆豐年。”在新年即將來臨的時候，下雪了，真開心！正因爲這場雪，纔有了過年的感覺。雖然這雪阻礙了交通，但絲毫沒有影響人們回家過年的嚮往與決心。我們也一樣，手裏提着年貨，踏上了回家的班車，一路上，行人熙熙攘攘、車水馬龍，提着大包小包，臉上洋溢着喜悅，準備回家過年。

下車了，放眼望去，整個村莊好像被一層白色的銀裝所覆蓋，我穿過銀白色的田野，走過那座難忘的小橋，來到我家門前，屋頂上唯一沒有被雪覆蓋的'煙囪，冒着一縷縷炊煙，屋檐下掛着一條條臘肉。大年三十，奶奶在廚房裏蒸饅頭、包糉子。媽媽準備年夜飯。爺爺在門口貼對聯、掛燈籠。大伯伯在清掃門前雪。爸爸在房前屋後種下了石榴樹與柿子樹，嚮往着春天能夠開花結果。我與小夥伴們在雪地裏、麥田裏打雪仗、堆雪人、滾雪球、放鞭炮，開心到了極致！年夜飯前，需要放鞭炮，越響越好，這樣可以趕走“年”獸。然後點蠟燭祭祖，給逝去的先人燒香、叩頭。希望先人能夠保佑我身體健康，學習進步，保佑爸爸事業有成。最後吃年夜飯，在吃飯的過程中，爺爺奶奶便會遞給我一個大大的紅包——壓歲錢。

年夜飯後，一家人坐在一起，觀看春節文藝晚會，聊着家常，吃着點心。一直到凌晨，我們走出家門，點燃煙花，望着天空中滿天飛舞的煙花，我想：明年一定是一個豐收年。

關於初三的作文10

我們五年一班，明顯是“陰盛陽衰”。無論什麼活動，積極參與的總是女生。上課的時候，積極回答問題的也是女生。好不容易站起來一兩個男同胞，還總是扭扭捏捏，聲音小得像蚊子。還有些男生因爲完不成作業總挨老師批評。課間十分鐘，男生可就活躍了，到處是他們玩的身影，有的還想欺負女生，結果，反被女生左踢一腳，右打一拳，最後抱頭鼠竄……

不過，我們知道男同學是讓着我們。因爲他們在班裏發揮很大的作用，重活累活他們總是帶頭幹，從來都不抱怨。別看男生貪玩，但他們特別聰明，有時女生不懂的問題，他們總會對答如流。

我們班的女生是很強，男生其實也不弱，男生女生的趣事說也說不完，回頭想想，我生活在這樣的班裏是多麼快樂！

關於初三的作文11

書是一個萬能的老師，他教會我們許多東西。因此我非常愛閱讀書籍，我經常閱讀一些文學類書籍，以及一些數學思考類的書籍。我與書發生了許許多多的故事，有些令我記憶尤深。還記得那個難忘的星期五晚上來。

那天放學回到家裏，一進門就看見客廳的茶几上，放着一個紙皮箱，這時媽媽告訴我：“思其，給你買的書來了。”我馬上撲過去將紙皮箱撕開，只見裏面是一本本印製精美的書，總共有二十多本，我翻翻這本，又看看那本，都不知道先看那本纔好。這些書我可是盼望了很久的。它們是我和媽媽一起在網上選購的，從那天起，我每天回家的第一件事就是問問媽媽，書到了沒有，今天我終於拿到了，你說我能不激動嗎。

我拿起書，立即如飢似渴的看起來，看着看着我整個人都入迷了，看到布卡和麥克鬥嘴（《我的第一本歷史探險漫畫書》），我禁不住會哈哈大笑；看到布卡遇到了危險，我也萬分緊張，突然有人拍了我一下，我不禁大叫起來，回頭一看，原來是媽媽，她也被我嚇得呆在那裏。在看《幻想數學大戰》時，遇到難題，我會苦思冥想、抓耳撓腮。在書中看到學過的知識，幫助我進行了知識的鞏固，遇到沒接觸過的問題，又讓我提前進行了瞭解，讓我領先在起跑線上。那天晚上可能我一輩子都會記得。

書是一個萬能的老師，我通過它，瞭解了世界各國的名勝，通過它，學會了很多生活常識。書是我的好朋友、好老師。

關於初三的作文12

一提到過年,孩子們個個都喜笑顏開,一蹦三尺高。別說小孩這樣，那大人不也是如此嗎！因爲，在外地上學或打工的，誰不願意回家和自己的父母團圓，過個幸福、開心的好年啊!

你看看，過年之前，那回家的人不是一批又一批的？車站裏麪人山人海、座無隙地，連個容身的地方都沒有。一過年，家家戶戶都要掛上兩個火紅火紅的大燈籠，每家每戶都要貼上大紅春聯。這樣，顯得喜氣洋洋的。正月初一，是最最熱鬧的時候，街上熱鬧非凡，有舞龍耍獅的，有唱鳳凰的，有敲鑼打鼓的......到處都瀰漫着喜慶的氣氛。說起，舞龍、耍獅大家都很熟悉！那，我就給大家講一講這個唱鳳凰吧！

《唱鳳凰》是春節期間，泰州各地的民間藝人四處活動。常三五一羣，其中一人高舉一隻用五顏六色的，紙糊的鳳凰，走到各戶人家《說鳳凰，唱喜詞》。預祝今年風調雨順，五穀豐登，六畜興旺！因爲這種習俗已漸漸失傳，所以我們不怎麼能看到了。正月初五，各家各戶都要喜迎財神。據說，這一天財神奉玉皇大帝的玉旨，來到人間各方撒盡一年的錢財。這一天迎接的越早，就表示這一年生活越幸福、美滿。

每逢過年，只要見到認識或不認識的人，都要說“新年快樂丶恭喜發財”等吉祥的話語。又是一個新年，每個人又添了一歲。長一歲代表，我要比去年更加懂事，學習成績更上一層樓！

關於初三的作文13

轉眼間，開學了。

我似乎還沉醉在寒假的意境中，還沒回過頭來，就已經開學了。

開學第一天，耳邊有響起了人工的倒計時器提醒——距離中考還有三個多月。班主任老忘不掉的臺詞，總是從我的右耳進左耳出。是啊！轉眼間時間過得好快，三年的時間就這樣如此匆匆地在我眼前悄然逝去。

是開學提醒着我，是該結束整天無所事事，只顧玩耍的日子了，是該朝着自己的夢想努力奮鬥的時刻了，告訴自己：沒有任何事是別人做得到，而自己卻做不到的事！

關於初三的作文14

灑下一片深情初三（2）班全柏整 記憶的銀河裏那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說父愛如山那麼師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤了一片片充滿希冀的土地然後又緩緩乾涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。 不加修飾的幽沉不需解說的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風呼嘯的嚴冬中在炎熱如火的酷暑裏時間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。 時間易逝往昔的老師現已風華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春成了我難逝的回憶。 在夏夜的星空下當你仰望遙遠時最亮的星星是否是你的老師？當你出現在未來的未來走向成功的領獎臺時你是否會在心中呼喚你的老師？ 老師啊！在您的滋育下花朵開得那樣驕豔鯤鵬飛得那樣銳不可當！在幸福背後而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉裏。 在心中灑下一片深情獻給您——我的老師。

關於初三的作文15

上帝是偉大的

天使是善良的

當那人兒傷心祈禱時

天使的安慰，撫平了受傷的心靈

無憂的心情，忙碌的生活，那便是天使

使你忘掉煩惱，恢復平靜、快樂的心情，那便是天使的安慰

天使是安慰，安慰代表天使

太陽是熱烈的

月亮是溫柔的

太陽便是那偉大的上帝

月亮則是那善良的天使

憂傷的人們從月亮那裏

得到了溫柔，和心靈的安慰

天使是月亮，月亮代表天使的安慰

寒風是刺骨的

爐火是溫暖的

寒風的冷冽，使人想起了溫暖的爐火

就如心靈創傷的人們想到了祈禱

人們不僅獲得了外在的溫暖

同時內心也感受到了爐火的熱烈

天使是爐火，爐火代表天使的安慰

法律是無情的

家庭是溫暖的

犯罪後的法律更無情

低落後的家庭更貼心

犯罪後法律的無情

使人兒更加想念家庭的貼心

更使在安全與危險邊緣掙扎的人重新獲得了安全

天使是家庭，家庭代表天使的安慰

無憂的心情，忙碌的生活，那便是天使

使你忘掉煩惱，恢復平靜·快樂的心情，那便是天使的安慰