【精品】九年級作文500字彙編六篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的九年級作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

九年級作文500字 篇1

這個2月，我看見了風。

他那麼孤傲地橫過。我看見他的菱角留着寂寞的傷痕。他一個人究竟孤單多久了？

和緣哥一起跑步已經成爲最輕鬆的習慣。

我們逐漸有了默契。一起聽風，一起看風，然後一起讓風舔過我們心裏各自的陰霾。也許我們之間有風可以聽懂的羈絆吧。

並肩地跑着，可以感覺到久違的汗水終於流出了。我淡淡地笑了笑。然後看了看緣哥，他也被汗水眷戀了。

聽着風聲。看着幾個小孩帶着稚嫩的清純的笑容坐在玩具車上，心裏莫名的安靜了下來。玩具車歡快地跑着，我投出羨慕的眼光注視着那個畫面。另外一邊是安靜的旋轉木馬，我站在離它很近的地方，也許有些時候，我們會因爲自己的心情而用悲哀的眼神看着整個世界。

從未坐過旋轉木馬。曾經在電視裏看過，於是嚮往着那麼一天可以坐在它的上面，看着整個世界旋轉。

這個2月，我看見了巨石裏的溫柔。

坐在它的上面，有點微涼。

它那麼寂寞地永遠定格在一個點，無法移動。任憑風吹雨打，任憑人坐人踏。它也許也會享受旁邊的噴泉吧？畢竟它們那麼近，甚至是彼此唯一的風景。噴泉總是揚起水花，調戲着巨石的皮膚。巨石只能默默地笑，這是它唯一的迴應方式吧？

緣哥說，我們走河邊吧。

河邊。石欄下是一片恬靜的河水。並不清澈。

我們的世界，也許並不能容納太多的清澈。即使清澈，也有渾濁的一天吧。

九年級作文500字 篇2

作爲心理學通俗讀物，此書系統地介紹了阿德勒創立的個體心理學，從個體心理學的觀點闡釋生活的意義、肉體與心靈的關係、自卑感與優越感、記憶力、夢，並具體地展現個體心理學如何看待家庭的影響力、學校教育的影響、青春期的引導、犯罪與預防、職業與工作、同伴、愛情與婚姻等問題。

以下談談受到的啓發：

一、合作的重要性

整本書讓我印象很深刻的是合作。作者非常強調合作與奉獻，他認爲了解心理差異的最好方法就是檢驗人合作能力的高低。書中寫到：“人類所有對價值和成功的判斷，最後總是以合作爲基礎，這是人類種族最偉大的共同點。” “假如一個人不合作，對別人不感興趣，而且也不想對團體有所貢獻，他們的整個生活必然是一片荒蕪，他們身後也留不下一絲蹤跡。”

受環境以及人類自身壽命和能力的限制，我們作爲一個個體，能對社會做出的貢獻實在是太微不足道了，而我們如果選擇合作，就能像滴水聚成河流一般，顯示出勢不可擋的力量。人類的語言、文明都是在人類的合作中誕生和發展下去的，我們也要將這種合作的精神傳承下去。

二、自卑感與優越感

自卑情結是個體心理學的重大發現之一。書中寫道：“我們每個人都有不同程度的自卑感，因爲我們都發現所處的地位是我們希望加以改進的”。但是假如一個人不設法克服障礙，而是用一種優越感自我麻痹，則會造成“自卑情結”，即自卑。

短暫而脆弱的生命會產生無能爲力的自卑感，我們在社會中也會因人與人的差異性，產生不同程度的自卑感，但假如我們不去介意心中的自卑，自卑感反而能不時提醒我們自身的差距，鞭策自己不斷向前，超越自卑，成就人生。

九年級作文500字 篇3

夜，靜躺，獨消愁。

已經一天一夜了，天空中佈滿了濃濃的雲，薄薄的霧氣瀰漫在空氣中，久久未曾散去。壓抑的'空氣使人納悶。我躺在牀上，冷絲絲的風吹動着素白的帳子，幽深、死寂。孤夜難眠，我輾轉反側。倒一杯清苦的水酒，獨酌。香料還未燒完，桌上的香爐不知什麼時候已經滅了。一股寒風襲背而來，涼意又起，我的情人，你現在身處天涯何處？

君，不在，雨綢繆。

淅瀝淅瀝的，天下起雨來。我倚着危樓。雨自由放縱地下着，打在滔滔的江水上，沉涅在滾滾洪流裏。打在你送給我的髮簪上，激起了我記憶深處的秋水，苦楚的漣漪一圈又一圈，向遠處擴去。霧又薄了一些，隱約出現一泯漁火，是船。你在船上嗎？沒有任何回答，那船又漸漸遠去，我的心也跟着那白帆漸行漸遠。

花，開了，香滿樓。

霧消散得差不多了，還記得你離開時我們一起種的那一樹黃花嗎？現在它正嬌嬌地開着，一朵朵纖瘦的花在秋風中挺立。這重陽時節，正是黃菊開放的時節，縷縷馨香滲透了整個庭院，鑽進了我的每一寸肌膚，以至盈袖間也都馨香滿懷。我摘一朵好看的，欲插在絲髮間，好襯托那支半新半鏽的髮簪。理理亂髮，頹然間發現自己因爲過度思念竟比一朵黃花還要消瘦，那枯黃的面孔儼然不是原來的我！又一下子傷感起來，無心再妝扮，一看那滿枝頭的黃花，淚再也止不住，奪眶而出。我用畫繒拭去，鋪開手絹，提筆疾書，讓手絹託在手心，隨風逝去。風肆虐地吹亂了我的發，也翻動着手絹吹向遠方。翻動間隱約可以看見上面的字：翹首獨坐倚危欄，薄霧濃雲隱孤帆。黃花開遍一院香，又到重陽念薄郎。

九年級作文500字 篇4

在一路向前的過程中，我們總會感到迷茫，也會停滯不前，縱淚水不爭氣地奪眶而出。但在這一次又一次的困頓中，我相信、並始終堅守——一次次地精疲力盡，終能換得新生。

你大概記得每一個映着霞光跑過的清早，和天邊的黎明。也記得每一個睏倦的夜晚，屋子裏那抹微弱而又不可忽視的三更燈火。在一圈圈的循環之中，清晨的涼意與四下的空曠向你席捲而來，原來汗珠也可以這樣擲地有聲;伴隨着嘴邊的霧氣，心底的朝氣也呼啦啦地往上翻涌。那時候你才驚覺，你比以前更有耐力，也更享受變強大的過程了。

半夜12點多還在練題的你，一定很累吧。眼睛又酸又澀，不知揉了多少次，手指已微微僵硬了，一直用力地攥着筆，突然鬆懈下來，手也酸的不行。在那一個個自我消化的夜晚，和滴滴答答一點一點移過的鐘表，和一小片燈光，和地上的朦朧的重影，和早已經涼透了的茶，和空白的寂寞的牆壁，還有一個挑燈夜讀的你。你用這些不確定的小事，去換取一個不確定的未來。你很迷茫，但你不想虛度。

沒日沒夜的練啊，一個個鮮紅的分數，一次次成功的喜悅，汗水與淚水不僅磨練了你的身體，也鍛造了你的心靈。你與之前那個弱小的自己，不知不覺地，已經差開了千萬步。更健康的體魄和更完美的心智，塑造出宛若新生的更強大的你。

這一路走來，算不上多辛苦，慶幸自己很清楚。

不知還剩多少勇氣，也不知還有多少力氣，我仍一路向前，讓汗與淚成爲我苦海中掙扎的巨浪，載我順流而上，一行千里;讓它成爲我航行中的方向、揚帆時的長風，送我順風借勢，一行千里。

現在的我，也終於懂得：所謂的光輝歲月，並不是以後閃耀的日子，而是無人問津時，你對塑造更強大的自己的偏執。

九年級作文500字 篇5

人生中並不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。用美好的心靈看世界，每朵浪花都是最美好的。

朋友，或許你曾擁有“物是人非事事休，欲語淚先流”的愁緒，或許你曾擁有“了卻君王天下事，嬴得生前身後名”的豪情，或許你曾擁有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩意……現在，陪我拾起揹包，去小潭追尋最美麗的浪花。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。我聽到了“數風流人物還看今朝”的豪言壯志，悟到了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟，想到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的宏偉抱負……一伸手，理想的浪花便被你抓住了，這又何嘗不是生活中一朵美麗的浪花呢？

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。我看到了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的悲涼無奈，望見了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的失望悲切，明白了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的傷感情愁。雖然這些浪花似有悲傷，但你能說這些不是最美麗的浪花嗎？

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。我仰望到“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃，俯瞰到“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的暖暖春意，欣賞到”一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的動靜皆宜……有時詩意不是最美好的浪花嗎？

……

是啊，無論是愁緒，還是豪情，還是詩意，在我們色彩繽紛的世界中，浪花總會不斷打在你身上。生活中處處有浪花，珍惜每一束浪花吧！

九年級作文500字 篇6

不知剛進初中時的那份自信被什麼消耗得幾乎不剩。我們不再談論夢想，甚至不敢去想。當時那種近在眼前的感覺，現在卻變得遙不可及。我曾經堅信“實力與自信同在”，但現在我發覺即使有實力的人也不見得就有自信，因爲古人發明了“萬一”這個詞。當一件事對我們來說越重要，這個詞就顯得越可怕，中考正是一個典型。

十年來的苦讀，父母十幾年操勞，老師的辛勤教導，這一切是否有價值全系在筆下的幾個答案，將來能否接受更好的升造，也全看6月的最後一搏！以前考試失手都可以重新再來，但現在已經到了無法再來的時刻。

父母告訴我只要用心複習，不要想太多，但肩上的擔子太重，我們要考慮、顧及的東西也太多了。於是，我常常會站在窗前發呆，凝視着街燈，似乎在想什麼，但腦子裏卻一片空白。

到了學校，大家都是一樣的一籌莫展，莫名的憂慮讓每個人心神恍惚。我們習慣彼此給對方信心“別害怕，你肯定沒問題的”。“我能考上嗎？”這個白癡而無聊的問題，人人都掛在嘴邊，明知不可能因爲某個人的一句話而決定什麼，卻還是喜歡拿着到處問，每聽一次，就給自己鼓一次勁。呵！真好笑，不能相信自己的同時，卻如此相信別人。

我們也會請老師給我們一點意見，這自然讓老師很爲難，他們既希望我們面對現實，又不想傷我們的心，只能說些鼓勵的話：“努力努力，還是有希望的。”

在臨考前幾天，爲了避開這些煩心的事，我們會一起談論中考後的計劃，想象着考進理想高中以後大家開開心心地一起出遊……此時，幻想作爲一種緩和劑，再度被我們所接受。可是，一想到考上以後的快樂，就不得不聯想到——萬一……想到此必須趕緊打住，否則又將精神錯亂，胡思亂想。