初三生活作文通用15篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的初三生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三生活作文1

時光茬讓。轉眼間，我們也成爲了新一屆的畢業生。在這個學校，我們留下了辛勤的汗水，留下了快樂的笑聲，留下了永不退色的青春!

六月，使我們揮手再見的日子。六月，是我們踏向另一個征程的日子。六月，是我們放下包袱、扔掉一切的日子……

初三了，肩上的責任更重了。我們沒有了往日的歡聲笑語，告別了藍天下的苦思亂想，失去了假期的娛樂時光，迎來了一疊疊考卷、一摞摞筆記、一堆堆習題。我們一頭扎進書堆，在知識的海洋裏遨遊，儘管看不到盡頭，可頭頂逐漸失去陰霾的天空，使我們對未來充滿了希望與嚮往。

初三的生活，是緊蹙的，我們一步緊跟着一步，生怕時光從指縫間溜走，一不小心，或許你就失去了它的存在。每天生活在教室、宿舍、食堂的三點一線上，總感嘆時間的無奈，可轉頭一想，現在的奮鬥換來的是終身的幸福，又有什麼不好的呢

早已記不起是從何時開始，開始習慣了每天就只是學習、吃飯、睡覺、再學習、再吃飯、再睡覺……在任何人的臉上，看不見青春的陽光，只有昨晚熬夜的象徵。拖着沉重的步伐，抱着沉默的書本、懷着忐忑的心情，踩着死寂的鈴聲，一步步踏上樓梯，開始一天的奮鬥。

盼望着，等待着，倒數。好不容易下課鈴響了，老師卻視而不見，繼續着自己的長篇大論。等結束之時，低頭望望手錶，時針無情地走完了六分之一。閉眼休息一會兒，物理老師又帶着他的招牌式微笑走進了教室。唉，初三呀，何時纔是個頭？

有沒得放學鈴終於響了，卻沒有絲毫的放鬆，今晚的作業，怕是又要和夜魔搏鬥了。依舊踏着熟悉的曲調，從操場經過，呆呆的停了下來，愣愣的望着操場上那矯健的身影，恨不得拋下所有，去和他們happy，只是，這種想法永遠只能是想法，現實是無法改變的，上天似乎註定了，初三就是流感病人，必須和他人隔離。我回了回神，似乎清醒了，轉頭又走了。

飯，好像怎麼也吃不飽。覺，似乎怎麼也睡不足。作業，彷彿怎麼也做不完。

初三的生活過的壓抑卻很充足。我相信，只要付出了，就會有收穫。

初三生活作文2

習慣了兩點一線的生活，習慣了哭過笑過最後依然堅持着，習慣了在固定時間裏揮灑青春的汗水。在初三的世界裏，我喜歡安靜，喜歡獨自坐在教室裏看夢想開花，喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三，其實真的很有味道。

雖然初三的教室還是原來的教室，但感覺不一樣。站在偌大的教室裏，想起外面小黑板上中考倒計時上的數字“4”，不覺有些緊張，那應該是上屆師兄師姐留下的，我第一次發現了時間的痕跡。想一想，時間還真是殘忍，自顧自的從三位數減到一位數，卻讓莘莘學子揹負越來越多的東西。也許最殘忍的不是時間，而是無法預知的未來。時間像調皮的孩子，總是無聲的溜走。只嘆時間太瘦，指縫太寬。

當夕陽努力地將剩下的陽光灑向大地，教室裏僅剩下窸窸窣窣的翻書聲。這是青春流淌的聲音，存在於我的世界裏，逐漸清晰，又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠，也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子裏，捱得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感，看中考後分隔天涯，心中有種失落感。那時，我們已無法再坐在同一間教室聽同一位老師講授同樣的內容，也無法再因爲同一件事兒哈哈大笑，這一切都會成爲我心底最柔軟的記憶。

初三的黑板一直是滿滿的，播撒着函數、單詞、複合句、細胞……舊的剛被叉掉，新的已經寫上。粉筆白了老師的手指，勾勒出了我青春的軌跡。同學們奮鬥的身影，老師們辛勤講課的畫面與滿滿的板書刻入我的世界，讓我的世界不再蒼白。

人生經歷無數磨練之後，纔會綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成爲成功人士，但我們每個人都應該無愧於曾經的奮鬥。不懼怕獨自穿越狹長黑暗的隧道，不指望上蒼憐憫的雙手送來廉價的資助，而是將生命鑄成一隻英勇無比的箭鏃，迎呼嘯的風，攜着永不墜落的夢想，義無反顧的奮力衝向遼闊美麗的藍天。

初三，夏日的陽光依舊燦爛。綠色的希望迸發出力量，在這個青春的世界裏，肆無忌憚的蔓延……

初三:周老師

初三生活作文3

在今年八月份，湖南臺新出了一檔節目，名叫《中餐廳》，節目內容就是一衆明星在泰國象島經營一家中餐廳，目的是宣傳中華民族的傳統文化。但是，我最欣賞的不是這個節目本身的製作或後期，而是這些明星在那裏過的生活。

每天早晨十點左右，一道道身影開始慢慢的從牀上爬起，換上昨晚準備好的今天要穿的衣服，走進洗手間開始洗漱，而較早起牀的人則走下樓開始準備所有人的早餐，然後等他們下樓。

在一切都收拾好並且所有人都準備完畢後，一行人開始向屬於他們的餐廳進發，到餐廳後，該買菜的人騎自行車到附近的超市買菜，其他人開始準備一些可以準備的食物，若是到餐廳時發現桌上已經坐了客人，就會發出陣陣哀號，然後迅速進入狀態開始準備，買菜的人則立刻奔向超市，以免讓客人久等。

終於，開始做菜了，炒鍋在廚師手裏舞動着，不一會便看到一盤盤色香味俱全的菜品從廚師手裏誕生，端出去時受到了客人誠心的誇讚。廚房裏，看到廚師與洗碗的人正在聊天，在一種既繁忙又有樂趣的氛圍中工作着。

一直這樣忙着，當終於可以享用自己的午飯時，已經到兩點多了，吃過午飯，可以休息的人開始了短暫的休息，而還未忙完的人則又一次返回工作崗位完成工作。有時上午人比較少，不是很累，就大家一起去餐廳門口的海里玩耍，即使被灑一身水也不懊惱，仍舊開心的玩着、鬧着。

在休息結束後，進入工作狀態，在繁忙之中偶爾向大海和天空望去一眼，便感覺渾身的焦躁和煩惱都消失不見，恢復了那個元氣滿滿的自己。

忙到晚上八九點開始吃晚飯，然後回家，收拾完畢後上牀睡覺。

我最欣賞的便是這種生活，在一個面朝大海的地方，在繁忙但快樂中度過一天，並且身邊有着最好的朋友或最親的家人，這就足夠了，不是嗎？

初三生活作文4

教室裏的安靜在我們步入初三後就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時的我們只有一個目標，那就是迎接中考。

初一初二的時候，教室中是沒法安靜的，就算是有老師上課的時候，也總是會在各個不同的角落裏面傳出細碎的話語，飄忽不定，可是卻又隨處可在。

我印象最深的一次，就是老師站在講臺朝着我們道：“到底是誰在說話？

這聲音都沒個消停的。”老師之前就朝我們說過，我們就是一羣不服管教的學生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒完沒了，等到她在教室裏逛了一圈後，聲音先是停了，可緊接着就又冒了出來，斷斷續續，忽高忽低，都找不到說話的人。

不過，現在我們步入了初三，可完全就沒有這種情況了，就比如此刻，教室裏鴉雀無聲，有的就只有同學們手握着水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個人都在爭分

奪秒，這時的我們全都全神貫注的將自己投入了題海之中。

初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因爲我們向着一個目標。那場考試將決定我們這初中三年來的所有的成果，而我們是否能夠考上一個心儀的學校也都取決於我們現在的努力。

耳邊，是筆尖寫在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環境下，這種聲音被無數放大，就連教室裏面衆多同學們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

初三的生活就是一場爭分奪秒的比賽，我們暢遊在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經過了自己的努力後，我們定會迎來一個不一樣的明天，這個明天將掛上彩虹來迎接我們的到來。

初三生活作文5

生活以痛吻我，眼前卻浮現出那張迎着寒風努力微笑的臉，讓我一步一步向前，再向前。

年後下了一場大雪，美得耀眼，我卻無暇顧及。

中考將至，體育加試和英語口語考試的壓力重疊在一起，朦朧了生活的影子。在媽媽的催促聲中，機械地起牀、吃飯、上學。

走出家門，陽光刺眼，白雪耀眼，只是不屑地說：“好冷。”走到院門，卻驚奇地發現門口那株梅孤獨而又寂寞地盛開着。

是啊，多麼孤獨，空蕩蕩的大院中，怕是隻有它了。依稀記得，昨天，它不過是含蓄着、小巧玲瓏的花骨朵，在昨夜的風雪中，它做出了怎樣的努力，在面對風雪的方向，毅然決然的開放。地上花瓣散落一地，鑲嵌在雪中，那是刺眼的紅，光潔的白，是它在困難面前微笑的佐證。

“遙知不是雪，爲有暗香來。”香氣氤氳，不覺陶醉在花的意境裏。它的枝幹纖弱細長，一個個關節好似螺絲釘入，向上岔開了許許多觸手般的細條，筆直地直指蒼穹。花朵豔人，色若凝脂，潤如碧玉，飽滿得如同孩童的笑臉。堅強的、紅白相間，就這樣疏密相間地佔滿了整株樹。遠遠望雲：白的似雪，紅的則似血，如硃砂的鮮紅欲滴，如血淚的熱烈活潑好像在冬日裏悄悄點燃的火，孤獨的，堅強的，樂觀的。

漸漸遠去，回頭看，它正對着我的方向，花兒盛開的形狀好似一張笑臉，微笑着。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這纔是生活的形態，只有不斷的拼搏努力，才能開出最爲動人的淚之花。

原來，所謂的堅強，便是微笑面對生活，所謂生活：便是用痛苦換取歡樂的過程。

前方路途遙遠，人聲喧雜，面對着生活，我微笑着。

初三生活作文6

每天兩點一線，在學校與家之間奔跑，步履匆匆。路邊拐角處的那隻掛在樹上的小小石榴卻讓我駐足。

這是一處落寞的拐角，常年受到冷落，土地貧瘠，荒草叢生。旁邊是建築工地，飛揚的泥沙把草木都蓋得灰濛濛的。而那棵小小的瘦弱的石榴樹就在這裏生根發芽。它身形崎嶇，枝幹猥瑣，遠看似一個行將就木的小老頭，卑微到塵埃裏。

這片幾乎沒有綠色的枝葉中，一隻小小的石榴被慢慢孕育出來，它不同於我們往常看到的石榴那樣碩大飽滿，相反，它小得可憐，若不是定睛去看，絕對發現不了這個小生命。它總體呈青綠色，上面遍佈着許多醜陋的焦黃色的斑點，或許常年缺水，果實凹凸不平，蜷縮在這片黃中帶綠的枝葉裏。天氣轉涼，偶有寒風襲來，石榴樹的枝幹冷得發抖，它也跟着輕輕打顫。

在我看來，這是個毫不起眼甚至有些醜陋的果實，可就是這個微渺的生命，浸透了石榴樹所有的精華。小樹拼命地生根，吸取營養，把汲到的爲數不多的養分逼進果實裏。能少長些葉子，就少長些，能少揮發些水分，就少揮發些，省下的養分就給這個被寄寓了衆多希望的小生命。它在滿是辛酸的養分中成長，所以它沒有華貴的外衣，沒有壯碩的體魄，但當我輕輕撫摸它時，它堅硬頑強的心着實讓我震撼，讓我心生敬仰。

這，便是生活吧。

生活中沒有一帆風順，總有些風風雨雨讓人勞神費心、身心疲倦，就如小樹經歷的寒冰豔陽、雨露風霜，生活也不可能給予每一個人豐富的資源、美好的開端，就好像小樹生長的那片貧瘠的土地。可是，生活也同樣不會讓人陷入絕境，總會有關愛把苦澀的日子滋潤，總會有那麼一天，在有愛相伴的日子裏，苦難熬成了花朵。風雨中，釀出果實來，即便滿是酸澀，苦盡甘來，再品時，便又溢出絲絲甜意。

停住路邊，我凝視着這小小的生命，思緒萬千。

在細微處，這是一隻不足爲奇的石榴，在廣大里，它卻蘊含着一種別樣的生活。

初三生活作文7

潮漲潮落，漲落的是事物的變遷；日出日落，出落的是心靈的綻放；花開花落，開落的是靈魂的無瑕。我們乘着夢想的航船，開始了初三生活。看，我的初三生活是多麼的絢麗多彩。一句話的鼓勵

熟悉的上課鈴剛響起，老師就急匆匆地走上講臺，眉頭緊皺，表情嚴肅地吩咐同學們把小測捲髮下去。卷子還沒到手，我的小心臟就“怦怦”地急劇跳起來，怎麼按也按不平穩。發到我的卷子時，雙手顫巍着打開試卷，展現在眼前的是狼藉的紅圈圈。我的心情甚是沮喪。這時，老師走過來摸着我的頭說：“要繼續努力，不要被困難打敗，我很看好你喲！”幾句簡單的話語如絲絲清泉滋潤着我的心田。

我下定決心要更加努力，爲了老師的鼓勵。

一拇指的肯定

終於有人打破了這沉寂的氣氛，隨後便是一陣歡呼聲。那歡呼聲把樹上的小鳥都嚇飛了，我的心是無比高興，因爲我們班在學校的藝術節活動中獲得了第一名。鄰班的一名同學向我們豎起大拇指，在陽光的照耀下拇指像個獎盃，在向我微笑。微笑的拇指，如春風吹散我們的疲憊。

我下定決心要加倍努力，爲了那個漂亮的拇指再次豎起。

一本書的支持

那張數學卷，那張在我面前停留了半個多小時的數學卷，那張我不知該從哪裏入手去解決的數學卷，到底用什麼思路才能解答出來呢？我怎麼能不會呢？爲了洗刷這個恥辱，我還在折磨着自己，不停地撓頭，不停地嘆氣，心裏憋着的火就要噴薄而出了，可還是沒有思路。這時朋友走過來，對我說：“想要脫離這苦海嗎？那就看一看吧！”說着遞給我一本書。我隨手接過，胡亂地翻看着，卻發現書上用醒目的紅筆勾畫着重要的知識點和其他顏色標記着的解題思路。向下撇着的嘴角，終於可以上揚了。好友的一本書使我脫離了苦海。

我下定決心要刻苦努力，爲了友人的支持。

初三生活作文8

鄉村生活，非常樸素，但很有趣。

早晨五六點，村民們就已經起牀了。簡單的洗漱之後，婦女們就把剩飯剩菜拌在一個大盆裏，拌好之後，往院子裏隨意一撒，邊撒邊吆喝，雞鴨似乎聽懂了那是在叫它們吃飯呢，迅速投入到覓食的隊伍中。

七點不到，鄉村裏就變得熱鬧了。男人們戴上草帽，到地裏幹活；婦女們忙完了家務活，也三五成羣地往田裏去幫忙。天地之間，勞動的辛苦，慢慢被歡聲笑語取代了。有一部分老人相約到集市去逛逛、買買菜，沸騰的集市讓人忍不住多呆幾分鐘，就算什麼都不買，聽聽討價還價也是挺有意思的。小孩子也都起牀了，該結伴上學去嘍！他們的天真、頑皮一路釋放，能不熱鬧嗎？

八九點這段時間裏，太陽越來越大，婦女們從田裏回來了。如果你到小溪走走，常常會瞧見婦女搗衣服的情景。她們刷着刷着，不時還有幾隻鴨子游戲水中。鴨子游到婦女們面前，用它那扁扁的嘴，掀着婦女的衣服。婦女們卻一點兒也不生氣，還用她們那龜裂的手摸着鴨子的頭。

中午，男人們幹完農活便回家吃飯。他們回來的時候基本上都會帶些稻草或者牛羊能吃的草，牛羊們一見到他們，便仰天長鳴，那叫聲似乎是在催促他們快點給糧食。

下午，沒有什麼人出門，大部分都在家裏睡覺，打麻將，看電視。這時，知了便在樹枝上唱起了歌兒：“吱，吱，吱，吱兒。”伴着人們度過了一個舒服愉快的下午。

傍晚，婦女們煮好了飯菜，在院子裏，一家人天高地闊地吃起來。清風吹在他們臉龐，太陽漸漸落山，飛過頭頂的大雁和村民一起繪製成一幅自然美麗的風景畫。

樸素、恬靜的鄉村生活真令人嚮往。

初三生活作文9

陸陸續續地聽見有廣播在喊—請九年級同學去拍畢業照。

現在纔剛剛入冬，春天的影子都沒看見，離往後的分離還有很久。我只能說，好早，好早。可是往後又有什麼時候有空拍照呢？

畢業照總是感人的。憶小學六年同窗之緣散盡，即將各奔東西之際，留下一張剪影。看每個人笑容燦爛，但實際卻異常凝重。在攝相師按下快門的那一刻，無法永恆。當我們走下木臺階，又奔回教室，準備小學的畢業考。

一個月後，終於脫離了苦海。當最後一門考試結束後，我第一次撕試卷，將過去的複習卷子全撕了。看着滿地的白紙，我不僅有解脫的快感，也不乏分離之苦。我知道，撕完，再整理書包，踏出校門，就算真的分離了。我看到有幾百位家長簇擁在校長門口，我“沉重”地揹着書包，離開了，帶走了一張畢業照，但帶不走所有的回憶。

上初中時，我把畢業照藏在扉頁中，藏在字典下，藏在書櫃最上方……我無法擱置我的六年，我也不知道放至於何處。

生活總趨於漫長，在與初中同學相處這麼長的時間內，多多少少總會忘卻當年，不論是風生水起，還是勤勤懇懇，都煙消雲散了。也許在某時某刻，你盯着桌上的回憶，或許真的回想不起來了—歲月總是這麼無理取鬧，把這些在生活中重要的人與事堆棄在某一個角落，或許真的找不到了，真的回憶不起來了。

再次轉回現實，我也不太相信，再過一年多，我又要畢業了。我也不知道自己能去哪裏，要去哪裏，該去哪裏。我對未來第一次產生了恐慌。

一年前，我懷着希望踏進這所校門；再過一年，我又將懷着不一樣的態度離開這裏。

過去與未來都變得異常迷茫。只有此時此刻最清晰。但逝去的每一秒都會變成歷史，未來的界線也慢慢變遠。行走在這樣的生活中，一刻也不能停下。

我們乘舟隨波逐流，有時候遙不可及的地方也是一眨眼就到了，有時候本以爲就成爲永久的記憶的，也煙消雲散了。生活就是這麼可笑，但我們可笑不出來。生活趨於漫長，我們要走得路還有很長，我們要回憶往事也數不勝數。

誰也不知道這個故事該怎麼結尾。

初三生活作文10

生活，可以是一杯令人回味的醇茶，也可以是一個“零亂”的碎片，構成的水晶球。

傍晚，一名女孩理了理衣角，走上了擁擠的地鐵。些許是因爲獨自一個人沒有什麼安全感，看着周圍形色各異的人們，聞着混合在一起的各種“體香”，女孩的眉頭不禁緊鎖起來。

不錯，那個女孩便是我。

環視周圍一圈的“低頭一族”，我陷入深思，人類真的要被電子科技所控制，變成薄情之人，進入碎片化時代嗎？人類文明，真的又一次要停滯不前了嗎？

望着窗外不停變幻的景物，我久思不得其解，便使勁搖了搖腦袋，終止了一切思緒。

畢竟盯着別人在手機屏幕上飛舞的十指並不是什麼有趣的事情。我終於厭倦於充滿新鮮感的電子世界，托起了書包，尋找裏面有什麼可以打發時間的消遣物。

一本書悄然映入眼簾。它靜靜躺在一堆花花綠綠的教科書裏，顯得那麼突兀，卻又充斥着和諧的氣息。書中有幾頁還粘在了一起，而這卻打開了我回憶的大門——-

曾幾何時，我將書視爲最好的朋友，終日不釋卷。是誰，爲了哈姆雷特的悲劇而感懷不已；是誰，流連於作家筆下充滿驚喜與童貞的童年時期。而又是什麼時候，手中那老朋友被毫無感情可言的手機給替代……

我捧起了書，心中思緒如同粘起的'書頁一般複雜。最終，我輕輕撥開“抱成一團”的書頁；翻到上次指尖停留的頁碼。

時間彷彿停止了，地鐵中廣播的聲音也停滯了。我又一次沉迷在那跌宕起伏的故事情節中。情緒，又一次被書中人物的一顰一笑，一舉一動給牽動着……

恍惚間，我回到了現實之中，聽着耳畔站臺內播報聲，我提起書包，急急忙忙衝出車廂——-坐過頭了。

然而，我的腳步卻輕盈了許多。我這樣，也算是碎片式的生活吧？

不過，這種生活卻更加富有人情味一些——-在喧囂之中，一份淡然的寧靜；匆忙之下，放慢腳步體會到的樂趣——-

這樣碎片式的生活，一定會構成一個美好的“水晶球”世界，不是嗎？

初三生活作文11

歲月漫長，美麗的事情時常像清脆的鐘聲。敲打我的心頭，像一滴滴水流入我心裏的河。總有那麼一份美麗值得我去收藏。

週末到了，早早完成作業的我與媽媽躺在沙發上。“要不跟我學餃子吧？”媽媽突然問我。“好！”隨着我一聲令下，我倆便開始了屬於我們的親子時光。

媽媽拿出餃子皮和做肉餡材料，媽媽麻利地清洗食材，熟練地切起來。“哐哐哐”切菜的聲音從廚房裏傳出，吸引了爸爸。“這是準備包餃子的節奏啊！”爸爸風趣地調侃媽媽。“去去去，這兒沒你什麼事，你就等着上菜吧。”說罷，媽媽把爸爸推出可廚房。

媽媽快速地攪拌好了肉餡。我該上場了。我穿起媽媽的圍裙，兩手背後，站在媽媽身旁，威風極了！“您這是大廚啊！”媽媽笑着對我說。我看着媽媽向她學習，媽媽用手挑起一塊餃子皮，放在手中央，用勺子挖一勺餡，輕輕釦在皮中心。很快，一個餃子成形了。

我覺得沒什麼難的，於是我開始獨立自己包。可哪有這麼容易，我一包一個破。媽媽決定手把手帶我包。媽媽溫柔地握起我的手，一步一步教我。先這樣，再……暖暖的聲音在我耳邊響起，是媽媽在爲我耐心地講解，我按照媽媽的教法一步一步包，媽媽不時地誇獎我的餃子，微笑鼓勵我：“對，包得不錯。”一個白元寶成形了，我放在盤子上，端起來向媽媽炫耀。此時，幸福包圍着我倆。我要收藏，此刻美麗，留在心間品味。

餃子下鍋了，我在一旁守候，爸爸又被香味所吸引。爸爸坐下來，成爲第一個試吃者。爸爸一口塞進了一個，我緊張又激動等待着結果。“不錯，好吃！”爸爸沉着地評價，四個字讓我樂開了花。與媽媽擊掌慶祝。三個人圍着餃子坐下，你說我笑吃。或許，成了此時最好的讚美。喜悅幸福包圍着我們一家子。

父母之間的對話是一種美麗，讓人感到溫馨；媽媽耐心的教導是一種美麗，讓人溫暖。四個字的評價是一種美麗，讓人幸福。其實，親情就是美麗。我想去收藏這種平凡的美麗，放在心裏，時常想起，便以溫暖我心。

初三生活作文12

人的一生分爲幾個黃金階段，小學是人生的第一個黃金階段，初中是人生的第二個黃金階段，現在的我剛剛走完人生的第二個黃金階段。也是人生中重要的的階段。

初中的3年我就讀於**市的第三中學，那兒是個很好的校園，也很大，學校總的分爲3大塊，體育場，教學樓，宿舍區，學校的環境十分優美，到處都可以看見綠色的植物，蒼天大樹隨處可見，學校的最後還有一座小山，小山上種滿了花草樹木，這些動植物都爲我們創造出了一個良好的學習環境。

這兒的校風也很好，師生之間，同學之間相處的十分的和諧，每當課餘空暇的時候，樹蔭下，山坡上，都可以看到同學們之間，師生們之間三五成羣湊在一起交流學習體會，漫談人生理想的感人畫面，給這所美麗的學校，增添勃勃生機。

在三中學習的這幾年裏，我有我的成功，也有我的遺憾。想到剛從小學畢業的我，還是一個不懂事的稚嫩小孩，經過3年的學習和鍛鍊，我已經成長爲一個懂事的青年了，在這3年的學習期間，我學的了更多的科學知識，學到了很多的道理，提高了自身的文化內涵，使我受益非淺，還加入了共青團，成爲了一名共青團員，覺得十分的高興，這將是我一生中最不忘記的。這三年爲我人生的起步奠定了一定的基礎。爲我今後在這個大大的社會中行走更加的順暢，快捷，如意開闢了一條通道。

遺憾的是沒有好好的利用時間，珍惜時間，把握好時間，對自己的學習時間的分配得不合理，不注意學習方法，對於學習，不是很認真，在學習的時候容易分神，從而導致學習效果不佳，這也是我初中生活中最使我感到遺憾的。另外，我也很少參加學校及班級的一些集體活動，有時參與了，大多數原因是因爲老師提名，自己主動參與的次數很少。現在離開這個班級了，離開了相處三年得同學和老師，想起這些，心裏也時時生起一分遺憾。

初中3年的學習生活，將在我人生中留下難以忘懷得記憶，以後，我會時時想念這段日子，思念這難忘的三年。

初三生活作文13

蔚藍的天空，潔白的雲朵，火紅的太陽，翠綠的樹木，還有周圍人們五顏六色的衣服…但對於一個盲人來說，這些對他們是怎樣一種感受呢？我決定“體驗生活”。找出一塊不透光的黑布，閉上眼，蒙好，繫住。從現在開始，我就是一個“盲人”了。咦，我是在哪來着？眼前一片漆黑，腦中卻是一片空白。難道眼睛沒了，大腦也失控了嗎？我怔怔地站了一會兒，哦，這是我的小屋。奇怪，爲什麼想到小屋，首先想到的是屋內的各種色彩呢？雪白的四壁，棕黃的傢俱，天藍的牀單……過去，這些都是我多麼熟悉的呀，可如今，我看到的只是一團黑，我只能任憑我的回憶一次次涌上心頭。待了一會兒，我小心地探着步子，摸索着走出了小屋。這是我生活了十八年的屋子，非常熟悉的屋子，哪怕是不同時間屋內的光線的明暗我都能分辨得出，可是現在，什麼也看不到了，連走路都要靠觸覺，唉……

我還要出去走走，就在小花園裏（哪兒沒車）。我還是摸着走。這兒是石桌，那兒是石凳，那兒是……哎喲！磕死我了。我伸手就要扯

下黑布，不行，我現在是盲人啊，於是我又忍住了，只覺得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園裏，花池裏種滿了月季，一陣風吹過，鼻子裏充滿了甜甜的香味。我又要動用我的想象能力了：滿池的月季十顏十二色（五顏六色×２），在清風的帶領下輕輕地跳着舞，晃着她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來祝興，多快活啊。可我又難過了，因爲我看不到了，我只能看到無邊的黑暗。現在是幾點了？我連光的強弱也分不出了，回家吧。

我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽西下，萬物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍，這些過去我怎麼沒注意到呢？真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。失去了才知道珍惜。不，我沒有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。

初三生活作文14

夏日，我擠着人流，前往傳說中的青海湖。

剛入大門，空氣並不顯清新——沒錯，這裏不過只是個觀光車乘車點罷了，據導遊介紹，我們去往青海湖還需要經歷7、8分鐘的車程。一路上眺望着身旁茫茫的戈壁大漠，給人純樸、靜謐的感覺，再放眼望去，又貌似狡猾地隱藏着什麼。

離青海湖還有幾步之遙，一股清風便掠走了所有的疑問、不解和好奇。沙灘的自由，讓我們盡情奔跑，反正無憂無慮，無拘無束。

當手掌觸摸到湖水時，全新的感受像是脫胎換骨，又感覺是瓊珍玉液，能讓人醉了一樣，仰天大笑，在這仙境中瘋玩上一整天;風，無時無刻不是個頑皮的孩童，把水面劃來劃去，任意地戲虐;浪和浪互相追逐着，似乎挺開心，一個一推，另一個便跌跌撞撞滾上了岸。我看着浪花，隨它沖刷着腳丫。望着浪花，我思緒飄飛：我喜歡浪花，它能屈能伸，能用它那柔軟的脣吻碎堅硬的礁石，或者，我也要向它一樣，將整個世界踩在腳底!”

想起故鄉的天目湖，aaaa級旅遊勝地，風景獨特，擁有……，哎，在青海湖面前，恐怕只稱得上是個無名小卒吧!

“青海湖!你宏偉的氣派令人倍感振奮;你廣闊的胸懷令人佩服;你瞬息萬變的姿態令人流戀!我轉頭望向一旁高聳的沙山，它像一個守衛，昂首望天，似乎飽含要與破壞者同歸於盡的信念。沙山和碧湖這兩個形象大師，形成了此地一番壯闊的風景線。

我們最艱難的任務是要征服那座沙山。起初，腳步還算輕鬆，可望望山頂，還不是幾百米的距離;漸漸地，腳開始有罷工的跡象，汗水灌滿了衣襟，一瓶瓶水下肚，山頂逐漸變得清晰;最後，在大汗淋漓的深刻體驗下，一隻手扒上了頂峯。“我上去了!我上去了!”我心中無聲地吶喊着。此刻，腿部肌肉痠痛，大腦感到缺氧，可這一片湖又療好了我的“傷”——是青海湖!它的色彩由透明漸變到天藍，不!比天還要藍!它此時正向我們展示它最動人的風貌!這，心情高飛，讓人陶醉!

我有了一絲倦意，便躺在熱乎乎的細沙上，仰望雲朵，如被風撕碎，看着太陽透到細縫，一針一線地修補，景象漸漸地、漸漸地、漸漸地模糊了……

初三生活作文15

生活像一段變幻無常的音樂，有時優美，有時淒涼，有時升騰，有時跌宕。真讓人琢磨不透，但它卻是人生必不可少的一段旋律……

酸溜溜

“嗚嗚嗚……氣死我啦，我的心好酸哦!”事情得從今天早晨說起，我，一早起來，來到陽臺，看見小貓，上竄下跳，想去捉它，可惜倒黴，砸碎花盆，小貓逃走，我要收場，正當這時，有人走來，擡頭一看，原是爺爺，他在罵我，我心好酸，這隻死貓，害死我啦!“嗚嗚嗚……”我好委屈喲，我，我啞口無言耶，生活現在就好像在捉弄我嘛!真討厭!

甜津津

“哈哈哈……笑死我了，我的心裏好甜哦!”今天是個好日子，好呀麼好日子呀!終於放假了!終於自由了!侃侃電視，打打遊戲，消磨一下時光，感覺好快樂哦!對了，還可以吃糖果、巧克力、水果凍哩!這時，天空好像有彩虹陪伴嘛!我突然感覺生活是中甜美的享受!真的好幸福哦!

苦加辣

今天考完試了，卷子發下來了，天哪!慘不忍睹!在回家的路上，天崩起了臉，風兒也責怪着我。我想如果可以，我願意做一隻國寶———大熊貓，整天吃吃睡睡就好了……到家了，卷子讓它飛吧，自由地飛吧!踏進房間，我獨自一人流淚。啊!門開了，暴風雨來了!黑色警報!……有時生活真的好無奈哦!

只有?沒有!

我問媽媽，天上有幾顆星星?他們是否也有悲傷啊?媽媽說我太幼稚。我問爸爸，雨點是天的什麼?爸爸說我太愚蠢。我問天空，快樂是什麼?天流淚了，它不曾快樂。我知道疑問沒有解答，生活音符幸福嗎?只有慢慢體會，自己找到答案……生活如此神祕呀!