人在初三的作文-初三作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的人在初三的作文-初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人在初三的作文-初三作文1

匆匆，我說冬的款步，優雅而從容。

秋色蕭索復蕭索，薄薄的空氣裏隱隱約約———有大寶的味道。“冬季有倆寶，那倆寶？大寶SOD蜜和大寶SOD滋潤霜呀！”樂呵呵的老北京味兒的腔調，在每個清冷蕭條的秋冬季節裏，年復一年地重複，倒也爲這梅花時節增色不少，別有一番味道。在冰涼冰涼的早晨，我常常是有這樣奇特的感覺，塗了大寶的嬸嬸阿姨們臉上像是有一層薄薄的霧氣，許是她們呼出來的，但我更願意相信那是大寶散發出來的。好親切，好喜慶樂呵，好有人情味兒的那種。我心裏就有種特別歡喜的感覺，我也說不清到底是爲什麼。也許，人在冬天，總是沒有距離。

我喜歡看很親切的大人們塗大寶，看起來就更滋潤更親切了，那樣我會很開心。但其實我自己不喜歡塗大寶SOD蜜，太膩。可是後來的冬天，健忘的我把香香弄丟了。淡淡的清香彷彿還似曾相識，我喜歡繽純的香香，因爲有那年冬天的味道，有媽媽的味道。可是，找了好幾家店，都找不到它了。暗自神傷，我的獨家記憶，我丟了很重要的東西，還找得回麼？（原來我一直都這麼執着……哈哈哈！）

我喜歡貼貼小孩子的臉蛋，還能清晰地聞到香香，哇哈！他們塗的青蛙王子。

我喜歡拉拉小孩子的小手，冰天雪地藏在衣袖裏的。比我的手溫暖很多倍，我真是個壞蛋，會把她們凍着的。

“笑仙姐姐，手冰愜（涼）丫，烤火——啦———烤火啦。”咿呀學語的孩童，沒長齊的小虎牙~話講不圓，於是很着急地要給我把手放到烤爐上，真可愛~·~我笑了，人在冬天，總是沒有距離。

想起我小的時候，記憶裏有很歡樂的畫面，爸爸媽媽和爺爺奶奶，和叔叔嬸嬸，以及七大姑八大姨的一大家子，圍着燒得很旺的篝火，用冬日特有的腔調嘮家常，抑揚頓挫的特別有趣。記憶裏的篝火溫度很暖，儘管時不時會被飛揚起的灰燼弄髒臉也覺得很幸福，噼裏啪啦的火苗在笑，一羣小孩子在嬉鬧，一點都不會覺得冷。人在冬天，總是沒有距離。

人在初三的作文-初三作文2

甲說：“聽說初三很恐怖，每天都有做不完的作業，講不完的試卷。”

乙說：“你怎麼知道？是不是特別的緊張？同學之間競爭也特別激烈？”

可能以前我也會這樣認爲，認爲初三就是機械的學習，玩命的寫作業，然後對生活中的喜怒哀樂表現出一副莫不關心的樣子。其實現在覺得也不完全是這樣的。

初三的感覺從何說起呢？

早起，這是必須的。以前上學也不會很遲，現在不一樣，初三了嘛，起牀後，媽媽在廚房忙忙碌碌，她上班的時間和我上學的時間相差很多，但她總堅持每天早上給我做早飯，出門的時候外面還是灰濛濛的。有時候那可愛的下弦月還沒有落下，踩着那一夜未驚人涉足的路，看着那些還沒睡醒的行道樹，心中溜過一絲竊喜。

初三了急着交作業，記者下課，急着吃飯。在以前，中午吃飯的時候我從來沒有跑着去排隊買飯，一是覺得爲了吃飯而狂奔真的很不雅觀；二是我實在跑不過他們。所以我總是甘願排隊伍的後面，或是乾脆再寫寫作業去。當我看到有些同學在第四節課偷偷地瞄手錶或是不小心把瓢羹“咣噹”一聲掉到地上的時候，我會感到非常的詫異。可現在我也成了“奔飯”一族，不知道是不是在一樓的原因，比起那些跑得起勁的初一同學，我們的速度真夠厲害的。

以前對掃地，大家都叫苦連天，可現在有人把它當做一種放鬆的活動，所以掃包乾區時竟會有人說，再掃一會兒吧，我還不想回去；以前星期五中午就開始整理書包，可現在不會，我總是和同學仔仔細細，反覆的整理書本，以至於我們都是最後才走的。

喜歡泡上一杯熱水帶給我微弱的溫暖，喜歡晨風撫亂自己的頭髮，喜歡走一個人的夜路，喜歡安靜的發一會兒呆，我是孤獨了嗎？不，這是成長。當書包被一點點的塞滿就把快樂藏在口袋，存一個播放的列表，加入幾首歌，記住一些想要記住的人。一個人回家，喜歡把mp3的音量調到最大，讓震耳欲聾的聲音通過耳塞，傳遞給身體內的細胞，然後拿下耳塞，再體驗一下您所未有的寧靜。這是成長嗎？是。

人在初三的作文-初三作文3

人在初三，QQ列表被一次次刷新。同學們QQ上的“個性簽名”首次變得如此統一，都離不開“初三”這個字眼——

愛美的小A說：剛到初三，就變熊貓。

酷酷的小B說：我拉緊衣領，不讓初三的寒風灌人身體。

樂觀的小C說：減肥之計在初三。

人在初三，總是會被人問到“夢想”。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊。而現在，我們的夢想被老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，爲我們做各種指導和思想工作。同學們被叫進老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟着發生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望着某個方向。他告訴我，那裏有他的夢想。我問他的夢想是什麼，他動了動嘴脣，嚥了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄……”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實的夢想其實就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想並不只是考上高中這麼平凡。

那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑着對方，卻也被對方的“餌”誘惑着。突然發現，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。

小學同學給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實現我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什麼呢？”我一時語塞：“我……不知道，還沒想好呢……”

其實，她並不知道，在我心裏，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠也摸不到的星。

童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風載着它愜意飛舞——只要風夠大，它便可到達那遙遠的地方……

人在初三，夢已僵化，美好的`夢想化爲幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉着直往下墜。

而我們想要的，其實如此簡單，僅僅是一個不後悔的明天。

——過去，已過去。

——未來，還未來。

人在初三的作文-初三作文4

人在初三，身不由己。

桌面上鋪滿一天精神的食糧，那年我在初三，那年邁進初三課室的豪情壯志，那年站在運動場揮汗如雨，那年升旗臺下的百日宣誓無一不給我們警示，人在初三。

那年我在跑道，待槍聲一響便如離弦的箭一般衝出起跑線，我邁大步衝刺，感受着風帶着少許沙子劃過臉龐的感覺，離終點還差200多米時，我感覺我眼前一黑，大腿沒有半點力氣，我閉着眼睛險些摔倒，委屈地幾乎想要放棄，我剛想提出放棄，步伐越邁越小。轉瞬間，我聽到了有人呼喊着我的名字，我睜開眼睛模模糊糊看到了終點處的人好像都在向這邊張望。我一鼓作氣，咬咬牙跺跺腳，攥緊了拳頭盡全力奔向終點。在衝過終點的那一刻我跌倒在地再也沒了半點力氣，只能勉強用破了皮的手掌擦去臉上的汗。那一年我在初三，我學會了堅強。

那年我在教室，早出晚歸的我們晚上十二點多甚至一兩點才完成當天的學習任務，沒時間吃早餐就在老師轉身寫板書的那瞬間狠命咬一口早餐慢慢咀嚼，那一年我們習慣了以老師的口令爲上下課鈴聲而不是依賴於那動聽的輕音樂，我們習慣了下課便一頭倒在課桌上睡覺，我們習慣了上下眼皮幾乎要粘起來時用力擰自己大腿。書桌上那彷彿比山還高的書堆不斷變換着各科書本練習冊的順序。那年我在初三，我學會了堅持

那年我收拾着自己櫃桶與書桌上的書本，沒錯，那年我們初三畢業，環視四周當初豪情壯志的標語被全部撕下，當年堆滿書顯得十分擁擠親切的教室如今空空蕩蕩顯得那麼陌生。那年我們感嘆不已卻已經邁入了考場，面對眼前六張試卷彷彿決定了自己一生的前途和命運。

那年我們帶着准考證今日撕下封條的考室，三年從二樓到六樓，心中默唸着班級口號：不苦不累，初三無味，不拼不博，等於白活。窗外陽光明媚，那年身在初三的我們握着手中的筆奮筆疾書，因爲那是在編寫屬於我們的未來。