同桌的他記敘文作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的同桌的他記敘文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的他記敘文作文1

但是難忘的六年小學生活一去不復返了……

六年前，我剛進入校園，那時的我還是個乳臭未乾的小男孩，面對着校園的哥哥姐姐們，我不僅有些靦腆。直到有一次，我看見了一個小男孩，他弱不禁風的樣子，竟然讓我感到有些擔心。他的學習不是特別的好，在班上，很少有人關注他。他總是一個人玩，一個人自言自語，很少與別的同學交流。那時的我有一些微微地瞧不起他，不僅是因爲他的學習不是很好，還有就是他非常瘦小，班上誰也打不過。而且性格內向，即使你主動和他打招呼，他頂多也只是哼兩聲，一看就是被寵壞的男孩。每天早上穿的一身乾乾淨淨的衣服，晚上則髒兮兮地回家。這好像成了一個無限的循環……

就在一個月前，老師把他安排跟我同桌，也就是從那一刻起，我才真正瞭解他。不知道什麼時候，他身材竟然比我高大了，胳膊上的肌肉線條也明顯增多，力氣也比以前大了許多。以前我總以爲“放到他”對我來說就是小兒科的事，直到有一次他問我：“你說咋倆誰力氣大?”我滿懷自信地說：“肯定是我!”他只是笑了笑沒說什麼。下課與他打着玩時，他把我雙手向後一剪，我一時竟然動彈不得，稍後又把我像抗糧食一樣扛在了肩上……我忘了，他早已經不是那個弱不禁風的小男孩啦。

他的體能非常好，我引體向上最多8個，而他輕輕鬆鬆13個。看着我瞪大的眼睛，他笑着告訴我，他從五年級開始，每天在家鍛鍊，天天舉140斤的啞鈴。他說他知道自己的學習不好，所以體育成了他發展的方向，一年356天，他每日如此……

隨着時間地推移，我漸漸地發現了他身上還有許多別人沒有的閃光點。比如他從不欺負別人，他有着一顆善良的心。在其他同學有困難時，他絕對不會“見死不救”，總是第一個衝上前幫助別人。別人誤解他，他從不去記恨別人。從他的身上我看見了善良、包容，同時讓我懂得了什麼叫堅持，只有堅持，纔會贏得勝利……漸漸的，我越來越喜歡他了。我們的友誼從陌生變得非常深厚，簡直就是一個傳奇故事……

他的名字叫王業睿，我永遠忘不了他，無論在哪裏!

同桌的他記敘文作文2

新的學期，新的開始，新的課程，新的同桌，而一成不變的便是我們同學古怪的性格了。所謂江山易改，本性難移，熱情還是熱情，冷淡還是冷淡。

還是三人同桌的模式，我剛到學校的第一天，感到十分意外，我竟與上學期並沒有多大接觸的陳俊基互爲同桌，當然我坐在中間，旁邊除了他，還有她，她便是張嘉慧同學。

我本以爲我與他們的關係會在不久的將來與他們宛如兄弟兄妹，經過一個星期的相處，結果卻大跌人眼。一個星期下來，我與張嘉慧同學所說的話少得不超過三句，而在旁邊的基卻多過千言萬語。一旁熊熊烈火，一旁千年寒冰，我也感到十分無奈。

每當上英語課、數學課、語文課、地理課等課時，我和基的話題便出來了，一同討論學習知識：“唉，浩東，這題賜教一下?”“呃呃，這樣這樣再這樣，就OK了!”他的悟性極強，一霎那，便恍然大悟，再一轉眼，他便解決了此題。

天生我才必有用，如此高的悟性，以致於他的英語很好，有很多問題都得由他助一臂之力。和他坐一起，互相幫助，意義無窮。

上數學課，我的不幸便到來了，當老師講有一點難度的問題的時候，我心裏就按捺不住了。轉眼看到一臉懵的張嘉慧，我心裏十分過意不去，一開始我本想教導她一下，好讓她更好的領悟，可是由於我們並沒有太多交流，也沒有很良好的關係，再加上性別的差異，我的腦子飛速地運轉起來，到底該不該跟說她呢?

我的良心總是受到煎熬。

基是個熱情、聰明、好問的同學，總有無窮無盡的問題，他深諳學問的真諦。而嘉慧同學呢?則高冷，有事情不願意和別人說，愛莫能助啊。

同桌的他記敘文作文3

她，是我自五年級的同桌。從她到來，我發現，我真的非常非常喜歡她……

她個兒不高，身材較瘦，小小的蘑菇頭顯得極其平凡，齊劉海兒遮住了眉毛，看起來有些羞澀。她性格比較內向，上課時愛把身子蜷縮起來，一般不舉手回答問題。

我是見到誰都熱情，初次見面，就很友好的對待她，可她卻如視冰霜照樣冷淡地做自己的事。後來，和她慢慢熟了，也知道她其實是一個外冷內熱的人。

那是一個考試的'日子，我的一支筆沒油了，便嘆息着把筆芯拿出來。我一時找不到其它備用的筆芯，就將就用用其它筆。

她比我先寫完試卷，一擡頭看見我在擺弄一根沒油的筆芯，以爲我沒筆寫字了，就把一支筆套裝好的黑筆芯丟向我，似乎我臉上的惆悵她都看在心上。

我先是愣了一會兒，環顧四周，只見她在認真檢察試卷。我會心地笑了，雖然我並不需要她的筆。

下課後，我把那支筆芯還給了她，輕輕地對她說：“我們做一輩子同桌好不好?”她點了點頭，我開心地拉起她的手，伸起小拇指，與她做個這個約定。

從此，我們做什麼事都在一起，成爲了親密無間的好朋友。我喜歡和她說悄悄話，大到生病，小到打開空調…都能與她一起分享。她也會和我講點兒時趣事，我從而瞭解了，她從一至四年級都沒什麼朋友，便更看重這份友誼。

我發現，她的作文寫得很好，就讓她寫一篇新聞的結尾…結果，我把她介紹給老師，讓她大膽地大展身手。

六一節到了，班上要換座位了。我得到她的允許後，在她橡皮兩邊小小的鑽石上塗了顏色，一面是紅，一面是藍，並告訴她，讓顏色來見證我們的友誼。隨後，我們悲傷而奈地被坐位隔開了……

我多麼希望老師能再讓我們坐一起!

但是，那無邊的間隔也擋不住我們的友誼，我夢見我們又坐回同桌了……

她是一個溫和善良的同桌，她我名字叫---汪雨珊。

同桌的他記敘文作文4

七月，又是一年的畢業季，每一年，各年級都面臨着畢業的痛楚。我害怕忘記你們，只好將你們鎖在我的麥格作文頁裏，這樣，每次打開麥格，我都能記得，那個同桌的他。

打架、罵人、玩遊戲、不聽講、沒有上進心、愛說話、沒有人情味……在老師和家長的勸說下，我成爲了他的同桌。剛剛認識時，我沒有理他，在我眼裏，我不交朋友就不交，交了朋友一定要交學習好的。他見我沒有說話，玩起了自己的，開始敷衍着過日子，雖然他不是我，但是心裏看着一個風華正茂的少年這樣玩弄自己的人生，心裏真着急。着急歸着急，在六年級的第一次月考時，我取得了總分294分的好成績,。

一天，他爲了一個他喜歡的女生和我吵起來了。我沒有再理過他，因爲我知道這樣的人是會把我帶壞的。一次背英語Let'take時，有一個單詞，他被難倒了，不時地總是看我。我專注於背書，沒和他多說，他拿着書伸過來問我：“這個單詞怎麼讀?”我回答說：“usully經常的意思。”他知道後又背起書來。但是我們始終沒說過話，慢慢地，他開始找我聊天，我們又迴歸了從前，但六年級下冊的早戀風波，使他不成樣子了，他見證了六二班早戀的後果。但是上課時還是不住的往女生那邊看，我們越來越遠，我都不認識他了。我開始發現他的一些優點，樂於助人、善良……

但願花落之時，還能再相遇...

同桌的他，單調平凡，只是一個小小的學生。記得他剛剛被調過來的時候，我一而再再而三的請求老師換座位，那個時候，他在我眼裏，覆蓋了很多缺點。

同桌的他，只得了263分，三十多分的差距把我們的關係拉的越大。他看看我的卷子，對我說：“卷子能借我改一下錯題嗎?”見他和我說話了，我把卷子遞給他，不一會兒又回來了。我扭頭看他，多活潑的一個少年啊，唉。我們開始慢慢交流，我們的成績也不相上下，六年級的期末考，他總分只比我少了1分，沒拿到獎狀。我考得比較好，家裏人允許玩遊戲，我們開始聯機遊戲，打了半個暑假，我就回歸學習中了。

雖然坐同桌時間不長，中間分分又離離，但是六年級的重要時刻，他陪着我，儘管畢業那天，他和我也沒有說話，但是，未來的路，願你走好!

同桌的他記敘文作文5

小學6年時光早已匆匆過去，很多人和事在腦海中變得漸漸模糊，可有一張面孔卻久久不能褪去。

他是我小學生涯的最後一位同桌，當老師宣佈我和他同桌的消息時，我不但沒有激動，反而產生一絲的不安：他的性格與我截然不同，我骨子裏喜靜，可他卻不知靜爲何物，每當下課，我獨自拿起一本書細細品讀，可他卻不知跑哪兒去了，唉!

漸漸的，與他相處久了，我們倆竟然非常融洽了，也擁有了共同的愛好，下課的時候，我不再一個人徜佯在書海里了，反而更多的時候是和他一起在樓道里嬉戲打鬧，傳出的陣陣笑聲，現在想起來，正是那童年的一串串跳動的音符。

不僅如此，我還在他那蓬鬆的頭髮之下，發現了他不爲人知的優點。

他是一個重情義的人。猶記得那次班上有一個同學突發急病，作業落下了許多，他一改平時的“流氓”本性，一臉焦急地爲他抄作業、輔導題目，這令自詡爲最瞭解他的我也無法理解，當我問他爲什麼時，他淡淡的說了一句：“因爲他是我的組員”。

用“幽默”這個詞來形容他是再恰當不過的，他的大腦裏彷彿裝着成百上千的笑話，他總是抓住任何一分一秒來講笑話，甚至上課。每當他繪聲繪色地講完一個笑話後，旁聽者總會是對視一笑，接着便是一陣捧腹大笑。

如今，初中時代作業“壓迫”着我們，我和他雖然在同一所學校，但我們見面的次數也是直線下降，最多也只是在下課時打聲招呼就匆匆離開，我再也沒聽到過他講的笑話了。

20xx年，新的一年開始了，願他能一直擁有開朗、幽默的品質，也希望我們的友誼不會隨着時間的推移而消失。