我的新同桌-六年級-記敘文

大家都經常看到作文的身影吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？以下是小編收集整理的我的新同桌-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

今天，由於某種原因，我將來到另外的一個環境中學習。當時我既高興又難過，高興的是又可以認識更多的朋友了；而令我難過的是不能和自己的好朋友一起學習。不過她卻讓我改變了以往的想法，我的新同桌——李瑩。

她，一雙圓溜溜的大眼睛中閃爍着智慧的光芒，一張白裏透紅的臉蛋，一看就是人見人愛的女孩。事實還正是這樣如此，聽同學說，她在班級裏的學習很優異，都是數一數二的。說來也怪，今天呀，我就聽好多老師都誇了李瑩，不過每次被誇完之後，她都比剛纔更爲認真的聽課，因爲她就是向我們證明老師們是沒有誇獎錯人的'。

跟她相處了一天，我還發現李瑩是一個樂於助人的人。

當我得知下一堂是英語課時，我感覺很開心，又可以認識不同的老師。上課了，當我笑容滿面的從抽屜裏尋找英語書的時候，卻連書的影子也沒發現，這下我可急了。沒了英語書可怎麼上課啊？從老師的話語中，我覺得她很嚴厲，上英語課沒有英語書還不把我罵得狗血淋頭。想着想着，眼淚在眼眶中打。在這時，一本英語書從天而降。我很奇怪，原來是同桌李瑩找來一本英語書借給我。可是，老師好像偏偏跟我作對，沒有用到英語書，卻讓我們拿出作業本，這下完了。我的作業本並非在我手中，她好似看透了我的心情，就馬上舉手把情況一五一十地告訴了老師。老師不但沒有批評我，還鼓勵我。真感謝李瑩。

你們都敬佩一些明星，但是我卻十分敬佩一個平凡女孩。我希望在今後的學習中，我們可以互相幫助，團結，成爲永久的好朋友，加油！！！