關於小夥伴的作文4篇示例

我的小夥伴有很多很多，有院子裏的、學校裏的、網上的，但我最要好的就要數玲玲了。下面由小編爲您整理出的關於小夥伴的作文，一起來看看吧。

　　關於小夥伴的作文1

大文豪高爾基曾經說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結晶。書籍喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。

以前，我的語文水平很一般，每次老師讓我寫作文，總是讓我丈二和尚摸不着頭腦，無從下手。但自從我與書交上朋友後，我的語文成績進步了許多，正如老師所講，“語文學習，得法於課內，得益於課外。”這句話一點兒也沒錯。我愛上了語文，愛上了寫作，常有文章在報刊上上發表呢！同學們也特別愛讀我寫的小小說。瞧，我現在可是德、智、體等各方面表現都不錯的小女孩呢！就是因爲我從課外書上學到了課本上沒有的知識。

如今我的家裏洋溢着濃濃的書香氣息，時不時還可以看到我搖頭晃腦刻苦讀書的身影，有時我也會和同學們興致勃勃地暢談着讀書的樂趣……讀書已經成爲我的必修課，不，應該說是生命中的一部分。

我愛讀書，樂於與書籍交朋友。無時不刻，書總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。書激勵着我的成長，告訴我只有勇敢的面對困難，才能到達幸福的港灣；書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。

　　關於小夥伴的作文2

我有一個形影不離的好夥伴——書包。那是我上初中時，媽媽給我買的。

我的好夥伴剛來時，長得很漂亮，一看就討人喜歡。你看幾條彩鏈將它圍得結結實實；深藍色的外衣上，印着一個卡通圖案。我把好夥伴背在肩上，它的兩條揹帶晃來晃去，好像在鼓勵我勇往直前，力爭上游呢！

我這位好夥伴擁有“三室一廳”，非常寬敞。上學時，它替我把幾本書摟抱在懷裏。每當我做完作業時，它便張開大口，讓我拿那心愛的課外書，細細賞讀，開心一刻。

漸漸地，好夥伴的客人多了起來。今天來了《集束學習法》，明天奔來個《剖析》，後天又跑來個《新課標讀想用》……好夥伴的腰圍漸漸變粗，成了將軍肚，書多得快把肚皮撐破了，累得它氣喘吁吁。於是我就開始想辦法給它“減肥”，剔除了我心愛的課外書。好夥伴苦笑着向我表示謝意。可惜好景不長，媽媽又往裏面塞進了卷子……好夥伴又失去了往日的笑顏。而我只能不停地寫、不停地算，來減輕好夥伴的負重。

如今，我的好夥伴已經失去了當初的青春活力。瞧，它身上的彩鏈好像張開嘴巴不停地喘氣，身上的卡通圖案也變得模糊，書包的邊角裂得像松樹的皮，臂膀也彷彿要被沉重的身體拉扯斷了！

好夥伴呀好夥伴，看你現在傷痕累累，可憐巴巴的樣子，我的心裏真不是滋味。不過現在吹來了減負的春風——媽媽又給我買了個新書包，來和你一起分擔負重。我衷心地祝願你“減肥”有望。

　　關於小夥伴的作文3

小巧玲瓏的身材，充滿稚氣的臉龐，櫻桃般的小嘴，柳葉似的濃眉，黑寶石般的大眼睛，烏黑髮亮的頭髮——一個人見人愛的小女孩時刻陪伴在我左右。她就是我的小夥伴趙雨欣。

雨欣是一個性格外向的小女孩，她愛好廣泛，彈琴、下棋、畫畫、唱歌、跳舞，樣樣精通。在班裏她總是發揮自己的這些特長爲班集體做貢獻、爭榮譽。辦板報、排練節目、文藝演出她總是積極參加，爲班集體獲得的一張張獎狀立下了汗馬功勞，同時也爲我們這些性格內向的孩子起到了良好的表率作用。

雨欣除了具有很高的藝術天分外，學習成績也是頂呱呱的，在全校一直名列前茅。老師經常誇她聽課認真，回答問題積極，作業寫得棒。每當遇到不懂的問題她總是及時向老師請教，她的好成績正是用她的勤學好問換來的。

雨欣不但“琴棋書畫”無所不能，而且還具有樂於助人的好品質。在學校裏，她不僅是老師的小助手，幫助老師分擔壓力，還是同學們的“小老師”，每當同學遇到難題來向她請教時，她總是耐心地一遍一遍的'給她們講解，直到他們聽懂爲止。在家裏她不僅是爸爸媽媽的乖女兒，主動幫助她們做家務，還是左鄰右舍的好鄰居，不管哪家有困難她都會毫不猶豫地伸出援助之手，與他們一起共渡難關。

雨欣就是這樣一個樂於助人、刻苦學習、活潑可愛的女孩。在生活中她無時無刻不在幫助別人、嚴格要求自己。我爲有這樣一個優秀的小夥伴而感到由衷的自豪。

　　關於小夥伴的作文4

每個人都有自己的小夥伴，我也不例外。我有許許多多的小夥伴······但是給我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同學冷峻。

冷峻有着一頭烏黑的頭髮，白皙的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃着一對小眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉來去。一張能言善辯的小嘴巴。從他嘴裏說出的話，有時讓人哭笑不得，有時讓人尷尬不已，有時又人忍俊不禁。他笑起來臉上總會露出他那兩排白玉米的牙齒。冷峻不僅幽默，他的學習也非常好，每一次考試前幾名肯定有他。

記得有一次，那是一個星期三的下午，我把作業做完了，交給了組長就去找冷俊玩。我飛快地跑到他的座位時，他的作業還沒有做完。我站在他的旁邊輕輕推了推他說：“冷峻，走吧，作業回來以後再做也不遲，我們快出去玩吧！不着急。”我本以爲他會放下手中的筆跟我出去玩的，可他就像沒聽見似的還坐在那裏絲毫沒有動彈。

心想：咦！怎麼回事，在平日裏他不是喜歡和我一起去玩嗎？今天怎麼······快走啊！冷峻，我們一起去玩啊！“可他還是沒理睬我，只是衝我擺擺手，仍然埋頭做他的作業。我只好在一旁等他。一分鐘，兩分鐘·····五分鐘·····我等的不耐煩了，就說：”冷峻，作業什麼時候做不行，非得這個時候做完嗎？“說罷。說我便從組長手裏把我的作業拿了回來，說：喏！那道題不會，趕快抄去吧，抄完好一塊玩！沒想到他竟然說：我不抄你的題我要憑我的實力去做！我相信自己一定能成功的”！我只還把作業本拿走，乖乖的在一旁等他，一直到他獨立完成了作業才一起出去玩。

這就是我最要好的朋友，一個在學習上永不服輸的夥伴—冷峻。