錯位六年級作文示例

“哈哈哈，哈哈哈！”從211教室裏傳來一陣笑聲，怎麼回事？讓我們去211教室看看吧。

“同學們，今天讓我們來玩一個名字叫“錯位”的遊戲吧！”從這個遊戲的名字上看，我們會理解爲錯亂的位置，事實上並不是這樣的。這個遊戲規則如下：請四位同學分別寫什麼時候，誰在什麼地方幹什麼。

雖然老師把規則講得很清楚，但我們還是丈和尚摸不着頭腦。所以剛開始時幾乎沒有人舉手。過了好一會兒，才三三兩兩的舉起了手。於是，老師叫了四個同學，他們編出的'話還算過得去：“晚上，張凌翔在公園裏散步。”誰知，張凌翔一聽，就張牙舞爪地撲向那四個同學。“喲，沒想到張凌翔同志還會擡拳道呢？真是佩服哦！”大家邊說邊笑。接着，遊戲又開始了，由於他們的示範，因此我們也知道該怎麼玩了。於是大家都爭先恐後地舉起了手。這次，四位同學寫好後，把紙條交給了老師。她看完後，不禁哈哈大笑。同時大家都被老師搞得一下子懵了，半天回不過神來。終於有人禁不住好奇心的誘惑，伸長脖子看看紙條上究竟寫了些什麼，可還是沒有看到。不久後，老師把“早上，老師在廁所裏洗澡。”寫在了黑板上，大家也顧不上課堂紀律，便鬨堂大笑：有人笑得鑽到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫絕……

在我們的期待中，遊戲再次展開。它的結果是“暑假裏，朱少明在池塘裏睡覺。”老是邊寫邊說：“朱少明，你可真厲害啊！在池塘裏都能睡覺，那池塘裏是不是把水都抽乾啦！”“朱少明，你哪時學會了在沒有水的池塘裏游泳啊？！傳授一下吧！”我笑着說。

“同學們，接下來你們每四人一組，自己玩吧！……”還沒等老師說完，教師裏霎時像是炸開了鍋似的，到處充滿了笑聲……

通過這次遊戲，我們得到的不僅僅是樂趣，我們還知道了“在造句、寫作當中一定要合理用詞”，否則就要鬧出笑話了，哈哈……