【精華】六年級的作文錦集5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

雨來了——夾着一縷縷涼爽的微風，帶着一臉嚴肅的烏雲老弟，雨明目張膽的來了。

雨家族的各位彷彿事先商量好了的一樣，一起張開雙臂，閉上眼睛。只聽烏雲老弟一聲響，所有的雨姐姐、雨哥哥、雨弟弟、雨妹妹都不約而同地從烏雲老弟背上跳下來了，她們穿越雲層，來到人間。

調皮的雨家族，因爲都沒有見過人間的景色，於是東走西逛，各自到各自喜歡的地方。

雨妹妹發現花朵姐姐一點都不美，於是給姐姐換上了新衣裳；雨哥哥覺得葉子弟弟的身上髒了，就爲弟弟洗個泡泡浴；雨姐姐們望見水中身穿金黃禮服的小魚兒悶悶不樂，就跳到池塘裏和小魚兒玩起了遊戲，逗得小魚兒蹦來跳去；雨弟弟非常喜歡敲擊樂器，這不，他在校園裏蹦來跳去，演奏出優美動聽的樂曲。

雨家族玩了一會兒，我就悄悄來到了他們的身邊，我用手撥弄着葉子弟弟上的雨珠；用鼻子聞聞花姐姐剛出浴的芬香；在魚池旁用目光追尋雨姐姐和小魚兒的遊戲；用耳朵傾聽雨弟弟演奏出的優美動聽的樂曲。

突然，烏雲老弟吼起回家曲，雨家族要回家了，一些很乖的孩子很聽話，主動飛回了家，但有一些調皮的搗蛋鬼戀戀不捨，所以留在了這裏；這不，不想回家的雨妹妹投入我的懷抱，冰冰的，涼涼的，彷彿自己吃了根冰棒，雨妹妹在我的身上跑來跑去，和我玩起了捉迷藏。

天上的主人看到有些雨不肯回，就直接把雨收了回來，帶回天上懲罰。

烏雲老弟又吼了一聲，跑走了。

六年級的作文 篇2

要問我喜歡什麼小動物，我先讓你們猜個謎語吧：說牛不是牛，揹着房子走。什麼？蝸牛？哈哈猜對了，我喜歡的小動物就是蝸牛。

記得一個雨後的傍晚，在放學回家的路上，我偶然在一堵陰暗潮溼的牆上，發現了幾隻可愛的小蝸牛。出於好奇，我連忙把它們從牆上拿了下來，帶回了家。一到家，我就認真地觀察起來。蝸牛的身體軟軟的，背上還馱着一個硬硬的殼。蝸牛的.殼上有螺旋，但是每隻蝸牛殼上的螺旋都不一樣，有的是左旋，也有的是右旋，就像我們每個人都有一個不同的家一樣。蝸牛的身體分頭、胸、腹三個部分。頭上有兩對觸角，一對短，一對長。較長的觸角上面有一雙小小的眼睛，雖然眼睛很小，但是蝸牛卻憑着它，觀察着周圍的一切。短觸角下面有一張小得幾乎用肉眼看不見的嘴。別看它小，聽科學老師說，它有一個很厲害的齒蛇。爲什麼叫齒蛇呢？因爲舌頭上有許許多多的小齒，據說最多的有36000多顆呢！蝸牛是用腹足來爬行的，爬得時候速度很慢，還不斷地分泌出粘液。蝸牛爬過的地方會留下一條銀色的線，在陽光下閃閃發光。

我曾經聽過一首歌，歌的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》。歌中講了一隻做事有恆心的小蝸牛，它雖然爬行緩慢，還遭到了黃鸝鳥的嘲笑，可是它仍然持之以恆，朝着目標不懈地向上爬。你說，這樣的小蝸牛，怎能不讓人喜歡呢？

還有一天，科學老師讓我們去捉蝸牛，帶到課堂上觀察。上課的時候，我把它放在桌子上，它好像知道我是它的小主人似的，朝着我爬了過來。後來同學向我借，我想輕輕地把它從盒子上拿下來，可是它牢牢地吸在盒子上，還好像對我說：“小主人，請不要把我送給別人，好嗎？”我輕輕地對小蝸牛說：“小蝸牛，聽話，我只是借給別人玩一會兒，乖乖地下來吧。”小蝸牛好像真的聽見了。

六年級的作文 篇3

今天是重陽節，在一片祝福聲中，我想起了我慈祥的外婆。外婆個子不高，一頭幹練的短髮，背挺得直直的，很精神。她十多年前出過一場車禍，記性變差了，但對我們的愛卻從未改變。

外婆的愛是故鄉親切的愛。每次回老家，首先直奔外公外婆家，一個左轉，車子在久違的小路上行駛，兩旁的樹葉隨風搖曳好似外婆的微笑。在小區的入口旁，外婆總是早早地站在那兒等着了，雙眼焦急地望着我們來的方向。我們一下車，外婆便開心地迎上來，摸摸我的頭，問問爸爸媽媽最近的情況，臉上綻放出歡快、如花一般的笑容，她的皺紋慢慢地舒展開來，眼神清澈而明朗。忽然，她想起了什麼，從袋子裏小心翼翼地拿出一大包熱乎乎的糖炒栗子：“趁熱吃，趁熱吃！”我高興地品嚐着外婆一早坐公交車買來的栗子，心裏頭熱乎乎的。

外婆的愛是熱氣騰騰的愛。外婆住在我家的那段時間，每天清早，她就出門買菜去了，幾乎是菜場裏的第一個顧客。買菜回到家，外婆就係上圍裙，手腳麻利地做好了可口的早餐，等我們起牀，就能坐在餐桌旁，心滿意足地吃着早餐，看着熱氣中外婆的笑臉，便有了一天的好心情。

外婆的愛是溫暖貼心的愛。暑假的晚上，外婆總是早早地將美味的晚餐燒好，等我洗完澡，她又一刻不停，把衣服抱到水池，拿起肥皂開始洗衣服。我在門口站着看外婆忙碌，外婆轉過身來，用手輕輕抹了一下額頭上的汗珠，微微笑着對我說：“我多做點事，幫你媽媽減輕點負擔。”說完，又忙轉過身洗衣服了。

外婆的愛宛如一棵大樹，陪伴着我長大，外婆的愛像一道彩虹，點亮我的生活。外婆，重陽節快樂！

六年級的作文 篇4

未來！是許多人都幻起的，人們都想象着自己的未來世界是美好的，我也想有一個美好的未來，那麼，我未來的世界是怎樣的呢？

在未來的1000年後，由於以前的人們不注重保護地球、保護環境，造成我們曾經賴以生存的地球被污染得寸草不生了，人們不得不搬離曾經居住過的地方—地球。

同時經過科學家們不斷的努力探索，科技已經發展得非常驚人了，現如今的月球、火星、木星等太陽系中的所有星球都是可以居住的美好家園，人們以國家爲單位被分居在各個星球上，我們偉大的中國被分居在美麗的月球上。

在月球上，有人造太陽及人造月亮，爲人們送來溫暖和光明，月球上沒有寒冷、沒有黑暗，人們只有快樂和幸福。無論大人還是小孩，每個人都有一輛屬於自己的多功能太陽能飛船，這種多功能太陽能飛船是不需用油和電的，它有海、陸、空三種運行模式，這種飛船也是變形飛船,在陸地上和汽車一樣,但在行駛中不排出有害的氣體,全是靠太陽能,若是在天上行駛,將從車的兩邊伸開翼把車輪隱藏起來,裏面有造氧氣設備,如果在水上行駛,輪胎也會旋轉90度船身變輕,當輪胎轉動,車就會向前行駛，多功能飛船方便人們選擇使用。還有新型漢堡型飛船，乘架它的人們可以全方位自動大腦想象控制運行。年老行動不便的老人是使用新型多功能柺棍沙發車來代步的，它是由老人使用的柺棍來控制運行的，看起來象是普通的沙發，但是一點也不普通哦，它可以根據老人的意念需要來變換不同模式運行。

神舟1000號飛船靜靜的沉睡在月球博物館中，這是我們地球人人見證，是偉大科學家們的偉大創舉；坦克、飛機、大炮也是海、陸、空多功能兼遊樂型，它的造型是非常可愛的小熊、小豬、小狗等動物模樣，操作也是非常簡便，平時都安放在遊樂園裏，供小朋友們玩耍娛樂用。

只見天空中鳥語花香，綠樹成蔭，沒有鋼筋水泥的房子，不用擔心水、火、地震等災害，一擡頭，呵，空中飄着一棟棟高樓大廈，像是海市蜃樓，我們的學校也是飄在空中的，它會分別在上下學的時間飄到每個小朋友居住的家裏接送孩子，在學校上課時教室裏是沒有老師的，也不再背上沉重的書包，也不需要帶上各種書本文具，只要打開面前課桌上的電腦進入學習園地，用手點擊你想學的課程，電腦就會把今天所要學的知識傳輸到你的大腦裏。

未來是人們不可預測的，但是我相信，只要我們大家一起努力，就一定會實現這些美好的願望，因爲我們是未來的花朵，是未來的創造者，未來屬於我們！

六年級的作文 篇5

寒風刺骨，雨雪飄飛，校園裏的臘梅花競相開放了。一簇簇花朵在寒風中搖曳，散發出陣陣沁人心脾的清香。

遠遠望去，臘梅花開得密密麻麻，細長的枝條上綴滿黃色的花，金燦燦的一片，似乎只要用手一搖，就能搖落滿地的黃金。走進細細端詳，臘梅花開得有早有遲，同一棵樹上，能看到花開的不同形態。

瞧，那一串花苞掙脫包裹着它的灰色外衣，露出緊緊合攏着的花瓣，好像金色的小圓珠。完全盛開的臘梅花舒展着嬌嫩的花瓣，那樣可愛，那樣柔美，就像初生小雞的嫩黃絨毛一般。每朵花有十幾片花瓣，雙層交錯在一起，外層的花瓣晶瑩透亮，裏層的花瓣泛着紫紅。花瓣中央的花蕊綻裂開來，分成細長的幾柱，沾滿了馨香的花粉。即將枯萎的臘梅花色澤可就差多了，花瓣黃中帶黑，打着卷兒，就像一個飽經風霜的老太太，臉上佈滿了皺紋和色斑。而那些已經凋謝散落在地的臘梅花，雖然沒有了往日的風采，但撿起一朵聞聞，依舊有股淡淡的香味兒。

臘梅花靜靜地開放，沒有蝴蝶相伴，沒有蜜蜂光顧，甚至沒有綠葉的襯托。待花開敗，滿枝的綠葉長起，到那時又是一番綠意蔥蘢、蓬蓬勃勃的景象。留連花間，我情不自禁地吟誦起宋代詩人王安石寫的《梅花》一詩：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”

我愛臘梅花，愛它外形的美，愛它醉人的香，更愛它凌寒獨放的精神。