【必備】我的六年級作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的六年級作文8篇，歡迎大家分享。

我的六年級作文 篇1

大人們常說，人的一生將會遇到許多困難和問題，只有一個個地克服和解決，纔會擁有美好的人生。我們少年學生現在的問題是，掌握知識和學會如何做一個真善美的人。

行走在求真的路上

有一段時間，我有一個壞習慣，總是絞盡腦汁地想出各種理由，從媽媽那要錢，然後拿着錢到學校周邊的小商店買各種小零食和小玩意。把買來的這些分給幾個同學，吃着小零食，擺弄着小玩意，很得意。回家後，媽媽問我，錢花了嗎？我就用事先編好的謊話敷衍她。

可是有一天，媽媽在和同學媽媽談話時得知，老師根本沒要錢，發現了我騙錢買小零食的祕密。她打了我，還狠狠地訓了我一頓。媽媽給我講道理，人不能撒謊亂花錢，學校周邊的小零食都是垃圾食品，是用低廉的原料做成，質量根本沒有保證。她還特意讓我看了電視臺對這個事的曝光報道。從這以後，每天下午放學，媽媽都要聞聞我的嘴。我非常難過，自尊心也受到了很大的傷害，暗暗下決心再也不買小零食了，再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。

向善打開心靈的窗子

無論在學校還是在家裏，大人們都是教育我，要心懷感激，多做善事，有一顆向善的心。

在我去英語學校的公交車上，我經常會把座位讓給有需要的人，看着他們讚許的目光，我的心裏美美的。操場上有人摔倒了，我會伸出手扶她起來，問她怎麼樣，攙回教室。她的一聲“謝謝”使我感到甜甜的。當聽到張育溪同學身患骨癌沒錢治療時，我心裏很難過，捐出我的零用錢，獻出一份愛心，默默祝福他早日康復。

儘管我做的事很小很小，但如果大家都能向善、從善，這個世界將會更加美好。

放飛美的夢想

崇尚美，追求美，是指引人類前行的朝霞，在我們世界裏，有壯美的山河，高雅的藝術和金子一般的心。從電視、網絡上經常看到，有一些人爲社會獻出了自己的青春、熱血和生命。他們也許長得並不漂亮，但他們的心是最美的。

前段時間，因撲救大火而犧牲的消防戰士，他們幾次撲入火海救人，全然不顧自己的安危，他們的事蹟感動了所有的人。

我們是祖國的花朵和未來，今後的路會很長，讓真善美伴隨着我們成長，做一個具有真善美人格的人，去建設我們偉大的祖國。

我的六年級作文 篇2

二十年後的我，已經是一位高級工程師了。

我所幹的工作，只需要監督“工人工作”和設計圖紙。你可別小瞧我了，我手底下可有很多的項目呢！這麼多項目，我只需要幾位工作人員，我只需對工作人員吩咐一聲，他們就能指揮幾千幾萬個的機器工人幹活，機器工人力大無窮，它們不知疲倦，不管任何地方都可以去，它們任何危險都不怕，摔壞了，也只需更換一下零件，就可以了，它們是人類的最好的助手。而工人們也不需要親自去幹活，他們只需在計算機上下一道指令，就可以了，上班和休息一樣輕鬆愉快。

我親手設計的別墅更是別具一格，房內有特殊的葉綠素在裏面，可以化解污染，進行光合作用，讓裏面時刻都產生氧氣，同時，它還可以分泌出一個保護罩，房子是隱形還是呈現，完全憑我的指令。別墅院內地面上開滿了小花，長滿了小草，還長着幾棵高大的樹，樹上生活着各種各樣的鳥類，我每天和它們和睦相處。別墅對出入的人員，都進行嚴格的語言辨認和血液檢證，只有符合條件的纔可以正常出入，如果強行出入都會被電電暈，而房子上的自動報警系統會在第一時間發出警報，把圖像傳到我的控制室裏，由我決定是否允許他們出入。所以，未來的世界裏已經沒有了小偷的蹤影。

我專門爲人們出行設計了一種飛行器，到時候人們出行根本不用打的，坐公交車了，更不用自己開車辛苦地到處跑了！我設計的飛行器很奇特：他有一層綠色的保護膜，可以淨化空氣，儲存太陽能。人類再也不會爲能源問題而傷盡腦筋了。人們坐在裏面，只要輸入所到的目的地的代碼，它就能直接飛到那裏，它擁有四級能量，人們也可以坐上它去月球旅遊，或者到更遠的星球上去遨遊！

不過，這些都是我的夢想而已！我現在必須更加努力地學習，爲二十年以後，我的夢想的實現儲備正能量！

我的六年級作文 篇3

在五千年的歷史長河中，我們的祖先創造出了博大精深的語言文字——漢字。隨着中國影響力的發展，這種奇妙的文字語言也在世界各地綻放光芒，與其他各國的拼音文字相比，這種方塊般的文字個性鮮明，獨樹一幟。

在成長的道路上，我逐漸學會了認字，讀字，寫字，認識到中國漢字的博大精深。從此，我對漢語言文字深懷敬畏之心。

漢字形象生動，是拼音文字所不可比擬的。一個“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方。看着書上一個一個方塊字就彷彿在看一幅一幅的圖畫一般美妙。

漢語平仄分明，抑揚頓挫，是其他語言無法複製的。“水”字的輕柔平緩，“國”字的莊嚴肅穆，還有“奮”字的激動人心，在朗讀篇篇文章時，我感受到了它們當中所蘊含的不同情感，就好像在與他們對話一般的奇幻。

中國的語言文字博大精深，還體現在那古詩詞中。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細雨綿綿的夏夜之景。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國話一般素雅清淡的春日美景。古老的詩詞如同歌謠一般朗朗上口，優美生動。

如今的國人，對於文字，看的隨意普通，肆意改動。大街上錯別字比比皆是，比如摩托車廣告將成語“其樂無窮”改成了“騎樂無窮”，雖然趣味性以及廣告性增強了，可成語本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對於剛學習說話寫字的少年兒童，誤導性極高，對他們的學習會造成不好的影響。

我們應以敬畏之心來看到我們的語言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的財富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的民族精神得以延續和發展，也爲世界認識中國架起溝通的橋樑。中國漢字，是我們每一箇中國人的驕傲，是我們中華民族的象徵！漢語的無窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作爲一箇中國人，讓我們懷着敬畏之心認真學習我們的漢語言文化！

我的六年級作文 篇4

一張長長微肥的臉，淡淡的寬眉毛，如溪水般明亮的大眼睛，這個姑娘就是我，一個獨一無二的我，與別人不一樣的我。

我很喜歡畫畫，也學過各種各樣的畫。從素描到水彩，從國畫到油畫，樣樣都會。畫畫是我的百種語言，我從心底知道不管是誰作的畫，都抒發着一種情感。以冷色爲主調時內心是平靜的，以暖色爲主調時內心是陽光的；筆法細膩時心情是快樂的，而筆法粗狂時心情是狂野的。同學們都說，只要一談到畫畫，可睿就立馬與大家高談闊論，要是說到審美方面，可睿更能眉飛色舞地長篇大論。可想我對畫畫的熱情。

平時文靜的我，在看到同學遇到困難時，必定會拔刀相助。一次，我在操場上看到一位同學一副難受的樣子，我便上前問道：“同學，你怎麼了呀？是身體不舒服嗎？”她一見我，就哭腔地說：“我，我好像中暑了。”我立馬扶着她到醫務室，並幫她聯繫班主任和家長，上樓下樓我跑了五六次，累得我氣喘吁吁。又衝進醫務室，她一見我，就直說謝謝。我只是笑着說：“沒關係，助人爲樂我很開心的，就當鍛鍊身體，多跑跑。”

這就是我，一個靜如處子，動如脫兔的我。

我的六年級作文 篇5

那燦爛的秋天已經接近尾聲，讓我們再看一眼校園中美麗的秋色。

秋日溫暖的陽光灑在操場上，給操場披上了一層金紗；秋陽照射在棵棵果樹上，讓豐碩的果實顯得更加飽滿、誘人；秋陽照耀在同學們的身上，讓他們感受秋日的溫暖；在秋陽的照耀下，整個校園都顯得燦爛、溫柔。

校園裏的果實在秋日成熟了。你看，那黃澄澄的獅子掛在光禿禿的樹枝上，把樹枝壓彎了腰。這沒有一片葉，而掛滿了豐碩果實的柿子樹的確別具一番韻味。而是路數則不同，一個個燈籠似的石榴的周圍簇擁着許多樹葉，彷彿在爭着搶着要襯托出石榴的美麗。石榴熟得都已經咧開了嘴在衝着我們笑，好像在爲這美麗的秋色而歡呼着。

我眼中的校園秋色不僅僅是金色的，那滿眼金色中的一抹綠更能吸引我。教室窗前就屹立着，它風貌的葉子正好擋在我們教室的窗前，它的葉子並沒有完全變成乾枯的黃色，至少有一半的葉子還是深綠色的，我想這是因爲他們不想那麼早就落在地上，也許它們也被秋色吸引了吧。每天看到這夾雜在黃色的綠，雖然不是那樣的內率，也不是翠綠，雖然只是深綠，但我還是覺得有一種清新的感覺。

今年的秋色還多了純潔的白色。上週六的一場大雪覆蓋了一切。在厚厚的白雪中透出黃色和綠色的葉子，顯得與衆不同。好像那晶瑩的雪花也被這繽紛的秋所吸引，迫不及待地要來到這個世界。

我想校園中的秋色最與衆不同的.一點便是同學門了，他們無論在什麼情況下都生機勃勃。秋天是淒涼的季節—雖說秋天會豐收，可豐收過後這些植物的生命也即將結束。而同學們則不然，他們的生機，他們能融化一切的熱情的心，讓校園中的秋不再淒涼，而是多了一份色彩，多了一份希望。

燦爛的金，清新的綠，純潔的白—這就是我眼中充滿希望的校園秋色。

我的六年級作文 篇6

我曾經與很多小動物度過了許多美好時光，例如：小雞啾啾、小鴿子撲撲和跳跳、小金魚苗苗等，但讓我至今難以忘懷的還是小兔子小白和小胖。

那是一個炎熱的夏天，我經常對爺爺說：“爺爺，您給我買只小兔子養吧！”爺爺說：“好的，等着去趕集的時候給你買上幾隻。”我高興的點了點頭。過了三四天，爺爺就給我買回了兩隻小兔子。這兩隻小兔子有着各自的特點：小白有着一身潔白的毛，一雙紅色的小眼睛溫柔的環顧着四周，它有對粉裏透白的長耳朵，那櫻桃般的三瓣小嘴外露着兩顆兔子牙，要不仔細看，還以爲它是一個絨線團呢！小胖有一身灰色的毛，外形和小白差不多少，只是它的體型胖了一點，顯得呆呆的。

我每天放學回家就先去餵它們，一開始它們還有點害怕，過了一星期，它們就不再害怕了。我每天餵它們時，它們總是飛速的跑過來，好像在說：“小主人，你又來和我們玩了，我們好開心。”

記得有一天，我發燒了，連着好幾天沒有去上學，也沒去餵它倆，在我生病的時間裏，我非常想念它們，我的病情一有好轉，就急忙去看小兔子，它們也跑過來，蹭着我的褲腿，好像在說：“小主人，我們好幾天見不到你了，好想你呀！你感冒了嗎？吃藥了沒有？你可一定要注意身體啊！要不，我們每天就不能和你玩了。”我高興地把它們抱到了懷裏。

但是由於樓房不適合養寵物，附近的鄰居們也不高興，爺爺爲了不影響大家的生活，就把它們給賣了。我再三請求，也沒能留住它們，爲此，我傷心了好長時間。

從那天起直到現在，我只要看見有賣小動物或帶小寵物出來玩的，我都會想我的小白和小胖，心裏像被針紮了一樣痛。雖然小白和小胖已經不在我家了，但是我永遠不會忘記我們在一起的那段美好時光。

我的六年級作文 篇7

我家養過許多小動物，但讓我最喜歡的小動物就是小白兔。

記的有一天我正在看電視，媽媽給我買來一隻小白兔，我高興的蹦了起來，連忙找了一個籠子把它關了起來，我仔細觀察它，只見它長着兩隻很長的大耳朵，紅眼睛，三瓣嘴。我問媽媽：“小兔子愛吃什麼呀？”媽媽說：“小白兔愛吃青菜和紅蘿蔔。”我拿了一片青菜放到籠子裏，可是小兔子不吃，我又問媽媽：“小兔子怎麼不吃東西呀？”媽媽說“可能是小兔子離開了爸爸和媽媽太傷心了吧！”我想我要好好照顧它和它成爲好朋友，讓它忘掉憂傷。於是我站在籠了前又是給它唱歌又是給它說話，讓它漸漸和我熟悉，可它就是不理睬我，它躲在一邊瞪着紅眼睛看着我，好像害怕人類一樣，我躲在屋裏觀察它，它小心翼翼的用嘴咬了一下青菜葉，發現沒有危險就把青菜吃了。

我每天放學後都要看看小兔子，給它喂紅蘿蔔和青菜，我們也漸漸熟悉了，我也敢摸一摸它潔白的兔毛，它一動也不動好像認識我這個小主人了。有一天，我看天氣很好，就把籠子打開，小兔子鑽了出來，在院子裏一蹦一跳的跟隨着我，我走到哪裏，它就跟到哪裏，可愛極了，小白兔又可愛又機靈我真喜歡它呀！

可是天有不測風雲，有一天小白兔自己鑽出了籠子，我家的大花狗猛的一撲一下咬住了小兔子的脖子，鮮血流了出來，媽媽把狗打跑了，可是小白兔流血過多，躺在地上一動也不動了，我傷心的哭了，媽媽說：“小白兔身上都是寶，它的皮毛可以給人們做成衣服，它的肉可以讓人吃了補充營養，不要傷心了，下次再給你買一隻。”我聽了後不再哭了，對小白兔默默的說：“你陪伴我過幾天，給我帶來了歡樂和笑聲，可你卻離開了我，我沒有保護好你，你一直是我心裏最喜歡的小動物！”

我的六年級作文 篇8

我敬愛的老師是六年級四班的語文老師——杜聰。杜老師個子不高，兩鬢斑白，雖沒幹過什麼驚天動地的壯舉，卻在地動天驚的時候異常鎮靜，讓我們感悟到老師的偉大。

那是20xx年5月12日，下午第一節課我們正在上美術課，突然感覺自己像是被誰推了一下，緊接着教室的日光燈晃動起來。不知是誰大叫了一聲：“地震了，快下樓。”同學們慌了神，一起涌向樓梯間。我隨着人流往下衝。各班的同學都涌了出來，樓梯間一片混亂。這時，我聽見熟悉的聲音：“同學們，不要擠，不要嚷，快速往下走。”循聲望去，五樓的樓梯口站着一個人。呀！那不是我們杜老師嗎？他怎麼還站在那兒不往下走呢？“杜老師，快下樓，地震了！”不知是誰在喊。“同學們，你們先下去，都站到操場中間去。我一會兒就下來。快！”原來，他站在“樓層負責人：杜聰”的牌子下在疏散同學。同學們在杜老師面前都慢了下來，雖然還有個別人在衝，但大多數同學都能非常有序地下樓。

不一會兒，我已被人流擁到了三樓，可耳邊還不時傳來杜老師那熟悉的聲音：“慢點，別擠！注意樓梯，別踩滑了……”這時，我改變了之前的觀點，並不是所有的老師都是嘴裏說說，只顧自己逃命……我心中油然而生一種敬愛之情。

大地似乎累了，但仍然擺動着。所有的學生都集中到了操場時，我纔看見杜老師和其他幾位老師最後下來。

每當回想起杜老師疏散學生的情景，我就覺得杜老師是那麼的可敬——在生死關頭，他把生的希望讓給了我們；把死的危險留給了自己。