六年級的作文錦集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

深夜，萬籟俱寂，呆呆的望着天空，滿天星辰。縹緲的空中，星星若隱若現，皎潔的明月時兒被絲絲雲兒遮住。此時夜闌人靜，而我卻睡意全無？

上次考試又沒有考好，煩惱傷心的淚水禁不住留下來，流到嘴邊，嘴裏潤到了苦澀的味道，我看到了天上的流星劃過了天際，我一直猜想星星是否也落淚，流星好象是星星的眼淚，他在和我一起落淚，你爲什麼也落淚呢？你也有成長的煩惱嗎？

隨着升入初中。我漸漸的長大，而家中的負擔卻越來越重，本身買房子後欠下的債還沒有還完，我也慢慢的進入了爲學習花錢的時期，現在又遇到了全球金融危機，生意越來越不好做了，賺錢越變越難，有時家人應爲錢週轉不開始，爸媽就爲此吵架。而我只能當“和事佬”，但是吵了一次又一次，使我非常的煩惱，爲什麼要爲錢這個東西而吵架，爲什麼不能和睦相處呢？我似乎已和七彩斑斕的童年告別，像一隻無拘無束的小鳥突然被囚在籠子裏，失去了自由，失去了屬於我的那片藍天，失去了一切。當我還是一個稚氣未脫的小學生時，我對美麗的中學充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，感覺現在就像一個人最煩惱的時候。成長的煩惱來自家中.

現在的競爭越來越激烈，有時考試差幾分就被對手甩幾個名次，這是一種壓力衝向心頭，煩惱也隨之而來，自己怎麼不學好呢？怎麼沒把老師教的知識搞懂呢？要是在高考這幾分就是幾萬個名次啊！上次期末考試，就因爲副科成績較差，名次就被拉了下來，便是我煩惱的開始，因爲馬虎，原屬於我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的“教育”。唉，“江山易改，本性難移”要改這十年的毛病有那麼簡單嗎？，每天就是那麼測驗測驗，學習學習。無太多空餘的時間幹自己喜歡做的事情。每天晚上進入夢鄉，腦子裏總是，我還在爲一大堆作業奮勇“作戰”，還在爲明天的考試拼命複習。有時被放學回家太晚所受到的煩惱所困擾，我感覺我似乎根本沒有什麼時間來獨自幹自己的事情。總而言之在以後的學習中要更加努力，要朝着自己的目標前進。成長的煩惱來自學習.

現在全球面臨着金融危機，不時的從電腦上，電視上看到了一些報道：“全球金融危機，全國幾百萬大學生，畢業生面臨着就業困難。”“由於單位，公司經濟負擔重。大部分職工面臨下崗”。看到這些消息，我不禁心頭一振，如果這樣下去，到十年後，我們競爭更激烈，就業不就更加困難了嗎？那麼我怎麼去面對辛苦花錢讓我上學的.父母，辛辛苦苦教育我的老師。想到這裏煩惱一齊涌上心頭，成長的煩惱來自社會。

“成長”，這個神聖的字眼。幼時的我，對成長充滿了好奇，恨不得立刻長成大人，體驗成長的快樂。也許，成長的快樂與煩惱是一對雙胞胎姐妹：平淡如水的日子裏，我長大了，長成了一個小小的大人，瀟灑地甩去童年的快樂與自由，把煩惱裝進口袋。

在學校，有時不經意間與同學發生矛盾，個人的交友存在問題，使我想到爲什麼我不能與同學和睦相處，使我的性格他倔強了嗎？成長的煩惱來自與同學和睦相處.

生活是一本大書，那其中的來自成長的煩惱需要我們用心去化解，讓我們朝着自己的目標勇往直前，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”克服成長的煩惱，奔向成功.

六年級的作文 篇2

我叫王賞，出生於1999年，我在惠濟區弓莊小學讀書，今年上四年級。我是一個文靜的女孩，母親河的水，哺育了一個可愛的我，賦予了我智慧、靈性和從容的氣質。

我，曾擔任過班長、中隊長及語文、英語等學科的課代表，現任四一中隊學習委員，是一名德智、體、美、勞全面發展的好少年。四年來，年年被評爲“三好學生”、“優秀少先隊員”，還當選“區三好學生”、“示範生”、“讀書小能手”。我在勞動中，比誰都積極、賣力，經常幫助同學打掃衛生，從不嫌髒，嫌累。我成績名列前茅，可一向不忘伸手幫助學習上有困難的同學，如小老師般細心講解。我熱愛閱讀，經常練筆，習作還經常得獎呢。

　　一、勤學苦練，盡職盡責的班幹部

在教育世家長大的我，學習刻苦，思維敏捷，身上總有一股不服輸的韌勁。每學期期初，我都會爲自己制定學習計劃和目標，在達標過程中即使遇到挫折，我也能以樂觀的心態去面對。我深深懂得作爲一名班幹部，自身的素質首先要過硬。學習成績就是一個很重要的方面，所以上課我總是認真聽講，積極發言，由於有了科學的學習方法和主動求知的勤奮精神，我的學習效率總是很高，有的同學做功課要做很長時間才能完成，而我總能在較短的時間內完成功課，不僅字寫得漂亮，而且正確率很高，同學們都很佩服我。我的理解能力、分析能力、綜合能力很強，各科成績始終名列前茅。

我在各方面都能嚴格要求自己，四年來一直擔任班幹部，先後當過班長、學習委員等。由於擔任了班幹部，我的組織能力得到了極好的鍛鍊與提高，班上的中隊活動開展得有聲有色，我成爲了老師們的好幫手，同學們的好夥伴。由於我的勤奮努力，上學以來年年都被評爲“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀幹部”。

　　二、蘭心蕙質，充滿愛心的“小天使”

除了自己認真學習之外，我還樂於幫助身邊的每一個人。在班上，有幾個學習成績落後的同學，她們覺得很自卑。平時下課總是不自覺地在一起，而與成績好的同學保持着一段距離。我知道後，主動跟她們聊天、玩遊戲，還和其他幾個成績好的同學，一起幫她們補課。鼓勵她們不懂就要問，大大增強了同學的自信心。每當學校組織捐款獻愛心活動，我也總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。她組織建立“愛心小屋”，以便大家能隨時將多餘的書刊、衣物、零花錢捐獻出來，幫助他們。團結友愛，關心他人，這是同學們給我的評價。在班裏，大家都願與我交朋友，平時，若遇同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決；下雨天，我見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。我以我的熱情，我的愛心，做大家的貼心朋友。

　　三、多才多藝，全面發展的“小明星”

我從小喜歡繪畫，我也熱愛閱讀、寫作。我十分喜歡讀課外書，有時一看就是幾個小時，看書看得投入時，媽媽喊她都聽不到，甚至忘了吃飯的時間。《十萬個爲什麼》、《少兒百科全書》、《格林童話》、《紅樓夢》，我一本接一本如飢似渴地讀着，就是在這裏，我補充了大量的課外知識，詞彙量也相當豐富，比同齡人視野廣闊，是同學中有名的“百科全書”。大量的閱讀使我的寫作如魚得水，每次寫的作文都被老師當作範文在班級裏閱讀，並且我還踊躍向報刊雜誌投稿，見證了我良好的習作功底。

我常在假期裏跟爸爸媽媽外出遊覽，長城、故宮、海邊等，都留下了我的足跡。旅遊中，我瞭解了很多自然和人文知識，加深了對祖國山河的熱愛，開闊了視野，胸懷也寬廣了。

我興趣廣泛，心靈手巧，全面發展。除了掌握豐富的文化知識以外，我在電腦、繪畫、等方面也較喜歡，深得大家好評。

　　四、孝順長輩，關心社會的“小公民”

在家裏，我體貼工作忙碌的父母，主動掃地、倒垃圾、整理房間等，她還常給奶奶做按摩，講笑話給他們聽，逗得一家人樂呵呵的，是家裏的“開心果”。

在社會上，我是優秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，我總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在環保方面，我也做得相當出色。堅決抵制“白色污染”進校園，倡導節約用水用電等。

陽光總在風雨後，夢想總在憧憬中。我這個追夢的小女孩，像一隻雛鷹向着自己的理想執着地起飛！讓大家真誠地祝福我越飛越高，越飛越遠……

六年級的作文 篇3

瞧！這裏多熱鬧呀！看！他們每個人都在忙碌着。這是爲什麼呢？哦！原來童星樂園正在舉行一場別開生面的水果雕比賽。

因爲我是設計師嘛！所以我按照自己的構思，選了一些我們組需要的水果，然後根據各自分工，把一些蘋果、香蕉等水果分給其他同學，讓他們在這些水果上雕出一種造型來，而我則負責擺盤。

我先把紅彤彤的西紅柿瞬間變成一朵正在綻放的鮮花擺在了碟子的中央，然後把一個紅蘋果平均分成了八份，再把這八份蘋果圍在了“紅花”的四周，分別擠上了一些綠色的奶油作爲草地。“大功告成”我得意洋洋地自言自語：“哎呀！居然忘了。”忘了什麼？“哦，原來花沒有花心，那怎麼辦？”於是我便找了一個小金橘，小心翼翼地撥開皮，不讓裏面的“小寶寶”給分開，嗯，花心有了！我看了看，好像還缺點什麼？我扭頭一想，對，畫龍還要點睛啊，得給它安上一對眼睛呀！心動不如行動，我迅速找來兩顆牙籤，把小西紅柿切成兩半，穿在牙籤上，再把兩對“眼睛”插進“頭”的兩側，再在“頭”的中央撐起了一把事先準備好的精緻小傘，這樣我們的水果雕便做好了。

令人緊張的評比開始了，我們組做的拼盤和另一組的作品比較起來風格顯然不同，形成了鮮明的對比。看着對手更加精美的作品，不知是嫉妒還是憎恨，一種不祥的感覺涌上心頭。

結果我們真的失敗了！雖然心中有些懊惱，但我卻從這次活動中學到了許多的東西，我想，這也不正是我想要的嗎？

六年級的作文 篇4

天灰濛濛的，又陰又冷，還嚇着傾盆大雨，我和幾個同命相連的同學在校門口等待着媽媽來接我們回家。一個兩個……同學們都陸續被媽媽接走了。我站在校門口呆呆地等待着。這時，我想起了媽媽今天中午對我說的話：“蘇藝，媽媽今天有點忙，下午就不去學校接你了，你自己就回來吧！”哼！什麼母親，寧可被工作給累死也不關心自己的女兒，那還生我幹什麼，還不如不生啊！我心裏好生氣。委屈得哭了，氣沖沖的衝出校門。淋着大雨在放學的路上我邊走邊哭。難道我沒有母愛了嗎？但這句話馬上被我的記憶否認了。我不停的回憶着我過去得到過的母愛：

一個雷雨交加的夜晚，一個響雷“轟”的一聲把我給驚醒了，嚇的我連汗毛都豎了起來。我四處一看，屋子裏靜悄悄的，我感到渾身上下燙的難受。我合上了眼，使勁的叫着，可聲音小得連我自己都聽不清……

不知什麼時候，我醒了，望着周圍白色的牆，我害怕了。這時我看見了她——媽媽，正伏在牀尾睡着，頭髮蓬鬆，穿着掛着雨水的雨衣。我心裏喊了一聲“媽媽”，眼淚不禁地涌了出來。

雨依然淅淅瀝瀝的下個不停，冰冷冷的。我還是獨自一個人靜靜地走在回家的路上。“等等我，蘇藝。”一個氣喘吁吁的聲音從身後傳來。是媽媽，是媽媽！淚水模糊了我的眼睛。“好孩子，別哭，別哭，都怪媽媽不好，是媽媽走的太慢了，乖，不哭了!”媽媽邊說邊把一件衣服披到我身上，抱住了渾身溼漉漉、髒兮兮的我。我在媽媽的懷裏：好溫暖，好親切！

委屈，激動，慚愧一齊涌上了我的心頭，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地流着……

六年級的作文 篇5

第二天醒來，萬物都蓋上了厚厚的棉被，方言望去成了“冰天雪地”。小朋友們肯定會去打雪仗、堆雪人，可誰知道小動物們在幹什麼呢？

我來到“動物園”——奶奶家，奶奶喜歡養些小動物，省得他孤單。我一看小動物們，它們很有品味，懂得欣賞，當起了畫家。

小雞是一個綠色的畫家，它畫的是竹葉。看得出來，它在畫時也是“胸有成竹”呀，它一直在畫，畫的還挺好，成了一片竹林。

小狗好像敬佩梅花那堅強不屈，不與百花爭豔的精神，它居然畫起來梅花，它在畫的時候還在有氣勢的喃喃自語，我想它可能立志要當梅花一樣的好狗吧！

而小鴨子畫的是楓葉，這意味着什麼呢！啊！我知道了，是紅紅火火，它肯定是希望以後自己的生活過地紅紅火火的。看來鴨子還挺現實的。

這時，小羊也過來了，它畫的是一個沒有尖的愛心，雖然我不知道它要表達什麼，但我自己想的是小羊可能要表達自己有愛心，心沒有尖可能是不會好心辦壞事，傷害了別人。

它們都有一支筆——腳丫。

它們不會說話，但它們用自己的腳丫來表達自己內心的想法。

六年級的作文 篇6

漸漸地，天涼了，風也多了。早晨，寒風凜冽，路邊的楊樹枝在風中狂舞着，那乾巴巴的樹枝，不時發出“咔嚓咔嚓”的聲音。路邊枯萎的小草，無精打采地耷拉着腦袋，屈服在朔風之下。

朔風時而輕柔，時而舒緩，但是，你不要以爲朔風像春風般恬靜柔和，只要它一發威，就如一頭兇猛的野獸。一會兒工夫，風聲便愈來愈強烈，我彷彿置身於海灘，被巨浪快速的吞噬。此時的朔風，像一頭飢餓的猛獸，它刺耳的咆哮聲穿破了人們的耳膜，以排山倒海之勢撲向大地，瞬間山崩地裂，大地被撕成了碎片。膽小的人在風中瑟瑟發抖，畏懼這猛獸的怒號。

在大街上，塵土飛揚，路旁的大樹被颳得左搖右擺，散落在地上的紙屑、樹葉，被捲上了天。路上的行人十分稀少，有的圍着圍巾，戴着手套，緊鎖着脖子急匆匆地趕回家，有的人逆風騎車，只能弓着腰吃力地蹬。寒風中，大家裹緊了厚重的大衣，喘着不均勻的粗氣，個個步履蹣跚。