【精品】我的六年級作文7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

我的六年級作文 篇1

“唉！整天學習都把我煩死了！我真希望快點到8900世紀，快點長大，就不會整天做功課了。”我一邊做作業一邊嘀咕着。

突然，我覺得身體一飄，來到了另一個世界，我新奇地四周：

“呀”一座座摩天大樓拔地而起，一輛輛“寶馬”轎車飛馳在螺旋式的大橋上，人們的服裝顏色豐富、式樣各異……這一切真讓我眼花繚亂，應接不暇。

“小姐，麻煩你讓一下。”我一回頭，差點兒沒把我下昏過去。

對我說話的是一個相貌醜陋的機器人，它正用“電動掃帚”清掃地面上的廢物。我急忙閃開，望着它遠去的背影，心跳才漸漸恢復正常。

咦，它怎麼叫我小姐呀？我這才發現自己已經成了一個亭亭玉立的大姑娘了。我走進一座摩天樓去找工作。“小姐，請問你們需要人幫忙嗎？”“哦，我們這裏只需要一名前臺服務員。”值班小姐說。

“哼！這還不簡單，我什麼時候來上班？”“明天吧。”“謝謝。”

我一身輕鬆，興沖沖地走出摩天大樓。

第二天，我準時來到公司，心裏得意地想：“這項工作最簡單不過了，看我一會兒大顯身手……”“叮呤……”電話響了。“喂，你好……”只聽見嘰裏呱啦一陣，啊，日語？我都不會！這下完了，沒辦法，我無可奈何地掛了電話。“小姐，麻煩你給我結帳”糟糕！我計算很不準啊，“哦，對……不起，我沒空，您讓那位小姐幫你吧。”

唉，都怪我平時不好好學習，要不，今天哪能出醜啊？“蔣嘉琪，經理讓你去他辦公室！”我心裏一驚，以最快的速度跑到總理辦公室。“你怎麼搞的？什麼都不會……你被辭退了！”

“啊，啊！不行……”我一急，大喊起來。“你這是怎麼啦？”

我一看，是媽媽，咦？怎麼會有媽媽呢？“讓你寫作業，怎麼睡着了？真是的！”媽媽很生氣地說。

噢，原來是個夢！幸虧是個夢，不然我還不知道怎麼收拾呢！……“還不寫作業，在想什麼呀！”媽媽大喊。對，對！我現在要抓緊一切時間學習，要不噩夢就成真啦！

我的六年級作文 篇2

我有許多敬仰的人，如：爸爸、媽媽、李老師、盧老師、愛迪生、海倫。凱勒……其中我最敬仰的一個人就是我的媽媽。

媽媽的個子不高，但非常漂亮。她有一雙能幹的雙手，有一對明亮的大眼睛，有一對敏銳的耳朵，有一個善於思考的腦子，還有一張愛叮囑的嘴。

媽媽很能幹，每天的家務，做飯、洗衣服、打掃家、買東西。基本上都是她做的，整天累的滿頭大汗。當然，我和爸爸也要替媽媽分擔一點兒的。媽媽很愛我，小時候是媽媽一點兒一點兒把我養大，是她教我說話的，想到媽媽剛生下我的時候是多麼痛苦。爲了我的健康成長，她讓麻醉師少打麻藥，寧願自己多受那疼痛。現在，媽媽每天都用那張會叮囑的嘴來囑咐我，一會兒說我要上課認真聽講，一會兒說要多喝水，一會兒說穿上這件衣服……而晚上呢，媽媽總是在把我安排好並且入睡後，她自己才睡覺。

媽媽愛學習，善於動腦。在20xx年的時候，媽媽正在爲考研作準備，每天都在複習，邏輯、語言、數學、英語……每天都要學習到很晚才入睡。終於，功夫不負有心人，媽媽考上了研究生。媽媽說，我考上了研究生還不夠，還要考博士呢！媽媽這種學無止境的態度值得我們學習。這不是，這幾天媽媽又學會了開車，每天開着車去學校，你知道我媽媽的職業是什麼嗎？那就是一名光榮的人民教師。還有，她的'座右銘是：活到老，學到老。

這就是我最敬仰的人—媽媽，我愛的我媽媽。

我的六年級作文 篇3

每個人，都會有喜怒哀樂，會動情也會恨。

每個人，都會有自己的性格、脾氣，有的招人喜歡，有的讓人恨。我表面看起來文靜溫和，可是，我的性格，我自己最清楚，一直都很倔。

俗語說，三歲看大，七歲看老。這句話，我真是覺得很對。

兩三歲的時候，睡覺前都要母親給我講故事。有次，母親說，叫句好媽媽，就給你講故事。可我死活也不說。母親說：不說就不給講。我想聽故事，可就是犯了倔勁兒，不肯說，就那麼在地上站了兩個多小時，最後站着睡着了。母親說，這孩子太倔了，有時候真拿你沒辦法。父親說，你應該生在解放前，當地下黨，被抓住各種嚴刑拷打，你都不能投降出賣組織，寧死不屈型的。

長大些後，我性子也還是那樣，就連同學們也這樣說我，說我喜歡的東西，不像女孩兒喜歡的，還有說我是雙性格時而溫柔，時而暴力，但。這就是我，矛盾而真實的我。

就像我最喜歡的生物——鯊魚，有時兇猛，一口利齒隨時可以讓你喪命，而有時也會對落水人類無比溫柔，救你一命。殘酷溫柔，隨心轉換。

最喜歡看它在水裏，一轉身，一甩尾的那個勁兒，有力而又不失風度。自由而強大的存在！

我更愛鯊魚的自由灑脫，在一望無際的大海裏，肆無忌憚地遨遊，身爲海中霸主，對別的生物有着絕對的威懾力。或許這就是我的追求吧？希望自己有着這樣的力量，有着這樣的自由。

至於二十年後的我，我想除了樣貌會變些以外，我的內裏不會改變。我還會現在這個的自己，我的性格脾氣，不會因爲時間而改變。

二十年後的我會桀驁不馴，愛自由；也會大門不出二門不邁做乖乖女。當下如是，二十年後亦如是！我就是我，是顏色始終不一樣的煙火。

我的六年級作文 篇4

人們常常用蠟燭來形容老師，因爲老師都是“燃燒”自己的一生。

20xx年，我站在三尺講臺上。面對着一張張甜甜的笑臉，心裏不由得緊張起來。我鼓起勇氣：“大家好，我是你們的語文老師，希望大家能和我成爲知心朋友。”才一節課，我就認識了“書迷”、“遊戲迷”、“歌迷”、“電腦遊戲‘高手’”……當然，也有“超級”調皮的小小“淘氣包”和“淚包”。

總不知道該怎麼做，但心裏已經打好了“草稿”，在第二節課我說：“同學們，如果學習上有不明白的，希望你們能告訴我多多提問。如果我做錯了什麼，請你們給我指出來。”這時，小“淚包”說話了：“老師，我……我……嗚嗚~~~~~”她還沒說完，就哭了起來。我好無奈……只好說：“怎麼了？不要哭，慢慢說。”“我……我的……語文……書……找不……到……了，嗚嗚~~~”她哽咽着說。我很沒辦法，只好說：“沒事，我的送給你。”“……”

這件事總算解決了，但心裏還是忐忑不安。我想，在下課時，如果有學生跑來問我生活上的困難，我會把它當自己的事一樣去處理，去解決！

我立志，我長大一定要當老師！爲祖國貢獻力量，培育更多的國家棟梁！

我的六年級作文 篇5

我家有一輛汽車，它功能齊全，外形靚麗，我們一家人都很喜歡它。如果你想知道這輛汽車的優點，就跟我一起來看一看吧。

一，它外形靚麗，十分引人喜愛，如果把它開出去，絕對吸人眼球！它的顏色、圖案都可以隨心所欲地換。什麼？你想知道怎麼換？只要點一下天窗左邊的顏色按鈕，在右邊的方框裏輸入圖案，它就會自動生成。

二，它功能貼心、齊全。爲什麼說它貼心呢？因爲它有自動駕駛功能，駕駛員如果開得累了，點三下駕駛盤中間的紅色按鈕，它就會把座椅變成一張鋪着席夢思的牀，讓駕駛員美美地睡上一覺。而且，在駕駛員睡覺的過程中，車還會自動區分紅綠燈，不會做闖紅燈等不良行爲。還有一個貼心的功能呢，如果駕駛員想要去哪裏，在gps上輸入名稱，車就自動往那兒駛去，而且是走最短的路，油如果沒了，車就會從備用油箱裏取一點到油箱裏。它防水防電防震防襲，如果到了海邊，駕駛員想要下海探險，按一下駕駛盤的邊上黃色按鈕，車就自動駛下海。駕駛員想要捕捉某種魚，車就自動變成這種的魚的形狀，幫助駕駛員更好地捉住它。捉到了的話，車就自動把魚做成一盤香噴噴的菜餚，令駕駛員大飽口福。

怎麼樣，這種車是不是功能齊全、貼心，方便呀？悄悄告訴你，它不用的時候可以縮小成一塊手錶，用的時候再點三下手錶的玻璃殼，你就已經坐進汽車裏啦！

什麼，你問我這種車在哪裏買？這我可不知道啦，因爲，這是未來纔會出現的萬能汽車。雖然現在的科技還趕不上這種汽車的腳步，但是，我相信，未來的科學家們一定能發明這樣的汽車！

我的六年級作文 篇6

春天是百花的季節，朵朵花爭芳鬥豔，有粉紅的桃花，金黃的迎春花，雪白的梨花，但我最喜歡櫻花。

朵朵櫻花掛滿枝頭，一枝上就有十幾朵花球球，連枝兒都壓彎了。遠遠望去，就像一大片五顏六色的地毯，美極了。近看花是五角星形的，花心是下面白上面黃，像一小棵豆芽，風一吹來，花兒就向路人點頭。它的顏色非常多，有白色，有粉色和紅色等，看這棵像是掛滿“銀子”的發財樹，另一棵像是撲過粉的小姑娘。

櫻花不止是讓人觀看，還有其它作用，比如說美容、泡茶等。櫻花還可以做裙子，什麼？做裙子？！沒錯，心靈手巧的人可以把一片一片的花瓣繡在裙子上呢！ 啊，櫻花，你用生命換取了人類的>幸福，我喜歡你！

我的六年級作文 篇7

暑假裏一個豔陽高照的上午，我在學習班裏學習書法，大家都提前完成了書法作業。於是，老師就領着我們做遊戲，規則是：兩個人各一個杆，杆上的線以及直鉤都不可以用手動，而且手握杆都不可以往前，身體不可以向前傾斜。這個比賽的名字就叫“姜太公釣魚”。杆有了，可是魚呢？老師用易拉罐做了模型。我們用抽籤的方式來進行分組，沒有想到的是老師也要一起玩，而且我和老師是第一組釣魚的。

不就是用直鉤吊起易拉罐嗎？太簡單了。我肯定比老師先完成。沒想到我太低估這件事了，我釣了半天都沒釣上來，而老師則早釣上來了，還在一邊等着我呢。我心裏一着急，加上沒有找到竅門，更加釣不上來了。後面的同學有的給我鼓勁，有的讓我快點，有的讓我放棄。我急得滿頭大汗，手裏的竿也不聽話似的往下掉。老師在一旁鼓勵我說：“不要着急，慢慢來，先找到竅門，然後再釣。”有了老師的鼓勵，我有了信心，於是我先靜下心來，然後慢慢找到了竅門，把“魚”釣了上來，周圍的同學給了我熱烈的掌聲。

大家都釣完了之後，我發現全班我釣的時間最長。我不服氣，又找到老師要求再比賽一次。我吸取了上次的教訓，靜下心來，先長長地舒了一口氣，然後靜靜地站好。一聲令下，我不慌不忙地拿起“魚竿”，瞅準了方向，果斷地拋出去，不好，由於用力太大，易拉罐被打翻了，同學趕緊幫我扶起來，彆着急，我暗暗給自己打氣，瞄準了易拉罐的口，又一道優美的弧線劃了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，兩隻手緊握住漁竿，猛地一拉，“魚”上鉤了，我高興地跳起來。可是沒有想到，老師還是比我快了一步。看來“薑還是老的辣”啊！

通過這次比賽，我明白了做什麼事都不能心急，心急真的吃不了熱豆腐，同時，我也明白了做什麼事都要細心。