美好的生活六年級作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的美好的生活六年級作文，希望對大家有所幫助。

美好的生活六年級作文1

金秋時節，景色宜人，瓜果飄香，我們來到這個美好的校園裏，我看見樹葉漸漸地變黃了，小草也變黃了。我還看見小朋友們在操場上玩遊戲，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在扔壘球。校園的生活可豐富了！

中午，我們有陽光活動。我常常把繩子拿到樓下和大家一起來練習交叉跳。在我的努力下，我會連續交叉跳20下了，我還學會了後交叉跳了。我覺得跳交叉跳並不難。只要你努力，不會跳也沒事的，多練習多努力就會有結果的。告訴大家一個小祕密：我以前不會跳雙飛。在馮老師和同學們的鼓勵下，在我的同學新羽的指導下，再加上我不斷地練習，才學會跳雙飛的。新羽告訴我說：“只要手甩得快，腳擡得高，雙飛就能成功。”我按照新羽說的去做，不斷地練習，突然我學會跳一下雙飛了。我高興地喊了起來：“我會了，我終於會跳雙飛了！”

我要感謝我的班主任馮老師和我的同學毛新羽，她讓們我有了進步，讓我有了對校園生活的美好回憶。還不會跳的小朋友不要灰心，只要努力，我相信你們一定能成功的，我在這裏給你們加油！

美好的'生活六年級作文2

走進鄉村，就像走進了連綿不斷的畫卷。

早晨，一縷陽光從山谷中射了出來，照在我們紅撲撲的小臉上。稻穀也披上了金色的長袍，小溪變成了金子做的小溪……到處煥然一新。

我和好朋友們一起去捉魚。來到小溪邊，只見小魚有的在捉迷藏，有的在跳舞，還有的在臭美呢……我悄悄地把手伸向一隻正在休息的小魚，“啪”我突然把手一合攏，一隻小魚上鉤了！接着第二條，第三條……

中午，火辣辣的太陽把溫暖的陽光灑向大地，大地立刻變得暖和了許多。我和好朋友在花的海洋中嬉戲，風一吹過花海就立刻蕩起波紋。那些美麗的小花爭齊鬥豔的開放着，密密麻麻的鋪的那麼均勻，不留一點兒空隙，真像是五彩繽紛的地毯。

傍晚，最後一縷陽光照向大地，大地立刻變成了橙色的。我們在樹林中玩捉迷藏，可開心了！可是我卻和一隻毛毛蟲碰面了，我立刻尖叫着跑出樹林……

鄉村生活真是多姿多彩呀！

美好的生活六年級作文3

“太好了！”我不禁高興的連蹦帶跳起來，我的爸爸終於把MP3送給了我。正巧我們六一要舉行拉歌比賽，所以我就問爸爸：“MP3怎麼下載歌曲呀？”爸爸耐心的教了我，我也很快就學會了。

因爲馬上就要拉歌比賽了，老師特批我們能帶MP3、MP4到學校，我們都高興極了。我想班裏還沒有人帶這麼高級的機器或者都帶得像這樣的MP3，所以我就得意洋洋地到了學校。到了班裏我就傻了眼：同學們要不沒有帶、要不就帶的比我高級，我覺得很內疚。

到了練歌的時間，老師讓我們沒有的自己練唱，有的跟着p3一起唱。不管有沒有帶MP3、MP4的，都一直在認真練習，好像要下定決心一定要再拉歌比賽中獲得第一名。我看老師顯得十分高興，我的心裏也十分快樂。那個時候，我感到所有人的心都是連在一起的，團結互助，永結同心！

每次拉個比賽前期，同學們都是這樣團結，似乎都明白了一個道理：只有團結才能戰勝一切！在那時，拉歌拉的是友誼，唱的是美好生活！

美好的生活六年級作文4

我最喜歡乾的事就是捉知了和打核桃了。但我還是偏愛捉知了。

在盛夏的時候，捉知了是最好不過的了。這時候，奶奶家後面的小樹林裏，知了成羣地在“知了，知了”的叫個不停。好像在大聲喊，真熱，真熱。在一棵樹就可以發現好幾只。

我和小夥伴們每天下午帶上自制的小網去捉知了。這種網的特別之處就是，網系在一根很長的木條端頭。因爲鄉村的樹木長得很高，要不就捉不到樹木高處的知了。我們幾個分頭行動，開始大範圍的搜捕，不管男女老少，一個不放的，統統趕盡殺絕。

當我們其中一個發現目標時，就把小夥伴招呼到一起。其中一個小夥伴小心翼翼地一點一點升高網罩住知了，當知了在網裏撲閃着翅膀亂作一團時，我們迅速降低網的高度，直到可以用手摸到爲止，讓其中一個小朋友快速把手伸進去，捉住知了。我們再用隨身帶的細繩，套住知了的頭拉着讓它飛。接着繼續搜捕，大家一起玩，最後一人拉一隻，比賽看誰的飛的最快。

玩累了，我們就直接躺在鬆軟舒服的綠草地上休息，看着蔚藍的天空，陽光透過樹葉的空隙，照着我們的臉龐，那時光真美好。

鄉村的生活真美好！那歡樂地笑聲、叫聲還回蕩在耳畔，那濃綠的樹林還呈現在眼前，美好地鄉村生活真讓人留戀。

美好的生活六年級作文5

我每天都在享受美好生活，我要感恩它，報答它。

我生活在一個充滿溫暖的大家庭中，關心我的人有很多，在家裏：每天早上，媽媽總是早早起牀，爲我做飯；每天，爸爸無論是在驕陽似火的日子裏，還是在天寒地凍、風雨交加的日子裏，總會準時地接我、送我；每當我感到無助時，爺爺奶奶總會鼓勵我、激勵我勇敢前行；每當我做題遇到“攔路虎”時，哥哥姐姐總是來幫助我驅趕“攔路虎”，並教我舉一反三。在學校：每天，老師總會把滿腹知道的知識毫無保留地傳授給我，讓我盡情遨遊知識的海洋；課上課下，同學們總會互相幫助，其樂融融。在社會：清潔工每天總會把垃圾清理乾淨；國家工作人員每天都在公正執法，是他們給了我們一個健康、有序的社會環境，讓我們的生活更加美好。

我要用實際行動，儘自己所能去回報他們，感恩他們。我生活在一個美好的社會，每一天都在感受着社會大家庭的溫暖，我只有好好讀書，取得優異的成績，長大了做個對社會有用之人，纔是對他們最好的報答。

美好的生活六年級作文6

處於學生段的人們，生活是無聊的，一天除了讀書，還是讀書。雖然一些城市已有改善。但還是不是脫離他的本質。

每個人都應該由自己的生活，獨特的生活方式。可是作爲學生的我們卻沒有，我們只有按着它的軌道行駛，一旦出軌，我們就會被社會拋棄。不可質問，作爲21世紀的孩子是可憐的，在這個弱肉強食的時代，我們只有服從它，儘管“受寵”的機會很小。

以前，常常把想把自己淹沒在學習中，忘記所有的一切。可是漸漸時間長了，就感覺越寂寞，爲了學習，我失去了朋友，失去原本應該由的樂趣，不知道什麼是時尚；不知道熬過了多少個晚上的寂寞，不知道被朋友安慰是什麼感覺，不知道童話故事醜小鴨的結局是什麼。

我始終在幻想這自己以後會是做什麼的。可是畢竟是短暫的，有時會覺得他不着實際，還是腳踏實地地讀書好，於是有埋頭下去，繼續苦讀。

日復一日，年復一年。我現在大了一點了，可是我開始去發現生活，原來是那麼有趣，可是我沒有後悔，生活就是有得有失。

每個人都要相信生活其實很美好，只是要你這麼去看，開朗點，也許你會發現其中的奧妙。