【熱門】六年級的作文合集十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的六年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
外婆家有一隻公雞，威風凜凜，卻又爭強好勝。
頭上戴着一頂大紅色的雞冠，每當它甩頭，雞冠就來回顫動。脖頸部分是紅白相間的羽毛，身下是黑白相間的羽毛。日落黃的雙腳上佈滿了紋痕褶皺。紅色大三角形尖嘴，啄着人很疼。小小的雞爪上還長着鋒利的爪子。初次見面，它正在自己的地盤吃雞食。
它並沒有關在籠子裏，而是與一羣雞圍在柵欄裏。“咕咕嘎”一隻大紅色的公雞靠近它，彷彿想要與它決戰。“威風”雞衝去，用尖嘴啄另一隻的羽毛與脖頸，塵土紛囂之間，它又拍打着翅膀，飛起離地幾釐米，用健壯的身軀撞向對手，順便又啄了幾嘴。“嘩嘩譁”大紅雞撲扇着翅膀，逃走了，滿地是凌亂的羽毛。它那有些高傲的眼神好像告訴所有雞——我是唯一的神話。
看着它的英雄之舉，我決定挑戰一下它。我推開柵欄，走進雞圈。我握緊剛纔就地撿的木棍，在它的後背上打了一下。此時，它正在梳理羽毛。它身旁的母雞嚇得跳開了，剛孵出的雞蛋也打碎了。那隻“威風”公雞彷彿怒火沖天，一邊拍着翅膀一邊向我跑過來，幾乎氣的要飛起來。
我頓時心驚肉跳，丟了木棍轉身就跑。但仍不敵公雞，在我小腿上啄了一下。最後還是外婆“救駕”把公雞趕到圍欄裏。
外婆家的這隻公雞，雖攻擊了我不少次，但它給我童年的快樂。
總之，這隻好鬥的公雞，一直讓我難忘。
六年級的作文 篇2
我的家人像標點，有的像句號；有的像分號；有的像逗號……
我的爸爸像分號，他每次遇到一點小事就喋喋不休地說。每次只要我有一丁點小錯，他就會一直罵我，而且是反反覆覆，可以一直持續好幾天。
我的媽媽像句號，她性格很內向，平時話很少。她每天下班回來，除了給我講題和佈置當天晚上我做的幾篇英語閱讀之外，幾乎沒有幾句話。她真像一個好老師。
我像逗號，我是一個丟三落四的人，就像逗號一樣，做事考慮不周。有一次，我要去汝陽縣獻愛心，結果走到半路我才發現我的小記者馬夾和帽子忘帶了，我只好返回去拿。到了報社，我一掏兜兒，發現筆又忘家了，沒辦法，只好又買了一支筆。我們乘坐大巴車到了汝陽縣城時下雨了，我又發現雨傘忘帶了……
我家這些標點符號匯在一起，形成一篇優美的篇章。
六年級的作文 篇3
暑假的某一天，我和同學一起約好去臨安玩。路上，我們邊說邊聊，不知不覺到目的地——浙西大龍灣。
下了車，我們快速的穿上橙色的救生衣，就上了皮划艇。我們看見皮划艇順着高坡往下滑，此時此刻，我的那顆心緊緊地懸起來。輪到我們了，我的腦子還沒反應過來，兩個工作人員拿起竹竿一挑，我們就被滑了下來，我和媽媽緊緊的抓船的兩端，並大聲喊：“啊——救命——啊！”船緩緩的向前漂，我們的心情也放鬆了。
就在我們體驗漂流的樂趣時，餘佳琪媽媽在背後喊了我們一聲，我們連忙回過神來。她大聲喊：“我們的船動不了啦 ，能幫我們推一下嗎？”媽媽出於好心，想都沒想，就答應了。媽媽跳下船去幫她們，可我和船被漂走了。媽媽又急急忙忙的去追船，可水流得太快了，不但船沒有抓住，而且鞋也被沖走了。媽媽連滾帶爬地抓住船，隨後又跳上船。媽媽嚇出一聲冷汗，身體不停的抖。她說：“……嚇死我了，以後再也不好隨便下來。”我們的船繼續漂。我又看到一個頂，我們從高處往下落，只聽“撲通”一聲，我們又浮在了水上。在水面上，濺起朵朵白色的浪花。很快我們漂到了岸上，下了船，我們又冷又餓，我們就去換衣服、吃飯。
下午，我們又去爬山，我看到了秀麗的山峯，讓我們看到了大好河山。
這次漂流，不但讓我掌握了一些技巧，也讓我懂得了自我保護能力，這次漂流真令我難忘。
六年級的作文 篇4
時間如流水，轉眼間，我已經是小學六年級的`同學了。
還記得剛到小學的時候那一天，我興高采烈地來到學校，揹着新書包，來到一年一班。我坐在自己的位置上，東瞧西望，一個個陌生的面孔展現在我眼前，這就是小學！上學之前，我不知道做了多少個夢，我夢見我坐在學校的課桌上，聽着老師講課，看着老師寫字……如今，我終於來到這裏了。
時間過得真的很快，六年了，往日發生的一幕幕像電影回放似的在我腦海裏閃爍着，再也回不過去了。同學、老師們之間的情誼，也即將結束。小時候，很想快點長大，當上高年級的大哥哥大姐姐；可當我真的成爲六年級同學的時候，卻很想很想回到過去，好好珍惜那份單純的友誼。我不會再因爲朋友的嬉戲而生氣，不會因爲一些小事情而和同學吵架，不會再和同學們發生爭執……因爲時間真的很不留情，它不會放過你的一分一秒。過去了就是過去了，再也沒有了。
好好珍惜，好好珍惜我們現在的友情。不久後，我們即將分離，就再也沒有這麼純真的情誼了，再也沒有了。珍惜，珍惜和同學們在一起的一分一秒，直到畢業。
六年級的作文 篇5
金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語中流走了，留下的是一串串美好的回憶，但也有不堪回首的憾事。就有這樣的一件事，至今還深深地印在我的腦海裏。
那是三年前暑假的一個下午，太陽炙烤着大地，人們在空調、電風扇的幫助下入睡，也有些人坐在樹下乘涼，揮動扇子昏昏欲睡。只有那知了還在驕傲地叫着：“知——了——。”
然而就在這時，“游擊隊”出發了，目標是桃園。我們一進桃園，就展開行動，看這桃子大不大，嘗一口甜不甜，還有乾脆全都放在袋子裏，拿回家吃。就在這時，看守桃園的爺爺使勁咳了一聲：“咳——”
我們嚇了一跳，一轉身來，立刻懵了。
“站好了，立正。”我們立刻排成一隊，不敢輕舉妄動。
出乎意料的是，老爺爺並沒有打我們，而是耐心地講道理：“你們看，這些桃長這麼大容易嗎？快要熟了，卻毀在你們手裏。”
我壯着膽子問：“買你的還不行嗎？”
“買？這幾個麼？你們看看，你們糟蹋了多少桃子！唉，算了，你們走吧。”
一聽這話，我們撒腿就跑，跑着跑着，我忍不住回頭看幾眼，只見老爺爺彎下腰，用粗糙的手拾起了桃子，我似乎看見了他眼裏滿是惋惜的淚水。
這事過去了三年。但直到現在，我還忘不了這件事，它像一根鋼針刺在我心裏，成爲了抹不去的記憶。
六年級的作文 篇6
那天，屋外灰濛濛的一片，雨像斷線的珠簾不停地下着。眼見快到補習時間了，我的心裏一陣煩躁：這麼大的雨，怎麼出門呀？乾脆不去上補習班了。
我挪着步子來到媽媽面前，輕聲問道：“媽媽，我可不可以不去上補習班？”媽媽望了望窗外，半晌後還是給予了否定答案。我像是被人臨頭潑了一盆冷水，沮喪地走回房間。
“雯雯，下樓拿一下快遞。”媽媽的聲音傳來，無奈之下我撐着傘出門了。走至樓下，一陣寒風襲來，我搓了搓手，冷得打顫。望着沒有一個人影的遠處，我在心裏嘀咕着：快遞員怎麼還沒有來？真慢。終於，過了幾分鐘，一輛看似禁不起風吹雨打的電動三輪車在風中搖擺着向我駛來。
我不滿地望着車上的男子，緩慢地從被塑料皮完全罩好的包裹堆裏取出包裹。但當他走到我面前時我卻愣住了，他的前額上的髮絲完全被雨水浸溼，垂在耳畔旁。眼睛上也佈滿了晶瑩的雨珠，還瀰漫着一股水蒸氣。雖然穿着厚厚的雨衣，但露出來的褲腳仍被打溼，正不斷的滴着水。
這位男子將包裹遞給我，帶着暖人的微笑：“請問是……”我點點頭，接過包裹在單子上籤了名。他笑了笑，剛要離開卻又停住了腳步。在懷裏摸索一陣子，掏出一張發票。“對了，還有給你的發票。差點就忘了。”他略帶歉意又樸實的笑了笑，檢查好有沒有遺漏後，這才安心離去。
我望着手中暖乎乎乾燥的發票，愣在原地，直到那輛車又搖搖晃晃的消失在我的視線裏……
回到家後，我的腦海裏還不時映現那位快遞員的一舉一動以及那熱情的微笑。即使環境惡劣，他同樣能夠以毫不減少的熱情對待自己的工作，我爲什麼就不能同樣地對待自己的學習呢？我望了望時間，快要上課了，便拎起包，對媽媽說：“媽媽，送我上學去吧。”媽媽聽了，露出欣慰的笑容，愉快地送我上學去了。
雖然路上的風雨很大，但我沒有絲毫的怨言。因爲，那位快遞員給我上了人生中重要的一課：不論在什麼樣的情況下，對自己的工作、學業都不能有絲毫的懈怠，不能縱容自己，要認真且努力地做好每一件事！
這一課，至今令我難忘！
六年級的作文 篇7
光陰似箭，轉眼間，我們美好的六年小學生活即將結束，我的小學生活充滿着喜怒哀樂，這多彩的小學生活繪成一本畫冊，這本畫冊記錄着我們的成長，記錄着在成長的道路上的坎坷，艱辛和歡樂……
六年的光陰就像雲煙一樣過去了，我們就要畢業了，在這兩千多個日子裏，我們就像一株禾苗，老師如辛勤的園丁，每天給我們“澆水”，每天給我們“施肥”。似乎在教室裏，還有我們的朗朗讀書聲；彷彿在操場上，還有我們的嬉戲聲；彷彿在校園裏還有我們歡笑的身影。在校園的每一個角落裏，都留下了我們歡樂的記憶。
還記得，一年級剛入學的我，揹着新書包，看着新發的書本，用着嶄新的文具，結交了新的朋友，開始了新的小學生活，如今，短短六年，我們從幼稚的小孩子變成了明白大道理的哥哥姐姐。同學們還記得嗎？我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩碩果實的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。那是六年級的一次運動會，我們幾個夥伴代表我們學校去參加一場秋季運動會。我們信心滿滿，同時也滿載而歸：只聽“啪”的一聲響，比賽開始了。我們學校的運動員遙逸領先，快樂，離終點越來越近了。可誰知一個興奮過度的同學在圈內領跑，可那運動員以爲到終點了，便停了下來，我們愣愣地看着其他運動員衝了過去，那位運動員不禁失聲痛哭。我們去安慰他。我們雖然失去了一個獎盃，但是我們收穫了真誠的友誼。
六年的小學生活充滿了色彩，小學生活是五彩繽紛的，它給了我歡樂……
六年級的作文 篇8
暑假過得真快啊，又開學了，跟熟悉的同學們老師又見面了，坐在教室裏上課，總是會想起暑假的生活，說真的，還是真懷念我的暑假生活啊！
來給大家講一件暑假裏讓我最難忘的一件事吧。
那是在一個上午，我早上正在睡懶覺，就被媽媽叫起來，叫我跟爸爸一起去跑步，我是真不想起啊，可是被媽媽揪着耳朵給揪起來了，說起來真沒面子，沒辦法，就跟爸爸一起去跑步了。
我們剛走到小區門口，就看到一個老爺爺倒在了那裏，大家圍了一圈，可是誰也不敢去扶，我跑上去，卻被爸爸一把拉住，說不要亂來，誰知道是真是假，大家也紛紛說，是啊是啊，不要亂扶啊，小心被訛上了！聽他們這麼一說，我也不敢上前做好事了，這事就看到一位小夥子跑了過來，二話不說，把老爺爺扶了起來，就看到老爺爺滿臉是血，這個小夥子趕快掏出手機打了120，一會急救車到了，小夥子扶着老爺爺上了車，大家也散了去，我呆呆地站在原地，爸爸問我，你怎麼了，我反問，大家是怎麼了？爸爸什麼也沒說。
雖然暑假已經過去了，但是這一幕總出現在我的腦海中，這個暑假，讓我成長了許多。
六年級的作文 篇9
我的媽媽是名不虛傳的陰陽臉。只要她臉上的太陽出來了，大家都會被她弄的樂呵呵的。如果臉上下雨了，大家也會被她弄成大苦瓜。
二年級的有一次，我考完試，分數並不理想，走在回家的路上，我想：怎麼辦，老師讓家長簽字。我給媽媽看，媽媽臉肯定又會變成大苦瓜。不給媽媽看，我明天怎麼通過老師那一關嘛？老天爺啊，你爲什麼要把這個難題交給我嘛？我的心裏像有兩個小毛孩在打架。最終，還是給媽媽看的小毛孩贏了，回到家，我見他們在吃飯，於是把卷子交給了媽媽。媽媽看了看，帶着氣憤說：“你看吧，讓你平時多做點練習題，你不聽，怎麼辦？”爸爸說：“你呀，就別說了，好好一頓飯又被你給糟蹋了吧。最後，媽媽將我訓了一頓，才簽了字。
還有一次，記得那時我才上一年級，爸爸把教過書的爺爺帶回了家。爺爺每天都教我數學題和語文作文。考試了，我人人真真地想，仔仔細細得寫。終於，黃天不負有心人，我得了雙百分。我蹦蹦跳跳地跑回家，告訴了媽媽這個喜訊。媽媽把我抱起來，轉了個圈。那幾天，媽媽對我又是摟又是抱。把全家人都逗笑了，那笑聲傳得很遠很遠。
雖然媽媽有陰陽臉，但我還是挺喜歡她。
六年級的作文 篇10
每次翻開媽媽爲我準備的成長記錄本，我都會感慨萬千。上面記錄着我從幼稚走向成熟，從脆弱走向堅強的每一個腳印。
當我第一次看到那字裏行間媽媽對我的那份純真的愛，對我的那一份感情，對我的期望用一種特有的方式教育我時，我感動的哭了，我真的好後悔。
我爸爸一直在上海工作，因此從小我就一直跟媽媽兩個人生活。那時媽媽要上班，有時也無瑕顧及我。因此媽媽經常教育我要學會獨立，學習上要主動自覺，對自己和別人都要有責任心，長大了要做一個對社會有用的人。可是，不管媽媽怎麼苦口婆心的教育我，我都把它當成了耳旁風。每一次，媽媽去上班了，我就看電視，電視一直看到媽媽快下班了才跑到書房去做作業，對媽媽的諄諄教誨早就拋到九霄雲外去了。這樣，過了很長一段時間媽媽都沒有發現，而這時我的成績也下滑了。直到有一次，媽媽又去上晚班了，媽媽剛走我就又心安理得的打開電視，剛看到精彩之處，忽然聽到有開門的聲音。“難道是媽媽回來了，”我心裏想。果然是媽媽回來了，媽媽一步踏進書房也不和我說話就拿起我一個字`也沒寫的作業本，我連忙說：“媽媽，作業寫錯了，我全部擦掉了要重新做。”這時我看到媽媽的臉好青、好黑。媽媽“啪”地一下把作業本扔到桌子上，對着我吼到：“做錯了，那麼上面原來字的印痕呢？”我無言以對。
那一次，媽媽打得我好凶。也是那一次，媽媽哭了，她撫着我身上的印痕說：“璐璐，媽媽雖然打了你，可是媽媽就好像打在自己身上一樣疼在心裏。媽媽一直堅信你是個既懂事，又有上進心，能夠體貼媽媽的好孩子，所以媽媽再苦再累心裏都是甜的，因爲媽媽一直以你爲驕傲。可是，你不但不好好學習，還要欺騙媽媽，這種行徑是可惡的，你令媽媽還傷心、好失望啊！”看着媽媽傷心的臉我哭着說：“媽媽，我錯了，我以後再也不騙你了，我一定好好學習。”
現在，我改正了缺點，進步了。而且還當上了英語課代表，毛筆書法也獲得了浙江省中小學生書畫比賽二等獎、校級三等獎，對學習越來越感興趣了。媽媽，請你放心，我已經長大了，在走向未來漫長的道路中我會把握好自己的。
