六年級故事作文彙編9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級故事作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級故事作文 篇1
我家衣櫃裏有個棕色的箱子，裏面裝着寶貝——爸爸童年時的東西，其中有一個非常醒目的布書包。它之所以醒目，是因爲它破，破得徹底，身上不僅有很多處補丁，還失去了光澤，就連揹帶都斷了，顏色土得掉渣。
十多年來，這個布書包一直被爸爸珍藏在箱子裏。我真不明白，這樣的書包，爸爸還留着它何用？但後來我明白了……
原來當初家裏不富裕，奶奶卻生了五個孩子，爸爸排行老四。五個孩子連頓白米飯都吃不上，更別說上學有個新書包了。新書包，這個詞對他們來說太遙遠了，恐怕只有在夢中才會實現。爸爸上初中時，在寒風刺骨的冬天，從家鄉冷城到秦嶼要走5公里路，還要拿着書，手被凍得幾乎沒有知覺。這讓爺爺奶奶看在眼裏，痛在心裏！他們真想給爸爸買個書包，但家庭經濟狀況不允許他們這麼做。但最後，他們還是買了個嶄新的布書包送給爸爸。爸爸激動地徹夜未眠。事後爸爸得知這個新書包是爺爺奶奶花了一個星期的伙食費買的。一星期！7個人的飯錢！這對爸爸的家庭來說是筆不小的數目。知道這件事後，爸爸流下了熱淚。
現在，書包發生了翻天覆地的變化，品種不僅繁多，圖案也炫，功能又多。像這種土裏土氣的書包就是白送人，人都不要。但對爸爸而言，這個布書包非同尋常，因爲它不僅凝聚了爺爺奶奶的愛，它還是改革開放30年的證人，身上每一處補丁都折射出那個年代那段歷史的辛酸。
六年級故事作文 篇2
吭咳、吭咳……”地球老人邁着蹣跚的步子走來。他看見了一片灰濛濛的天空，一條條渾濁的小河，狂風在大笑，黃沙漫天飛舞……地球老人禁不住老淚縱橫。人類看見了，驚奇地問道：“地球爺爺，您怎麼了？”
地球老人咳了好一會兒，才慢慢地擡起頭，痛苦地說：“我得了嚴重的肺炎。”人類聽了，哈哈大笑，不屑一顧地說：“這算什麼病啊？我們人類擁有最優秀的醫生和最先進的醫療儀器，別說您小小的肺炎了，就連20xx年的‘非典’都被人類征服了，難道還有什麼治不了的病嗎？”
“吭咳、吭咳。我早就聽說人類是全宇宙中最高級、最聰明的動物，我向來十分欣賞你們。但是你們有一個惡習，就是不注意環保。”地球老人無可奈何地說。人類聽了，憤憤不平：“我們怎麼不注意環保了？爲了建設你，我們每天廢寢忘食地工作，我們的科技日新月異，你看那一棟棟高樓，一座座工廠拔地而起，你不爲我們的成就感到驕傲嗎？”
地球老人搖了搖頭，嘆息道：“正是你們不合理利用，亂砍亂伐亂建，造成了生態失衡。你們的汽車、工廠、發電廠排放到大氣中的廢氣，特別是二氧化碳，污染了我的肺部，現在我的整個肺都是黑的。太陽醫生說了，如果長此以往，這些廢氣還會阻礙我體內熱量的排出，我的體溫就會越來越高，到20xx年，我的體溫將會升高兩度。到那時，南極冰層將會融化，海灘被海水吞沒，萬頃良田將會蕩然無存，數以萬計的居民將背井離鄉，尋求生地，甚至引發起爲生存發動戰爭。”地球老人說完，又一次傷心地低下了頭。
人類聽了這些話，也若有所思地點了點頭。
接着，地球老人又捋起袖子，露出了乾燥的皮膚和一條條黑色暴起的血管向人類訴說他的不幸……
人類終於恍然大悟了。
於是，人類向地球做了最真誠的道歉：“我們一定牢記您的教誨，不再亂砍亂髮，保護好水資源。我們向您保證，我們一定利用我們的智慧，讓全人類都來保護您，治好您的病。讓明天的天空更湛藍，河水更清澈。”
地球老人破涕爲笑。
六年級故事作文 篇3
在1940年，芬蘭，一個被德軍佔領的小村莊。人們日日提心吊膽地生活，惶惶不安，在這兵荒馬亂的年代，饑荒，是人們最怕的。就在前夜，德軍搶走了最後一袋麪粉，村民最後生的希望也都破滅了。
但有一天，一個軍式貨車開了過來，在上面下來了五六個德軍，分給村民們麪包。大家雖都十分奇怪，但有吃的就行，都一口一個，吃得可歡了。
老婦人瑪麗拿起了兩三個麪包，向自己小木屋走去。打開門，裏面坐着三個年輕小夥子，他們的手冰涼，面無血色，嘴脣也是蒼白的。瑪麗憐愛地摸了摸他們的頭，把用舊報紙包好的三個黑麪包遞給了他們：大兒子貝克像抱着嬰兒一般摟着麪包；二兒子珀西愛撫着它，像在摸一個寶貝；小兒子丹深情地看着麪包，竟落了眼淚。“媽……您怎麼不吃？”小兒子丹忍不住詢問。“我……我在路上吃了一個了，剛剛太餓了。”瑪麗擠出一絲微笑，摸了摸肚子說。之後的每一天瑪麗都把麪包留給兒子們，自己則在地上撿片菜葉子偷偷塞進了嘴裏。
但就在一個再平常不過的夜晚，全村人都死於非命。那時芬蘭已經擊退了德軍，查出原因後發現麪包里居然有致命的毒素！全村男女老少只有瑪麗活了下來，當醫生要給她做檢查，目的是爲了檢測在瑪麗的體內是否產生了能抵禦抗毒素的抗體。瑪麗用近乎絕望又憤恨的眼神盯着士兵，用顫抖以及嘶啞的聲音說：“不必查了，我把麪包都留給了我的兒子們，他們死了，我卻活下來了。本想他們吃了麪包可以活下來，可……他們全死了，是我害死了我的兒子們……”
所有在場的人員感到無比震撼和感動，在“存活原因”一欄寫下了兩個字：母愛。
六年級故事作文 篇4
六年級下學期，我們學了一篇課文----《輪椅上的霍金》。課文中的霍金是一個懂得感恩生活與樂觀堅強的人，他在回答女記者的問題時說的話，震撼到了在場的所有人。他說：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我與我愛的親人與朋友。。。。。。哦對了，我還有一顆感恩的心。”這句話是霍金在遲暮之年說的，因爲他之前經歷過的事太多太多。
霍金從小就擁有異乎常人的頭腦，17歲就考上了劍橋大學，把解釋宇宙的萬物理論當做自己的信仰。可在他21歲時，被確診患上了肌萎縮側索硬化症，這種病會使他的身體越來越不聽使喚，只剩下心臟、肺與大腦還能運轉，最後連心肺功能也會喪失，當時大夫預言他只能再活兩年。這個致命的打擊讓原本沉浸在考上大學喜悅中的霍金幾乎放棄了學業，但是，堅強樂觀的他最後還是克服了心理上的困難，重新“站了起來”。雖然患病後，霍金經常與病魔抗爭，好幾次在死亡的邊緣徘徊，但這些都無法撲滅霍金對自然科學的熱情探求之火。他並不認爲疾病對他有什麼影響，每天都陶醉在自己想象的宇宙世界裏，努力不去思考身患的疾病。日復一日，年復一年，霍金就坐在輪椅上，證明了黑洞的面積定理，撰寫了《時間簡史》，遨遊了光袤的時空，解開了宇宙之謎。
霍金的身體情況日益嚴重，他卻還是力圖像正常人一樣生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活潑好動的，雖然這聽起來有點好笑。在霍金身體徹底沒辦法離開輪椅之後，他仍然堅持使用那唯一可以活動的三根手指，驅動着輪椅在前往辦公室的路上“橫衝直撞”。有一次，霍金與查爾斯王子見面時，旋轉輪椅來向查爾斯王子炫耀，結果軋到查爾斯王子的腳趾，被查爾斯王子臭罵一頓。當然，霍金也嚐到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。
如霍金自己所說：“活着就有希望，人永遠不能絕望。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”所以，即使霍金終生都被“關”在“果殼”
中，他也依然是受萬人景仰的無限空間之王！斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奧祕的主宰，人類歷史上的傳奇！
六年級故事作文 篇5
自從我出生後，就一直跟着媽媽，她細心，無微不至地照顧我和我的三個兄弟，但是自從我們要和媽媽學習尋找食物，我便失去了他們……
我是一隻白鶴，一隻孤單的，充滿飢餓和恐懼的白鶴。
自從我出生後，就一直跟着媽媽，她細心，無微不至地照顧我和我的三個兄弟，但是自從我們要和媽媽學習尋找食物，我便失去了他們。
那天，我和媽媽以及兄弟們一起到長着深深蘆葦的沼澤去尋找食物，我和兄弟們正玩得高興時，突然響起一陣“砰”“砰”如雷聲般的聲音，一羣野鴨和一些白鶴猛地一下子從蘆葦裏飛出，我和弟兄們不知發生了什麼事，突然又響了一聲，媽媽一下子就倒在了水面上，身邊血紅的一片，我們趕緊過去圍住媽媽，流着淚叫着“媽媽，媽媽，你怎麼了？”媽媽模糊地睜開眼，只說了聲“快飛，獵人來了！”就又暈過去了。突然從蘆葦裏傳出一陣奇怪的聲音，一隻獵狗猛的從蘆葦裏鑽出來飛的撲向我，我心裏十分害怕，我的兄弟猛的將我一推，我閃到一邊，可他卻被獵狗抓住了，並用利齒咬他，他掙扎着催我們快飛。我和另兩個兄弟倉皇逃竄，在空中，只看見兩個長着兩隻腳的動物拎着我媽媽和我那兄弟的身體奔向沼澤地，還說今天又有好吃的了。我眼睜睜的看着他們卻無能爲力，只好流着悽愴的淚水向天空飛去，飛離這個是非之地。
我們飛呀飛，飛了好久，終於找到了一塊新的沼澤。於是我們便飛了下去，也許是因爲飛得太久，大家都很餓，還沒來得及看周圍就開始找東西吃，吃着吃着，我感覺渾身乏力，頭暈沉沉的，才發現周圍到處是廢棄物，還有那農藥瓶子。我趕緊叫兄弟們別吃了，可是已經晚了，大家都已躺在水泊中，突然，我的肚子一陣巨痛，我倒在了水中，只覺呼吸困難。
我看着這黃昏時的天空，一片血紅，想起和媽媽在一起的那段美好日子，可是爲什麼現在成了這樣？我流着淚，漸漸地失去了知覺。但我始終想着一句我不能回答的話“爲什麼從前美好的生活現在不在了呢？”
六年級故事作文 篇6
崔煒在市集上看到一位孤苦零丁的乞丐婆，由於很多天沒有吃飯，餓得頭昏眼花，走路也搖搖晃晃的，也不知道怎麼回事，竟然撞倒了路邊飲酒人的酒，這羣青年氣勢洶洶地責罵乞丐婆，還有幾個人想要揍她呢！在一旁觀看的崔煒，心裏非常同情乞丐婆。雖然他身上半毛錢也沒有，但是他仍然脫下自己的衣服來償還酒錢，爲乞丐婆解了圍。崔煒才排解了紛爭，一轉頭，乞丐婆竟然不見了！但是生性曠達的崔煒毫不在意，拍了拍身上的灰塵就回家了。
這天晚上，崔煒夢見有一條青色的蛇向他道謝：“下午多虧公子搭救，真是非常感激。特地送來一些艾草做爲報答。這個艾草妙用無窮，它可以去除各種贅瘤腫塊，只要一點點就可以了，不要多用！希望它能幫你完成心願，娶一房賢妻。”說完，青蛇再拜謝一次，就消失了。崔煒從夢中驚醒，想着夢中的情景，覺得真是不可思議，但是伸手一摸到牀邊，竟然真的有一束艾草！
不久，鄰縣的一位姓任的大富翁的女兒得了一種怪病，頭上長了一顆大腫瘤，訪遍了名醫，都沒有治好。於是任大富翁只好貼出一張告示：“只要有人能醫好小女的病，我願將女兒許配給他。”崔煒聽說了這件事，想起了自己的靈藥，就抱着試試的心態到了任大富翁的家。
果然就像青蛇所說的，任家小姐敷上艾草後，不到兩家就消腫痊癒了。就這樣，崔煒娶到了溫柔可愛的任家小姐爲妻，而艾草的功效也被人們廣爲使用。
六年級故事作文 篇7
如果書是海洋,我就是一條歡樂暢遊的的小魚;如果書是森林,我就是一匹自由奔騰的小馬；如果書是天空，我就是一隻展翅飛翔的.小鳥。
我爲書傷心過，也有爲書笑過，也爲書鬧出過笑話。
我爲書傷心
有一次，我洗完澡在沙發上津津有味讀《草房子》，媽媽硬是把我拽到牀上，那時我意猶未盡地想：“禿鶴有沒有上臺表演？有沒有被人嘲笑？……無數個問題在我腦海中浮現。突然，我靈機一動，“我可以等媽媽睡着了再去看呀！”等對面房間關燈後，我躡手躡腳走到客廳摸索着拿到了書。正當我如飢似渴地讀心愛的書，我爸爸回來了，看到我的房間還亮着燈，生氣的批評道：“這麼晚了還看什麼書！”這時我傷心的低下頭。
我爲書笑
因爲讀了許多書，我的作文寫得越來越好,當我被老師誇獎時,當我看到同學羨慕的目光時,我的心裏就像灌了蜜一樣甜。
有一位名人說過：“讀了一本好書，等於交了一個好朋友！”就是着句話使我堅持讀書。
六年級故事作文 篇8
書是人類進步的階梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠匯注而成的；書是知識的寶庫，是力量的源泉；書，是我的朋友，伴我度過了童年的美好時光。
當我學說話的時候，媽媽就捧着書教我認識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講美妙的童話故事。從書中，我得到了許多快樂。認識了許多人物美麗善良的白雪公主，頑皮淘氣的匹諾曹，還有神通廣大的孫悟空……
書，像一塊有魔力的磁鐵，深深地吸引着我。進入小學，我能夠自己看報、自己讀書、自己到書中去尋找快樂……我越來越喜歡書，什麼《一千零一夜》、《海底兩萬裏》、《格林童話》……。漸漸地，我越來越大了，開始讀四大名著《西遊記》、《紅樓夢》等等。每當讀到一本好書，我就會愛不釋手。
書，就像一位朋友，我越來越不能離開它了。當我心情不好時，我翻開書看看，心情也就變得很愉快，書彷彿成了我的心情調書器。書，讓我嚐遍了各種味道：酸、甜、苦、辣……
書中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了喜怒哀樂。只要我捧上書，就像坐地無邊無際的大海上航行。有時甚至忘了時間，如癡如醉。
有一次，趙詩敏借給了我一本書，我一下課便津津有味的看了起來，“叮鈴鈴”的上課鈴響了起來，可我卻從末察覺到，如果不是趙詩敏提醒我，那我可能上體育課的話，就要遲到了。我夠愛看書吧！
冰心奶奶曾說過：讀書好，好讀書，讀好書。書是我們每一個人的朋友，是，人類進步的階梯，是開啓智慧大門的鑰匙，讀書令我快樂，令我成長！我愛讀書！
六年級故事作文 篇9
世界上有千千萬萬棵蘋果樹，但唯獨這棵蘋果樹的故事給我們留下深刻的印象。
從前有一棵蘋果樹和一個小男孩，小男孩很喜歡蘋果樹，每天都會去找蘋果樹玩。蘋果樹也很喜歡小男孩，他們在一起的時光很快樂。可隨着小男孩漸漸長大，他再也不想和蘋果樹玩了，蘋果樹很寂寞。後來，小男孩向蘋果樹要了蘋果賣錢、枝條蓋房子、樹幹做船，甚至等小男孩老了之後爲他當椅子。蘋果樹很快樂，但不是真的。
故事裏的蘋果樹爲了小男孩付出了一切，無私地把自己的一切獻給小男孩。可小男孩理解蘋果樹嗎？小男孩只是知道一味地向蘋果樹索取，可蘋果樹需要的是小男孩的陪伴，小男孩一點也不理解。其實這棵蘋果樹不就像我們的父母，小男孩不就像我們？父母無私地將自己的東西分享給我們，他們又爲了什麼呢？只是爲了我們能夠多陪陪他們而已，而我們又有多少人能做到呢？
那麼在我們的日常生活中，能不能理解父母、陪伴父母呢？記得有一次，週六的早上，陽光明媚，是個外出遊玩的好日子。我呢，卻躺在沙發上不亦樂乎地玩手機。爸爸媽媽問我：“寶貝，今天天氣那麼好，我們去逛街吧！順便幫你買個新衣服。”我一邊玩手機一邊漫不經心地回答：“不去不去，你們自己去就得了！”當我說完這些話時，爸爸媽媽的眼睛裏閃過一絲失望，但那一絲失望很快就被他們隱藏過去了。媽媽對我說：“你不去就算了，我和你爸爸去，你在家裏要小心呀！”說完，媽媽和爸爸出了家門，逛街去了。我當時還不明白爸爸媽媽爲什麼會失望，而是低頭繼續玩手機了。
當時我不明白，但現在明白了：爸爸媽媽失望的原因就是我不陪他們一起逛街。隨着我們漸漸長大，能陪伴父母的時間也就越來越少。他們只是希望我們不要忽略他們，想讓我們陪陪他們、多理解他們罷了。
當我們長大後，千萬不要忽略掉父母，我們要儘量多抽些時間，陪陪他們，理解他們。
