【熱門】六年級故事作文彙編9篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的六年級故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級故事作文 篇1

小木偶終於有了人類的所有表情。他高興地一蹦三尺高，可是，他那漂亮的紅揹包被狡猾的小狐狸給騙走了，於是，他只好自力更生。他在街頭擺了一個寒酸小氣的燒餅攤。

過了幾個月，小木偶以他精巧的手藝和難能可貴的待人態度使他的生意越來越紅火。

有一天，那隻小狐狸也來買燒餅，她眼珠一轉，以爲是小木偶還像以前一樣，只會笑。於是，他虛情假意地說：“能賣給我一個燒餅，行嗎？”

“可以，但給我一塊錢。”

“好的。”小紅狐馬上遞給小木偶一張一元森林紙幣。

說時遲那時快，小狐狸馬上抓起兩個香噴噴、熱氣騰騰的燒餅，箭一般地跑了出去。

“抓賊啊！抓賊啊！”小木偶大聲叫喊，“大家快來啊！抓住小偷就開一個燒餅宴會！”

大家一聽有燒餅大會，口水都流出來了，拔腿就去抓小狐狸。在大家的幫助下，小狐狸被扭送法庭

法官一敲鐵錘，嚴肅地說：“請原告小木偶闡述事情經過！”

“報告警官，是小狐狸先搶我燒餅，她只付了一塊錢，就想拿兩個燒餅！”小木偶激動地喊道。

“沒有，我沒有，我真的沒有！”小狐狸還想狡辯。

“我們都看見了！”大家義憤填膺。

最終，法官宣讀了判決書：“小狐狸犯搶劫罪，判刑一年。”

這天晚上，小木偶和大家一起舉行了宴會，大家又唱又跳。可小狐狸呢，卻在冰冷的監獄裏，頭也擡不起來！

六年級故事作文 篇2

這天下午，我走在回家的路上。突然，一枚亮閃閃的硬幣滾到了我的腳下。我好奇地撿了起來，發現上面的圖案是一輛汽車，正反都是。我望了望四周，猛地發現，平常熱鬧非凡的大街，現在竟一個人也沒有。我手裏拿着這枚硬幣，不停的擺弄它，直到它滾進了下水道。這時，一道光閃了一下我的眼睛，我用手捂住眼睛。等光消失時，我發現剛剛還並不熱鬧的大街，現在車來車往，可一點“人影”也沒有。我略帶苦笑自言自語：“別告訴我這兒就我一個‘人’。”就在這時，一輛車朝我開來。我仔細打量着它，車身大部分都是紅色的，除了一些橙色的火焰圖案“隱藏”在紅色的車身裏。“你就是朱孫龍吧？”“嗯吶。”我回答之後立馬發現不對勁，周圍沒人啊。“鬧鬼啦！”我嚇得轉頭就走。那輛紅色的汽車攔住了我的去路，“怕什麼。”這時，我才發現原來這輛紅色汽車有張“嘴”。“上來吧！”“我不會開車。”“不用你開，我能自動駕駛。”“哦—。”我坐上了這輛車，還呢喃地說：“能自動駕駛的車就是好。”“出發嘍！”

“我們這是去哪兒？”“去汽車之都——車華特啊！國王的貴客。”“國王的貴客？”“是啊，你是被我們國王抽中的幸運之人！”幸運？這幾天我都倒黴死了，該不會我可貴的rp（人品）全花在這兒了吧？我心想。“對了，我們聊了這麼久我還不知道你的名字呢？”“你就叫我奧威吧。”過了一會，“我們到了”

只見一座座富麗堂皇的宮殿拔地而起，在宮殿後方，遠遠的能看見一些青山綠水。“哪有首都依山靠水的？”“因爲我們的國王喜歡清靜，所以把首都設在了這個並不是太熱鬧的地方。”我點了點頭。“國王，他來了。”“進來吧。”奧威把我領進了主殿，一個全身金閃閃的汽車在主殿中央最高處“坐”着，主殿裏金碧輝煌，都快閃瞎我的眼睛了。奧威“拿”出了一副墨鏡給我，我連忙戴上。呼，現在不閃了。“你有興趣參加我們的汽車晚會嗎？我的貴客。”國王說。“有晚會當然去！”這時，已經下午17點了。

懷着期待的心情，時間似乎也變慢了，我百無聊賴地到處走來走去。我感覺已經過了一天了，可時針只轉了15°（半個小時）。“要玩車遊嗎？”奧威問我。“遊戲嗎？”“當然，可好玩了。”“你怎麼不早點說啊？”我以0.01秒的速度奔到奧威旁，再花0.01秒跳上車裏。原來奧威所說的車遊是一種答題遊戲，我已經連續對了99道題了（對於它們汽車來說這些題很難，可對於我們人類來說這只不過是三年級的題目），我極度無聊的按下了b，這時跳出“恭喜您突破歷史紀錄，可獲得新遊戲免費抽一次的機會”的字幕。“你真厲害！”（原來，現在的國王憑着驚人的rp，一直答到了99題，然後就沒答出來了）我笑笑，說：“沒什麼。”接着，我興致勃勃地按下了抽獎鍵。“天天愛車奔”這幾個字顯示在我面前，“這是什麼遊戲啊？”“這個應該很好玩吧！”我點了一下開始，在用戶名上輸入了“奧威”，接着就開始玩了。這款遊戲很像“天天酷跑”，這裏面的車物有：奧威，效果——吃到道具“奔馳”，奔馳時間增加12秒，會蓄力衝；綺麗，效果——吃到道具“黃金鐵”，銀銅全變成黃金的時間增加5秒，會三段衝。。。。。。

19點到了，我和奧威一起來到了晚會廳，晚會廳裏一片“濃妝淡抹”——到處都是汽油蛋糕，牆上，地上，汽車們身上。。。。。。“嗨，奧威來了，扔啊。”不知是誰起的哄，“啪”一塊汽油蛋糕砸在了奧威“臉上”，“別怪我不客氣啦。”奧威邊笑邊走上去與它們打鬧在一塊，我當然也不閒着，手捧兩塊汽油蛋糕扔向別人，不過我可沒被打到過。。。。。。現在被打到過了，“哪個乾的？”我假裝氣呼呼的，但卻玩得更盡興了。

“鐺鐺”，轉眼21點了，大家都散了，各回各家了。我與奧威一起走着，奧威突然略帶哭腔地對着我說：“再。。。見了朋。。。友。”我感到很奇怪，“汽車硬幣的魔力只能留你到21點。”我突然發現，自己的身體在慢慢的消失。“再見了，奧威。。。我一定會想你的。。。”一道光又閃了一下我的眼睛。

當我再一次睜開眼睛時，發現我正趴在書桌上呢！這個夢太真實了，讓我感覺彷彿真的發生了那麼一次“汽車國之旅”，這將是我一輩子也無法忘記的珍貴回憶！

六年級故事作文 篇3

在一所研究院裏，有一隻專供試驗用的小白鼠。有一天，研究人員發現它的脖子下方長有一個腫瘤。因爲腫瘤中央有鈣化竈，加上腫瘤邊界模糊不清，初步判定爲惡性腫瘤(癌)。看來小白鼠活不長了。儘管是一隻小白鼠，研究人員仍然對它的未來充滿了擔憂。

那天，研究人員進入實驗室，發現那隻小白鼠正把它的嘴伸到脖子下方咬着什麼東西。他充滿疑惑，定睛一看，原來小白鼠正在撕咬着長在它脖子下的腫瘤。不一會兒，它的身體已是血跡斑斑，由於體力不支，它咬一會，喘息一會兒，又繼續撕咬。爲什麼?爲什麼它可以忍受這撕心裂肺般的疼痛?經過細細觀察，原來那隻小白鼠是隻已懷孕的雌鼠，爲了小白鼠們能正常發育，她不得不這樣做，以免癌細胞繼續擴散，以免影響孩子們的正常發育。

時光飛逝。有一天，研究人員像往常一樣走進了實驗室。發現“她”已經分娩了，六隻小白鼠在她周圍蠕動着。大白鼠沉浸在剛剛做母親的喜悅之中。工作人員不禁暗暗爲她祈禱：但願她慢慢痊癒。否則那些孩子……

研究人員又恢復了平日的忙碌，漸漸地淡忘了白鼠媽媽的事情。

直到第二十一天。一大早，研究人員發現白鼠媽媽死了，爲什麼?怎麼會?

怎麼她忍心丟下自己的六個孩子?研究人員查閱資料後發現：原來，小白鼠們的幼兒期很短，只有二十一天，二十一天後即可斷奶。“她”硬是撐到小白鼠斷乳後才因癌而死!

六年級故事作文 篇4

書，是我童年的好夥伴，它伴我進步，伴我快樂成長。小時候我就非常喜愛看書。

2歲時，我還不能認許多字。每當我睡覺時，媽媽就坐在牀頭，給我講一個個小故事。不知不覺，我進入了甜蜜的夢鄉。在夢中，我彷彿看見了美麗的白雪公主、可愛的小矮人……

3歲時，我能認讀許多字了，媽媽給我訂了《幼兒智力世界》、《兒童故事畫報》等好看的書籍。每天晚上，我和媽媽依偎在牀上，我用手指指着字，一個一個讀起來。讀錯了，媽媽就給我糾正，我反覆練習幾遍，又多認一個字，我覺得很開心！

那時，我對看書、認字的興趣非常濃厚，一點也不覺得枯燥無味。直到現在，每天我還堅持如果哪一天我不看書，我會覺得好像有什麼東西沒帶似的。有時很晚了，媽媽不要我看書，我就求媽媽：“讓我看一下嘛，哪怕只有5分鐘。”於是，我就捧着書，坐在牀上津津有味地看了起來，看完後才能安心地睡覺。

書，是我形影不離的好朋友。每次出去玩，我總要帶上幾本書去看。每次寒假暑假回老家，我都要在揹包裏裝上我喜歡的書籍，在假期裏看，讓書陪伴我度過一個快樂的假期。

書，是我在生氣時陪伴我的好朋友。每當媽媽說我不對時，我就跑進房間，生悶氣。不知不覺，我會拿起一本書，看起來。不一會兒，氣就消了。

我現在擁有許多書了，可我還覺得不夠，我還需要看更多的書。每次爸爸出差要回來時，他總會問我要買什麼東西。我就會毫不猶豫地回答：“我要書！”

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我的願望是要讀遍天下所有的好書，從中吸取更多更多的知識！

六年級故事作文 篇5

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這話一點也不錯，因爲我就是一個名副其實的書蟲。

在我7歲那年，我得到了我的第一本書“白雪公主”。我興沖沖的捧着它，如獲珍寶一般，一邊親還一邊想：以後你就是我的“心肝寶貝”了。我回到房間，迫不及待的翻開，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。不知不覺去了幾個鐘頭，媽媽發出了“河東催飯功”，“嗯嗯……”我雖然口頭上這麼說，眼睛卻不能從書本上挪開，恨不得把眼睛和書本來個“親密接觸”。

間一分一秒的過去了，媽媽等急了，氣急敗壞的直奔我的房間，二話不說就把我拎了出去，我的屁股也遭到了洗禮。爸爸諷刺我說：“誰然你啃書不吃飯的呀。”媽媽接口說：“你這書都讀的不用吃飯了，還給你娘省了一杯米呢！”

還有一次，在學校六一前夕，老師我們穿好校服，我和一名同學負責寫稿。於是,我爲了第二天能好好表現，寫完時已經到了深夜。第二天，我早早的來到學校，被班長看到了，攔下我說：“鄧博泰，你怎麼沒穿校服？”“我……我……”我支支吾吾的半句也說不上來。都怪我昨天晚上在“書海王國”熬遊的太久，早上迷迷糊糊的竟忘了穿校服這一碼事。

這時，班長幸災樂禍的說：“這下你可慘了，昨天老師課時再三強調，你組長的職位可不保了……”我紅着臉進去了，班上一見我，立刻議論開了，秦靖傑還怪聲怪氣的說：“咱們的組長可是松樹林掛燈籠—萬綠叢中一點紅呀！”我不好意思的摸摸頭，說：“書啊書啊，我對你真是又愛又恨啊。”

書是我智慧的源泉；書是我快樂的記憶；書也是我最知心的夥伴。這也正如高爾基爺爺說過的：“書是人類進步的階梯！”

六年級故事作文 篇6

每個人都有成長的故事，但每個人的故事都不一樣，有的是開心的，有的是苦惱的，有的是淡淡的回憶，還有的是深深的記憶···下面我就來給大家講講我的成長的故事吧。

有一次，媽媽帶我出去吃飯，吃完後，媽媽讓服務員把剩餘的菜打包起來。我覺得這樣很丟人，可在大家面前我不敢叫出聲來。我小聲地反駁媽媽：“你爲什麼要打包帶走，你難道不知道有多丟人嗎？”媽媽告訴我：“你不是學過《憫農》這首詩嗎？鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這幾句詩你都倒背如流了，難道你只顧把這幾句詩背熟，沒有深層次去了解嗎？”我的臉被說的發燒，恨不得馬上離開酒店。

回家的路上，我坐在車上沉默不語。這時，媽媽又對我說：“我知道，你是不想讓媽媽在大家面前出醜，可這是爲了光盤行動呀！”

“什麼是光盤行動呢？”

“光盤行動就是把飯菜全吃完或是打包回家全吃完，農民叔叔阿姨多累呀！他們幾口把飯扒拉完，又去種地了。”

“哦！我再也不浪費糧食了！”

成長中的故事總是讓我們忍俊不禁，也在默默的吟唱…

六年級故事作文 篇7

媽媽說我小時候很愛惜東西，弄髒弄破一點都會掉眼淚。記得小時候，我每天和三叔家的弟弟在一起玩，說是弟弟，其實只比我小半年，弟弟很聰明，就是有點霸道，一不順心就大哭大鬧，我什麼都要讓着他，覺得可委屈了。有一次，他把我心愛的玩具弄壞了，我哭了好半天，好幾天不願意理他。有時我跟媽媽要求，我不給他當姐姐了，媽媽總是耐心地勸導我，弟弟還小，不懂事呢。

後來，我和弟弟都進了小學，還在一個年級，我們每天學習知識，懂得了不少道理。慢慢地，我發現弟弟變得脾氣好多了，我們倆很少生氣打架了，我發現弟弟有很多優點，比如，我和弟弟一起學電子琴，我沒堅持下來，弟弟每天堅持練，該考10級了，媽媽說弟弟很有毅力，應該向他學習。現在，我和弟弟都學硬筆書法，弟弟進步很快。我倆比着學習呢。

上學的日子，每天都很開心。但偶爾也會遇到不開心的事。前幾天，我因爲不舒服，下午纔去上課，一個同學跑過來告訴我，我的.作文本被人撕了。我有點不信，拿過來一看，果然整個本子被“大卸八塊”，心裏很驚訝，心裏一閃念：誰撕的呢？下課後，老師讓王姊文幫我粘一下，我們用了好幾個課間，才一頁頁粘好。有的同學很氣憤，說：“誰這麼可惡啊？把人家作文本撕成這樣！”我心裏想，別管是誰撕的吧，粘好就行了，別再糾結是誰幹的了，寬容別人就是寬容自己，我真的一點也沒生氣。

後來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽很驚訝我的表現，誇了我半天，媽媽說要是以前，肯定會氣哭了。我說“這點小事，我纔不會哭呢。”媽媽高興地看着我說，“孩子，你真的長大了，記住，好人好自己。媽媽真爲你高興！”

媽媽說，女大十八變，我不知道長大的我會變成什麼樣，我希望自己能變成美麗、聰慧、寬容，做一個有能力幫助別人的人，開心每一天。

六年級故事作文 篇8

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我的心中佔着特高的地位。在我的記憶長河中，總“書”在我的腦海裏流連，也有“書”伴着我成長，爲我開啓一道道智慧的大門。我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本新買的書時，心裏不禁樂開了花，也不禁想起了往事……

五六歲時，我已經認識了拼音，媽媽便給我買了幾本帶有拼音的圖書。我拿起一本叫《白雪公主》的圖書，一開始，我的興趣並不大，比起玩具，這些書我一點也不感興趣，我隨便的翻了翻書，忽然，我看見了七個小矮人，一開始，我以爲他們是小朋友，但細看他們還長着鬍子呢，我突然對這本書感興趣了，我帶着許多疑問來看這本書，比如：爲什麼這本書叫做《白雪公主》？書裏講了什麼內容？白雪公主是誰？她爲什麼要叫白雪公主？等等問題，我翻開了第一頁，一頁一頁認真地讀，我看的津津有味，看完這本書後，所有的問題都一一得到了解答。自從看完了白雪公主後，我便喜歡上了看書，從原來的童話書到現在的各種好書，比如《海底兩萬裏》，《假如給我三天光明》等等

這天，我從書架上拿出一本書：小海蒂，我小心翼翼地捧着書，來到了公園，走到了一顆鬱鬱蔥蔥的大樹前，坐了下來，我翻開了書，書裏的內容吸引了我，我便認真地看了起來，這本書看完後，我還在細細回味這本書的內容，好似一杯好茶，可我才知道，太陽早已下山了，我拿起書，飛快似地跑回了家，回到了家，挨批評是一定的，沒辦法，誰讓我看書看得連時間都忘了，這大概就是書的魔力吧。

書，你是我的好朋友，你似一個跳動的音符，也似一副流光溢彩的畫面，裏面擁有另一個五彩繽紛的世界。你把無知的我領進知識寶藏的大門，你自始自終的陪着我攀登那知識的高峯，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標，書是一位無聲的老師，書就像一位指路人，指引我們走向知識的海洋。

六年級故事作文 篇9

提起關愛，讓我想起了一個故事：

一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士爲她紮了兩針也沒有扎進血管裏。眼見針眼泛起了青包，疼痛之時的她正想抱怨幾句，擡頭卻看見了小護士的額頭上佈滿了密密的汗珠，那一刻，她突然想到了她的女兒，在醫院裏實習的女兒，於是她安慰小護士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了，小護士連聲道謝。她告訴小護士，她也有一個和小護士年齡差不多大的女兒，今天是她第一次面臨患者，她希望自己的女兒也能得到第一個患者的關愛。

如果我們能在生活中多些將心比心的感悟，就會對老人懷有一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。

是啊！將心比心學會關愛，我們都愛自已的親人，我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不是隻我們愛親人，別人也愛自己的家人，人與人之間的感情都是一樣深的。可是如果人們都只想讓自己和家人獲得別人的關愛，而自己卻不去關愛別人。如果人人都這樣想，誰來關愛別人呢？我們不能渴望別人給予的關愛，而自己卻不關愛別人，那樣我們就得不到別人的關愛了。只有我爲人人，纔有人人爲我。我們應該學會關愛別人，當別人遇上困難時，我們的關愛就會像流水一樣流進別人的心田。我們都曾有美好的童年，也將會有白髮蒼蒼的暮年。難道你希望像在幼年時跌倒了，坐在那兒號啕大哭也沒人理你嗎？難道你希望在你晚年時幾乎走不動路了，沒人扶你過馬路嗎？關愛是靠大家建成的，不是一個人完成的。不是有一首歌嗎，“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”

親愛的同學們，不要吝嗇你的愛，獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，人與人之間都需要關愛和幫助！