【熱門】六年級作文彙編9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

清晨，撩開窗簾，驚喜的發現窗外已是白茫茫一片，雪戀之歌作文500字。雪花像無數只海鷗閃着白白的翅膀，在天空中旋轉、飛舞，這一切讓我感覺美極了。

一路上，有雪花的陪伴，這上學之旅也變得愉快而有趣!一片雪花在空中調皮的翻了個跟頭，輕輕的落在我手上。此時，她恬靜地在我手心“睡熟了”，是那麼純潔可愛，超凡脫俗，如一個罩着光環的小天使。我想撫摸它那小小的身子，但卻怕我冰涼的手破壞了他的聖潔。我含情脈脈地望着它，他漸漸消退直至徹底融化，感覺妙極了。

走進校園，這種感覺就更濃了!班上的同學利用早讀的時間，釋放內心的狂喜，有的十分高興，忍不住手舞足蹈，歡聲笑語覆蓋着整棟教學樓，突然，冰冷的鈴聲打破了絢彩的一刻，500字作文

上體育課，男生就想出一些鬼點子來捉弄女生!幾個男生快速的滾出了一個大雪球，臉上洋溢着自豪的表情。之後，他們偷偷地將雪球扔進女生的脖子，女生大聲尖叫着，男生早已溜得無影無蹤了，多數男生玩起來“世紀大戰”，你丟我，我丟你，樂此不疲。

那聲就很文靜的在觀賞雪景，還會接過一片自己認爲可愛的雪花，相互比較。她們在高興的聊着關於雪的故事，回憶美好的往事啊。

一串串頑皮的腳印，一陣陣歡聲笑語，合奏了一首雪戀之歌

六年級作文 篇2

手中殘留着這片梧桐葉。這片梧桐葉由墨綠轉成了黃中夾綠，綠中泛黃的顏色，這大概是連著名畫家梵？高都難以調出的顏色吧！甚是悲哀，因爲這意味着他的生命即將消逝……

這片充滿滄桑感的梧桐葉，當初的輝煌早已不復存在。他當初高高的傲立在枝頭，笑傲一切。風來了，他不怕，雨來了，他無畏。他享受着老一輩的奉獻，生活是那樣安逸與舒適。可是，時光奔跑的太快了，快的讓他踹不過一口氣。那一夜的暴雨，他發現，他是真的老了。老的幾乎無力支撐這一場風暴，他奄奄一息的殘掛在枝頭，隨風搖擺，欲落欲墜。這時候，他已不期望這世間所有的美好。他只希望，別來一陣風，將他吹落，將他拂到另一個世界。可是，當他夜晚發出夢囈之時，無息的風吹落了他，將他帶離枝頭，他垂落地面的那個瞬間，他驚醒了。他垂淚傷感，無限的盼望他能夠再步枝頭，享受一切。但，已是癡人做癡夢罷了。我輕輕拾起他那纖細的身軀，這上面佈滿了歲月的斑駁，青春不解紅塵，如今，早已是滾滾紅塵看破矣！

輕輕地將他飄逐塵泥，他渴望葉落歸根，或許，在夢裏，他能夠夢見明天的世界吧！

六年級作文 篇3

有一個朋友，它很貼心，無論什麼時候都能靜靜的陪在我身邊，雖然它不能用語言表達，但我能感受到它對我的愛無處不在，它很調皮卻很可愛，很愛撒嬌，是個永遠長不大的孩子，它陪伴我度過了成長中的點滴，這個朋友就是我日思夜想的——狗狗。

我家有一隻可愛的小狗，它的身子不大，長着一個又小又圓的頭，有一張小小的臉和一雙小小的，三角形的耳朵，一對寶石般的大眼睛靈活透亮，一個圓溜溜的黑鼻子顯得它十分可愛。嘴巴小小的，用手摸摸，溼溼的。狗狗全身短短的毛呈白色，摸起來軟軟的、滑滑的，舒服極了。一條短短的尾巴毛茸茸的，常常搖來搖去，看起來十分親熱。

每次放假了，我回到家，它趴在我的腳上，蹭着我的腿，我蹲下來，看着它的眼睛對它說：“狗狗，我要去寫作業了。”它像聽懂了我的話似的，跟着我走，來到書房，我坐在椅子上寫作業，它就在旁邊蹲着。過了一會後，我將作業寫完了，我走出書房，它也跟着我走了出去，我在前面跑，它在後面追，我們玩得開心極了。我從沒把它看作是一隻狗，而是把它當作家庭中的一員來看待。

狗狗很通人性，但有時候也很淘氣。有一次，我在外面玩，看見幾只小雞“嘰嘰喳喳”的跑來跑去，狗狗正追的小雞到處亂竄，而狗狗卻越追越高興。見此情景，我明白了，原來狗狗是和那小雞去取樂呢！我生氣了，走到它跟前，踢了它一腳，狗狗大叫一聲，它沒跑開，垂頭喪氣地蹲在地上，兩隻眼睛緊盯着我的一舉一動，好像在說：“小主人，饒恕我吧！我下次再也不淘氣了。”我看它那個樣子，又好氣又好笑，就原諒了它。從此它再也不追小雞了。它多懂事啊！

每次我走在大街上，看到有一些人牽着一隻或幾隻歡蹦亂跳的小狗時，就讓我想起我和狗狗在一起的美好時光。狗狗，我很想你的，你也一定要記住我啊！

六年級作文 篇4

感受快樂 夜已深，樂兒已進入夢鄉。只有此時，我纔會放鬆自己，悠哉愜意地窩在搖椅裏晃起來......夜晚很安靜，可我卻無法入睡。

聽到時鐘嘀噠響了十下，哦～～十點了。想起聽過的一首歌“睡不着，不如聽風吹，數星星照亮誰家屋檐....”是啊，數星星！擡頭看看窗外，月亮很圓，星星呢，好好找一找...目光下落時，發現了窗外的一隻鶴黃色的蛾，趴在微風徐徐吹過的紗網上，安靜地，不動。很自然地，我伸出了手－－你怎麼不去漫天飛舞啦，停在這裏做什麼？難道？你也在享受此刻的安靜嗎？伸出的手無端的停在了空中，並沒有揮，連翅膀都不願再動一下的蛾，想必你也飛累了，索性就讓你趴在那兒吧，難得你也有如此雅興。搖晃間，總感覺心是浮着的，是什麼讓我如此呢？...想起來了－－是的，一封信！

今天收到了一封信。信裏平整地裝着一份《家庭教育時報》，上面鉛印着我的一篇短文。我拿過報紙來，樂兒燦爛的笑容立刻映現在眼前，照片是五一時拍的，和樂兒在一處小山上游玩時，於樂兒一回首間抓拍的一個身手敏捷的影相。很帥氣的小夥子！看着想着，我忍不住“撲哧”笑出了聲，不由想起了那天的情景：爬到山頂後，我坐在一處樓梯陰影下，舉着相機四處拍攝着美景，而樂兒則遠遠地，在山包與山包之間漫無目的地奔跑着，我間或看他一眼，心裏很爲他的奔跑不值：風景是這邊纔好呀，在那些蒼黃的土坡上跑什麼呢？跑到底也還是一片蒼黃的土坡，跑不出一根小草的，怎麼就那麼大的精力呢？哎...幼稚！心裏想着，我轉回頭繼續拍攝，看到下面的平臺上有幾個娃娃在狂熱地玩着撒花的遊戲，陽光下他們忘我的神態，讓我把鏡頭對準了他們，咔嚓...;左前方，是一片蔥翠地樹林，開着濃郁地粉花，那花的豔麗與茂密讓我把鏡頭挪移過去，咔嚓..... 忽然，鏡頭裏一片漆黑，哦！原來是樂兒跑到了鏡頭裏，我順勢按下了快門，拍下了樂兒的“殘兵敗將”相！這就是讓我和樂兒每每想起就會忍不住要笑的那張照片。奔跑後的樂兒，完全沒了日出朝陽的氣勢！

回憶被樂兒的一聲夢囈打斷，熟睡的樂兒臉上現出了一絲笑意！扭動幾下身軀，翻了個身他又繼續熟睡...小傢伙，夢到什麼美事啦，是不是在夢中也和媽媽一起想起了你的照片。哈......目光再次回到文章裏，家有兒女欄目：《兒子的創舉》 兒子有一個創舉！那是去年的事了，一個週四的晚上...... 這是我去年寫的，記錄了兒子的一次驚人舉動！事隔三年後，這篇文章還會被編輯選中，我想完全是因了樂兒的超級棒表現！而我，只是做了一個敘述而已。 看着文章，想起傍晚回家後將報紙拿給樂兒看時，樂兒那極興奮地大叫聲，哇噻！太棒啦！我的照片上報啦...... 是啊，總讓我有刮目之感的你。此時着實讓我心緒難平，在我眼裏依然還在依賴於我的寶貝，在突發事件來臨時的應對方法，是我不曾，也不敢想象的勇敢。

真是長大了！少年的翅膀已經漸豐欲飛了。感傷嗎？不，我不會！只會讓我更加堅信自己的信念－－“我的樂兒最棒！也許現在他不是最好的，但會越來越好，會不斷送我於喜悅之中”這一直是我心中不忘的一句話！老公回家之前，樂兒將報紙鄭重地貼在客廳最顯眼的電視屏幕上，靜候老爸的歸來。老公進門後應該是一眼就看到了報紙，“這是什麼報紙呀？怎麼放在電視上？”那時我正在廚房忙碌着，兒子在自己房間寫作業，我們象商量好一樣，無人回答。

一會兒，老公拿着報紙邊看邊踱進廚房，臉上掛着笑意在讀着呢！哈～～～家裏洋溢着歡樂～～～想想近一年來，因了校信通，因了博客，因了樂兒，我不斷地收穫着快樂！第一次看到文章標題後出現 時，驚喜的快樂;給文章加上美麗的信紙，漂亮的圖片，動聽的音樂時，心情舒暢的快樂;樂兒的文章也出現 時，令我振奮的快樂;成爲博腕時，醉心的快樂...... 我感受着快樂！ 搖晃間，我感覺吹到身上的風漸漸起了涼意，夜更深了。窗紗上那隻蛾，已不知何時飛走了。“睡不着，不如聽風吹，數星星照亮誰家屋檐....” 開始數星星吧......下面是那篇文章的鏈接。看一下樂兒的驚人之舉吧！

六年級作文 篇5

隨着一團黑色的身影鑽進了飲水機後，我們班就頓時炸開了鍋。大家都在喊：“有老鼠！”甚至還有人站了起來。

這時，我們的趙老師不慌不忙地叫同學去請小夏叔叔來。小夏叔叔來了，讓我們先出去，我們就一窩蜂地往門外衝，還不停地議論着。而我榮幸的和其他三位同學，還有雷校長加入了這次“捕鼠戰”。

當移開飲水機的瞬間，我真有些害怕，因爲老鼠是一種身上藏滿細菌的動物，萬一被咬一口，後果不堪設想，我彷彿看見了自己被老鼠咬的情景，真是痛苦不堪。我們敬愛的雷校長移開了一點飲水機，但什麼也沒出現。正當夏老師猜測老鼠可能已經跟着人羣跑出去的時候，我英勇地又推了一下飲水機。哇！老鼠出現了。它機敏地躲過了我們的“武器”，向後排的箱子下面逃去，我們埋伏好，夏叔叔去推開箱子。哇！它的速度快極了，如白駒過隙，衝出我們的.重重包圍，鑽到暖氣包下面，我們立即尾隨而至，它如又奪路而逃至講桌旁，三個武器同時攻擊，但它輕鬆躲過。就這樣，我們追了它兩三圈，這隻機靈的老鼠好像在跟我們捉迷藏，我不由得怒火中燒，然後去想象它被我們打成老鼠餅的情景。終於，英勇的雷校長一拖把砸在老鼠身上，老鼠不停地在吱吱叫，彷彿在哀嚎着，在求救。我們衝上去對着拖把踩起來，只見老鼠的尾巴隨着踩踏的節奏一會卷，一會兒直，最終，老鼠的尾巴一動也不動了。過了一會兒，我們輕輕地移開拖把，老鼠的頭被踩扁了，還在流血。當夏老師提着老鼠尾巴準備走的時候，說了一句很雷人的話：“老鼠還可以吃呢”。頓時，我不想再吃任何東西……

經過了這件事，我對老鼠有了新的認識，本次捕鼠真讓我難忘。

六年級作文 篇6

有一件事情，深深的印在我的腦海裏，至今讓我難以忘懷。

一天，我從學校剛出來，天空便下起了濛濛細雨。我像往常一樣站在學校門口等媽媽來接我。不一會兒，雨逐漸下大了，我便決定自己回家。

走在回家的路上，雨把我的衣服和書包都淋溼了。我感覺到身體有些不舒服，便加快了腳步，回到了家裏，我先給媽媽打了一個電話，媽媽這才放下心來。媽媽回來時我正在寫作業，看到我有些精神不振的樣子，媽媽問我：“哪裏不舒服？”“我感覺有點頭暈。”我回答道。媽媽摸了摸我的額頭，“呀，有點熱。”媽媽急忙說。說完就三步並作兩步地跑到廚房，連忙給我做了一碗薑湯。我捧着這碗薑湯，心裏感覺無比的溫暖。那天晚上，我美美地睡了一個好覺，早上起牀精神抖擻。

從那碗薑湯裏，我感受到母愛的偉大和無私。我想對媽媽說：“媽媽，我愛您！是您給了我生命，您對我的養育之恩，我永遠都報答不完。”

六年級作文 篇7

雨是大自然的寵兒，也是上天賜予的禮物。

要說起雨，自然是春雨最爲寶貴了。要不怎麼說“好雨知時節，當春乃發生”呢？春雨不像夏雨那樣悶，不像秋雨那樣涼，更不像冬雨那樣混着凌厲的風往臉上狠狠地刮。她悄悄的便來了。被太陽曬的焉頭耷腦的花兒，在雨滴的滋潤下舒展開了葉片，顯得更加青翠欲滴，令人愛憐。雨彷彿是聽到花兒的讚美，下得更歡實了。雨點兒淅瀝瀝淅瀝瀝，歡蹦亂跳的在屋頂上跳起了踢踏舞。

夏雨是脾氣最不好的，上一秒還晴空萬里呢，下一秒立刻變得陰雲密佈。像是斷了線的珠子一樣，豆大的雨點，轉眼間就嘩啦啦嘩啦啦地砸了下來。真叫人擔心雨傘是否會被砸出個窟窿。狂風也來湊了個熱鬧。呼呼地吹着，馬路上行人的雨披都被捲了起來，美麗的長髮姑娘差點變成了瘋婆子。還沒等人把晾在陽臺上的衣服收進來，狂風暴雨就頓時停止了進攻。轉眼間，便又是一個晴朗的好天氣了。

至於秋雨，是絕對擔得上溫柔這個詞的。地裏長的瓜果蔬菜雖說已經歷過春雨和夏雨的洗禮。可她總還是不放心，要爲它們做最後的潤色。農民伯伯收穫的時候，她便在一旁默默注視。沙啦啦沙啦啦，輕柔地送走夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。

若是有時間，你一定要去聽聽雨的聲音，讓心陶醉其中。

六年級作文 篇8

童年，有着我們的歡聲笑語；童年，有着我們的七彩生活；童年，有着我們的純真可愛。相信大家都有着十分有趣的童年趣事吧！我也不例外。在童年時，我因爲不懂事，從而引起了一場搞笑的“苦瓜事件”。

我小的時候非常喜歡吃黃瓜，每次媽媽買了黃瓜我就搶着吃。有一次，媽媽買了幾根苦瓜，用鹽醃製後放進了冰箱。我那時是還是一個乳臭味乾的小孩子，就錯把苦瓜認成了“黃瓜”。看着那“黃瓜”翠綠翠綠的，好像在對我說：“快來吃我吧！我又脆又香，好吃極了！”我的口水就不知不覺地滴了下來。我舔了舔嘴脣，心想：好想吃呀！但媽媽怕我吃多了拉肚子，每天最多隻能吃以更。那該怎麼辦呢？嗯……想到啦！我可以趁媽媽午睡的時候偷偷吃幾根。這麼想着，我便等着媽媽午睡。媽媽終於走去睡覺啦！我輕手輕腳地走向廚房，小心翼翼地把“黃瓜”從冰箱取出。生怕吵醒了媽媽。“啊哈！終於有的吃了！”我迫不及待地咬了一口“黃瓜”。

好苦啊！這不是黃瓜的味道！我驚恐極了，眉毛擰成疙瘩。我來不及突出嘴裏的“黃瓜”，衝到媽媽的房間裏，對被我吵醒的媽媽上氣不接下氣地哭起來：“媽媽！怎麼辦！我吃了……有毒的‘黃瓜’！是……苦的！很難吃！我會不會被毒死啊！嗚……”說着，我將手裏剩下的大半塊“黃瓜”給媽媽。媽媽看了，哈哈大笑着：“這不是黃瓜，是苦瓜呀！”“啊？難道這不是‘毒黃瓜’？”我當時就蒙了，一臉疑惑地站在那。就這麼解釋了十幾分鍾，我才馬馬虎虎知道嘴裏的不是“毒黃瓜”，而是苦瓜。

看了我的童年趣事，你們是不是覺得我小時候很搞笑、很有趣呢？。但是，現在我再也不像以前那種整天無憂無慮、天真快樂了。想念我逝去的童年！

六年級作文 篇9

考試的鈴聲響了，監考老師長什麼樣子呢？這時，一個年輕的男老師拿着一疊厚厚的試卷笑吟吟地走進了教室。哇！這位老師簡直是個“周杰倫”。

不知過了多久，我的試卷已經做完了。我擡頭一看，發現有些同學東看看、西望望，真像街上的“小偷”。而那位“周杰倫”則瞪圓了眼睛，狠狠地看着他們，還不時地走動，就像貓頭鷹在晚上找田鼠似的。

下課鈴聲響了，但看着親切而嚴格的“周杰倫”我心中不由得有一絲眷戀，以後我們還會再見面嗎？

老師點評：生活就是由許許多多的一瞬間組成。而小作者就是抓住了生活中印象最深刻的兩個瞬間來寫，表達了對老師的喜愛之情。文章如能增加些“周杰倫”的外貌描寫就更好了！