【熱門】六年級故事作文彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級故事作文10篇，歡迎大家分享。

六年級故事作文 篇1

前幾天，我們家又添了一口人。它就是倉鼠布丁。

我們家的這隻倉鼠長得胖胖的，像一個充氣過多快要爆炸的皮球。脖子和肚子之間的鏈接之處都看不見了。它的毛是白色的，看起來比雪還白，上面沒有一點瑕疵。眼睛像一對浸在清水裏的黑寶石。我給它起了一個名字“布丁”。

我哥哥剛從外面把他買回來的時候，我以爲它是一個充滿心機的老鼠，很怕他，但後來我哥哥告訴我這是隻倉鼠，很可愛的，經過哥哥這一說，我發現布丁和老鼠長得其實有點不像，於是，我再也不怕它了。

哥哥說：“我每天還要上班，不能好好的照顧布丁了，這布丁我就送給你了，我要定時給它喂水，吃飯。”聽完後，我驚喜若狂的答應了、沒有一絲絲的憂慮。我從網上了解得知倉鼠愛吃瓜子，於是我馬上拿上十元錢區超市裏該倉鼠買瓜子。回來後我對布丁說：“布丁過來，我不會傷害你的，我知道你是最棒的。你會自己嗑瓜子，自己吐瓜子皮，來，過來，吃瓜子。”我布丁仍然沒有改變注意的態度，反而是默默地往後退了幾步。我只好把瓜子放在他的飯碗裏，讓它自己吃，我先出去，免得它看見我不吃。以後的幾天，我都是這麼喂布丁的。忽然，有一天，我再一次去喂布丁的時候，它好像不怕我了。於是我試着我自己喂布丁吃。它竟然沒有躲開我。我馬上吧布丁抱起來，對布丁說：“布丁，你是不是不怕我了，如果你不怕我了，你就用小嘴蹭蹭我的臉好不？”可經過竟出乎意料，布丁像能聽懂我說話似的，竟然蹭了蹭我的臉，還擺出了跑步的姿勢。我想：“你這麼胖，的確得跑跑步了，”於是我把它放在“跑步機”上，跑了一會，我見布丁累的氣喘吁吁的，便把布丁從“跑步機”上拿了下來，把布丁這個小少爺移到了鞦韆上，還把他的小水袋拿了下來。讓他坐在鞦韆上喝水。就這樣過了一段時間。和布丁成了形影不離的好朋友。我吃飯的時候帶上它，它洗澡的時候也帶上布丁。

可是我有一天，忘了拿鑰匙了，也許鑰匙是我放學回家看布丁落在陽臺上了，我家裏也沒有人，怎麼辦呀！我有家不能回，我站在樓下等着媽媽，突然從我頭上掉下來一個東西，我看是布丁從樓上吧鑰匙給我踢了下來，我馬上拿着鑰匙去開門，我見到布丁，布丁衝我蹦蹦，我笑了笑，我想應該是布丁看見我這個時間還沒到家，鑰匙又在陽臺旁邊，所有用自己的腳給我踢下來了。

“布丁”是我最好的朋友，它給我帶來了無窮無盡的快樂，我願和布丁做一輩子的朋友。

六年級故事作文 篇2

書法，是我從小嚮往的藝術，看着別人寫的一手好字，我羨慕不已。正是因爲這個念頭，我走上了一段書法之路。

從一年級，開始我便與毛筆爲伴，幾乎每天都要捧着毛筆練上幾個小時。有時一個小小的“丶”，也我苦練了兩個星期。於是，我迎來了老師的第一次表揚，他說：“叫什麼名字呀，寫得還不錯，挺有天賦的！”我聽了這句話，雖然只是嘴角微微上揚，但我的心裏早已樂開了花。在旁邊的媽媽也向我投來了讚賞的目光。“哈哈，狄老師都說我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負了大家對我的期望，我以後一定要成爲像狄老師一樣的大書法家。”我心想。

從那以後，我似乎有點沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個字常常在我耳邊迴盪。我變得沒原來那麼認真、勤奮了，練了一會兒就想休息、玩耍。甚至我有時會天真地想：有天賦的人，肯定比沒天賦的人有優勢，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長，我又迎來了狄老師的第一次批評。那天狄老師看着我寫的字，好久沒說話，估計我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來！他沒怎麼批評我，只說了一句話：“寫的不如以前了，不要驕傲啊！”我聽了狄老師的話有一絲絲的難過，這也讓我明白“驕傲使人落後”的道理。從此，我發奮努力，堅持不懈地按照老師的要求練習，從不馬虎。

如今，書法已經陪伴了我五年，我不再是那個容易驕傲，只會寫筆畫的初學者了。現在我的書法已經考到九級了，似乎也是個“小書法家”了。我因寫一手好字而經常去比賽，次次都是一等獎。我的作品也在淹城博物館中進行展覽過，還與我其他的書法夥伴們一同出了一本書。

成爲書法家的念頭，現在還留在我的心中，這是我一生的夢想。

六年級故事作文 篇3

過了九年，我已經十歲了，雖然很惹人愛，但因爲天天上什麼異能課、公主課、淑女課、音樂課、武術課……那麼多無聊的課使我漸漸調皮起來。

一天，我逃課到花園欺負一個叫小皮的宮女，突然傳來了愛心、蜜蕊和芬秋呼喚我的聲音：“紫雅公主，你在哪兒？”

不一會兒，她們找到了我。愛心說：“公主，您又逃課了！”“快回去上課吧。”蜜蕊也附和道。我不開心的說：“你們不知道那些課有多煩！我纔不去上呢！”芬秋說：“可您不上課的話，國王會生氣的！再說了，這也是爲了您長大後多才多藝呀！”沒辦法，我只能去上課。

晚上，上完了課，愛心問我：“公主，去哪兒？”我說：“去雲殿！”

一到雲殿，我就說：“父王，可不可以讓我和弟弟每年出宮玩一次？”

父王看了看我，說：“這個嘛……可是可以，但是我有兩個條件。”

我問：“什麼條件？”父王說：“第一，你們以後每天認真上課。第二，帶59名侍女、3名貼身侍女、3名貼身侍衛、40名武士和10名將軍。”

我想了想，說：“好吧。”

六年級故事作文 篇4

“真好吃！”吃晚飯時，一個坐在餐桌上的小朋友，吃着噴香的飯菜，高興地說。其實，飯菜好不好吃，還是分時間的。

傳說中國古代乾隆皇帝的時候，他爲了更深地瞭解老百姓的情況，決定微服私訪。他裝成老百姓的樣子，去各地詢問老百姓的生活狀況。但是，地方官府的欺壓，最終使他流落到荒山野嶺。當時的他已經精疲力竭了，又十分飢餓，遇到了一戶人家。這家人給了他一盤豬耳朵，乾隆皇帝吃得別提多香了，對他來說那是真好吃啊。等他回到宮裏以後，再讓廚師給他燒，可就是吃不出那種味道了。因爲那時他太餓了，吃什麼都香。而這時他豐衣足食，自然吃不出那種味道了。

聽爸爸回憶我曾奶奶那時候，三年自然災害，莊稼歉收。人們餓死的餓死，逃走的逃走。逃不走的，因爲沒食物吃，只好啃樹皮、野草，有的甚至還吃觀音土，最後還是餓死了。而我們現在，包心菜、大白菜和白蘿蔔因菜農運不出去而被大量毀壞，菜市場的菜還貴得要命。要是把這些運不出去的菜給那時的人吃，就不會死這麼多人了，肯定是如同山珍海味了。

有一次我隨爸爸去酒店吃年夜飯。這不僅僅是爲了填飽肚子，更是要講究菜的味道的。菜是五花八門的，有水煮魚、紅燒鯽魚、黴菜紅燒肉、紅燒排骨、紫菜蛋花湯、土豆肉泥、雪裏蕻炒魚、孜然牛肉……那可是真好吃啊！我可是吃得飽飽，撐着肚子回去的。

吃飯是爲了充飢。乾隆皇帝吃慣了山珍海味，吃普普通通的食物反而就覺得好吃。還有飢不擇食時，吃什麼都好吃。而我們現在吃飯，不僅僅是爲了填飽肚子，還要講究味道。

六年級故事作文 篇5

藍眼鼠上小學了，他被分到梅花鹿老師的班級。梅花鹿老師又瘦又高，每天都笑眯眯的，他總是穿着一件帶圓點的棕色連衣裙，一對漂亮的犄角立在頭上，顯得更加高雅、親切，大家都十分喜歡他。

細心的梅花鹿老師總是發現，每次下課，別的小朋友都會一窩蜂地衝出去玩，只有藍眼鼠坐在角落裏，託着下巴發呆，甚至有時還會有幾顆淚水像斷了線的珠子一樣掉下來。梅花鹿老師既疑惑又着急，他快步走到藍眼鼠身邊，親暱地摸了摸他的頭，說：“藍眼鼠，你爲什麼不跟大家一起玩呢？”剛開始，藍眼鼠支支吾吾，沒有說出來。後來，在老師的鼓勵下，藍眼鼠終於說出了原因。原來，藍眼鼠小時候，和大家一起玩耍時，由於奔跑過快，摔了一跤，被地上的小石子磕掉了門牙。雖然現在長出來了，但他還是不敢和大家玩。

梅花鹿老師笑了笑，親切地說：“藍眼鼠，你已經長大了，不再是小孩子，能剋制住自己了，給大家玩，一可以交到朋友，二可以鍛鍊身體，三可以得到快樂。只要你戰勝恐懼，就可以得到一份快樂。”

望着老師那期盼的目光，藍眼鼠撓了撓頭，又堅定地點了點頭，興奮地說：“老師，明天我一定交上好朋友。”

第二天，藍眼鼠來到學校的操場上，來到小夥伴們的中間，怯怯地說：“我能和你們一起玩嗎？”小猴子皮皮高興地說：“歡迎你的到來，我們一起玩‘老鷹抓小雞’這個遊戲吧！”小豬叮叮友好地領着他，說：“你抓住我的衣服，我當雞媽媽，你就當我的雞寶寶吧。”小兔子美美也忙叮囑道：“藍眼鼠，小皮皮當老鷹，千萬別讓他抓到哦！抓到了，咱們就輸了。”“遊戲開始！”小猴子喊了一聲。藍眼鼠和美美小心地跟着叮叮移動，藍眼鼠感覺到風在他耳邊呼呼地吹，心中十分愜意，他覺得老師說的'“只要戰勝恐懼，就能得到快樂。”這句話太對了！

六年級故事作文 篇6

一日無書，百事荒蕪。

這句話對我來說，意義和我完全一樣。

我非常愛讀書，每個週末，我都會讓媽媽陪着我去買書。一到書店，我就像進了書的海洋。每次到書店買書的時候，我總會想起張老師對我們說的話：“買書的時候不要怕花錢，就是買三萬塊錢的都行！整天出去吃飯有的時候有的是錢，一到買書的時候就沒有錢買書。”

每次買完書，一回到家，我就立刻開始讀書。吸引我的首先是題目，看書和買書是時候，我會首先看題目。一個精彩的題目，就會使我非常想去看。

我讀書分好幾層。第一層是看題目，看內容簡介。第二層是看到哪篇想讀，就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍，每篇都先有個印象。第四層纔是仔仔細細地看一遍。第五層也是最後一層，就是認真分析每篇文章。分析完畢，就結束這本書的閱讀。

我讀書的時候，常常別人叫我聽不見，別人碰我感覺不到。有一次，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾遍加碰了好幾遍我纔去吃的飯。

我愛讀書！

六年級故事作文 篇7

“嘭，嘭，嘭”，當我還沉浸在烏丟丟尋找珍兒的情節中，媽媽的腳步聲早已“兵臨城下”，殺得我措手不及，在慌亂中，我只好抓起書塞到枕頭下，用手託着頭假裝在想着什麼，“怎麼這麼晚了還不睡覺？”媽媽的眼睛看向我，似乎在尋找着答案，我忙躲開那銳利的目光，含糊地說：“沒什麼……沒什麼，我馬上睡覺。”

媽媽似乎看出了什麼端倪，三步並兩步地走上前，拉開枕頭，一本書就那樣暴露在“光天化日之下”。平日媽媽那秀麗的眉毛幾乎擰成了“兒”字形，兩眼中似乎有說不出的“生氣”。“看什麼看！看課外書對學習一點也沒有幫助，還看！”我小聲地嘟囔：“誰說沒有用，還能開闊我們的視野。”雖然輕得似蚊子叫，但在那時候卻逃不出媽媽的耳朵，似乎是這句話激怒了媽媽，只見她抄起桌子上的書，猛得撕成兩半，扔到地上，我衝媽媽大叫着，不一會兒聲音便開始含糊。媽媽看了看撕碎的書似乎明白了什麼，怒氣已悄然逝去。媽媽輕輕地坐在牀頭，語重心長地問我：“那你說說讀書有什麼好處？”交雜着淚水，我哽咽着說；“課外讀物能幫助我們瞭解國內外的異土風情，二，課外書對我們的閱讀有好處，三……”媽媽似乎信服了我的觀點，語氣緩和地說：“不錯，你說的我都認可，但也要有固定時間看書，不能在作業沒做好時看，好嗎？”我擦着淚水點點頭。

第二天早上，一本粘粘合合的《烏丟丟奇遇記》悄悄地放在我的牀頭，這本書將被我永遠地珍藏在圖書架，每當看到它，我總忍不住熱淚盈眶。

六年級故事作文 篇8

夏天來了，我站在一棵桃樹上，向四處觀望。萬物生輝，各種各樣的果樹早已結滿了豐碩的果實。我早就餓了在樹上蹦來跳去，把在樹上棲息的鳥兒全嚇跑了。

我仰天大笑，扶着樹枝盪到了另一棵樹上，這是一棵松樹，上面住着幾隻松鼠朋友，我的到來使松鼠們嚇得直哆嗦：“你，你是誰呀？”我拿着還捨不得扔的桃核添了一大口，嬉皮笑臉的說：“我是誰？我的祖先可是齊天大聖孫悟空！我就是猴子姐姐啊！”松鼠們見我並沒有敵意，便湊近了一點說：“我們松鼠與你們一樣，喜歡在樹上蹦跳。”我們一起來到了田野上，這是我第一次出森林，我很興奮！我見到了幾個孩子，他們在拿着一個類似盒子的怪東西，裏面發出了一些人類的聲音，說的是什麼，我也聽不懂，不過那幾個男孩倒是不停地哈哈大笑。

我也跟着笑，回頭一看。那幾只松鼠不見了！我奔跑着尋找，忽然，我聽到了他們的聲音，這聲音來源於腳下。原來，是我踩到了他們。他們太矮了，幾棵長得高的草哥哥就擋住了松鼠了。我們決定回去。

到了一個岔道口，松鼠們爬上了一棵較低的松樹，我則沿着另一條路回森林了。天黑了，我跳上了香蕉樹，快樂的享受着美食，儘管身上的跳騷令我很不舒服，儘管還在爲我的歸宿犯愁，儘管今夜的月亮不亮。但我明白，我有了朋友。

今夜，月光灰暗，但螢火蟲會點亮整個星空。我明白，我知道，我是一隻野猴。一天過去了……

六年級:賈浩博

六年級故事作文 篇9

改革開放如涓涓細流，滋潤了祖國大地；如溫暖的春風，吹遍神州大地，整個中國發生了翻天覆地的變化。我的童年生活有滋有味，卻無法想象爸爸的童年會是怎樣的一種情景？

“吃飯啦！”隨着媽媽的叫聲，我們來到餐廳邊吃飯邊看起了電視。“我們唱着東方紅當家做主站起來，我們講着春天的故事改革開放富起來……”聽着這首熟悉的歌曲，爸爸不禁無限感慨地說：“這四十年的變化太大了！”爸爸看着餐桌上的菜，聊起了他的童年。爸爸說，他的童年是在改革開放初期，生活比較艱苦。地瓜絲配白米飯、炒黃豆加鹽水、花生米蘸醬油是爸爸童年的家常飯。有時肚子餓了家裏卻空空如也，翻箱倒櫃連一點裹腹的東西都沒有。平時實在餓得不行就約上幾個夥伴去山上摘野果子吃，酸澀無比的果子，我們卻吃得津津有味，彷彿這是世界上最美味的東西。

我聽着覺得難以想象，爸爸陷入了對過去的回憶之中：“那時候，生活簡單，只求吃飽喝足，吃個鹹蛋還要切成兩半，一年到頭吃不上幾回肉，只有過年時才能享用。”說到這兒爸爸感嘆道，“你的童年比我們幸福快樂的多啦！那時我們孩子幾乎沒有零花錢的，手裏能揣着幾毛錢，都是一件很幸福的事情。壓歲錢是我們一年中的一筆鉅款，但我們卻無法支配它，經常是被父母拿去補貼家用了。”

我好奇地插嘴：“那你們都住在哪裏？平時玩什麼呀？”“那時家裏人口多、住宅面積小、一大家子人都住在破舊的木房子裏，哪有現在這麼舒服呀。我們孩子根本沒有什麼玩具，所有的玩具和遊戲都是自創的。我們經常光着腳丫玩彈弓，跳皮筋，跳方格，捏泥土，捉迷藏。鄰里的幾個小夥伴總是聚在一起，用簡單的樹枝和工具，做出彈弓也能玩出一片天，度過我們資源貧乏但充滿了樂趣的童年。”原來爸爸的童年竟然是這樣的呀！

爸爸的童年簡單而充實，改革開放的列車帶着我們走向春天，邁向未來，一步步地走進了小康社會，相信爸爸的晚年一定是幸福美好的！

六年級故事作文 篇10

我十分喜歡彈古箏，因爲彈古箏可以愉悅心情，放鬆身心，讓悲傷的心情一掃而空。特別是一次演出之後，更是讓我對古箏產生了濃厚的興趣。

今年暑假天氣炎熱極了，而我卻在家裏苦練古箏，因爲我要參加一場古箏比賽。我選的是古箏名曲《漁舟唱晚》。我剛開始彈這首曲子的時候靜不下心來，屁股上像長了釘子一樣，時間久了我被它優美典雅的曲調、舒緩的節奏所吸引，慢慢喜歡上了這首曲子，有時候甚至上課也都是滿腦子曲子的旋律，後來到比賽的那一天我已經把曲子背得滾瓜爛熟了。

到了比賽的那一天我懷着緊張的心情來到了比賽現場，到了抽籤的時候了，還好我不是第一個上臺的“幸運兒”。我是第五個上場的。

聽了前四位同學的彈奏我瞬間有了信心：我覺得前四位同學的彈奏跟我比差多了。想到這裏我驕傲起來了，好像我的彈奏技術已經無人能及了。

我上臺先向評委們深深的鞠了一躬，就坐下就撥動琴絃，我就沉浸在那夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅的歡樂情景，我陶醉其中。一曲畢，觀衆們的掌聲越發熱烈，口中都發出讚歎的聲音。

終於到了公佈比賽成績的時候了，第一名：徐姝潔。第二名·····。

我不敢相信自己的耳朵，以爲是在做夢，我使勁掐了自己一下，好痛，我激動的心情已經無法用語言表達出來了。

到了領獎的時候了，我驕傲的走向領獎臺，微微顫抖的手接過獎狀，我拿着獎狀搖了搖，向媽媽自豪的一笑。

我愛古箏，因爲古箏給我帶來了自豪，給我帶來了信心!