關於六年級科學作文合集五篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級科學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級科學作文 篇1

20xx年月11月25日上午8點，我早早的爬起牀，因爲今天媽媽要帶我去香港科學館。媽媽準備好物資，帶好籤證，我們就出發了。

我們必須先去羅湖聯檢站，辦了很多手續才上了火車。一路上，我都興奮得要命，不停地問這問那，媽媽被我問得不而煩了，告訴我，馬上就到了，自己慢慢去感受吧！

終於到達終點站----尖東。我們又打的去了九龍半島尖沙咀。香港太空館可是亞洲著名的天文館之一。這裏可真大呀，聽導遊介紹，這個太空館分東西兩個地方，我們現在看到的這個象個大雞蛋似的是太空館的核心。

我和爸爸首先參觀了發射火箭，在這裏導遊介紹了火箭的發展史，我們還看了分段火箭呢，可是這些我都不太懂，這些火箭在我眼裏都太龐大了，我站在它們面前，象一個小人國裏的人，接着我們又去看了空間站，這裏可真先進呀，到處都是亮閃閃的儀器，我在想楊利偉叔叔的火箭上是不是也是這樣的呢？在這裏，太空不再神祕，也不再離我們那麼遙遠，我也真想親身體驗一下在太空的感覺呀！

接下來我們去了尖沙咀東部的香港科學館。它所在的位置名字也起得很有趣，叫科學道。這是一幢紅藍相間的建築物，在樓頂上一塊向裏凹的牆上有金色的“香港科學館”幾個大字，下面是一排金色的英文字母。這裏面涉及科學領域的知識很廣，很多可以讓參觀者親自體驗的展品，非常有趣，我們就參觀了電池內部呢，還有一些燈絲和電池廊。電池廊的屏幕上有一個插座，拉一下電源繩子，它就顯示電線杆啦，變電站呀，發電廠呀都被拉了過來，真是神奇呀！還有很多關於氣象、生命科學、力學等等的知識，可是我都不懂，覺得自己很無知，爸爸安慰我，讓我好好學習，還有很多科學之謎等着我去解呢，聽爸爸這麼一說，我又高興起來。

從香港回來，我要把我的所見所聞告訴我的同學，和他們一起去探尋科學這塊寶地！

六年級科學作文 篇2

20xx年，我已經是30歲的大人了。由於我從小喜歡古代的故事，而古代又有許多未解之迷，於是我決定發明“時空穿梭器”。

首先，我要閱讀資料。當我在讀愛因斯坦的《相對論》時，發現上面寫着：“當汽車的速度超越光速時，時間就可能倒退。”於是，我決定按這個方法去做。

20xx年，我和我的助手朱南鬆將我們自己研製的加速器安裝在我的“奔馳”車上，再在加速器裏放入了許多高能粒子，世界上第一輛時空穿梭器就做成了。

我和朱南鬆用直升機把時空穿梭器擡到撒哈拉大沙漠裏準備做實驗。我坐在駕駛席上，朱南鬆把時空穿梭器檢查好後坐在副駕駛席上，就準備出發了。20，25，28，29，30！已經達到光速每秒30萬公里了！35，40，50！已經達到每秒50萬公里了！突然我倆眼前一片模糊，我們暈倒了。。。。。。

等我們醒來，我發現我們着落在綠陰陰的草坪上，在我們前面有一頭約有20米高的怪物，那是馬門溪龍。我一看時間，才發現我們到了公元前1。5億年，那是恐龍滅絕的時間。突然一顆彗星在離我們100公里的地方着陸，引起了火山爆發，當岩漿快落到穿梭器上時，我們駕駛它回到了現在。

我們把這個發現給聯合國祕書長鄧凱華彙報了，他讓我和朱南鬆成了20xx年諾貝爾物理獎的獲得者。英國皇家協會還請我們做了會員，而我還做了會長。我把這種時空穿梭器申請了專利，讓它流入社會，讓更多的人能買到。

這所有的一切讓我想起了當年“李寧”公司的一句名言“一切皆有可能”。

六年級科學作文 篇3

最近，我在網上看見了一個有關水錶面張力的實驗。

這個實驗主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個裝滿水的瓶子上。瓶子倒過來後，瓶中的水不會從孔中流出。 這不禁引起了我的好奇心：究竟是什麼原因使瓶中的水不會從孔中流出呢？於是，懷揣着這份好奇心和一絲不相信，我決定自己親自去做一遍實驗，看看網上說的究竟是不是真的。 我按照網上說的，將做實驗所需要的東西都準備好：瓶子一個；針一根；紙片一張；一些水。 實驗開始了：我先把水倒入早準備好的瓶子內，並用針在紙片上戳出許多小孔來，再把有孔的紙片平蓋在瓶口上，然後用手壓住紙片，小心翼翼的把瓶子倒過來，讓瓶口朝下，瓶子朝上，最後，我再把手輕輕向右移動。

這時，不可思議的一幕出現了：紙片仍然紋絲不動的緊貼着瓶口，而且水也沒有從孔中流出來。 這一景象頓時令我傻了眼了：水竟然真的'沒從孔中流出來？！這真是太神奇了！後來，我在網上查找了一番，終於明白了其中的緣由：原來，這有孔的紙片之所以能夠托起水來，是因爲大氣壓強的作用，導致製片產生了向上的託力，而水不會從孔中漏出，是因爲水的表面張力。水在紙片的表面形成了一層薄膜，使水不會漏出來。就如同布做的雨傘，雖然有很多個小孔，但仍然不會漏雨一樣。

呵呵~世界真美好，科學真奇妙！

六年級科學作文 篇4

《哆啦A夢》這部漫畫書許多人都看過吧，我也不例外。我特別喜歡這部書中的主人翁----“哆啦A夢”，我喜歡它的性格，喜歡它的樣子……其實我與大家一樣，最喜歡的還是它的“祕密道具”。假如我是科學家，我既不研究天文，也不研究地理，我研究的一定是一些發明，這是我小時候、現在、將來的夢想。

假如我是科學家，我要把整個地球變一個樣，如天堂一般美麗。現在，我們生活的地球環境越來越差，我們的臭氧層在大面積消失，紫外線侵入地球。人的皮膚受不了紫外線，於是我就想造一個“人造地球保護罩”，用它罩住地球。在保護罩外紫外線一旦照上就立刻變成“營養光”照入地球。人們被照上不但無害，而且“營養光”會根據我們人體所需要的營養來幫我們加上，照過的光會被保護罩排出。保護罩還能將工廠的廢氣排出，但把營養變爲光照照到地球上。除此之外，我的“人造地球保護罩”能將侵入的行星擊毀，一些太空垃圾一碰到保護罩就會被轉化成能量被自己所用，太陽光也能當能量吸收。

假如我是科學家，我要發明一個“四維空間房”。一個“四維空間房”的大小不足100平方米，高就2米，可是房子中住的人可有成千上萬呀！外表小，但一進去，房子一下子好像大了幾百倍，彷彿走不到盡頭，十分奇特。這個房子不僅“大”，而且還特別安全，一有火屋子裏的人碰着火也沒事，火像是一個立體電影一樣，一分鐘後自動滅。如果地球上發生自然災害，房子會有一個按扭，按一下的話，房子就進入了四維空間，與地球上的環境不一樣，就會避免災難。

假如我是科學家，我要發明一個“海洋淨化器”。這個機器可以使海水變成可以喝的水。這個機器偉大在它的功能上，你想現在的地球最缺水（可以飲用的水），但這個發明將約佔了地球表面積的70﹪的海水變成了可以飲用的水，水資源還缺嗎？

科學家是一個好的職業，但並不是容易得到的，只有現在好好學習，多掌握一些知識，纔可以得到。

六年級科學作文 篇5

有一次，我戴着毛線手套去碰家門口的觸摸開關，燈不會亮。開始我還以爲燈泡壞了。奇怪的是，第二天晚上，我習慣性地去碰觸摸開關，燈亮了。咦？燈沒壞？我又戴上毛線手套去碰觸摸開關，結果燈又不亮了。反覆做幾次都這樣。我問媽媽爲什麼會這樣，媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣？

我找來了一些物體，有：玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。

接着我分別用這些物體去碰觸摸開關，結果有些能使燈亮起來，有些不能使燈亮起來。我把這些物體按碰觸摸開關時能不能使燈亮起來分成兩類排列。

碰觸摸開關時不能使燈亮起來的有：玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。

碰觸摸開關時能使燈亮起來的有：鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。

爲什麼會這樣呢？媽媽問我碰觸摸開關時能使燈亮起來的物體有什麼共同特點。記得在三年級學習材料單元時做過實驗，鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導電，是導體。頓時，我茅塞頓開：原來必須能導電的物體碰觸摸開關時才能使燈亮起來。難怪戴着手套去碰觸摸開關燈亮不起來。

答案找出來了，我高興地去告訴媽媽。媽媽笑着說：“那你知道爲什麼只有導體去碰觸摸開關時，燈才能亮起來嗎？”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。

我只有去問萬能的度娘了。度娘說：“人是導體，在空間中相當於一段天線，可以感應周圍的比如電線中的電磁場在人體上形成感應電壓，在接觸觸摸開關後，這個電壓輸入觸摸開關裏的放大電路，通過放大，形成一個觸發信號使內部的雙穩態電路翻轉，再觸發可控硅的使電路接通，使燈發光。”看了度孃的解釋，我雖然似懂非懂，但通過實踐，我的確知道了只有導體去碰觸摸開關時，燈才能亮起來，知道了因爲毛線手套不是導體，所以戴着它去碰觸摸開關，燈亮不起來。