小學六年級命題作文(6篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學六年級命題作文，歡迎大家分享。

小學六年級命題作文1

在我心中，有許多的事都讓我心動。在街上看見一件喜歡的東西、一直嚮往着去大海玩耍……可是，我最心動的事還要說起這一件事：

上學期，老師叫我們想要去七中佳德學校考試的同學去某某同學那裏去報名。我想：去考試既可以鍛鍊我在考場上的毅力又可以去看看七中佳德是不是有我想象中的那麼美麗。好奇心驅使我去開開眼界。一回到家，我迫不及待把我的想法告訴了媽媽，媽媽十分支持我，於是，我興高采烈的去報名了。

幾天後，我和同學江萍一起邁向去七中的167路車了。一上車，天啊，車上以人頭攢動，而且，大多數是六年級的學生。我只是五年級的一個小學生，那些題都是六年級的題，可是，我這次去只是鍛鍊一下自我。

不知在車上站了多久腳也站痛了，可是我突然大吃一驚——窗外，一個虎虎生威的噴泉，接着就是還未修好的學生宿舍……突然一個念頭浮在我大腦中：這莫非是七中？我帶着疑惑下了車，我們跟着人羣走進了那個“不是七中的七中”。突然我眼前一亮：這難道不是七中嗎？

我們走進考室準備着。不一會兒試卷發下來了，只聽廣播中響起了“開始答題”這四個字我們就匆匆忙忙的開始動筆了。不知過了多久廣播中響起“收卷”這兩個字我們又匆匆忙忙的把試卷交了上去。考試考完了，只感覺渾身輕鬆，剛還寫的麻木的手又恢復了原樣。

走出校園後我一直在想如果我中學可以在這裏讀的話那就太好了，我一定要努力，努力的讓這件事不在是夢想！

小學六年級命題作文2

“怎麼辦?我該怎麼辦?”拿着這封散發着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆與不拆的想法在內心作着激烈的鬥爭。放學了，我踏着輕鬆愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什麼似的，從揹包裏輕掏出一封別緻的散發着茉莉花香的信件交給我，並鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥託我交給你的。”隨後，伴着一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫着“雲兒收”。

“詠琪收”這三個字，我一看便認出是誰的傑作了，但他爲什麼要寫信給我?平時，我與他並沒有什麼接觸，他有什麼企圖?他該不是對我。這有可能嗎?一連串的問號困擾着我，讓我的心靈顫抖着，神經1下子繃緊了不少。於是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信並不是想象中的那樣，而是有重要的事，那麼豈不是對自己不負責?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。於是，我從口袋裏拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲後，我懷着忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看着落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的`小路上響起。我看着信，自責地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好!星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個愉快的週末!

小學六年級命題作文3

成長是什麼?是漢語拼音到閱讀理解，是白雪公主到四大名著，是加減乘除到四則運算，是26個字母到英文原著，我的成長呢?

清楚記得5年前上語文課。我把手上的鉛筆頭倒過來，當火箭玩，在“空中”飛來飛去，嘴裏還不停地發出“砰……啪”，當時正在講課的語文老師停了下來，全班鴉雀無聲，就聽我一人在轟轟烈烈地玩着。一分鐘，兩分鐘過去了，老師忍無可忍，大吼一聲：“不準發出異樣的聲音!”我停了下來，但不知怎麼的，在老師眼皮底下，接着用鉛筆當作火箭劃出一個“漂亮”的蘑菇雲。老師生氣了，拍拍講臺：“給我站到門外去!!!”。我慢吞吞站了起來，還不忘把鉛筆頭揣進褲兜，站在門口繼續想着火箭該怎麼才能飛上太空……終於，下課鈴，這世上最美的音樂響了起來。火箭問題暫時告一段落，我和幾個淘氣包來到正在下暴雨的小廣場，開心地踩着水花，褲腳弄潮一大半兒，鞋子就更別提了，在水裏“吱吱，吱吱”地踩着，別提多有滋味兒了。這是我一年級時上課下課的主要內容，想來覺得挺好笑。

現在我已經六年級了，上課還玩鉛筆不?No. No. No.現在樂趣已從鉛筆上轉到了密密麻麻的筆記裏，“轟隆隆”的嘈雜聲已變成了清晰準確的課上回答。水花四濺，褲腳潮溼一片已是低年級小朋友的專利，我在旁邊笑眯眯提醒弟弟妹妹們：“別玩水，小心着涼”。這是的我，已經長大了。

小小的種子成爲參天大樹需要一個過程，一個成長的過程。這個過程中有歡樂，有悲傷，有艱難險阻，有各種豐富體驗。我會和我的小夥伴們一起開心成長，克服一路上的困難，迎接輝煌的明天。

小學六年級命題作文4

現在的街區，霓虹遍佈，琳琅滿目，讓人目眩神迷，性惰魂墮，再也找不見昔日那晶瑩、透徹的綠色熒光，來指引迷途的人去往歸家的方向。當今的人們啊，你們是否還記得孩提時黑暗中的那一抹光亮，有沒有榮幸見過它的模樣，那總在用自己的生命照亮他人世界的螢火蟲啊，如今又在何方？哪裏是你的家/故鄉？

最近總是做着同樣的一個夢，夢境裏的我來到了一片森林，雖是夜晚，卻因爲數十隻的螢火蟲發出的綠色熒光充斥着靈幻，可每當我伸出雙手想要去觸摸的時候，森林就突然消失了，眼前便只剩下了光禿禿的土地，而下一秒鬧鈴聲肯定準時響起，這讓我既懊惱又無可奈何。上學路上，不斷的鳴笛聲使本該閒適的清晨顯得格外煩躁，路過市場旁散發着惡臭的垃圾場，眼前掠過公園內停滯的那潭污濁的死水，這是我每天必經的歷程，早已習慣成自然。作文課上，老師讓我們寫一篇關於環保的文章，我不禁回顧起這座城市數年前的模樣：白天綠樹成蔭，男耕女織、自給自足，夜晚綠色熒光點點，一片祥和景象。而如今又是怎樣的一番狀況？我頓悟：原來，在那片土地上，我還沒來得及看到的模樣，就是現在的這番景象。

爲了能夠真實的看到那片美麗的森林、那用生命點綴世界的螢火蟲、那靈幻般的綠色熒光。我在此呼籲：請大家尊重自然、珍愛環境、維護生態建設。多行一步路，多添一片藍；多植一棵樹，多增一分綠。盡我們最大的努力去做自己力所能及的事情。爲世界，更爲自己尋求一個遊子歸家的夢！

我喜愛這樣的顏色：那最純、最真、最原始的綠色熒光———熒綠色。

小學六年級命題作文5

每一個人都有自己的夢想，因爲夢想是我們前進的動力，是照亮我們前進的一盞燈。

有的人想當一位醫生，救死扶傷；有的人想，當一位科學家，探索宇宙的奧祕；有的人想當一位老師，傳授學生們知識；而我想當一位歌手，把歌聲快樂帶給每一個人。

小時候，經常在電視上看到許多歌手在舞臺上盡情歌唱，當歌手帶給人們快樂時，我不禁幻想，如果有一天，站在舞臺上盡情歌唱的是我，帶給人們快樂的是我，那是多麼快樂幸福的一件事呀！從那時起，我就立志要當一名歌手，一名能帶給人們快樂的歌手。

每個人都有自己要學習的榜樣，我最喜歡的是周杰倫，他說的一句話我非常贊同：我不是神，我沒辦法讓每個人都喜歡我！他低沉的嗓音、充滿溫情的旋律總能讓我心情舒暢。假如我真的成爲了一位歌手，我一定會像周杰倫一樣，辦一場慈善義演，把賺來的錢全捐給孤兒院的小朋友，讓他們過上更幸福，更快樂的生活。

我相信，只要我堅持，只要我加油，我就能和他一樣成爲一位讓人敬仰的歌手。

每次我遇到挫折時，我就會想想那些白手起家的歌手，堅持不懈的歌手，我就會想，他們能行，我爲什麼不行。於是就鼓起了勇氣；當我疲倦時，聽一下音樂，不知不覺疲倦就消失了。

我深知，當一名歌手，會被人說不務正業。但是我是不會因爲這些事而動搖的，因爲我始終相信，只要有勇氣和堅持不懈的信心，我一定會成功。雖然，現在我離夢想還那麼遠，前面的道路會很坎坷，但我堅信，沒來的某一天，我肯定會到達夢想的終點，站在屬於自己的舞臺上盡情歌唱，看着臺下的粉絲們，爲未來的粉絲們而努力，爲未來的自己而努力。

夢想的種子在我心中萌發，我一定會成功。

小學六年級命題作文6

說到糉子，大家都很熟悉，每逢端午佳節，我們都吃清香可口的糉子。剝開清綠色的蘆葉，展現在你面前的是銀白色的糯米，它們粒粒飽滿，晶瑩剔透，猶如一顆顆美麗潔白的珍珠，咬上一口，更是清爽可口。

在品嚐這美味可口的糉子之餘，你是否想知道它究竟是怎樣做出來的呢?

在家鄉，端午節前夕，家家戶戶都忙着採蘆葉。河灘上站滿了人，到處都能聽見笑聲。採蘆葉也有一定的竅門，要選那種不老不嫩的。採回的蘆葉先要把它洗淨，再放進沸水裏煮一下，這樣既可以殺菌，又能增強韌性。取出後放在涼水裏浸泡一下，待蘆葉冷卻下來之後就可以使用了。糉子的主料是糯米。

先把糯米淘洗乾淨，用水浸泡10個小時左右。爲了更好吃，包的時候還可以加入一些花生、綠豆、紅棗、蜜餞等，還可以摻入鹹精肉，製成葷棕。包的方法，先把蘆葉的一端捲成鬥形，然後用糯米將鬥填滿，再用剩餘的蘆葉將其層層包裹起來。注意，可要壓緊，不然容易散喲。最後用細繩將幾個角纏緊，就大功告成啦!

至於糉子的形狀可以做成多種多樣，最常見的要屬“寶塔糉”，它的樣子就像一個立體錐形，是所有糉子中個頭最大的。還有一些常見的，像方糉、菱糉、子母糉……每一樣都逗人喜愛。

將包好的糉子放到清水裏煮，半個小時後，整個屋子裏就瀰漫着蘆葉與糯米的清香味。單聞着那誘人的香味，就讓人垂涎欲滴了。

糉子的吃法也有多種：可以趁熱吃，也可以等涼了吃。可以直接吃，如葷棕;也可以拌糖吃。各有各的滋味。

朋友，端午節來臨時，歡迎來我們這兒嚐嚐可口的糉子!