關於六年級心願作文九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的六年級心願作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級心願作文 篇1

也許每種事物都有自己的心願吧！

老鼠的心願是得到和人類一樣的待遇。不用整天生活在昏天暗地的下水道，不用忍受過街喊打的日子，能夠和人們一起和平生活。

魚的心願是長出一雙自由的翅膀，不用一直生活在大海裏面，可以去和陸地上的其它動物一起玩耍，欣賞另一個世界的美麗和神奇。

牙齒的心願是一直保持着潔白的“皮膚”。不用抵抗“零食大軍”的進攻，也不用擔心它潔白的皮膚會變得黃濁。

眼睛的心願是不用整天盯着手機看。希望人們能保護它、珍惜它，讓它能休息一會兒，抑或者看看山川草地、花紅柳綠，這樣就不會一直疲倦着。

鋼筆的心願是自己的“嘴巴”不會彎曲，人們要愛惜它，不要用一下就把它給“丟棄”了。

手機的心願是不再揹負影響學業的罵名，有些人整天玩手機，不務正業，長大後只能依靠父母，還有人把手機理解爲做作業的工具，會與不會都直接查手機，不經過大腦思考，手機希望自己的功能就回到最原始的狀態，方便人聯繫溝通就好。

孩子們的心願是讓沉重的書包立刻消失，不用被作業囚禁在家裏，每天無憂無慮地玩耍和小夥伴們在草地上追逐嬉戲。

我的心願是停電，如果停電了就沒有網絡，爸爸媽媽們就會放下手機、電腦。全家人一起回到最原始溫馨的時刻，在漆黑的屋子裏一起談天說地，感受着親情的唯美。

任何事物都有自己的心願吧，他們不分高低貴賤，每一個心願都值得被尊重。

六年級心願作文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是六年級的學生代表楊嘉藝。

時間過得真快！轉眼間，我也已爲我當初投下的心願卡，而去努力了一年！而當時我的心願就是考上理想中的中學！所以我一年多來，都在刻苦的學習。在課堂上認真的舉手發言，在課後也不忘複習學過的知識，作業也寫得十分認真。俗話說得好：一份耕耘有一份收穫。終於，通過我的不斷努力，考上了理想中的學校！當然！不僅僅是我，六年級的所有同學都爲自己的理想中學而去刻苦的學習。所以我提議，一到五年級，都向六年級的學生，報以熱烈掌聲表揚一下我們。六年級的同學們，則讓我們向辛苦的老師們表示感謝！

不過，我當初還有一個心願，雖然沒有寫在心願卡上，投入箱中。但它不出我所料。實現了！那就是我們的學校越來越好！這不，你看！我們學校的設施越來越先進，學校的九大景更加的引人注目。更重要的是，老師門的教學水平不容小覷，同學們的成績如同坐火箭般速度在提高。這讓我十分自豪。不過，我堅信！今天，我以樂小爲榮，明天，樂小將以我爲榮！

最後，祝學弟學妹們好好學習，天天向上！老師們身體健康，工作順利。

謝謝大家！

六年級心願作文 篇3

心願是每個人都有的，心願是美好的，也是五彩繽紛的，而我的心願卻是再簡單而平常不過的。

“左勾拳，右勾拳！”爸爸在客廳裏一邊揮舞着拳頭，一邊鏗鏘有力地喊出各種拳法。“哇！唯品會搶購，太划算了！呀！這件衣服原價120元，現在只要99元，太便宜了！”媽媽一手拿着手機，眼裏閃着金光，另一隻手還不停地用計算器算着差價。而正在房間裏寫作業的我已經不能寫出半個字了，巨大的誘惑在我面前搖晃着，我多想火速衝出房間，拿起手機，痛痛快快地玩一把遊戲。

突然，我透過窗戶看見一位梳着光亮頭髮，穿着西裝的男人要把電閘關掉，讓這棟樓每一個家庭都停電。我想大喊，提醒提醒爸爸媽媽，可是怎麼喊都喊不出來，手和腳都像被綁住一樣動彈不得。這一刻，還是到了。“撲通”，停電了。

爸媽衝進我的房間，問這是怎麼回事，我吞吞吐吐地說：“就，就是停電了。”爸爸嘆了口氣，我和媽媽愣在那裏，看着伸手不見五指的黑夜，手足無措。我心想：怎麼辦啊？沒有電的生活該怎麼過啊？爸爸立馬鎮定下來，說：“沒事，我們還有蠟燭，還能打撲克呢！”說着拿出一根蠟燭點燃，隨後，從抽屜裏拿出一副撲克牌。藉着燈光，我們玩起了鬥地主，算起了二十四點。雖然沒有電，但是我覺得我更享受這沒有電的生活。

第二天，還沒有來電，我正想着要怎麼度過一天。“女兒，出來！我們今天去野炊！”媽媽喊道：“來了！我收拾收拾就走！”我興奮地回答道。一邊哼着歌，一邊把糖、薯片一股腦地裝進揹包，出門了。

鋪好地毯，搭好帳篷，我們開始野炊了。我把各種零食擺好，媽媽擺餐具，爸爸燒烤，一家人其樂融融。這是我過的的一天。雖然沒有電，但我覺得比有電的生活更溫馨。

沒有電的生活真好。踏青、野炊、打撲克，我的生活更充實。如果可以，我真的想過一天沒有電的生活。

六年級心願作文 篇4

我的心願雖在現實社會中，有許許多多的富翁，還有許多的窮人，甚至有很多乞討的人。

每個人都知道現在的社會，錢是很重要的，也很珍貴，它可以換來許多東西及食物，乃至“生命”。

我曾經幻想過我要是成了富翁，我便不會像那些吝嗇的人一樣，我會用這些錢來救濟難、供那些家庭窮苦的小孩讀書、爲災區平息災難……

雖然這個心願很天真、很可笑，但是我永遠也不會忘記爸爸、媽媽所說的“只要奮鬥，就會有成功”這句話。

爲了理想，取得成功，我要奮鬥，向目標衝啊!

六年級心願作文 篇5

我一臉沮喪的拿着數學捲紙來到她的書桌旁，想問她考了多少分，卻忘了去關心她此時難過的心情。

她兩隻胳膊平放着，下巴放在柔軟而乾淨地衣袖上，並不看我，目光只停留在捲紙中間的分數上，而且眼圈微微發紅，眼眶裏的淚水隨時都要流出來了。

我不敢再說話，只是拉了拉她溼溼的袖角，怯怯地問：“怎麼了？是誰欺負你了？我去找他，讓他給你道歉。”她的嘴脣輕輕動了幾下，吐出一句如果不仔細聽，根本聽不到的`話：“沒事，就是數學考的太差了。”我假裝逗她開心：“沒關係，就這點事，別難過了，我這次考的也不好，不如以後，咱倆一起完成數學題，我們不會的，然後在一起分析、思考。爭取下次考出好成績。”“嗯！你說的對，我希望能考一次令人滿意的數學成績。”她不再哭泣，開始向我訴說。

其實，她說的何嘗不是我在小學中沒有實現的心願啊！

每當傍晚，外面已經黑暗的時候，我們都一直在家裏的書桌旁，開着燈，同坐一張大椅子，面前放着幾本書，書包放在牀上，這畫面好溫馨。

我有不會的，她如果會做，就會一臉嚴肅擋着題，把她的看法全部講出來，她那認真的樣子真像一位知識淵博的老師呀！若有我倆都不會的題，我們會翻書，會查資料，一起做出來。

每當我會做的題，給她講時，或者她給我講完後，我們會都說一句：“你真厲害，這麼難都會做，真佩服你。”

爲什麼呢？因爲我們有一個共同的心願，下次一定要考出好成績。

六年級心願作文 篇6

嫩綠青草的心願是綿綿細雨的滋潤，潺潺小溪的心願是遼闊大海的懷抱，飛翔小鳥的心願是湛藍天空的自由一而小小的我也有一個心願，那就是去看看我心中的大海。

我想要去看海，去擁抱那美麗動人的藍色精靈，欣賞海平面盡頭水天成爲一線的美景，分不清是海還是天空。正是霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

我想要去看海，感受帶着淡淡鹹味和溼潤的海風，讓它溫柔地撫摸我的臉。久久地凝視波光粼粼的海面，就像媽媽溫情的目光注視着我。

我想要去看海，聽聽大海唱歌的聲音，時而雄壯，時而舒緩。海是那樣的美，又是那樣的多情。有博大的胸懷，有沸騰的理想。吸引着我，召喚着我，讓我身不由己。

我想要去看海，看浪花一朵朵地衝上岸，拍打着岸邊的礁石，好像在輕輕地訴說古老的故事。我想變成一條自由自在小魚兒，去看看平靜海面下涌動着怎樣的波濤洶涌。

我想要去看海，把自己淺淺的腳印留在金黃的沙灘上，這是青春懵懂的足跡。一次次彎腰拾起有精緻紋理貝殼，聽聽裏面嘩嘩嘩的海浪聲，這是歸鄉的號角聲。

我想要去看海，我想光着腳，捲起褲管踩在軟軟的沙灘上，望着成羣的海歐在蔚藍的天空中自由地盤旋翻飛，我只想大聲地呼喊：我愛你，大海。

我想要去看海，幻想自己就是那海面油輪上的水手，不怕狂風，不怕暴雨，揚起風帆乘風破浪駛向太陽升起的地方。

大海，你是我心中的夢，一切的一切，我想要看海，我真的真的想要去看海……

六年級心願作文 篇7

燭火搖曳，照亮我的臉龐，射進我的心靈，一個個心願如一朵朵含苞待放的荷花，競相開放......

友誼之花述說着我的心願：願我攜手共度美好時光的朋友們，今後都能學業順利，前途不再渺茫，學習成績更上一層樓!

親情之花述說着我的心願：願我的父母永葆青春，永葆活力，工作萬事如意，不會被煩惱與困擾所環繞，天天開心，健康長壽!

老師之花述說着我的心願："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"願老師身體健康，工作時能夠勞逸結合，減少負擔，一批批棟樑之纔將出自您之手!

社會之花述說着我的心願：願社會上的不良現象能夠煙消雲散，取而代之的是溫暖與真情，在世界的每一個角落都充滿溫馨與快樂，充滿貧困山區孩子們銀鈴般爽朗的歡笑聲!

久久地凝視着最後一根蠟燭，那麼，我呢?願我今後的人生之路充滿光明，雖然前進的道路充滿艱辛，但艱辛蘊寓着希望，我要用自己強健的雙手，去開創祖國輝煌的未來!

輕輕吹滅最後一支蠟燭，燭光照耀的臉上，笑容悄悄爬上我的嘴角，我堅信，美好的心願必將逐一實現!

六年級心願作文 篇8

還有三個月，我就滿了12歲，進入了少年，童年的大門就在那一刻正式向我輕輕合上，而我還有一個童年的心願沒有實現，那就是去童話的聖地——哥本哈根。

哥本哈根孕育了一位童話的巨匠—安徒生，安徒生在14歲時，因爲追求自己的夢想來到了哥本哈根，而哥本哈根也給了安徒生機會，安徒生在哥本哈根用筆創造了一個世界。哥本哈根孕育了安徒生，安徒生成就了哥本哈根。

哥本哈根位於丹麥最大的島也就是西蘭島上，它華麗、樸實，寧靜又擁有激情，古老與現代相輔相成。在位於哥本哈根市中心東北部的長堤公園裏有一個銅像，遠望這個銅像，它是一位人身魚尾的美人魚，她坐在一塊巨大的花崗岩上，恬靜嫺雅，悠閒自得，走近一看，卻是一個神情憂鬱，正在冥思苦想的少女。是的，這就是小美人魚雕像，是丹麥的象徵。

哥本哈根的新港運河，每天人流衆多，旁邊的房子五顏六色，美麗又鮮豔。而它的夜景最爲漂亮，河岸兩旁的店鋪熱鬧非凡，每座房子的窗戶都開了燈，顏色幾乎是溫暖的橙黃色，而這點點的燈光將河岸照的格外美麗，白天熱鬧的河流，此刻十分安靜，點點燈光倒映在河流上，彷彿時間就凝固在了這一刻。

但是，我覺得哥本哈根的郊外最美空氣是那麼清鮮，原野上的線條是那麼柔美，連天都總是清澈明朗的。原野上大片大片的鮮花色彩紛呈，讓人心情舒服，充滿歡樂。而隨處可見的莊園、古堡，讓人覺得誤闖了童話的世界，再細細聆聽海浪的濤聲、鄉村教堂的鈴聲，讓人陶醉於其中而無法自拔。

這就是哥本哈根，我心靈中的童話聖地，是我心馳神往的地方。去尋找它也是我保留了很久的心願。

六年級心願作文 篇9

往往人們的心願總是美好的，比如：有花不完的錢，吃不完的零食等，我的心願是能讓我有很厲害的魔法。

當我有無人能敵的魔法時，我要先變許許多多的大樹，然後把它們都栽種在缺少樹木的地方，讓綠化永遠地存在於我們的身邊：我再變出無數的小動物，讓它們自由自在地生活在綠色的大自然當中，讓大自然永遠充滿生機；雖然有許多的可愛小動物們已經滅絕了，但我去詢問大人，然後用我的魔法把它們都變到大自然當中。人們就不會爲大熊貓，金絲猴等的減少而擔心了……

我還要變出三大袋錢，把它們分給孤兒，窮人，失學兒童，殘疾人……讓他們能過上好日子，我再把一些錢送到貧困地區的教育局，讓他們在大山中最好的一片土地建造一所特大學校，有先進的電腦設備。那些孩子來上學，不要錢。再變出一套奇特的電腦程序。小學生很簡單就掌握這個程序，它可以讓學生們輕鬆上學，從不把書包背到家。回家後，就自覺得看課外書，有節制地玩遊戲，看電視，它能讓孩子們開心地上學去，快樂輕鬆的回家來。這套奇特的程序使學生們邊學邊玩。在玩時，學會當天所學的知識。這種勞逸結合的方式一定受學生們的歡迎。

我還變一大堆少年兒童喜歡的書，讓我們學校的圖書館的書，全都塞滿少年兒童喜歡的書，從而擴大我們少年兒童的知識面。

如果我真的有魔法，我就讓全世的人都快樂起來。