成功六年級作文(彙編15篇)
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的成功六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
成功六年級作文1
生活中時常會遇到挫折和困難，我也常常被挫折和困難弄得失去信心，想要放棄。但往往在這時，父母總會給我讚美的目光，讓我重拾自信，朋友也會說出一句句讚美的話，讓我繼續堅持……每個人的讚美，都會使我變得更加出色，用更飽滿的狀態面對下一個困難。
每當我想起父母和夥伴在我到達頂峯時，那一個個讚美的掌聲和句句讚美的話語時，就情不自禁地打開了我記憶的百寶箱。
那是在寒假的一個早晨，我和爸爸、媽媽來到懷柔生存島練習攀巖。一下車，就看到在一座高達十餘米的崖壁上，正有幾個人在努力地攀爬。“你敢不敢自己試一下？”爸爸略帶挑釁地問我。“這有什麼？不就是往上爬嗎？”我不服氣地說。爸爸笑着說：“那好，一言爲定，相信你會成功的！”
我帶着父親給我的鼓勵和讚美，穿戴好裝備，檢查好器械，默記教練教的要領，準備進行人生中的挑戰。腳蹬上第一塊突起的石頭，手攥緊繩子，因爲能踩的地方太小了，我只能很快地倒手倒腳，不一會兒，手心就冒出了汗，腳也踩得酸酸的。早知道這樣，就不在爸爸面前逞強了。我有些後悔了。
“喂，鼓起勇氣戰勝自己，你是最棒的！”是爸爸那讚美的話語又再鼓勵我。還真管用，我彷彿被注入一股力量，繼續攀巖。按教練的指導，我把手翻過來抓，人也是緊貼在巖壁上，當我往上攀的時候，人就一下子懸空掛在巖壁上，只靠着兩隻手的力量支撐着身體的重量。如果生活中真的遇到這樣的危險，已經沒有退路了，我越來越沒信心，心想：成功地爬到峯頂，又能怎麼樣？還要克服那麼多困難，放棄吧，還落個輕鬆。我回過頭看看父親，他略作輕鬆地聳聳肩，衝我微微一笑，並做了一個“v”的姿勢，我又有了堅持下去的信心，我繼續尋找新的支點，再借助手的力量，終於一點一點攀了上去。這時，我又遇到難題，頭上有一塊凹進去的地方，只有指尖能勉強碰到，受力不夠，手抓不穩，腳又很難移動，身體也沒辦法動一動，更沒辦法貼在巖壁上，我感到腿發軟，心發慌，頭髮暈。這時我又會想起爸爸剛纔鼓勵我時的情形，頓時渾身充滿了無窮的力量。
我又仔細看了看巖壁，發現斜上方有一塊凸起的石頭，心裏有了主意，左腳踩實，右腳輕輕擡起，身體往上一躥，手迅速而且牢牢地抓住那塊石頭，另一隻腳也跟着踩過去。就這樣，我耐心地尋找每一個手抓點和立足點，全力以赴地向終點爬去。終於我握住了頂峯的紅旗，使勁揮揮手，我成功了！父母和教練一起鼓起掌來，“你是最棒的！”
這次寶貴的經歷——攀巖，讓我感受到成功後的快樂與滿足。是父母那一個個讚美的手勢，教練那讚美的掌聲，讓無信心，想半途而廢的我又重拾信心，堅持下去，達到成功的彼岸。感謝你們送給我的讚美。
成功六年級作文2
我曾經在書上讀到這樣一段話：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩，成功是一縷溫暖的陽光，成功記載着我最美好的感覺，令我回味無窮。我也曾經體驗過這樣的感覺。
記得寒假的一天爸爸媽媽帶我去青島旅遊，其中的一個項目就是爬嶗山。聽到有阿姨講，嶗山很險峻，高1494米。我望着高聳如雲的山峯，心想：山峯這麼高，還不如坐纜車呢，再說，我能爬上去麼？爸爸好像看透了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕肯登攀。你還沒體驗過爬山的樂趣呢！敢挑戰自己麼？”我毫不猶豫地回答：“好，我當然敢！”話沒說完，我就拉着爸爸的手，開始沿着山路飛奔而去。
爬到半山腰時，我覺得一點力氣也沒有了，呼呼的直喘氣，兩條腿向幫了沙袋一樣，又重又酸的，擡也擡不起來。爸爸和我在臺階上休息時，他看到我氣喘吁吁的樣子就說：“實在不行就下山吧！"這時候我看到比我矮小的男孩還連蹦帶跳，健步如飛地從我面前走過時，頓時我又爬了起來，沒多久我們就聽到遊客們陣陣歡笑聲，我擡頭一看，原來我們離山頂只剩一步之遙了，這時我已經大汗淋漓，渾身發軟了。但我毫不在乎，咬着牙堅持繼續往上爬。哇！我終於登上山頂啦！我學着爸爸的樣子，張開雙臂呼喚起來。
我太開心了，因爲我戰勝了我自己，成功地爬上了山頂，成功的感覺真好
成功，自古以來就是千萬人所向往的，世界上有多少真正的成功過，成功意味着什麼？這隻有成功者才能真正的體會到，成功的滋味是什麼？這隻有成功者才能“嘗”到。然而成功既是那樣近，又那樣的遙遠。
四年級，我們的語文老師黨老師就讓我嚐到了成功樂趣，那感覺好極了。在一節作文課上，黨老師向我們徵稿，希望能得到一篇好的作文拿到市裏投稿參加奧運作文，並且告訴我們作文的題材不限，什麼都可以寫，想寫什麼就寫什麼。當我得知這個消息，又興奮又緊張。但是以前參加奧運作文都沒能取得好的成績。但是又有一種無名的力量驅使我再幹一次。回到家後，我認真構思，仔細查閱資料，經過幾番深思熟慮之後，才決定好題材，我確信自己會成功的，因爲這是我親生經歷過，具有真情實感．我完成草稿之後又仔細地推敲，直到滿意爲止。第二天，當我把自己認爲比較滿意的作文交給老師才鬆了一口氣。大約半個月後，趙老師在課堂上說：“這一次奧運作文競賽，陳敏君得到了全國一等獎，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他。”當老師叫到我名字時，我大吃一驚，同學們紛紛向我投來羨慕的眼光，這時我心中有一種無名的喜悅涌上心頭。這是我第一次取得了成功，成功的感覺真好。
成功六年級作文3
平凡與偉大是兩種不同的成就。每個人都花費了畢生心血只爲做出一番偉業，結果往往是回首縱觀一生髮現只因爲他們不懂得只有堅持才能鑄就成功。
阿里巴巴總裁馬雲說：“偉大的事就是無數次的平凡、重複、單調、枯燥地做同一件事。我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力。”正是因爲擁有耐力，促使馬雲在一次次失敗後總結經驗，積累每次創業中失敗的教訓，堅持不懈，最終創立了阿里巴巴，完成了他的夢想。或許，阿里巴巴的創立與成功，就是堅持積累鑄就成功的偉業。
成功與偉大是人生的最高成就。何謂成就？成就即事業上的成績，那是一種無法購買和交換的努力的肯定。如果說你在某一方面獲得成就，那麼恭喜你，你比別人擁有更多的耐力與積累。可千萬小心，別讓成就束縛手腳，成爲前進路上的的絆腳石。還記得柯達嗎，那個叱吒風雲近百年、曾經佔據市場份額80%的企業，那個最高市值達八百多億美元、破產前市值僅23美元的公司？百年柯達緣何破產？當別人都在研發生產數碼相機時，它還在得意於造膠捲的成功經驗，停留於過去積累上，不去探索，不去堅持研發，在研發中積累經驗，他不破產誰破產？被成功衝昏了頭腦，猶如捕到蟬的螳螂，卻不知黃雀在後，最終被市場吞噬。
如想不到柯達之覆折，就要讓堅持變成成功的基礎。只有堅持的頑強加上積累的豐富，方可助我們一路向前，走向成功。佔據世界計算機運行程序的微軟讓比爾蓋茨名滿天下。當年他和他的朋友保羅艾倫瞅準商機，兩人努力拼搏，不斷研發。可惜天有不測風雲，就在最關鍵時刻保羅艾倫突發疾病，離開了比爾蓋茨。比爾蓋茨並未因此而停止前進的步伐，獨自一人劈波斬浪，在失敗中堅持，在失敗中汲取教訓，不斷前進，創辦了微軟公司，發佈了“窗口”系統，將計算機引入新的時代。可是他並未因此而停止前進的步伐，從用戶之中吸取寶貴建議，不斷改革、研發，發佈更加先進的系統，方便了全世界人民的使用。我們不得不感嘆比爾蓋茨的勇氣與毅力，他沒有被成功束縛手腳，而是不斷提高自己和自己的產業，他用事實驗證了堅持與成功的完美結合，造就了今天的微軟，今天的比爾蓋茨。沒有成功、失敗在所難免，可如果沒有堅持，或許連失敗的機會都沒有，又何談成功？
我們需要堅持爲成功奠基，更需要成功爲堅持鼓勁。在人生的路上，以堅持爲基礎，成功爲力量，不斷開拓創新，定可成就一番不平凡的事業，塑造一個不平凡的人生！
成功六年級作文4
小時候，都是媽媽、爸爸削蘋果給我吃的。看到他們削蘋果都是那麼快，我就以爲削蘋果很容易，而且我總想雖然我沒削過，但我一定會。一天，我忽然心血來潮，想自己削個蘋果來吃，爸爸知道後要幫我削，我怎麼也不同意。最後爸爸說：“你要自己削，你就削吧，不過削蘋果看起來容易做起來難，首先要注意安全，其次要注意方法，我教你吧！”我立刻說到：“不用，我自己就能削成。”爸爸聽後笑了笑，遞給我一把水果刀和一個小一點兒的蘋果。我一手攥着蘋果，一手拿着刀，腦子裏想象着大人削蘋果的姿勢，拉開了架式。可望着手中的蘋果，我真的傻眼了，平時看起來那麼簡單的“小事”，我竟不知從哪兒下手了！但大話已經出去了，只能硬着頭皮幹下去了。於是，我把刀插在了蘋果上，握着刀柄左移右移，終於一塊小皮讓我摳下來了，手中的蘋果好像擦了油，幾次想從我手中溜走。
我又照樣弄了兩塊，到第三塊的時候，我已滿頭大汗了。我終於忍不住了，對爸爸說：“爸，還是你來教我吧。”說着我把刀和蘋果遞給了爸爸，爸爸接過刀和蘋果語重心長地對我說：“做事要謙虛，不謙虛什麼事情也做不好。”我紅着臉點了點頭，“看好了。”說完爸爸便把刀放在蘋果上，只見他的手指一點一點的推着刀到往前走，大拇手指按在蘋果上，移到哪裏，刀就跟着移到哪裏，所到之處蘋果皮就成條狀掉了下來，那皮又長又薄，我看着不覺得羨慕起來，要過爸爸手裏的刀，學着爸爸的樣子一點一點地削，絲毫不敢分神，可削下來的不是皮太厚，就是厚薄不均勻，蘋果好像也欺生，總是不聽我的擺佈。就這樣，削了半個鐘頭才削好一個。削完一看，這削出來的蘋果，全身棱角分明，哪有一點圓滑的感覺！不行，我就不信不能削好！於是便開始了第二個，第三個……漸漸地，我的動作越來越熟練了，削的皮也均勻了，削出來的蘋果看起來也好看多了。我越削越來勁，完全沉浸在削蘋果的樂趣之中。正在這時，媽媽走進了廚房，對我大喊道：“子超，你在幹什麼？你怎麼削了這麼
多蘋果！”“不就兩個嗎，用不着大驚小怪。”我一邊削，一邊朝水果盤裏看，這一看，我不
禁大吃一驚，啊？！水果盤裏裝滿了我的傑作：大的、小的、圓的、方的……這時爸爸走過來，笑着對媽媽說：“人家正在學削蘋果，不要掃了人家的興。”媽媽聽後立刻笑着說：“真沒想到，我們家的小皇帝居然學會削蘋果了！今天晚上呀，我和你爸爸託了你的福，能喝上蘋果湯嘍。”
晚上，我品嚐着蘋果湯，覺得特別的甜，一直甜到心裏。因爲我學會了削蘋果，我成功了！
成功六年級作文5
困難中學會方法；在挫折中學會努力；在失敗中得到成功；在堅持時得到恆心……我們的生活正如一個五味瓶一般，酸、甜、苦、辣、鹹。事事不可能那麼盡如人意，可就在這其中，我們也收穫了成功的喜悅，讓我明白：失敗乃成功之母！
還是一個晴天，我們激動地坐在椅子上，心裏忐忑不安，有人在埋怨老師爲什麼還不來，也有人在門口焦急等待，而此時的我已經沒有心情管那麼多了，只是希望老師快點來…“老師來了，拿着卷子呢！快做好！”霎時間，教室裏好安靜，全世界都凝固了，此時的我，只聽見秒針在“放肆”的“咆哮”。我有種預感，我沒考好。老師邁着沉重的步法走進班。我心裏緊張，心臟都跳到嗓子眼了，可是，最後，我的理智勝過了緊張。我開始認真聽講。“吭吭”老師清了清嗓子，念道“這次考試很不理想，許多人考得很差，你們自己聽聽吧！，***100，***90，李鈺瀅87。……”後面還有許多比我低的，可是，當87出現在我的耳朵裏後，大腦迅速做了一個判斷：優良！我纔剛剛優良！爲什麼錯那麼多啊？難嗎？怎麼回事？霎時間，世界恢復喧鬧，我的難過，我的淚水也顯得微不足道了。我後悔：“我爲什麼不仔細一點？爲什麼不好好審題呢？我暗暗發誓：我下次一定要上前十名，於是，從那一刻起，岩石中的.種子便註定要發芽，我也註定要面臨艱辛的努力。可我不悔，因爲我知道：失敗乃成功之母！於是，我朝着我的目標開始努力……”
從那天開始，我的作業一次比一次認真，電腦旁出現我的身影少了，電腦旁的我也只是查查資料而已。就這樣過去了一個星期，又要考試了，我不膽怯也不生氣，從容的接下卷子，從容的寫下答案一句句話語在我的腦海中閃爍，一道道公式在我眼前飄浮。
又是一個晴天，我開心的等着老師，老師的步伐也不再沉重，變得那樣輕鬆愉悅。在老師進門的前一秒，我清楚的看見老師對我欣慰的笑了笑，那一刻，好開心。’這次考試，進步最大的是李鈺瀅，他這次的了最高分，99分！“這一刻，我發現：窗外，陽光，好耀眼，小鳥在爲我歌唱……
就是那兩次成績讓我明白了：失敗是成功之母！也是在那一次讓我學會了在逆境中成長，在困難中找方法，在挫折中找回信心，要堅持不懈、鍥而不捨、信心滿滿的對待困難。因爲我知道：困難並不可怕，只要努力了，堅持下來了，你就一定會成功！
在以後的日記裏，我一定會更加堅定我的信念：失敗是成功之母！
成功六年級作文6
打開記憶的閘門，腦海中涌現出許許多多的往事，它們就像天上的繁星撒落在天河。每一顆星都是那麼璀璨，讓我每每想起就心生快意。其中有一件事讓我記憶猶新，那一次我體驗到成功的快樂。
那是我讀小學二年級的時候，每當我看到高年級的大哥哥在操場上練習倒立，我就心生羨慕。看，他們一個一個手撐地面，腿朝天上一翹，他們就像耍猴戲一樣倒立起來在地上自如地走着，倒立的技術一點也不亞於體操運動員，多麼神氣啊！我叫媽媽帶我去技巧班練倒立。媽媽說：“女孩子家，練什麼倒立，學點別的吧。”“不，男孩子能做的爲什麼我不能做？我可不是弱女子！”我很固執，媽媽拗不過我這個犟脾氣的小姑娘，只好答應。
每到星期六，我就來到練習的地方。教練把同學們分開來練倒立，還特意把我這個唯一的女生安排在高年級組，對我特別照顧。我學着高年級大哥哥的樣子，手撐地，背靠牆，在老師的幫助下，我一下子就成功倒立。我心裏正暗暗高興，原來練倒立易如反掌。可惜好景不長，一眨眼功夫，手一酸，整個人失去了重心，“啪”的一聲，我摔了個四腳朝天，腳還擦破了皮，紅色的血珠子滲了出來。我強忍疼痛，擒住眼淚，不敢吭聲，誰叫我不聽媽媽的話，搬起石頭砸自己的腳呢！教練和大哥哥都紛紛過來安慰我，鼓勵我！我就不信男孩能做到的事我就做不到，我心理暗下決心：吃再多的苦，我也要把倒立拿下來！於是我又二鼓作氣，繼續練習。可幸運之門並沒有向我打開，我一次接一次地摔倒，連續四個星期，我都是這種狀況，不知摔了多少次，又爬起來多少回，忍受皮肉之苦在所難免。但我的苦並沒有白吃，我終於能背和腳靠牆倒立，進而還能單憑腳靠牆倒立。我漸漸覺得，我並不比男孩子差。
後來，教練讓我們學習不用靠牆倒立。先是輪到一個大哥哥，教練叫大哥哥把頭和兩隻手着地成一個三角形。教練又讓大哥哥把腿慢慢地向上擡。只見那大哥哥把腿慢慢地往上擡，終於倒立起來了。接着老師說：“下一個。”接下來有好幾個同學失敗了。輪到我了，我按教練的要求做，可是第一次失敗了，老師說：“沒關係，失敗是成功之母，再來一次。”第二次我成功了，我學會了頭手倒立了。最後我還學會了單靠雙手倒立，我終於成功了！就在“六一”節那天，我在學校一顯身手，在全校引起轟動。
現在，每當我想起學倒立這件事，我就會情不自禁地笑起來，因爲我成功了，我體驗到“巾幗不讓鬚眉”的喜悅！
成功六年級作文7
週六下午，上完了素描課，我回到家，將遮陽帽甩開，將空調溫度開到很低，厭煩地把畫好的素描畫稿扔地上。
外面，炎熱的陽光把大地烤焦，我滿頭大汗，還在呼呼喘氣，隨手拿起一本書，看了起來，卻沒注意這本書的名字，剛翻開書的第一頁，我就被裏面的文字吸引了，生動有趣的文字將開頭的人物背景描繪得更想讀下去。不但介紹了人物安妮，還將她住的綠山牆之家的美景也敘述得美輪美奐。我這才注意到了這本書的鼎鼎尊名———《綠山牆的安妮》。
時間一分一秒過去了，我讀得飛快。安妮是個樂觀的小女孩兒，她雖從小父母就雙亡，還要幫人家做苦役，因沒人願意領養她而被送進孤兒院，但是她依舊有個平常心，富有想象並對自己的人生樂觀對待，終於，她的樂觀與她的高尚心靈等來了卡斯巴德兄妹的悉心照顧。隨後，安妮又不負衆望考進了無人不想進的皇后學院，進了皇后學院之後，成績再次名列前茅，順利地考上了雷蒙學院，這段如此精彩的人生是許多都望塵莫及的。但也令我們都想不到的是，安妮的成功背後有受過多少挫折。她很小就變成了孤兒，可卻不曾讓多少人願意領養她；她的紅頭髮和滿臉雀斑讓主日學校的孩子們取笑她；她一番好意給莫逆之交辦下午茶，但是因爲中途一點兒錯誤，被好朋友的母親斥責、冷淡。可安妮都一一抱着樂觀的心態，用自己的行動解決。我打心底裏佩服安妮！
這本書我只花了3天的讀完後還要再讀一遍，我回家做完作業就讀，睡覺之前就讀，連吃飯時也捧着它不捨得放下。我不僅看好安妮的故事，也爲安妮能樂觀地活下去而高興，也正因爲這樣安妮纔會取得成功。在讀這本書的過程中，我也漸漸領悟了，樂觀就是成功的起步，無論在一個人成功之前，他（她）有多麼悲慘，但請一定保證一個樂觀的心態。於是，我也不討厭素描帶給我的煩惱了，我不爲每次畫不好而想放棄素描，搞得愁眉苦臉，不知道怎麼辦了。讀了這本書後，我每天畫素描畫時都不再皺眉頭，拿着筆，一筆一筆細心耐煩地畫着，即使感覺畫的不好看了，也會請老師來爲我指明錯誤，慢慢的，我不再逃避素描的辛苦，認真地上好每一節課，我的畫功也越來越好了。那是因爲我的就有一個高尚的安妮，她會使我高尚，會使我高尚，會使周圍的高尚，會使全國甚至全世界的人們都高尚起來。
認識了安妮這個朋友，我覺得非常值，我永遠不會忘了她，永遠也不會忘了《綠山牆的安妮》這本書！
成功六年級作文8
要成長，你必須要學會獨創
要成長，你必須要學會獨創。一歌德
這是德國歌德的一句有名的名言。正如他所說，我們如果要成長，那就必須學會創新與實踐。我聽過這樣的一個故事；在古希臘，天文學家托勒玫的“地心體系”的理論統治着人們的頭腦，托勒玫認爲地球居於中央不動，日、月、行星和恆星都環繞地球運行。後來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明瞭日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而後，布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說，認爲宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發現：日球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恆星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，並提出行星三大運動定律，爲牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷髮現的過程，真理是不斷創新的過程。
看完這則故事，我懂得了創新要勇於否定權威，在學習上，我們不能一味的接受新的知識，還要學會獨立思考，勇於思考，不斷創新。比如在背誦英語單詞時，一昧的死記硬背既浪費時間，又記不牢。所以我爲自己創造了一種新的方法，把整個單詞分成幾部分去記，又簡單又實用。想象一下，如果人們失去了創新實踐，那世界會怎麼樣？人們彷彿回到了遠古時代，甚至什麼事情都不會做。而我們現在的生活就是靠創新實踐去得到的，人因發現與創新而不斷充實，生活因發現與創新而不斷完善。可見創新對我們大家有多麼重要啊！
有一件事，我現在依然記憶猶新。在我一二年級的時候，老師佈置了一個讓自己獨立創作的手工作業。老師話音剛落，我的同桌擺着不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲，我扭頭問他，怎麼？不想做？“那當然了，有哪個傻了吧唧的人會去自己去做個新創意，通常都還不是那幾個樣式？也罷，我回家上網搜一個讓我哥哥幫我去”說完他便扭頭繼續做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽着卻十分刺耳。回到家後，我靠自己的想象力，用硬紙板做了一個非常漂亮的別墅模型，裏面家居啦窗戶啦牆紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個小燈。第二天，我的同桌拿出一個用易拉罐做的簡易機器人，對我說，“看吧，老套的創意也不賴啊”我閉口不言。當老師在講臺上當衆表揚我的新創意時，我高興極了，原來創新也會獲得快樂啊！
不模仿，不偷懶，去發現，去實踐。那就是最好的創新。
成功六年級作文9
成功，是一個讓人驕傲自豪的名詞。童年，真像是一個五彩斑斕的盒子，裏面裝着許多往事，一件連一件，讓人過目不忘，最令我難忘的就是——學游泳。
這件事發生在去年八月暑假裏的一天早晨，天氣晴朗，陽光明媚。爸爸早早起牀，走到我的房間，對我說：“你現在除了寫暑假作業，就沒有什麼事情可做。今天天氣不錯，你去參加游泳班吧！游泳既是一項特長，又可以鍛鍊身體。何樂而不爲呢？”“不。”我立馬回答。“難道你想落在姐姐之後嗎？”我知道，爸爸是在用激將法，但我不得不中了他的計，改變了選擇。雖然我接受了，但心裏還是有些勉強。“吃完早餐讓姐姐帶你去報名學游泳。”
吃過早餐，姐姐帶我到游泳訓練館報了名，而且當天就開始上課。在沒開始上課時，我想：教練兇不兇啊！我的教練姓王。王教練首先教我們游泳時腿部的基本動作：先把腿一左一右往兩邊蹬；之後再把兩條腿夾在一起；最後形成一條直線。當我們把腿部的動作練習得靈活自如時，王教練又教給我們手部的動作：先把雙手橫向展開，再收回來，雙手夾在下巴下面，如此循環。
這時，教練讓我們下水練習。首先，練習最重要的換氣，教練讓我們吸足一口氣，潛進水裏，待氣用光，再浮上水面吸一口氣，這樣循環下去。
我把一切基本功都練得靈活自如。教練看看我，說：“你可以試着遊一會兒。”我終於盼到了這天。我做好熱身運動後，撲通一聲下水了。我先做腿部運動可身體的上半部沉了下去，連頭也沉進了水裏，我立刻把頭伸出來。我連忙停止了。我又先做手部動作，可總遊不動。雖然手腳是搭配和諧了，但是一下水，不管怎樣揮手、蹬腿，身體都沒有前進，浮都浮不起來。喝了幾口水，嗆得我滿臉通紅，鼻子裏進了水，酸得想我哭。我準備不遊了。在旁邊觀看的姐姐好象看出了我的心思，說：“某某同學好象懂得知難而退咯。”我聽了，想：失敗是成功之母。馬上又跳回水裏。在水邊，我仔細思索教練的方法，自己摸索。終於，我想到了。首先，在水裏用雙手抱起雙腳，頭潛在水裏，身體就會自然浮在水面上；然後，四肢慢慢伸展；最後划動四肢。我按照這個方法練習，開始有點兒會了。
從此以後，我下定決心，天天練，日日習。一天，在去學游泳的路上，我的腿不小心擦破了，流出了鮮血，我本不想去學游泳了。可姐姐鼓勵我說：“有志者，事競成。”我忍着疼痛走向館門口，繼續練習。就這樣，天天練，過了幾天，我不但學會了“狗刨式”，還學會了“蛙泳”。這樣爸爸以後再也不會“門縫裏看人——把人看扁”了。
我終於感受到“世上無難事，只怕有心人”的意思。以後做任何事都要有勇氣，有毅力，相信自己一定行！
我成功了！
成功六年級作文10
《成功之路在自己腳下》是金熙寅老師寫的一篇文章。這篇文章從有理想、重美德、肯拼搏三個部分論述了一個人成功應該具備的必備條件。讀完這篇文章後，我深受教育、感慨良深。
金熙寅老師在文章中說：“美德是成才的保證”，“對於我們青少年成長、成才影響最大最爲深遠的美德就是——自信自強、意志頑強。”這句話對我啓發較大。過去，我認爲成纔是一個非常艱難的過程，需要具備很多優秀的品質。諸如需要具有遠大的理想；需要有多年的生活經驗；需要經過多年的刻苦學習；需要具備聰明智慧的頭腦。但對影響成功至關重要的因素——自信自強、意志頑強、敢於拼博，我卻很少去思考。讀了金老師的文章，回想起自己的一些學習經歷，我頓時感到豁然開朗。
有一次班裏要評選讀書大王，同學們無比高興，積極蛹躍的報名參加。我也不例外，在第一時間裏報上了自己的名字。我希望能夠光榮順利的當選。可後來我才知道，這次報名的總共有十六名同學，但只有四名同學能被評選爲讀書大王。當時，我有點灰心了。因爲必定有十六人蔘加，只有四人能被選上，是十六進四呀！可不是好進的。我準備放棄此次評選活動。媽媽知道此事後問我：“李楠，你報名了嗎？準備得怎麼樣了？”“報是報名了，準備得也差不多了，可是總共有十六名同學報名，只選四名。我恐怕選不上。”我慢吞吞地說。“孩子，你不要沒有信心啊！媽媽相信你！憑你現有的實力，只要你認真準備，一定能進前四名。加油吧！”聽了媽媽的話，我立刻受到了鼓舞，滿懷信心的點了點頭，到房間認真準備去了。幾天後的一個課後，我興奮地跑回家，一見到媽媽便大聲說：“媽媽，媽媽，我被選上了，我當上讀書大王了，我真高興！您一定也爲我高興吧！”“高興！高興！媽媽不但爲你被選上讀書大王而高興，更爲你懂得了自信自強，敢於堅持和拼博而高興。媽媽真爲你感到驕傲和自豪。”聽了媽媽的話，我心裏美滋滋的，甭提多興奮了。現在回想起來，如果那一次評選活動我沒有聽媽媽的話，不去認真準備，自暴自棄，也許與讀書大王的美譽就失之交臂了。由此可以看出，自信自強、意志頑強對一個人的成功有多麼重要。
金熙寅老師在文章中還說道：理想是成長的“發動機”，拼搏是成功的“法寶”。這些話語，以前在其它文章中我也讀過，但不太明白。這次讀過後，我終於明白，每個人只有樹立遠大的理想，學會自己去拼搏和奮鬥。用理想激勵自己不斷進取，用拼搏戰勝一切艱難險阻，才能最終實現自己的人生價值。
感謝《成功之路在自己腳下》這篇文章，感謝金熙寅老師。在今後的成長道路上，我會樹立遠大的理想、重美德、肯拼搏，邁着前進的步伐，走向輝煌壯麗的成才之路！
成功六年級作文11
去年夏天，我去爬黃山。在去黃山之前，我就知道了許多關於黃山的著名美麗景物：飛來石、黃山石猴、迎客鬆......來到黃山，美景果然名不虛傳，就連我們腳下最平常的景物吧，也是別具一格。腳下路旁的野花，雖然樸實無華，但如果連綴成“文”起來，卻是一片花海。黃山美景讓我心情大好，所以儘管目前山路陡峭，但我也滿懷期待向上攀登。
可是，天有不測風雲，人有旦夕禍福。不一會兒，有幾朵烏雲飄過來，天空隆隆作響，真是天公不作美呀，不久就下起了漂泊大雨。雖然我們準備好了雨具，但也讓人掃興。山上一片霧濛濛，連5米以外的人影都看不見，一不小心就被旁逸斜出的樹枝給絆倒。而且下雨後山上的路變得很泥濘溼滑，有時我一不小心，就會被那些泥巴粘住腳，變得寸步難行，在這種情況下，我越發不想繼續向上爬了。
我擠在一處景點休息處，準備等雨小一些就往回走。這時，正好一位七八歲樣子的小妹妹也在這停下來，哭鬧着不要繼續走了。我想，是啊，這麼難走的山路，再加上下雨怎麼走啊，還是趕緊下山吧。
這時，走在前面的阿姨轉過身來，沒有大發脾氣，呵斥她趕快走，也沒有領着小妹妹原路返回，而是蹲下來，指着旁邊的一棵松樹說：“你看那棵松樹，在沒有土的岩石中，還能茁壯成長。它靠的是什麼，是頑強的意志和永不言敗的精神。它受的苦難道不比你多？記住：世上無難事，只要肯登攀。”沒想到那個小妹妹竟停止了哭鬧，又邁開大步向前堅定地繼續走了下去。
我循着阿姨的指向，看到了許多長在岩石中的松樹。是啊，爲什麼松樹被稱爲“歲寒三友”之一？因爲它在堅持了，相信自己儘管在惡劣的地方也能綻放，也能盛開。比那些溫室裏，在花房裏的植物還好。於是我也咬咬牙，堅持向前走去。有時，我不小心被橫七豎八的枝杈絆倒，有時，又會因爲那些路陡險溼滑而想放棄。但我一直心裏想着這句話：“世上無難事，只要肯登攀”！
當到達山頂時，我看到了雲海。那似夢幻仙境，又似蓬萊仙境，它的顏色是一種畫家的調色板上都調不出來的，是一種無以言表的美。我看到了黃山的奇鬆，它們屹立在荒峯野嶺的極頂，生長在兇險莫測的絕壁，從裸露的巨石中破石而出，它們是黃山的靈魂！
人不也需要這樣的靈魂嗎？回頭想想來時的路，付出的艱辛與汗水已經化爲成功的喜悅。
成功六年級作文12
在一片蒼茫的天地中，一條淡淡的紅，星星點點的，像鑲嵌在白色綢緞上的紅瑪瑙。一陣清香飄來——哦，那是梅。梅在寒冬時節開放，也許，有人只會看到它的成功，卻不知它是怎樣戰勝嚴寒，盛開在這茫茫雪地中的。成功，和我們想的不一樣！
閉上眼，聆聽那悅耳的琴聲，彷彿一對摯友在梅樹下暢談。這琴聲時而鏗鏘有力，充滿激情；時而低迴婉轉，悠揚徘徊；時而高亢明亮，百鳥齊翔……看着舞臺上的鋼琴家，他就像天空中最璀璨的星星，閃爍着耀眼的光芒，散發出玉石的氣質。他那靈巧的手飛速地在琴鍵上跳躍，將人們帶到一個夢幻般的世界。
鋼琴，不就是一個木箱子和幾個黑白鍵嗎？接一下就會發出聲音，這有什麼難的？我也能學會！我也要學彈琴！
就這樣，一個小小的夢在我的心中萌芽。
“起——落——起——落——”，我認真地練習起落手臂，回憶着鋼琴家的樣子，自己在家練習。爲了學習鋼琴，我不得不犧牲了自己的玩耍時間。每當其他小朋友在外面玩耍時，我就在家中練琴。
“走，我們去廣場玩！”聽着窗外小朋友們的歡聲笑語，我重重地嘆了口氣，又開始與枯燥無味的琴譜“對話”。
爲什麼我彈得這麼難聽？爲什麼彈鋼琴看似簡單，實際很難？爲什麼成功和我想的不一樣？眼前這些密密麻麻的音符，彷彿串成了一張黑網，罩住了我頭頂的天空，黑壓壓的一片，讓我喘不過氣來。
我想放棄，可又有點不甘心。爲什麼那些鋼琴家彈得好？爲什麼我做不到呢？
我命令自己刻苦練習，琴鍵敲擊發出的聲音，像一條條繩索捆綁着我。日復一日，我每天堅持練習，哪怕不在家裏，我只要一想到那些音符，我的手指就不由自主地跳動起來。一天天，一月月，時光的小鳥飛走了一隻又一隻，我驚喜地發現，我的手指從僵硬變成舒展，我的動作從生疏變成熟練，我的態度從害怕變成自信……
一首鋼琴曲已經被我彈得爐火純青，悅耳動聽。那一次，我坐在舞臺上，演奏着鋼琴曲。我閉上雙眼，身臨其境。那琴聲時而充滿激情，鏗鏘有力；時而悠揚徘徊，低迴婉轉；時而百鳥齊鳴，高亢明亮……一曲彈完，我睜開雙眼，掌聲排山倒海而來。我成功了！我能像鋼琴家那樣完成自己的演奏了！原來，使他們成功的，並不是他們的天賦，而是堅持，是毅力。
梅，之所以能在嚴寒中開放，是因爲它有毅力；人之所以能夠成功，是因爲他們在堅持！馬雲在遇到困難時，堅持下去了，所以他成爲了亞州首富；朗朗在遇到挫折時，堅持下去了，所以他成爲了鋼琴王子。所有輝煌成功的背後，有誰知道，那成功者花費了多少時間，付出了多少心血！
成功，和我們想象的不一樣！
成功六年級作文13
今年暑假裏，有一天我完成了當天的暑假作業，便從書架上拿出一本雜誌《軍事集結號》翻了起來。我最愛看這書了，因爲上面有陸戰軍武庫、戰鬥點擊、空中雷霆等欄目，都是在驚險有趣的故事中介紹飛機、軍艦、各種武器等的神奇、優劣，還配有精美的插圖。我們班好多男生都喜歡看。
翻到書的最後幾頁時，我的目光停留在"大菠蘿基地"欄，刊登的全是與軍事相關的作品，都是人畫的，投稿印上去的，有名槍、戰鬥機、軍艦等，每幅畫都很逼真。在畫的右下邊是地址:青島市海爾路182號出版大廈7樓《軍事集結號》編輯部(郵編:266061。我不由得想:我也愛畫畫，要是我的畫能登上去該多好啊!
於是， 我拿來A4紙和鉛筆，照着一架"黑鷹"直升機一筆一筆地畫了起來。畫好後，又左看右看，擦擦改改，終於滿意了。
我問了爸爸離家最近的郵局，便帶上畫和零錢上路了。列日炎炎，我光撿涼陰、樹陰地方走，還是熱得滿頭大汗。終於走到了，誰知那是個郵政銀行，不能寄信。哪還有郵局呢?我想起淮河路上有個。曾經，老師讓同學們學着寫信寄給老師，我就是在那兒寄出平生第一封信的。只不過有點遠。沒關係，只要能快點寄去就好。我顧不得身上一個勁地冒"油"，徑直向那個郵局奔去。
走近了，卻見鐵門關着，一問才知道，星期日不上班。我只好垂頭喪氣地回家了。
第二天，我又信心滿滿地去那個郵局。到那兒一看，開門了!我十分高興，買了一枚郵票和信封，工工整整地寫上郵編和寄信地址，貼上郵票，小心地把畫折起來裝進信封，然後輕輕把信封投進了郵箱。做完這些，我頓時好像幹成了一件驚天動地的大事，興高采烈地回家了。
暑假過去了，又開學了。我沒再訂《軍事集結號》，因爲媽媽說家裏的書我都看不完。但我可以借同學的看。有一天老師又發雜誌了，發了好幾期的，好幾本。我借來同學的，二話不說，先看書後面的畫，一本上沒有，看到第二本時，眼睛一亮，書上印着我的"黑鷹"直升機，旁邊寫着設計師:康祿源 ，正是我暑假裏畫的!我激動萬分，讓同學們一看，霎時，引爆全場，有的同學對我豎起大拇指，有的說我"牛"，有的說我厲害。我聽了，心裏美滋滋的。我把雜誌拿回家讓媽媽看，媽媽驚喜地說:"喲，還真登書上了!"在外地上班的姐姐聽說了，還專門在網上買了那本雜誌留作紀念。
一個小小願望的實現，讓我嚐到了成功的喜悅，也給我帶來了一個終生受益的啓示:你只能一步一步向成功走去，成功不會主動向你走來。
成功六年級作文14
今天，我從試卷上的閱讀部分讀到了一則故事：《太陽的背後不是光》。這個故事寫了一個有名的歌手周杰倫成長、成名的故事，這個故事發人深省，令我有了許多感悟，也令我浮想聯翩、感慨萬千！
《太陽的背後不是光》這篇文章主要講述了周杰倫從小父母離異，出生卑微，由母親撫養長大。長大後，他通過自己不斷的刻苦努力，從一個默默無聞的餐廳打工仔成爲了兩岸三地最受歡迎歌手之一的曲折經歷。
周杰倫的努力人間少有！當我讀到“他不停地寫歌，結果卻被吳宗憲擱置一旁，有的甚至當面扔進紙簍”時，我真爲周杰倫感到心疼。他辛苦的努力在別人眼裏一文不值。我也疑惑，爲何周杰倫要不停地寫歌呢？難道他就那麼想出名嗎？但是，從“不停”一詞我們還是能真切地感受到周杰倫的努力與堅持，也能感受他的追求。
讀到這裏，肯定有人在笑周杰倫傻了，他這麼一個出生卑微的打工仔也想出名，簡直白日做夢，讓人知道了笑掉大牙！但他卻始終沒有放棄，他依舊執著地追求夢想。我十分佩服周杰倫的毅力，也十分欣賞他的才華。
後來吳宗憲要他十天之內寫五十首歌，這麼高難度的要求他都答應下來了。試問，成功不屬於他，又會屬於誰呢？他的第一張專輯問世，立即轟動歌壇時，我的內心無比激動，我爲周杰倫感到高興。我想周杰倫經過自己不懈努力終於成名了。同時我也明白：不是人人都能成功，只有堅持不懈刻苦努力的人，幸運女神纔會降臨到他的身邊。
古今中外還有許多像周杰倫一樣經過自己的不懈努力最終成名的人。霍金患有肌萎縮性側索硬化症，幾乎全身癱瘓，可他身殘志堅，憑藉自己的努力最終成爲二十世紀最偉大的物理學家之一；徐霞客用自己的一生遊覽了全國各地，寫出了著名的《徐霞客遊記》；劉邦在秦末亂世之際起兵抗秦，他知人善用，最後建立了大漢王朝……他們都是通過拼搏取得成功的典範。
和周杰倫相比，我們是多麼渺小。我至今平平淡淡，恐怕跟我的行爲思想大有關係。我們從小雙親都陪在身邊，我們卻身在福中不知福，還嚷嚷着和父母頂嘴，我們做一件事總是半途而廢，並沒有將那件事好好的完成，成功當然與我們無緣。
再一次回味《太陽的背後不是光》一文，我的耳邊彷彿迴響起一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我想：是啊，不經歷風雨怎麼能見到彩虹，沒有人隨隨便便就成功，只有堅持不懈，遇到困難勇往直前的人，通往成功之路的大門纔會爲你打開，成功女神纔會降臨在你身上！
成功六年級作文15
攀巖，對大家來說可能不是那麼熟悉,可我就有一次難忘的攀巖經歷。
記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場去“逛街”。我們走着走着，不知不覺地走到了頂層，這兒可真多兒童娛樂設施啊！我一眼就看到了一根大概高達2米的“巨柱”，上面有很多像石頭似的把手，而且兩邊的比較稀疏，中間的比較緊密。顏色也多種多樣。
這時，爸爸、媽媽好像看出了我的心思，就問：“禕禕，想玩嗎？”我毫不猶豫地回答道：“想！”隨後，爸爸就去買票。回來後爸爸告訴我這是“攀巖”。那時我也不明白攀巖是怎麼一回事，只知道要抓着那些石頭似的把手往上爬。正當我沉思時，突然聽見了一句：“小朋友，該你了。”我立刻走過去，只見那個大哥哥用一些像安全帶似的帶子綁住我。
我向前邁了幾步，但看着這“巨柱”，心裏有些害怕，不敢去攀爬。此時，爸爸鼓勵我：“禕禕，放心吧！爸爸和媽媽會支持你的！”我聽到了這句話後，心中彷彿充滿了力量。於是我一手抓住了一個把手，開始了攀巖。我一步一步地向上爬，剛開始還順利，可後來我越爬越累了，只好在“巨柱”的中央停下來休息。休息片刻，我繼續往上爬，可我發現越爬越難爬。第一因爲高而恐懼，第二因爲體力慢慢下降。我望着離我不遠的頂部，再次鼓起勇氣向上爬，我又一次一隻手抓住一個把手，用力地往上攀，可是怎麼也攀不上去。爬着爬着，我摸着了些門道。原來攀巖不但要用手來抓把手，而且還要腳的配合：要在手抓穩把手時，腳也迅速地往上攀。摸着了門道，往上攀自然就簡單多了。過了大概五、六分鐘，我終於攀上了“頂峯”。在上面往下看，有很多人都在往上望。有的在說：“你看那哥哥，真棒！”有的在鼓掌，而我的爸爸和媽媽也笑着豎起了大拇指。此時的我，心情真是難以表達,彷彿站在未曾被人征服過的頂峯上,又像攀上了世界有名的珠穆朗瑪峯。
這次攀巖，讓我領略了成功的味道，更重要的是鍛鍊了我的膽量。回到家後，我跟爸爸、媽媽說，我一定再會到中華廣場頂層——挑戰“高峯”！
點評：小作者完整地敘述了自己親身經歷的一次成功攀巖經歷,文筆流暢。描寫過程中，注意了概括與具體的結合。特別是自己的心理和攀巖成功後高興的心情刻畫得很細緻，讀來生動、有童趣。結尾點明瞭中心，給人一種振奮。
