放棄六年級作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的放棄六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放棄六年級作文1

漫漫人生路，難免會遇到一些需要放棄的事情。因此，我們要學會放棄。

哥倫布在封建教會森嚴統治下，敢於對抗強權，提出“日心說”，放棄固有的東西，對人們思想解放和封建制度的瓦解起了一定的作用。

比爾蓋茨創建微軟公司，給公司創造了巨大財富，但他並不迷戀於所有財產，把資金投入到慈善事業，並要求自己的小孩自己工作，學會獨立，養活自己。實際上，這也是一種放棄。

甘地乘火車，他的一隻鞋子摔到鐵軌旁，此時火車已經開動，鞋子無法再撿回來，於是甘地急忙把穿着腳上的另一隻鞋子也脫下來扔到第一隻鞋子旁邊。一位乘客不解的問甘地爲什麼這麼做，甘地笑着說：“這鞋子無論多麼昂貴，留下一隻也沒有用了，將這一隻鞋也扔出去，撿到這雙鞋子的人就會得到一雙完整的鞋子。”甘地雖然失去了鞋子，但他很快樂，因爲他幫助了撿鞋子的人。

偉大的文學家、思想家魯迅，爲了改造中國國民的靈魂，挽救民族的危亡，追求獨立自主，毅然放棄就要完成的醫學。拿起文學這把快刀，刀刀刺向敵人的心臟。學會放棄，選擇最適合自己的道路，纔可能取得成功。

放棄平平淡淡的生活，有驚濤駭浪的挑戰；放棄車水馬龍，喧鬧嘈雜的城市，纔有一望無垠，悠閒自得的田園風光；放棄遼闊無垠的草原風水，纔有煙雨江南的夢幻水鄉。

羅丹敢於放棄，在費盡心機、付出血汗，而雕琢出的巴爾扎克面前，他毅然選擇放棄，掄起大斧砍斷了那雙舉世無雙的手，因爲他以局部美掩蓋了整體之美。陶淵明敢於放棄，在勾心鬥角、爾虞我詐的官場中毅然選擇了離開，回到田園，纔有了悠閒的生活。

放棄沉重的包袱，纔可輕盈展翅高飛；放棄昨日的花環，纔有明天的掌聲；放棄已擁有的基業，纔可開創一片新的藍天。

放棄六年級作文2

人生就是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在你將要到的目的地的同時，總會遇到暴風雨，每一次撲向你的浪頭都會洶涌無比。讀了《魯賓遜漂流記》後，我明白了人生不會總是一帆風順，人生就像一次航行，航行中必然會遇到從四面八方襲來的勁風。但只要你不懼暴風雨，穩住航舵，即使是暴風雨，也不會讓你偏離航向。

《魯賓遜漂流記》主要講了具有冒險主義精神的主人公魯賓遜不聽父母勸阻去海外歷險。不料在途中卻被困於孤島上，生存艱難。但他並沒有放棄希望，靠着非凡的勇氣和智慧，在島上生存了下來。一次次面臨絕望的時候，他又一次次毅然堅持了下來，成功化解了危機。他用自己的所知所學，在荒島度過身給自足的的28年。另外他還認識了野人“星期五”，經過了漫長的等待，他終於踏上了歸國的大船。他是靠着自己心裏那股燃燒的希望和勇敢頑強的意志在荒島上生存下來的，他的堅強和毅力令我敬佩。

毅力頑強的魯賓遜讓我想起了《熱愛生命》中堅韌頑強，不畏艱險的主人公。他是一個淘金者，在返回的途中被朋友拋棄，只能徒步跋涉在廣袤的草原上。冬天逼近，寒風夾着雪花向他襲來，他沒有食物，腿也受了傷，艱難的前行在佈滿沼澤、丘陵和小溪的草原上。在他飢餓難忍的時候，不巧又遇上了一匹病狼，但他沒有放棄一絲希望，在和狼的搏鬥中，他取得了勝利，最終獲救了。

他們都擁有頑強的毅力，遇到絕境也沒有放棄希望，而是靠着勇氣和困難鬥爭。在我們成長的道路上也會遇到不少困難，我們不應該一昧逃避和放棄，應該勇敢頑強的去面對，哪怕只有一點希望，我們也要抓住它，這樣纔有前進下去的勇氣，纔有堅持下去的力量！

放棄六年級作文3

困難就像彈簧，你弱它就強！

——題記

世界上不光只有黃，白黑三種人，還有成功的人，失敗的人，膽小的人，或是害怕某一樣事物的人，我是屬於最後的一種人，但經歷了那件事後，我擺脫了這個稱謂！

我還依稀記得，那是我上小學四年級時的事，那時的我還在湖北讀書，成績優異的我卻最害怕一門課程——體育課！因爲快臨近運動會，而班主任卻選擇了我參加跳繩比賽，但重點是我根本不會，爲了能贏得比賽，每次上體育課老師都會發給我們每個人一個跳繩，讓我們練習！天知道，哪時的我有多麼窘迫，我拿着跳繩，默默的站在旁邊，看着跳繩在別的同學手中一上一下的飛扔！

興許是老師眼尖，發現我一個人站着不跳，於是便讓我也跟着跳，起初，我不願意，後來迫於老師，我拿起手中的跳繩，閉着眼睛，心想：這下要醜大了。很久後才睜開，深吸了口氣，跳了起來，才跳了幾下，同學們就捧腹大笑了起來。的確，我的跳繩姿勢很搞笑，這讓我刷的一下臉就紅了，我扔下跳繩，就跑回了教室，心想：我一定要練習好，而且還要在運動會上拿名次！

中午，我早早來到了學習，一個人偷偷的練習着，剛開始姿勢很搞笑，很僵硬，後來慢慢的舒展開來，正當我搞笑時，一個踉蹌便摔在了地上，手破了皮，鮮紅的血液立馬涌了出來，我努力使自己的淚水不掉下來，因爲我不可以放棄，於是在一箇中午之後，我終於學會了跳繩，但由於傷口和繩子接觸太多，發炎了，但那又有什麼呢？只要我沒有放棄當初我想做的，並且堅持了下來，這點小傷算不上什麼！

那一次，我沒有放棄，戰勝了困難！。

放棄六年級作文4

“放棄”在我們眼裏彷彿是一個消極的字眼。提到它，有人就會想到懦弱無能。曾經的我，也這樣認爲。而今，卻慢慢發現，大千世界，面對形形色色的誘惑，我們要學會放棄，放棄，是一種智慧的選擇。

要想採一束美麗的野花，就得放棄城市的安逸與舒適；要想登上高大巍峨的泰山之巔，就得放棄雪白的膚色；要想飛上浩瀚的藍天，就要放棄恐懼和驚慌；要想獲得永久的掌聲，就要放棄藏在心裏的虛榮心。

我們要學會放棄，放棄我們不應該得到的，這樣，我們才能得到夠得到更多，有舍纔有得嘛！

魯迅因爲放棄醫學，毅然走向文學道路，才喚醒了無數人麻木的靈魂，成爲了青年學生的人生導師；鄧稼先放棄了都市的生活，遠離親人，在茫茫戈壁隱姓埋名二十八年，爲中國的國防核武器事業做出了巨大的貢獻，成爲了“兩彈”元勳；“雜交水稻之父”袁隆平，放棄了車水馬龍的喧囂，默默無聞靜靜地在田間耕耘研究，解決了中國十幾億人的溫飽問題……他們，放棄了自己想放棄的，獲得了衆人的肯定。放棄，意味着失去，但同樣意味着得到。

作爲一名小學生，應該明辨是非，分清善惡，擦亮眼睛，喚醒心靈，做出智慧的選擇。放棄自己應該放棄的，對不良的誘惑勇敢地說“不”。放棄貪玩的心理，投身於學習之中；放棄錢財的誘惑，懂得誠信做人；放棄無聊的遊戲，培養健康的興趣……只有這樣，我們纔會收穫更多。

溪水放棄沿途的安逸，流向壯闊的大海；小草放棄平原的舒坦，爬上懸崖高山；鳥兒放棄溫暖的巢穴，翱翔藍天。

放棄意味着獲得，放棄是一種智慧的選擇，放棄是一種成長的過程，放棄是一種美麗的姿態。

放棄六年級作文5

小學六年級的時候，曾有一次體測，讓我們跑50米×8。那個對於我現在中學生活中較爲輕鬆的400米，卻成爲了那時我的一隻攔路虎。

小學的時候雖然剛入學一段時間跑步各項體能都是很好的，可以數上班級第一。但由於這樣，接下來幾年時間就沒有怎麼額外運動，雖然有時也跑跑，但也可以說是毫不足道了。就這樣，時光的沖刷，使我漸漸胖了起來，跑步速度也逐漸慢了下來。

很快到了測試的那天，大家都來到了小操場上。其它同學雖然有些緊張，但也都歡快地像小鳥一般，討論着接下來的運動。我卻擔心地要死，生怕這次跑得不好甚至沒能堅持下來。

時間轉眼又過去了十幾分鍾，已經跑完了很多組，馬上就要我們這一組去了。眼看着自己的一些好友都成功堅持了下來，並取得了不錯的成績。我的心又像放了幾斤鉛，變得沉重了起來。

終於開始了，箭在弦上，不得不發。隨着一聲哨響，我便飛奔了出去。剛開始50米，還保持在領先狀態，但跑完第一個50米後，由於用力過多，返回時便感覺只剩下一小半力氣了，返回時只有死死撐住。又是幾圈過後，還剩下一兩個50米時便感覺此時的自己已經油盡燈枯了，一吸一呼喘着粗氣。此時也有兩、三個人超越了我，我心裏也就越來越緊張起來。生怕自己沒有堅持下來或者成績非常不好。終於最後，實在是撐不住了。那時真的好想一下蹲在地上，盡情休息，呼吸空氣。但我也知道，一旦停下來，也再跑不起來了。最終還是鼓足了勁兒，向着最後終點奔去。

到了終點，我差點都倒在地上，坐在臺階上，盡情呼吸。擡頭望天，也從未感到藍天是這樣蔚藍。雖然此刻我很累，但心裏卻異常喜悅。因爲，我沒有放棄！

放棄六年級作文6

當我看到了我的美術成績時，心中一股酸澀。我回到家，悄悄哭了。我萬萬沒想到，我最以爲傲的繪畫，我竟敗在了她的腳下。

也許是氣氛衝昏了頭，我跑去和朋友訴苦。誰知，她聽了。只說了兩個字：“放棄。”我一聽，大驚失色，我擡起頭，用迷茫的眼睛望着她：“怎麼可能呢？我離不開繪畫的！不行，絕對不可以！”朋友一聲不吭，還是那兩個字；放棄。我跑了出去。

一路上，我看見了牆角縫隙中破土而出的小苗，正是種子放棄了鳥語花香，選擇了陰暗潮溼的土壤，只爲一次破土而出。火山放棄了急躁，選擇了沉默，只爲一場更有力的噴發。落花之所以放棄了芬芳，選擇了凋謝，只爲了“化作春泥更護花”此刻，我又想起了朋友說的那句放棄。也許，我真的該放棄了。我不必爲繪畫而沮喪，也不必爲失敗而哭泣。好的學生不會把鞋帶系的太緊，給自己增加壓力。好的音樂家不會一向成功。因爲失敗和挫折是通向成功的第一步。就比如，我企圖去摘一朵豔麗嫵媚的玫瑰，卻不及摘花到傷了手。弄得自己沮喪。放棄了，回過頭來。或許可以收穫一片楓葉，一朵雛菊。雖說他們不比玫瑰美麗，但他們不也悄悄綻放自己簡單的魅力嗎？

即使如此，我放棄了繪畫，我不再去追求那些我夠不着的東西，即使他們再怎麼受人追捧。天涯何處無芳草，何必單戀一枝花。我學了種花，當看到一顆種子破土而出時，當一朵花盛開時。我常常會想起朋友說的那句放棄，也許，這也就是放棄的美麗。

放棄六年級作文7

生活中，我們無時無刻地要做出選擇。在困難面前你要選擇放棄與退讓；在災難面前，你要選擇直面抗爭與忍耐。所以有時我也會退讓。那次，我選擇了放棄。

爲什麼我會選擇放棄呢？原因是這樣的。那年，那天，那晚，媽媽也不知道怎麼回事，被一聲咳嗽弄得臉蛋紅撲撲，身體發熱，體溫升高，這下完了，媽媽竟然發燒了。我讓媽媽夾住體溫表，我在衛生間接了一大盆水，在裏面擺毛巾，毛巾被我弄得冰冰涼，輕輕地敷在媽媽的額頭，誰知，冰冷地毛巾在媽媽額頭上，幾乎不過一分鐘，毛巾就變成了紅紅地太陽，不僅讓我地手變得溫暖起來，而且還使我的小手也變得滾燙起來，我心裏想，不好，糟糕了。我迅速把體溫計從媽媽的腋下拿了出來，不時被體溫計上的數字給震住了，大喊一聲：“三十九度！”我開始慌張了，精神錯亂，又把毛巾在水裏擺了一遍，繼續敷在媽媽頭上，接連做了無數次，見媽媽沒有好轉，拿起手機，給診所的大夫打了電話，醫生說：“你給她吃退燒藥，隔一會兒吃個感冒藥。”我按照醫生說的做了一次，見好轉，我就被媽媽趕回房間休息。

第二天早，我又見媽媽不對，趕忙與爸爸一起把媽媽送到診所，輸上點滴。這時，葫蘆絲老師給我打來了電話：“你怎麼沒來考級，考完這次級你就有機會在暑假去韓國學習與交流。”我是這樣說：“老師，我放棄這次機會，因爲我的家人需要我，謝謝！”

是呀！有時的放棄並不會後悔，因爲還有更重要的事情等着你。人生路漫漫，我覺的，我的這次舉動是對的。

放棄六年級作文8

幾年前，我因一個偶然的機會接觸了籃球。籃球的進攻，防守都讓我深深的沉迷其中。當時是暑假，時間很空閒，父母也就放手讓我去打。父母還說這門運動對我非常有利，讓我多去打，強身健體。

打得多了，技術也突飛猛進。六年級時，我被老師選入了籃球隊。可籃球隊每天要訓練，再加上籃球佔用了我不少的時間。一向以學習爲第一的父母給我下了“最後通碟”：必須放棄籃球。

可打了這麼久籃球，我的心完全在籃球上。每次打完球的酣暢淋漓，都讓我離不開這項運動。現在我眼前有兩條路：要麼聽從父母的指令放棄籃球，好好學習。要麼聽從自己的內心，堅持並繼續打下去。在兩者之間我必須選擇。因爲這，關係到我這段時間學習時間的分配。

我一向是一個十分聽話的“乖乖寶寶”。可這一次，我決定聽從自己內心的.聲音，將籃球繼續堅持下去。這門運動使我感到快樂，並且我在運動中可以達到強身健體的目的。而堅持下去，對我也是一種挑戰，如何合理的安排打球與學習的時間，使兩者都不落下。我相信任何成就都要靠堅持。輕言放棄，絕不是一個勇士。

於是，我頂住了父母所帶來的壓力。每天下午去球場隨隊訓練。而對於每一次的訓練，我更是一絲不苟。每一次投籃，運球，我都盡全力發揮到最好。而我一滴一滴汗水，換來的是我球技的光速增長。現在的我，已經在訓練和比賽中嶄露頭角了。

現在看看，本來可以放棄，可我堅持了下來。當初所堅持的，努力的，總會收穫一些你意想不到的驚喜。對於當初的選擇，我只能說：我不後悔！

放棄六年級作文9

“世上無難事，只要肯攀登”毛主席的這句話一直銘記我心，時刻激勵着我。

那是一個早晨，我路過早晨店時，看到了一爲藝人在賣藝，他拿着一支老舊的葫蘆絲在演奏，他的腳有節奏地踏，身體跟着晃動，雙眼緊閉，手指一閉一合，不時打出顫音。

拿悅耳的樂曲，令我也投入其中，我的眼前彷彿有一片竹林，鳥兒在歡唱，小溪流水點綴其間，發出“嘩嘩”水聲，打那時，我就下定決心，我要學葫蘆絲。

我和父母商量了一番後他們同意了，給我報了一個葫蘆絲的培訓班。

進入培訓班，我拿到了我人生中第一支葫蘆絲。黃色的葫蘆絲上刻着鳥圖，下面插着三根管子，管上有起個洞，令我愛不釋手。

日復一日，年復一年，彈指一揮間，我學會了許多曲目，從《新年好》到《小星星》，再到《月光下的鳳尾竹》，最後到《竹樓情歌》，從單音吹奏到技藝日漸成熟，也慢慢學會了倚音、顫音和吐音，者一路上雨打風颳，我曾無數次想放棄，但毛主席的那句話也無數次將放棄的念頭給打消，久而久之我考上了九級，馬上要考10級了。看看要考的曲目竟有三頁之多，還有兩首，還要背下來！我一下子就怕，但那句話再次浮現我腦海，我咬咬牙，決定堅持下去，一路走到底。

每天花1小時練葫蘆絲，練完後手又酸又麻，嘴也又痛又酸，我多麼想放棄啊！

考級那天，我緊握葫蘆絲，緊張的走上臺，慌張而準確地把整首曲子吹完了，也終於考上了10級。

知難而進，一個讓我受益的舉動，說不定暴風雨後是彩虹呢？

放棄六年級作文10

那天，是我們學校第十八屆校運會，我坐在椅子上一邊捂着心臟一邊在心裏鼓勵自己：“xxx，你一點要加油啊，不可以讓老師同學失望啊！”同學們見我害怕的樣子便全跑來安慰我，我又恢我不再選擇放棄，因爲我不能讓我背後支持我的人失望。

復了信心，是的，我不能想選擇放棄，我不能讓我不能讓他們失望。

比賽開始了，我一馬當先的跑了出去如猛虎下山，像一隻離旋的劍一般保持在一二兩名與旁邊的xxx並肩而跑，我心裏忐忑不安：“怎麼辦，怎麼辦他可是年級裏出了名的飛人啊，上次1500米的冠軍就是她。”我的心緊張地繃在了一起，班上的同學身穿橙色的班服，在爲我加油，還有幾個好朋友追着我跑呢！他們像太陽一樣，告訴我勝利就在遠方，是啊，我不能放棄，我不能讓他們失望，我加快了腳步，向前跑去。

就在第6圈時我的腳好似掛滿了鉛球，我想跨大步一點，可叫怎麼也擡不起來，頭沉甸甸的，好想放棄啊，不，不能放棄，我一定要跑過去聽着同學的加油聲，我又像加滿油的汽車，儘自己最大的努力向前奔去。我的頭想被人倒了膠水似，視線朦朦朧朧腳步有些踉蹌，彷彿下一秒就會倒下看着別人一個又一個的超過了我，我自嘲着對自己：“xxx，你果然不行。”就在我準備倒下的時候爸爸大聲鼓勵道：“xxx,加油啊，你不要放棄，我知道你行的！”同學們也紛紛爲我加油！是的，我不能放棄，我不能讓背後支持我的老師，同學，家長失望，我一定要奪到名次，於是我放大了步子……

我不再放棄，因爲我不可以讓你們失望。

放棄六年級作文11

“繩鋸水斷，水滴石穿”。靠的是什麼？是頑強的毅力與永不言棄的精神。人的一生要面對無數的挫折，有的人，雖然看上去長的很強壯，卻需要人來扶持，他似乎是個永遠長不大的孩子，而對挫折，他只是停而止步；有的人雖然身體有殘疾，但在生活中卻是強者，他是天性剛毅的人，他有自強不息的能力，身殘志不殘。這個星期，我們鹿山小學舉行了第42屆運動會，在這三天裏，就有許多永不言敗和停而止步的例子。

我們六年級有一個班裏有一位新轉來的新同學，他是一位體育特長生，腿很長，常常自以爲是，總以爲自己是最棒最厲害的，所以他報了跑步，結果，因爲他的驕傲他輸了，輸得好慘，但他還是不知道自己是因爲什麼而輸的。

我們班有一位同學，雖然感冒了，但是任然在堅持；雖然跑得慢，但是永不言放棄；雖然他報的是八百米，但是他也沒有後悔報，因爲他有一個信念：我們班一定要爭一保二墊三，要永不言放棄，要爲老師和同學們爭這小學階段的最後一次光。

“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生永不言放棄的信念。“生活中，有些同學學習不好，與其他同學相比，認爲自己不如他人，自己是沒有用的人，最後沒了自信心，最終放棄了學業。其實，無論如何我們都不能否定自己，要相信自己，只要自強不息，擁有頑強的毅力和不怕苦的精神，就能到達成功的彼岸。對於我們來說昨天屬於先輩，明天屬於子孫，只有今天才屬於我們自己，所以我們從小就要永不言棄，自強不息，給自己定一個人生目標，然後朝這個目標努力奮鬥，堅持不懈，永不言放棄。

放棄六年級作文12

說到愛，什麼是愛，每個人都有自己的看法。

我一開始，也認爲，愛就是將自己喜歡的東西收藏起來，去好好愛一件東西。但是當我讀了《什麼是愛》後，我對愛有了新的認識。

一位老師讓學生在課間休息時間去校園裏帶回一樣他們喜愛的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥……老師仔細看完後發現一位女學生沒帶任何東西回來，而在那裏默不作聲。老師問她：“你呢？沒有任何喜歡的嗎？”女學生說：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥等等，我也很喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會到蝴蝶對自由的渴望，讀懂了鳥媽媽的目光。所以，我什麼也沒有帶回來。”老師熱情地稱讚了女學生。

我剛開始不明白那位女學生爲什麼不帶回一件東西。後來在她的回答中，我讀懂了，因爲她不想因爲自己的喜歡而帶給別人痛苦。就如那位老師說的：“愛是發自內心的感覺，愛不是摘取，不是抓到什麼，也不是得到或失去什麼。愛是自己享受自由，同時給他人以自由。”是的，愛在許多時候被理解成一種佔有，但是放棄也是一種愛。當我們因爲喜歡而去佔取別的東西時，是否考慮做法對不對。

我還沒有資格說愛，我們的經歷還算短淺，但是我覺得放棄同時也是一種愛，是一種漸漸被人們淡忘的愛。我曾經不知道放棄也是愛，現在的孩子爲什麼會選擇佔有而不是放棄，有很多因素。

因爲我愛，所以我願意放棄；因爲我放棄，所以別人也可以得到愛。

放棄六年級作文13

人們常說：“堅持就是勝利”。其實，有時候放棄也是一種美。

在我們的生活中，大人們常說：“做事不能輕易地放棄，要堅持，只要堅持了就會有結果。”雖然大人們說的不是沒有道理，但是，有時候放棄也是一種不錯的選擇。但我們做數學試卷的時候，可能就會遇到自己不會做的題目，可能那時候我們就會絞盡腦計，費盡心思的想。這時，我們不妨放棄這道題，轉換思維去做後面的題目，把自己能夠拿到的分數拿到，保證不失分，這樣的話，雖然放棄了一道題，但卻不會因爲一道題而失去大多數的分數。

從古至今，也有許多放棄的例子，晉朝的陶淵明，放棄了在朝廷做官，回到大自然中，於是就有了“採菊東籬下，悠然見南山”的熱愛大自然的情懷。遠離了官場的勾心鬥角。因此，歷史上也多了一位悠然自得，心靜如水，駕着一葉扁舟的隱者。

沒有放棄哪有追求。楚國的屈原，一生的追求就是希望能得到楚王的重用，可是，楚王並沒有因此重用他，於是，屈原遂自沉汨羅江。以明其忠貞愛國之志。屈原雖死，卻留下了與《史記》相媲美的《離騷》。屈原雖死，但屈原那忠心耿耿的形象卻深留人心。也出現了中國文學史上第一位偉大的愛國詩人。

魯迅的棄醫從文，他尋找到了救國救民的良藥，認爲僅僅醫治人是不行的，要從人那根深蒂固的思想治企，於是，他放棄了學醫。留下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的崇高品質。

沒有放棄哪有追求，如果魯迅當時沒有放棄學醫的話，也就不用會有如此高的成就。

放棄了一片雲，得到了一片天空，放棄了一條小溪流，得到了一片汪洋大海，所以，我認爲放棄也是一種美！

放棄六年級作文14

20xx，熟悉而陌生的一年：在這裏，我們離成熟越來越近，離童年卻越來越遠，每走一步都將不再回頭，那天真無邪的日子一去不復返了。45度仰望星空，不由得有些傷感，我們的童年就如天上的繁星一般，表面不計其數，可是卻在一顆顆減少。

我們，普普通通，控制不了時間的流逝，現在只能輕聲嘆息——放棄童年吧！小學，童言無忌，我總是一個玩笑把人弄哭，然後再把他安慰到上課，現在想來，多麼有趣。有的同學一屁股坐到地上竟養了好長時間，有的同學因爲有潔癖被弄的滿班亂跑，有的同學下課後，站在大夥面前跑調歌唱，還有個內蒙古的同學，身材矮小但誰都不敢惹。

哈哈，當我們以後回想起來，多麼歡欣，多麼快樂。小考之後，一旦步入初中的校園，6。1兒童節可能再也不過，小學時歡樂的時光都將如過往雲煙一般，慢慢消散在緊張的學習之中。我們？也會像茫茫沙漠中的幾粒細沙，永遠的學習，不停的奮鬥。學習其實是一件快樂的事情，但是以後的中高考，會給我們帶來一種前所未有的壓力，我多麼希望時間定格於此，大家永遠是這個年齡，多好！可是事與願違，我不經頭涔涔而淚潸潸了。

坐在自己的小房間，不禁環顧四周，目光搜尋着這裏每一個角落：帥氣的變形金剛、上彈的玩具和迷你的拼裝玩具，都將離我而去。初中以後，大家各奔東西，同學們都將帶着家長的期望、老師的寄託，併爲着自己的理想奮勇向前。我們的童年，將要畫上一個圓滿的句號，那許許多多的回憶都會永駐在勝利路小學，李老師會記住，我們會記住。

衝刺吧！永遠的六（2）班。放棄童年。

放棄六年級作文15

一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成爲鬱結，釋放是最好的結果。初一即將落下帷幕，憶起去年初秋，方悟時間流逝之快。

這樣，就結束了嗎?

還記得，那天……

邁入華英大門，坐在教室，凝望窗外。落寞。沒有一絲喜悅。

回想早晨，剛拂曉時，就從牀上跳起，拽着父母從家趕往佛山。心裏無限期待，像個沒見過世面的鄉下孩子即將赴往大城市一樣，幻想着老師與同學們的模樣。

而現在，一切的激動、歡喜蕩然無存，只是孤寂落寞。呵，本以爲，我能控制自己不去想這麼多的。經歷了一場小升初考試，像一場沒有硝煙卻殘酷的戰爭，像一曲沒有曲調卻扣人心絃的樂章。踏入初一，沒有了小學的天真稚嫩，取而代之的是成熟，是壓力。對，就是壓力。

我想哭。可是我已經不知道該怎麼流淚了。

春去秋來，四季交替不息，時間的齒輪從沒有因爲誰的懺悔而倒流。儘管我們曾經是如此的年少輕狂，但那些已成爲記憶的卡片。我們不必終日鎖在昔日的過錯中。我們正站在新的起跑線上，未來就在我們面前。

曾想回到舊生活，怎樣都找不到出口，最終斷了念頭。

你沒有選擇，不想倒下也不能倒下，你只能走，聽着心裏不斷擴大的顫抖聲在隔膜上劃過，留下陣陣戰慄。你不能軟弱，也不能哭泣，軟弱與哭泣只會讓你在跌倒的時候摔得更疼。你不願意，可是沒有辦法，你每一步都如履薄冰，恐懼卻不能出聲，一任靈魂在世俗面前低頭，然後變得強大，更強大。

褪去往日身上的成績、光環、榮耀，我還剩些什麼呢，還有什麼值得我驕傲的呢。以前的我，不羈地面對所有人，所有事。這樣，是不行的吧。

在全新的起點上，我要重新開始我的人生征程。

放棄成熟，擁抱我們那終將逝去的青春。