【精選】六年級作文集錦5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
我上六年級了，我上六年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了鞦韆上的歲月——童年。
六年級對一年級的我來說，是那麼遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那麼充滿新奇；六年級對三年級的我來說，是那麼吸引人；六年級對四年級的我來說，是那麼充滿期待；六年級對五年級的我來說，是那麼可愛……但是，六年級對現在的我來說，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會流露出一分喜悅與激動的心情。因爲這證明我長大了，我的讀書夢也越來越近了。六年級，是一個特殊的階段！
不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字，不能再在被窩裏打着手電筒看《哈利·波特》，不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿，不能再在假日和同學一起去採野花、捕小魚，不能再在課間和同桌爲一件小事爭得面紅耳赤，不能再在電腦前玩着令我喜愛的網絡遊戲，不能再在雙休日和同學上街瘋一把，不能再爲一本新潮小說跟父母討論半天，不能再在被窩裏偷懶睡覺，不能再聽着容祖兒的歌做着數學題……
我希望在這一年裏，努力攀登書山，奮力遊過學海，演繹出一個精彩的我，爲自己五彩的童年畫上絢麗的一筆，爲我的小學生涯畫上一個完美的.句號，爲我的初中階段鋪上平坦的道路！
六年級作文 篇2
這個冬天，北風哥哥如約而至；這個冬天，雪花妹妹姍姍來遲；這個冬天，冬姑娘十分心靈手巧。這個冬天，十分寒冷，大街小巷裏人來人往，都匆匆忙忙地走着路，而又有誰會注意到那可憐的小生命？
記得有一次，我和媽媽在一條街上散步。在轉頭的一瞬間，我感覺到有誰在看我，於是便停了下來。是一隻流浪狗，原來純白色的毛髮就像被染上了煤炭似的，像一個黑衣天使。水汪汪的大眼睛像黑寶石一般，耳朵耷拉了下來，血紅色的舌頭早已不像夏天一樣吐出來，尾巴還不停地搖着，好像還挺喜歡我的呢！媽媽走了過來，我擡起頭，有些懇求地望着媽媽，說：“媽媽，它好可憐啊！我們把它帶回家養好不好？”媽媽斬釘截鐵地說：“不行！它是流浪狗，身上會有細菌的，萬一傳染上了，怎麼辦？萬一它哪天咬傷你了，怎麼辦啊！你想過後果沒有？再說，家裏沒有地方養狗，狗還會隨處大小便，搞起衛生多麻煩啊！”我愣住了，機械似的扭了扭頭，最後一次望了一下小狗，尾隨媽媽走了。之後的散步我都在沉默，一直心不在焉，心想：爲什麼那條街上來來往往的人都不會注意到腳邊的生命呢？我環顧了四周，人人都拿着一個手機，眼睛都盯着手機屏幕，不顧及身旁孩子的哭泣、吶喊、撒嬌，只是木訥地坐着。
那些生命是多麼可憐啊！爲什麼有人就算知道有流浪狗，也只是袖手旁觀呢？我沉思了，流浪狗的那雙可憐巴巴的大眼睛不斷浮現在腦海裏，我十分同情它……
這個冬天，那些可憐的小生命，你找到家了嗎？只要有能力就別袖手旁觀好嗎？多注意一下腳旁的小生命好嗎？不要讓他們和這個冬天一樣冰冷好麼？
希望有能力的熱心人，能多關注流浪在外邊的小動物。
六年級作文 篇3
在一個風和日麗的下午，我們隨着一抹陽光，來到了萬綠湖。萬綠湖是一個人工湖，面積達1600平方公里，伴着渡船的響聲，我們開始了今天的萬綠湖之旅。
渡船在水面裏快速的穿梭，那些浪都被我們掀起。萬綠湖水面非常平靜，遠處，有幾座島嶼出現在我們的視野裏。有些島嶼覆蓋着黃色的“外衣”，有些島嶼被綠綠的植被變成了一隻“綠毛龜”了。
過了30分鐘，我們登上了岸，沿着親水長廊向前面走去。哇，這湖水真的是綠色的呀！怪不得叫萬綠湖！我不由得讚歎。走着走着，我們來到了湖灘，結果卻大跌眼鏡。啊，這水不是綠色的嗎？怎麼那麼清澈呀？我慢慢發現，原來其實是島嶼的植被映襯着湖面才綠色的。大自然真的變幻莫測！
我們繼續乘着渡船向另一個島嶼駛去，看到天的藍色和水的藍色融合在一起。讓我難以分出哪個是天哪個是湖水。過了20分鐘，我們登上了一個小島。小島裏面只有觀音廟，傳說觀音曾造福於這片土地，於是人們建了一個不大不小的觀音廟。
接下來我們駛往最大的一個島，纔不用10分鐘，我們登上了這個島嶼。我們沿着登山路向高處爬。就像黃山的迎客鬆一樣，這座山峯也有“奇鬆”。其中的龍戲鳳最爲特色，一棵松樹分叉了很多樹枝，就像龍和鳳在嬉戲。後來我們登上了萬綠湖最高處（約120米），一覽衆山小，看到許多星羅棋佈的島嶼。
最大的島嶼我們游完了，我們即將結束萬綠湖之旅。但是對大自然的認識之旅不會結束。萬綠湖，就是一個體驗大自然的最佳場所！
六年級作文 篇4
在我們身邊，有許多不引人注目，但又必不可少的角色。比如：在馬路指揮維持交通的交警，在寒風凌冽的冬天掃大街的清潔工，在烈日炎炎的夏天仍四處巡邏的社區保安......他們之中，能缺少了誰呢？
這天，風大得很，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個詩人在雲頭吟詠。走出門，就遇狂風撞了個滿懷，大風拂過臉頰，好像刀割一般疼痛。我回到家中又穿上了件衣服，纔出門。
風呼呼的颳着，不時伴隨着幾滴“上帝的眼淚”，加上秋意濃濃，總讓人感到憂愁。門口的一棵銀杏樹，只有一兩片樹葉孤獨的殘留在枝頭。又起了一陣風，我不禁打了一個寒顫，擡頭望望，就連那幾片殘留在枝頭的樹葉也慢慢的墜落了......
本以爲大街上遍地都是金黃的落葉，可走出去，結果和我想的大不相同。地上不是像鋪了層地毯似的，而是乾乾淨淨，落葉被掃到了馬路兩旁，像兩條金色的鑲邊。只見一位年近花甲的老人，拖着沉重的打掃把，“唰唰——”地掃着被狂風吹掉的落葉。低頭看看手錶，才六點多，我驚異了：一位老人怎能這麼早起身來掃大街呢？是什麼驅使他這麼幹？想到這裏，有兩行暖暖的液體悄悄從我的臉上淌過......
像這樣的人，我們不應該忽略，反而應該爲他們喝彩。因爲正是他們，我們的世界纔會更加美麗；因爲正是他們，我們的生活纔會更加安定；因爲正是他們，我們的國家纔會更加光芒四射。
六年級作文 篇5
那一次，讓我忘不掉。那一次，讓我銘記在心。那一次，爲我後面的路鋪上了墊腳石。那一次，讓我終生受益。
那是二年級的時候，上課鈴響了，這節上品德課。“同學們好”“老師好”“請坐”，上課開始了，我非常興奮，因爲這是我第一次上品德課。
“陳文浩，玩不玩井字棋啊？”“好啊”，我毫不猶豫的答應了，因爲這節課真的很無聊。老師走了過來，“陳文浩，你在幹什麼？”"我我......”心裏的話到了喉嚨又吞了下去，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
這時，老師把我的課桌推翻，課桌裏的東西都掉到地上，頓時，我熱淚盈眶，連忙把書本撿起來放到課桌裏。從那時開始，“品德”這門科目我就厭惡至極。
轉眼間，我已是六年級小學生，回想起那件事真的是很可笑，我不應該去討厭“品德”，現在才知道，老師是用激將法讓我好好學習，其實老師知道不是我弄的。他用這個方法讓我把心思投入到學習中來，他含辛茹苦。當初的那位老師已經逝世了，但是老師的那種精神永遠存活在我的心中！
