【必備】六年級成長作文彙編8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級成長作文 篇1
我們就像春天的小樹苗，一點點的長大，由剛剛落地的娃娃，一天天變成俊美的少年。看到大人們成天唉聲嘆氣，好像有許多說不出的煩惱。曾經媽媽叫我看《少年維特之煩惱》，我則說道：“我們最大的煩惱就是沒煩惱。”我總是認爲這是無病呻吟，不肖一顧。但隨着學習上、生活上的變化，煩惱也隨之而來。
今年五月份，我便開始學箏曲《洞庭新歌》，因爲那時是上六年級第二學期，學習任務很重，常常一個星期隔一個星期的不去上課，天天沒有時間練琴。偶爾，空出一段時間，但那是百年不遇一次的好機會，就把練琴的是丟在腦後不再管他。無奈之下，老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終於，六年級結束了。恩，沒有作業的暑假時一個快樂的暑假。在老家歡快的度過了小學的最後一個暑假。在這期間，我的手連琴絃都沒碰一下。
初中的第一節古箏課是我終生難忘——我彈完了開頭歡快的刮奏後，5——5後面是什麼來着，死了，連譜都忘了!老師開始時還耐心的教我。20分鐘後，第一頁終於彈順流了。第二頁，我本來都沒有彈好的，現在更是彈不出一個音!“唉——!你說你該怎麼辦吧?”老師說，“你先彈一下最後一頁!”最後一頁是普通指法中最難的啦，我“嘎噔嘎噔”的彈了一次。“天啊，你這叫什麼‘搖指’啊?這不是古董椅發出的聲音嗎?”然後老師抱着頭撞着牆。在外面練琴的人看着我們。我真的有這麼差嗎?一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——
是啊，爲什麼，爲什麼我以前不好好練琴呢?可，這能全怪我嗎?我什麼時候纔有充足的時間用來練琴?學習任務什麼時候才能減少?
六年級成長作文 篇2
打開成長的電腦，點擊成長的鼠標，出現路的航標，迷迷茫茫，真想儲存綠葉的希望，然而，一路走來，煩惱卻與我同行。
——題記
3月20日星期六晴轉多雲
“哎，快起來，有你電話！”
“喂，誰呀，有事嗎？”
“你今天有空嗎？我想找你一起去玩！”
“我倒是有空，可不知道我媽讓不讓！”
“哎，媽，我同學找我去玩，我中午之前就回來！”
“不行，趕緊在家看書！”
哎呀，討厭死了，我的週末啊，我還能不能擁有屬於自己的天空了，每天就是看書，看書，再看書，再看我都快成書呆子了！不管我怎樣反駁，可母親那嚴厲的目光告訴我，我今天還是不能出去玩！
打開書，我的目光無法集中在書上，擡頭向窗外望去，幾隻小鳥在天空中自由飛翔，我的目光跟隨着它們飛翔的足跡，看着它們在空中變成一個個小黑點，消失……
5月17日星期四陰
完了，怎麼辦，今天考試成績下來了，我竟然考了第十一名，連前十名都沒進去，對於只追求完美的媽媽來說，我肯定得挨批了，唉！悲哀！這可真是絕對的悲哀啊！
“媽，我回來了！”
“考試成績下來了，考得怎麼樣啊？”
“沒考好，第十一名！”
“什麼，考了第十一名！你怎麼搞的啊？連前十名都沒進去！”
“我告訴你，我再給你一次機會，你下次再考不好，我扒了你的皮！”
“噢，知道了，我下次一定好好考！”
爲什麼，別的家長看見孩子沒考好，都會鼓勵一下，而我的媽媽，卻那麼狠地罵我，我那弱小的心靈啊！都是因爲你——媽媽，才受到這麼強烈的震撼。
親愛的媽媽，我懇求你，請讓我擁有一片屬於自己的天空吧！
打開成長的電腦，點擊成長的鼠標，進入成長的頁面，刷新成長的煩惱。請讓我的成長只有歡樂，沒有悲傷，請讓我擁有一片屬於自己的蔚藍的天空。
六年級成長作文 篇3
在同一片藍天下，我們共同成長。
我有一個好朋友，她的名字叫洪舟紫欣，大大亮亮的眼睛，小巧的嘴巴。聽到這裏，你一定會認爲她是一個很淑女的女孩子吧！可事實往往是反的。她是一個開朗可愛、大方而調皮的女孩子一個標準的“假小子”。她的脣邊總是掛着笑，好像沒有憂傷一樣，我還沒見她哭過的樣子呢。
因爲我們倆是鄰居，所以我們倆從小就喜歡在一起玩。小時候我們最喜歡玩的遊戲就是捉迷藏叻，我們躲在大人想不到的任何地方：沙發下、衣櫃裏、箱子裏，甚至小小的書櫃都是我們的藏匿地。有好幾次，紫欣怎麼也找不到躲在衣櫃裏的我，而我因爲太累竟在櫃子裏睡着了，結果一醒來發現自己在櫃子裏，而紫欣和媽媽焦急的叫着我的名字，我才這才從櫃子裏出來。她們看見我後，問我幹什麼去了，我說我在櫃子裏睡着了。紫欣聽完就哭了，說，小葉子對不起，我下次一定不會把丟下你了。我對她說，欣欣，沒關係，我睡的才舒服呢！櫃子裏好暖和啊！我又做出誇張的表情，把紫欣和媽媽逗笑了。
從那以後，紫欣每一次都可以找到我，結果我都懷疑她是不是偷看了。
長大了後，我們最愛玩的就是比賽。我們比這次考試誰考的好；我們比誰發言發的次數多；我們比誰做的練習多……我們什麼都比，誰贏了，另一方不但不會生氣，還會大笑幾聲，說，就讓你開心開心，下次你就哭吧你。有幾次，紫欣的考試成績比我多了2分，我生氣極了，紫欣見我生氣了，對我說：“小葉子你別生氣啊！你那一題是因爲粗心才錯的，下次只要注意一下就一定比我考得好！”果然，這次考試的成績我比紫欣高了4分，紫欣見了不但不生氣，還來恭喜我，我想起了上次我對紫欣發火，我不好意思的對紫欣說：“欣欣，上次的事，對不起啊！”而欣欣卻無所謂的衝我笑笑：“什麼啊，這點小事，我早忘了！”
瞧，這就是我的好朋友，在這些日子裏，她教會我了許多東西，我們的友誼不會斷，再迎來初中生活的我們，將越挫越勇，努力向上。
在同一片藍天下，我們共同成長！
六年級成長作文 篇4
站在人生的路口，她用明亮的眼睛回望成長曆程。
如果說成長是一條路，那這其間的趣事，就是一個個腳印，見證成長。那麼，什麼是成長呢？
成長是愛與被愛的過程。小時候，她更多的是在享受愛，父母的默默付出，老師的諄諄教導，同學的悠悠情意，這些，她不會忘記。可漸漸地，她長大了，她也在慢慢去學着愛別人了，愛那些曾經給予她愛的人，愛世界上所有的花草樹木，鳥獸蟲魚，還有愛她自己。她在母親節爲母親送上一份用心完成的禮物，她會毫無保留的幫同學複習功課、講難題，她把自己的零花錢捐給災區人民……因爲愛與被愛的經歷讓她知道給予比索取更令人快樂。成長就是由享受愛轉化爲給予愛的過程。
成長是擁有與拋棄的過程。她的童年曾擁有過一件物品——琵琶，一把伴隨她成長，給予她歡笑與淚水的琵琶。那個時候的她，是不大願意擁有它的，那把琴讓她感到了束縛與不快，終於，在她擁有它第九年的時候，她把它拋棄了，冷落了。起初，她感到無比的輕鬆，可漸漸地，她有些後悔了。但有些事情就是這樣，過去了就不再回來，比如那飄蕩着奶香味的琴聲，她永遠也不會再有。成長是要懂得拋棄的，有些可以隨人願，有些卻不能，拋棄童真，會擁有成熟，這便是成長。
成長是不斷尋夢的過程。文字對於她來說，是永遠充滿魅力的。而在不同階段她對文字有不同夢想。小學時，分數是文字的裁判，她也在努力尋找得高分的路徑。現在，心靈是文字的仲裁，她在文字中尋找誰也不能給予她的幸福安寧。面對不同的目標，她都在努力着，哪怕山高水長，險阻重重。成長是不斷尋夢的過程，通過尋夢，是夢想變得更富有價值，使自己變得堅韌執着，心靈澄澈。
隨着最後一個“六一”的消逝，童年真的結束了，她也成長了。成長是由童年到青年的`過程，是逐步成熟的過程，是磨礪自我，提升自我的過程。
她用不捨與堅定地眼神默默目送着伴有奶香的，隨風飄去的日子，向未來進發。
六年級成長作文 篇5
哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長？可是在教育孩子的問題當中往往會遇到許多的困惑，那麼誰在困惑面前不犯錯誤呢？有一句話是這麼說的：海納百川，有容乃大。這句話好！作爲父母不光要包容孩子的優點，更要包容孩子的缺點。
今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長學校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之後，我更深深的體會到父母的包容對孩子來說極其重要。包容不僅能培養孩子的情懷，還可以讓孩子成爲一個大度的人，儘管如此，可是還有很多家長卻不能包容孩子。
包容有時候能成就孩子美好的未來，有時候也是孩子頑強活下去的勇氣和動力。比如盧教授講的那位戰爭中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點，那麼這個孩子也不至於喪生。唉！可憐啊，可悲！現在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長們望子成龍、望女成鳳心切，把分數看得比什麼都重要，爲了孩子能考高分家長能承受一切、捨棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓，醒醒吧，父母們！不要把分數看的至高無上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什麼比孩子健康快樂的活着更爲重要呢？
實事求是的說，以前我也曾犯過類似的錯誤，不過還好我醒悟的早，醒悟的及時。現在我從沒有給孩子侷限於分數，更不會因爲考的差而痛打他們，我經常在他們面臨考試的時候告訴他們：“以平常的心態去認真完成你認爲滿意的答卷就可以了。”這樣孩子也不會因爲緊張而失分或者漏題了。
其實孩子比我們還看重他的成績，記得有一次，女兒放學回來一進門就滿臉不高興的撅着嘴說：“媽媽，我這次考砸了。”我一看這情形，就寬慰她說：“一次考不好不算什麼，找找原因，下次努力考好就行。”哪個孩子不想考一個理想的分數回家報喜呢？考不好他們自己已經很難過了，家長如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什麼用呢？解決不了根本問題，也許還會適得其反。倘若換一種心態多理解體諒孩子，那效果就會大不一樣的，孩子會爲你的理解與包容而感動，繼而變成學習的動力。這可是我的切身體驗哦，女兒在她們班級雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進步，而且她已經由原來的二百多名進步到一百四十名以內了，我很欣慰！這讓我想到了小時候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會成功的！
實例證明，父母在教育孩子的問題上用寬容的心態面對孩子的成長過程，用肯定的教育方式教導孩子用心走好每一步，比固執的只要結果而效果好得多！所以家長要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯誤中真正改變過來。人無完人，孰能無過？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯誤，只要我們用正確的方式去引導、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無完膚、無臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點面子，同時也是給他一個機會，一個改正的機會，這將會影響他的一生。所以在這裏我呼籲各位家長朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成爲一個心胸開闊的、能夠應付各種各樣磨難的人，因爲父母是孩子堅實的後備力量，是一個支持他的安全港灣！
六年級成長作文 篇6
“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶”。每當我聽到有人唱這首歌時，我的眼神裏就充滿了嚮往。我向往無憂無慮的生活；嚮往和爸爸媽媽打打鬧鬧；嚮往和小夥伴們嬉戲追逐……可是，我連這小孩的本能都沒有，唉，好煩惱，好傷心。要是你們問我爲什麼，還不是因爲那令人討厭的蜿蜒曲折成長路上的煩惱——作業多，家長看重分數，根本就是分數大於我！
每天晚上回家時，總是很煩。望着那丫的我快春不過起來的作業，我就回頭着下巴，幻想着沒有作業的日子，多好啊，多幸福啊！可是幸福是殘酷的。我只好拿起筆來，埋頭奮鬥到十點半。這還算好，一到週末或放假的時候，作業多得能要了你的命！我明白，馬上就要考初中了，應該把全部精力放在學習上，可也要給我們一點放鬆時間啊。我現在每天只知道寫寫寫，彷彿我這手藝生下來就是讓我寫作業的！還有家長要求太高，讓我沒回考第一，考第一還行，但我不能保證回回呀！只要沒達到標準，爸爸的手掌就要發展他的威力了，想想都後怕，別說嘗試了！
每天不到六點，就被爸爸從‘童話世界’拉出來，回到現實。然後就是度秒如年的背英語，讀課文。枯燥乏味，看見就噁心。六點半起牀。那是，學校是我的天堂，家是我的地獄。一放學，就寫作業，即使沒有作業，父母也逼着我寫。每次聽到小孩子的嬉笑聲，我就會剋制不住自己往外看，可是，父母會……‘啪，啪’接着就是我的哭聲和抱怨。
我真的好想逃離分數的懷抱，和煩惱說聲：“BYE，BYE”。
再見，可恨的煩惱！
六年級成長作文 篇7
好習慣的養成對我們的身心健康有着極大的幫助。相反，壞習慣的養成就有害於我們的身心健康。
對我來說，我的好習慣就是早睡早起。在我剛剛記事的時候，我就養成了早睡早起的好習慣。每到晚上八、九點鐘，我就能進入甜蜜的夢鄉。第二天清早五、六點鐘，我就像快樂的百靈鳥兒一樣，早早起了牀。說話、唱歌、蹦跳，快樂無比。所以，上幼兒園的我，也是媽媽送得最早的我。從而，也使我養成了早睡早起的好習慣。直到現在，我已經上五年級了，每天下午放學，我就抓緊時間讀、背課文、概念等。每天早上，當我早早醒來，快樂的唱歌聲、朗朗的讀書聲總在房間裏迴響。有時，也會將睡夢中的媽媽吵醒。“你這個小淘氣鬼，怎麼又起這麼早！”聽了媽媽這些話，我更加精神抖擻了，眼睛炯炯有神。洗涮完畢後，吃過早飯，我雄糾糾、氣昂昂地走進學校大門，以滿腔的熱情和飽滿的精神迎接新的一天，迎接新的學習目標。
在這裏，我要告訴同學們：請你儘早養成早睡早起的好習慣，這樣有益健康，更有利於學習。
六年級成長作文 篇8
我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手裏，感受一種溫暖，這種溫暖叫“愛”。
我是一棵小樹苗，爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽光。“小樹苗”就是在這樣的環境中一天天長大。記得我在剛開始學鋼琴的時候我不識琴譜，也聽不懂老師講課，更不知道哪個音符在哪個位置上。每當上課時，我因害怕老師說我而哭泣，所以我有了很大的牴觸情緒，我告訴媽媽：“我不想學了！”媽媽聽後說：“寶貝，不要遇到困難就選擇放棄，要堅持才能取得最後的成功。”後來，媽媽採取了自己先學，然後再給我一點一點教的方法，漸漸地我認識了琴譜，也能聽懂老師講課了，在媽媽的幫助下我愛上了彈鋼琴，而且現在越彈越好了。
還記得在我初學應用題時我讀不懂題，也不知道怎樣來解答，我十分憂心。媽媽看到了這副模樣的我鼓勵地說：“只要振作起來，就能百分百地學懂！”我看着爲我加油的媽媽，便下決心一定要把這難點學懂。就這樣我就像一隻不知疲倦的駿馬，每天學一些有關應用題的知識，最後經過我半學期的努力，終於掌握了怎麼解答應用題的方法和技巧。媽媽笑眯眯地對我說：“看！我說的沒錯吧！只要努力，就能取得成功。”“其實應用題也不是我想象的那麼難！真是媽媽您經常說的‘世上無難事，只怕有心人’。
除了媽媽以外，爸爸還教我如何寫毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養我全面發展。
我感謝我的爸爸媽媽給我無私的愛，讓我在愛的教育下健康快樂地成長。
