關於六年級成長作文彙編7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的六年級成長作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級成長作文 篇1

成長，就像一杯茶，有酸、甜、苦、辣，也有喜、怒、哀、樂。其中，給我印象最深的還要屬樂——學釣魚的那段了。

那是發生在暑假裏的一件事。那一天早晨，風和日麗，我和爺爺懷着愉快的心情踏進了我熟悉的那個公園——楊浦公園。看慣了公園裏的獅子老虎，玩慣了公園裏的遊藝器材，我也想換些新玩意兒玩玩了。正好一旁有個釣魚池。咦，何不去學學釣魚？於是，我便死纏爛打地讓爺爺教我釣魚。爺爺纏不過我，便答應了。於是我們付了錢，拿了釣魚竿、魚餌和桶，便在釣魚池邊坐了下來。”拿出一小團魚餌，將他們鉤在魚鉤上，記住，鉤得不要太多，否則，魚會吃不下的。“爺爺說。我小心翼翼地將一小團麪粉摳了出來，用一隻手將釣魚線拉了上來，然後將麪粉鉤上了魚鉤，接着猛得一甩，魚鉤便被甩了下去。魚鉤剛下水，一條肥肥胖胖的大鯉魚便遊了過來。它嘴碰到魚餌啦！我連忙拉起魚竿，結果什麼也沒釣上來。啊，魚還沒吃呢！”你得等魚將魚餌全部吃完，才能拉上魚竿。“爺爺又說。我又試了一次，這次游來的是一條五彩繽紛的金金魚。它長得有些像動畫片《神奇寶貝》中的金角魚。很快，它的嘴碰到了魚餌。可這次我沒去拉，而是全神貫注地盯着魚餌看。這條魚吃得真慢呀！突然，我發現魚餌和魚同時不見了，魚鉤也是空的。咦，魚呢？轉頭一看，原來他正在一旁津津有味地吃着魚餌呢！我勃然大怒，拿起魚餌，仔仔細細地將魚餌牢固地鉤了上去。將魚鉤包得看不見後，我又將魚鉤甩了下去。這次光臨的是一條金色的鯉魚。也許是太餓了，這條金色鯉魚想都沒想就張大嘴巴一口吞下魚餌。說時遲，那時快，我猛得一拉，一條金色鯉魚上鉤啦！我將魚鉤小心翼翼地從魚嘴裏拿了出來，將魚放進桶裏。

太陽落山了，我和爺爺也戀戀不捨地離開了。

六年級成長作文 篇2

一個週六的早上，媽媽要帶我去摘草莓。我吃完早餐，興高采烈地下了樓。走到樓道拐彎處，我發現外窗臺上有一個酸奶瓶，瓶中插着吸管，管口周圍還殘留着滴滴酸奶，看上去髒兮兮的。我想，誰這麼不講衛生，把酸奶瓶放在這兒，也不順手帶走。想到這兒，我踮起腳尖，準備伸手去拿過來，下樓扔進垃圾車。

“嗡——”就在這時，不知從何處飛來一隻蒼蠅，對準它的目標——酸奶瓶發起了進攻。我像觸了電似的，猛地縮回了手。我想逃離，這傢伙實在太噁心了。可是，我一走了之、置之不理的話合適嗎？

“哎，小姑娘，你怎麼亂扔垃圾？”正當我猶豫不決時，一聲大喝嚇得我身子一顫。我轉身一看，原來是給樓道做保潔的阿姨，她正瞪圓了眼望着我。我趕緊解釋：“不是，這不是我丟的，我正……”“彆強詞奪理，錯了就承認，我剛纔明明看到你手伸過去。”她像機關槍一樣，一連串的話堵住了我的嘴。可不辯解，豈不是要被她誤解。我紅着臉，提高嗓門，再次向她說明：“阿姨，這是別人放的，我準備撿起來扔掉的！”“好了，好了，你別說了，你們老師沒教育你要誠實嗎？你平時就愛喝酸奶，這一大早，不是你是誰？”她鐵了心認定我，話語裏充滿了指責。我無奈地望着她，心裏一陣酸楚，本想做件好事，卻反而被誤會，我難過的眼淚在眼眶裏直打轉，她一把握住了酸奶瓶，“撲哧”一聲扔進了搓簸裏，還衝我說了一句：“以後別亂扔了！”唉，我真是無語了，感覺自己比竇娥還冤。我極力忍住，不讓委屈的眼淚掉下來。唉，怎麼會這樣？！

正在這時，媽媽趕到了，看見我淚眼模糊，詢問我是怎麼回事，我立刻把發生的事敘述了一遍。媽媽一邊幫我擦眼淚，一邊笑着說：“孩子，媽媽相信你！被人誤解沒什麼大不了。能解釋清當然好，解釋不清也不要緊，只要你行得正，小片的陰雲自然隨風而散，你依然光芒四射！”媽媽這幾句話很神奇，它立刻讓我釋懷了。

是啊，生活中難以避免“委屈”這個過客，只要自身擁有正能量，做事問心無愧，內心就會陽光燦爛！這件事給予我的何嘗不是一次磨鍊，一次成長呢！

六年級成長作文 篇3

天空總是藍色的，雲朵總是白色的，草場總是綠色的……我開始厭倦大千世界的色彩。

父親似乎看穿我的心思，要與我玩個遊戲，打個賭，要求很簡單，用布把眼睛矇上，在規定的時間內不得拉下布。反正，我也顯得無聊，就答應了。

我饒有興致的找來一塊不透光的布，二話沒說就閉上眼，矇上，繫上了。在這漫長的等待中，我想還是走到房間，躺在牀上，比起坐着乾等要好得多。"哦，好痛"沒走出幾步就撞上東西了，我開始變得更加小心，努力回憶着家裏通道的結構，每前行一步，都得探着身子，手摸着牆壁慢慢地前進。好不容易摸着牀沿，就勢倒下，"咚"的一聲響，頭重重地撞在牆上。我嘶叫起來："不玩了。"正想奮力的將矇在眼上的布扯下，"你打過包票的"一個聲音從黑暗中傳來。我鬆開手，放在疼痛在腦門上。

時間一刻一刻的熬着，周圍靜得很，我讓自己努力做到什麼都不去想，但心裏頭失落，寂寞，孤單……開始在漫延滋長。實在沒法憋住了，我大聲喊話："爸、媽，你們說話呀。"沒人迴應，"奶奶，你不最愛我的嗎？你在嗎？"還是沒人。我得從房間裏頭走到院子，那裏有陽光，會熱鬧很多。

我又一次嘗試着走到庭院。的確好了很多。我感覺到暖烘烘的陽光灑在我的身上，昨晚剛下的一場雨，空氣裏還瀰漫着清新的泥土的氣息，微風裏夾雜着花的芳香……我頓時覺得一切美好的事物都縈繞在我的身邊。我順着孩子們笑聲的地方走去。"是誰用腳絆倒我？"我倒在地上，膝蓋骨就像火燒一般的赤痛。我憤怒的用力將布扯下，看一下哪個不識趣的傢伙敢用腳來絆倒姑奶奶我，我要讓他吃不了兜着走。"原來你們都在，看我笑話不是嗎？"我叫嚷起來，爸爸，媽媽，奶奶一家人正圍着我笑哈哈地……

遊戲結束了，但我不禁想到：只有嘗試過了黑暗，纔會珍惜光明；只有嘗試過了傷痛，才懂得擁有重要；只有嘗試了失敗，纔會迎來成功……只有在嘗試中成長的人才可以品嚐到幸福的滋味啊。

每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發生命的光彩。

嘗試——在餘寒猶厲中成長。

六年級成長作文 篇4

睜開雙眼，當我正蹣跚學步時，歲月的牆紙層層剝落，在迷霧中若隱若現；於是我追逐尋覓着，擷一朵閒花，攜一卷詩書，邂一份堅持，我走過十多個春秋。當我回眸駐足正流轉在時光的渡口時，這條斑駁紛繞的旅程化作一地璀璨。

景中尋趣

擷一朵閒花來奔跑放風，採一葉小荷來嬉戲玩耍；拂一片落葉來放聲歌唱；捧一束冰花來擊奏節拍。兒時的歡笑生傳於蒼穹之上，劃破雲霄，迴盪着，激起童真的波浪。曾幾何時，我與姐姐在花叢中捉迷藏。趴在樹邊也總愛張開指尖用僅有的光線去尋找人影，口中念着數字卻躡手躡腳地踮起腳尖搜尋，分明一無所獲。於是耍起賴皮，在花叢間擺弄枝芽。視線忽地轉到蝴蝶上，躬着背，也不顧陽光直射在皮膚落下汗珠。猛地一彎腰向花兒上的蝴蝶一捧，卻也不小心讓它飛出雙手，於是又氣又急但馬上又像小鹿一樣跑去追趕別的什麼了……我回眸看到這一張天真無邪的笑臉，在成長路上尋覓。

書中尋理

時光把我拉到成長中段，我開始自己尋覓。晨曦邁着輕盈的步伐悄悄走來，倦倚窗前與書相伴，摩挲着墨香和醇醇微風在心中繚繞。吟每一詩詞，閱一本散文，心境各不相同。猶記得老舍的《駱駝祥子》在手中品味良久；猶記得曹雪芹的《紅樓夢》在臂彎裏淺唱低吟，猶記得李清照的簾卷西風，人比黃花瘦在書香中傳千年。而它們也都在告訴我各種人生哲理，讓我去抒發情感，一滴滴擴散在紙頁之上，於是教會我透過文字勾勒生活。我回眸看到着這一本本給予我啓迪的書卷，在成長路上探索。

苦中尋樂

時光老人帶我來到成長末站，我看到自己曾經的模樣。當我終於站在演講臺上，學會直視一切時，我邁入人生第一道關卡。我深知優秀之人數不勝數，儘管自己不言放棄，卻終是敗下。當考試失利，一張張充溢着灰暗的分數時，迷茫，失望，都充溢於心中揮之不去。這時心底一個聲音說：“向日葵朝陽光轉變着，你爲何不去追逐自己的太陽呢？”我思考着，於是在這條路上向前進發。我回眸看到這一次次的努力，在成長路上迎向挫折。

成長之路上，我回眸到自己的旅途，有歡笑有淚水。它們喚作成長的.過去，給我無盡的溫暖。

六年級成長作文 篇5

懵懂的我，在一天天地成長着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來。有時，偶然之間經歷的某件事情讓我有一種長大的感覺，會讓我倍感欣慰。

我的媽媽是一位廚工，在一所學院打工。早上七點半上班，晚上七點鐘回來，雖年齡近半百，但身體還算硬朗。她每天下班回來沒有一點空餘的時間，因爲弟弟要被媽媽嘮叨着才寫作業，總是管他，完全不能離開去鍛鍊身體。媽媽在四十歲生弟弟時得了高血壓，不僅不可以鍛鍊身體，還要每天爲我和弟弟而生氣。我經常和弟弟闖禍讓媽媽生氣，我還不懂事，媽媽總是寬容我，至此讓我認爲媽媽是個“男子漢”，永遠不會倒下，永遠不會老。

直到那一天，我改變了這種想法。那天是母親節，英語老師讓大家回去幫媽媽梳頭、洗腳或做家務。我當時可不想搭理，可老師居然把這項活動當成了家庭作業佈置了下來，我只好乖乖去做“作業”。放學回來，我走向正在忙着做事的媽媽。“媽媽，老師讓我們幫您做家務或梳頭，反正得完成作業，您就先別忙了！我要給您梳頭。”媽媽笑着說；"好好，咱們閨女懂事啦！“她坐在牀邊，我拿起梳子，用手一邊撥開頭髮，一邊把梳子插進頭髮中梳到底。我梳着梳着想：切！梳頭有啥難。啊！我拿出梳子發現梳頭上有好多根頭髮交錯着，媽媽怎麼會掉這麼多頭髮。我繼續梳着，我猛地發現媽媽居然長了那麼多白髮！我的眼淚禁不住一滴一滴流下來。不！這不是真的！媽媽不會老的。我哭着把媽媽的頭髮紮起來握在手中，怎麼會？媽媽的頭髮怎麼變得那麼少。我頓時間明白了，是我們讓媽媽操碎了心，是我們讓媽媽天天生氣。是這時，我內心久久不能平靜，我明白了媽媽的累，我懂得了媽媽的苦。

我已經長大了，不能讓媽媽操心了。我從現在起，再也不做那個稚氣的小孩子了，我要幫父母多做力所能及的事。

六年級成長作文 篇6

踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現以前的歡笑和悲傷，都己悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什麼時候起曾經的琴棋書畫，無憂無慮的玩耍變成了哲理豐富的書本，前程仕途，對於以前口中吟誦着的夕陽無限好，只是近黃昏，”看來不過是強說愁而賦的新詞罷了。然而，成長卻給我帶來許多真實的煩惱。

隨着時光的飛逝，在現今社會，學校，家長三位一體的教導下，在每一個學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現自己的夢想，首先需要四個字———出人頭地，所以便產生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝將軍，但回想起那一次次的考試，每次不是比對手多得0。5分或1分，或對手比自己多得分。特別是進入六年級大考，小考接踵而來，面對百舸急流的考試，人人臉上都帶着一種讓人摸不透的笑，一次失落又會帶來一次新的煩惱。 很多的時候會覺得我的生活中失去了什麼，難道成長的代價如斯，竟保不住一份童稚的空氣，就連那鹹鹹的淚，也失去了原來的味道，溶進了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長中的歷練。 不管自己的心絃是否會有漣漪般的顫動，以往那種說一不二的豪氣，已被塵封許久，縱使這使我們不再魯莽，不再衝動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是這種感覺卻給我成長中帶來許多煩惱。於是在歷練中，在煩惱中，我們便又多了一份氣質，一種風度。

的確，成長的代價帶給出我們許多煩惱就像是爲自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：最近比較煩。 我雖然比較惱，但卻不混亂，我會靜靜長大。”

六年級成長作文 篇7

“最近比較煩，比較煩……”我一邊哼着歌，一邊無聊地寫着作業。

問我有何煩？我言作業多！

隨着年級的上升，作業也是節節攀升，讓我這個濫竽充數的南郭先生越來越不好混了。

數學作業——我最頭疼的作業。雖然每晚只有一點點，但是含金量高啊初中，尤其最後那一道思考題，經常把頭腦簡單、思維定勢的我搞得昏頭轉向。雖然有時運氣好，也能碰上幾道稍微容易些的，但也要花上半天工夫。而班上那些數學天才——張奇、李佳鵬等，往往不費吹灰之力就能搞定，我真想分析分析他們的腦子是用什麼做的，可以這麼靈光。

語文作業——我最喜歡的作業。可語文老師心慈手軟，怕加重我們的負擔，經常佈置一點點，只夠我塞牙縫的。

英語作業——我最氣惱的作業！英語老師佈置作業時，一分鐘能吐出好幾百個字，留下一大堆英語家作，讓我們回去“磨洋工”。我經常要磨到晚上八九點鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭氣的東西，害得我們跟着一起倒黴。

有一天，正值中秋時節，我低頭看看一大堆沒有完成的作業，再擡頭望望空中圓圓的月兒，不禁嘆道：“明月幾時有？作業何時了？把酒問青天！”要是沒有作業，那該多好！