有關我的老師六年級作文彙總七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的我的老師六年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師六年級作文 篇1

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒。

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……

我有一個非常好的一個老師，她雖然嚴厲，但是老師的心還是人的軟的。我們班的同學不喜歡張老師，因爲老師太嚴格了。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師我愛您。

我的老師六年級作文 篇2

從小到大，不同的老師牽引我走過不同的時光。樂觀爽朗的數學老師、妙語連珠的美術老師、笑口常開的英語老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語文老師。

那是在三年級的時候，開學第一天我就注意到了她：穿着整潔，走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視着我們。因爲喜歡她，我也喜歡上語文這門學科。凡是語文作業，都盡力做得更工整，更規範。做到課前預習，課後複習。可是，我沒主動舉手回答問題過，我怕答錯引來同學們的嘲笑。一天，照常上着語文課，老師突然叫我回答問題。我慌忙站起來，腦子裏一團亂，手指絞着衣角，不知所措地看着她。我多麼希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的語調說：“怎麼想就怎麼說，答錯了老師也不會要求你請我吃飯。”聽了這風趣的話語，我放鬆多了。整理下思路，說出自己的見解。坐下時，我得到一種無法言說的成就感。下課後，老師把我叫到跟前，摸摸我的頭，說：“答得不錯，怎麼不見你舉手呀？”“我…我怕答錯。”“如果一個人有才能，但羞於表現出來而被埋沒就太可惜了，只有善於表現自己，纔有機會被髮掘。

要相信自己！”聽了老師的鼓勵，我決定不再膽怯。以後，不管上什麼課，我都積極舉手發言。謝謝你，老師。是你教會我知識和道理。令我從一個膽怯無知的孩童成長爲有知識，敢於表達的學生。我會永遠銘記你的教誨！

我的老師六年級作文 篇3

我，一個十歲的小男孩，我想用自己稚嫩的筆，爲老師獻上一首深情的頌歌。

九月，一個收穫的季節，那時，我是一名小學生了。您帶着微笑走入我們的課堂，從a，o，e教起，您漸漸的把我們帶入知識的殿堂。您教我們學了李白、杜甫、白居易的詩，瞭解了居里夫人、偉人、愛迪生的故事。漸漸地我愛看書了，就連上衛生間也要拿幾本書，媽媽說我是書蟲。就在我們成爲了少先隊員的時候，您欣慰地笑了。當二年級的時候，我的兩篇作文被評選上了校報，您高興得像十歲的小姑娘。終於，在我們和您的努力下，期末考試我們的成績是整個年段第一的，您再次欣慰地笑了。

每當我們犯錯誤的時候，您總是耐心地開導我們，讓我們認識到自己的錯誤。有一次，我一不小心把我們的牆報給弄掉了。您並沒有生氣，而是自己把牆報重新貼了上去。然後再春風化雨得教育了我，做事要認真，要珍惜他人的勞動成果。在您的教導下我的字越來越好了，學習越來越用心了，成績也越來越好了。

從一年級的互相問名字，二年級一起放風箏，三年級一起玩耍打鬧，一直到四年級的一起跟着老師出去打掃衛生。您依然那麼年輕、漂亮，那麼溫柔，無微不至得照顧我們。就像照顧自己的孩子一樣。前幾天，我的作文又被選到比賽當中，你再一次露出了以前那欣慰的笑容。月考又要來了，您爲了我們，依然起早貪黑。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。謝謝您！於老師！

我的老師六年級作文 篇4

我有一位好老師，她就是我的課外英語老師——汪老師，她是一個海“龜”(歸)。她有着一雙大眼睛，長頭髮，很年輕。她是一個有智慧、幽默、負責任、而又平易近人的好老師。

我最近開始學上了《劍橋中學生》。我極其不喜歡報課外班，所以我特別不愛來上課，我甚至都想讓我家長把錢退了，當然我沒敢嘗試。上課一個月後，老師也發現我學習很不踏實，但是發現我的英語口語發音還不錯，就讓我做了我們組的組長，使我一下子對他的課產生了興趣。

她還有一個殺手鐗，就是課堂記分制，這是一個很好的教學方法，使我愛上了她的課。我們每答對一道題，就會給我們組加分，幾次課之後我們就開始發獎品——每人一個筆記本、一枝筆、一個橡皮等等，雖然我並不需要這些獎品，但是這個計分制使我有了競爭意識，就使我積極舉手回答問題，每時每刻我都在想“我一定要拿第一”。由於我總是舉手，所以老師知道我都會，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來鍛鍊我。

她對我們很負責任。有一次，我和幾位同學被叫起來回答問題，我和一小部分人由於偷懶，沒有認真複習，有很多題沒有答上來，所以老師讓我們下課後留下來把題弄會了再走。下課後由於有些人還是不認真做，所以12點下課12點半還沒弄完。可是我們還不會做，老師就一直陪着我們。直到12點50的時候才走。爲了我們，她還耽誤了午餐時間，她是一個多好的.老師啊。

她很幽默，也很平易近人。現在網上很流行的語言她都知道，比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯，是寂寞”等，而且她還會把這些語言在課上說出來。比如有一次，我們同學在黑板上寫了一個很好的句子，於是她就說：“哇，真是太好了，我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。

這就是我的好老師，一個我最喜歡的老師，一個幽默、有智慧、負責任而又平易近人的好老師。

我的老師六年級作文 篇5

在我和同學們的心中燃燒着一根永遠也不會熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命之火。點亮自己照亮我們，上課時她給我們悉心地講解道理，在下課的時候她又如一個孩童陪着我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。

如果我能搏擊藍天，那麼就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那麼就是老師給了我那一股弄潮的力量。

記得剛開始我們對老師並沒有什麼好印象，我們討厭老師那孩童般的性格，武斷地以爲這不是位稱職的好老師。但是發生了兩件事，讓我對老師的看法完全改變了。

那是一盞幸福的燈。記得那是一個下午，天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和着天氣似的，一點兒也好不起來。這時，吳老師氣喘吁吁地衝了進來，大喊說：“告訴你們一個好消息。”聽到這句話，我們無神的眼神中透露着渴望，好奇的看着老師。老師激動地說：“咱們這次作文比賽全級第一！”聽完這句話，同學們都歡呼起來。老師說：“這次得第一，全都是同學們勤奮刻苦地學習纔得到的結果。”同學們齊聲說：“不不不，這都是老師的功勞！”老師笑了，笑得那麼甜，臉上掛着一盞幸福的燈。

還有一次，我因爲晚交作業，在同學們都如同駿馬飛向自己的家，我只能無奈地走向教師辦公室。我只能無奈的走向教師辦公室。樹木在“跳舞”，四周靜寂一片，晚霞透過窗戶照了進來，雖沒有陽光般溫暖熾熱，但卻有着玉石般閃耀的光邊，照進了我的內心。

伴隨着那清脆的腳步聲，我來到了辦公室。老師們都低着頭“奮筆疾書”，“奇怪，老師怎麼還不走？”一個疑問冒了出來，我走近辦公桌，原來是老師正在批改作業，“老師，我……”“沒事，下次早交呀。”老師微笑着接過作業本，這時，一種敬佩之情油然升起。

我的老師就是一盞永不熄滅的燈！能夠讓我爲之讚歎的燈，我要記住吳老師，直到天荒地老……

我的老師六年級作文 篇6

從小到大，經歷了無數個老師的教誨，常常會回想起他們，想起他們的音容笑貌，想起他們的獨特，想起他們作爲一個老師所獨具的影響力，最難忘我初中的英語老師，到今天爲止，她也是我見過的最漂亮 最優雅的女人。

在農場黯淡的天色下，婉老師是一道亮麗的風景，她出生於一個大地主家庭，曾經是川大的校花，沒有人知道她爲什麼會流落到農場來教書，她教我們的時候，已是四十歲的中年人了，蒼白如紙的 臉上卻看不到一絲皺紋，五官極精緻，總給人不真實的感覺，有一種拒人於千里之外的高貴，她上課的時候，教室裏出奇的安靜，最調皮的男生就算逃課也不會在她課堂上喧譁的，除了講課她不會有一 句多餘的話，總是上課來，下了課就走，也不跟任何人寒喧，獨自來獨自去，眼神卻是空茫的，農場庸常和瑣碎的生活裏，婉老師象不真實的影子留在我的記憶裏。

我離開農場以後，婉老師也隨着高升的丈夫到了省城，超常和孤傲的美麗註定了她會有一段轟轟烈烈不同凡響的經歷，她竟然放着好好的官太太不做，跟一個小她十多歲的男人私奔了，最讓人不能 接受的是，那男人除了一張漂亮的臉蛋和滿嘴的油腔滑調以外一無是處，而且整整比她矮了一個頭，所有人都說婉老師鬼迷心竅了，我想她是太想證明自己太想給自己找到一個舞臺，女兒以死相逼也沒 能讓她回心轉意，結果應了那句老話：”自古紅顏多薄命“，沒過多久，小男人因詐騙被判入獄，婉老師卻沒了退路，兒女拒絕認她，老公對她恨之入骨，那一刻，她要面對的不只是傷痛和悔恨，而是 整個世界的垮塌和陷落，於是，她消失了，從那以後，農場的人再也沒有看見過她。

常常會想起美麗如畫中人的婉老師，好想跟她說一聲：安好！

我的老師六年級作文 篇7

我的班主任是一位盡心盡責、從不炫耀自己的好老師，她就是孫老師。孫老師的頭髮長長的，有一雙炯炯有神的大眼睛，但需要眼鏡的“熱情幫助”。

三年級的時候，孫教師就是我的班主任，記得有一次，我眼皮底部長了幾顆小沙粒，醫生幫我做了一個小手術，把我眼皮底部的小沙粒取出來，由於怕眼睛感染，所以醫生用紗布把我的右眼蒙起來。到了教室，同學們一看見我這怪模樣，立刻鬨堂大笑。老師連忙說：“侯穎同學生病了，你們都是同學，不能夠互相取笑！”正好下一節課是體育課，老師怕我傷到眼睛，於是就讓我留在教室裏，這點讓我非常感動。其實，老師不只是對我一個人關心，孫老師對全班同學都給予無微不至的關心。

但老師的脾氣有時也很“兇”。三年級剛開學的時候，老師在講課，同學們都在專心的聽講。我覺得無聊，便開始玩起尺子來。不知什麼時候，老師突然站到了我的身後，輕輕地拍了一下我的肩膀。我急忙坐好，開始認真的聽課。從那以後，我改掉了上課不認真聽講的壞習慣，我的學習成績也逐步提高了，年底還被評爲“十佳學生”了呢！

這就是我又敬又愛的孫老師。