希望的六年級作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的希望的六年級作文，希望能夠幫助到大家。

希望的六年級作文1

倘若時間能停留在這一刻，我會很高興。

人世間的榮華富貴，

誰不想擁有？

但不是誰都曾擁有。

這世界爾虞我詐太多，

若能讓所有人都淨化心靈，

變得純潔，

那我們將不會提心吊膽地生活。

人世間啊，

有的人純潔，

有的人罪惡。

倘若所有的罪惡都能化爲烏有，

將是我們共同的心願！

人類啊，

覺悟吧！

我們這個世界沒有太多好人了，

在這風平浪靜的時候，

時間若是定格，

那該多好！

沒有戰爭，

世界和平，

這是所有人們的心願。

希望的六年級作文2

我有一間自己的房間。

那是一間有小窗戶，小櫃子，小書桌的房間。

可我希望我的房間更奇妙一些。

我希望我的房間是一輛巴士汽車，我是司機，非常神氣，去周遊中國，可以看到許許多多的景色，妙峯山啊，五嶽啊，也許還能看見兵馬俑呢！

我還希望我的房間是美食世界，牆壁是麪包的，窗是壓縮餅乾，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心餅乾，那樣我就可以和我的好朋友張羽焜、湯森一起分享。

我又希望我的房間是地質陳列館，我天天一起牀看見的就是金石、寶玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都會下一片雨。

我最希望我的房間是活動室，可以打乒乓球，捏橡皮泥……

忽然，“楊一塵，接電話！”，一個聲音使我脫離幻想回到實際，我接完了電話回到屋子裏，想了想，我最喜歡的還是我自己的房間，在這裏，我可以玩耍，可以幻想。

希望的六年級作文3

這是一個真實的故事：在一片茫茫無垠的沙漠，陽光強烈，乾燥的風沙漫天飛舞，一支探險隊正在負重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！

水是探險隊穿越沙漠的信心和希望，是支撐他們活着的脊樑，是他們苦苦搜尋的目標。這時，隊長從腰裏拿出一個水壺，說：“這裏還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉沉的水壺依次傳到每個人手中，充滿生機的喜悅頓時在瀕臨絕望的隊員臉上瀰漫開來。

就這樣，隊員們憑着希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強地穿越了茫茫沙漠。

看完這則故事讓我想起了很多，這種情形恰似我們在人生路上艱難的跋涉，是多麼的需要希望的力量去支撐自己呀。

希望的六年級作文4

對於希望效應，心理學家進行了一次廣泛的調查，他們要求許多人回答題爲“你有哪些希望？”的問卷。

問卷分析的結果表明，抱有希望的種類（不論大小）越多的人，往往充滿了自信並注意生活的樂趣，精神煥發，精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話：“我沒有希望，所有的希望都已經滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經過調查，這位富翁患了嚴重的憂鬱症。心理學家與他進行了接觸，勸告他從事一些具體的活動，並列出分階段的計劃表，如對外孫的培養、對某個足球俱樂部的支持等。

經過指導，經過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。

希望的六年級作文5

在1976年我國發生的唐山大地震中，有許多死者並非死於飢渴、垮塌，而是死於絕望。據觀察，他們的身上並無任何傷痕——除了滿身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結束生命的`。而另一對夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來。在被壓在地下的日子裏，傷痛和飢渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點灰塵之外，並無作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問丈夫：“快了嗎？快挖開了嗎？”丈夫也滿懷希望地說：“快了，快了。”

聰明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。

心理學家從大量的觀察事實中發現：在危險的情境中，經常是那些性格樂觀、富於自信的人存活下來，因爲他們總是沒有泯滅自己的希望。

希望的六年級作文6

希望是什麼？回答衆說紛紜，有人說：“希望是嚴寒對春天的嚮往。”有人說：“希望是失敗者對成功的嚮往。”有人說：“希望是死對生的不懈追求。”

曾經看過一個這樣的故事，一個身患重症的病人在病房中一直看到一棵枯樹，望着蕭蕭落木，它的身體狀態也是每況愈下，直到最後，他便一臥不起。他頹喪地說道：“當樹的葉子落光時，他也將受上帝的召喚。”一位畫家知道了，便用畫筆畫出了一片青翠欲滴的葉子並掛在枝頭。病人看到了綠色，看到了希望，並以堅強的意志奮鬥着，於是乎，他痊癒出院了。

事實證明，只要你對一切充滿希望，並以金石可鏤的精神去奮鬥，那你就不會有過不去的坎。組裏也是一種磨練，幼鷹只有經過了風雨的洗禮才能使羽翼更加飽滿，玫瑰只有經過風雨纔可以更加光彩照人。俗話說得好：冬天來了，春天還會遠嗎？夜晚到了，黎明還會遠嗎？只要，只要，你對未來充滿憧憬，對未來充滿希望。

希望的六年級作文7

那一年我10歲，我家便添了一個新成員——我的妹妹琉婧。我以爲我會快樂，我，錯了。一次事件改變了我幼稚天真的想法。

我一直是家家裏的寵兒，自從她的來到我的地位便一落千丈。我便沒事找事的讓家裏人更喜歡我。但我發現都是白費。從此我便孤言寡語，不再是以前的琉薌。就因爲我吃了一點好吃，爸爸對我破口大罵。就因爲我說了她一句媽媽便責罵我。我忍受不了這樣，我便在班級裏找“快樂”。我在班級裏找存在感，因爲我只有在班級裏我才知道什麼是存在，我在班級裏是快樂的，雖然男生總欺負我，我也樂呵呵。媽媽不知道我想要什麼，總給我買一些無謂的東西。她總說我是她女兒，可她並不瞭解我。

我想得到存在感；我想得到和妹妹一樣的愛；我想得到我需要的東西，可它會實現嗎？我已沒有希望。