友誼六年級作文【熱門】
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的友誼六年級作文，希望對大家有所幫助。
友誼六年級作文1
友誼，像橋樑那麼頑固；像鏡子那樣容易破碎。而我，卻經歷了……
這天是星期五，王茜帶來了她的哥哥，我開始並不明白這事情的來龍去脈。後來，白琳膽膽怯祛走在樓道。經一問，我才知道，是有人總是亂說：白琳要派人來打王茜。王茜知道了跑回家大哭。從而讓王茜的家人來了學校。王茜哥哥走上來，他指着萬紅雨說，你是白琳嗎？那樣子兇到了極點，萬紅雨打了個寒噤，只說自己不是。白琳順道“逃”進了廁所，可躲了一會，又理直氣壯的走出來。說：“我沒做過什麼，用得着怕他？”說完，朝王茜走了過去。同伴們沒辦法，只好打電話給老師。
老師急急忙忙趕了過來，看見了白琳在哭。說：“你好！我是王茜的班主任。請問有什麼事嗎？”
“哦！我妹妹聽說……”王茜的哥哥說明了來龍去脈。
老師連忙解釋道：“不可能，白琳這孩子一向很乖。怎麼可能？”之後老師解除了這場紛爭。王茜和她哥哥高高興興的回了家，老師也走了。唯獨白琳還在委屈的哭泣，我們都紛紛安慰。
白琳告訴我們，王茜是個大騙子！上回說是她的生日，我要參加。我特意買好了禮物，可那是王茜說不是她的生日。我很生氣，但沒有說出來，不想斷送了這珍貴的友情！可後來，王茜又大番宣揚，說她過生日我沒有送禮物。我真的忍不住了，我們分了。可她們仍造謠我……
這時朱靜怡插上嘴：“是呀！平安夜那天，她自己說送我一個蘋果，我沒有強迫她。後來又不給了！說話不算數！”
聽到這裏，我…我很是難過，因爲她總是一而再再而三的欺騙我。
以後我再也沒理過她。然而這樣的後果竟是那一次……
友誼六年級作文2
四周風不停的吹着，我卻熱的直冒汗。
站在椅子旁邊，鄰座的同學還在不停地笑，我尷尬地無話可說，只好用笑來掩飾。雖然錯誤並不大，但我卻……
老師講課文第23課，老師一問，我立即就舉起手，我把問題的結果在心裏默唸了好幾遍，心裏充滿了自信：這麼簡單的問題，我來答，哈哈，一定能答好……
“李璐男。”哈哈，老師叫到我了。我站起來，說起自己的見解。老師聽了我的發言讚許的點了點頭，我心裏暗喜，繼續往下說，可同學們還沒聽完，就哈哈大笑起來，鄰桌的同學拍了拍我的桌子，斷斷續續的說：“李璐男啊……哈哈……你太幽默了，把‘公象’說成了‘公獅’了……”
“呵呵……”我聽了冷汗不住得往外冒，只能用笑來結束這尷尬的局面，風吹過來，我反倒不覺得涼，只把頭埋在臂彎下，因爲我的笑比哭還難看，簡直就是苦笑，只能把臉藏起來，唉，原本成功的“發言”變成了笑話。
老師見我沒事麼話說了，就讓我坐下了，正好這時下課了，我趕緊衝出了教室。“唉，討厭的尷尬。”我的心裏默默的咒罵。“李李，別生氣了，我剛纔不該笑話你。”剛纔那個拍桌子大笑的傢伙，過來向我道歉了，可我纔不搭理你呢。
可她好像沒有放棄逗笑我，朝我扮鬼臉，我忍不住笑了。她拉我玩去了，我忘記了尷尬。
友誼讓我忘記了尷尬。
友誼六年級作文3
在早讀的時候，你總會看到一個可愛的小姑娘站在講臺前，聲情並茂的帶領同學朗讀課文。在她明亮的雙眸中，總閃着智慧的光芒；在她白淨的小臉上，總會帶着幾絲微笑————她，就是我的朋友黃婉秋。
九月，初秋。天氣還是像盛夏一樣一樣悶熱，我無力地趴在桌子上，一遍又一遍的讀着“小數與分數的互化”，老師要求背的，我一點也記不住。課室外，有些同學在嘻嘻哈哈的遊戲，小鳥也歡快地在樹蔭下歌唱……
可我只能在這悶悶的課室裏背書——唉，誰叫我記不住呢！
這時，婉秋一蹦一跳地走來，可迎接她的卻是一張沒精打采的臉。“怎麼啦？不開心嗎？”婉秋看見了這張表格，“哦————不就是背書嘛，小事一樁！來來來，我陪你背咯！”
“哦，好吧。”我努力擠出一絲微笑，於是婉秋就陪着我一起背，座位上便傳來了我們的朗朗書聲。
我們利用下課的時間背書。漸漸的，我對數學表格開始熟練了，在婉秋的鼓勵下，我的自信心更足了，婉秋陪着我不厭棄煩地揹着。
功夫不負有心人，在默寫數學表格中，我全對了。婉秋知道了，她高興地笑了，她笑得是那麼快樂，臉上像是綻開了一朵芍藥花。
我心裏又驚又喜—————因爲這對我來說，已經是很大的進步了。
我想這就是一種巨大無比的力量—————友誼的力量。
可是，明年七月，我們就要畢業，走向不同的中學。這段回憶將永遠刻在我的腦海裏，永遠不會忘記。
愛因斯坦說過：“世間最美好的東西莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”
友誼六年級作文4
花謝了，還有再開放的時候，但等到花再開放的時候，我們卻只能回憶自己的童年。我的童年不只有那些難忘的往事，還有珍貴的友誼。
我的閨蜜，跟我一樣，皮膚黝黑。她齊劉海，一張瓜子臉，兩隻又大又美的眼睛，不高不矮的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
我們從幼兒園就認識了，我們在幼兒園裏是同校不同班。有一次，我們學校因爲一些事情所以讓我們班搬到校上的班級上課。那時，我就坐在她的後面，我們並不認識。她很平常，可就是因爲她那漂亮的頭飾才吸引了我，一節課裏，我就一直看着她的髮飾。下課了，這個從來不喜歡搭訕的我今天卻破例了，我向她打了個招呼。她微微一笑，她真美呀！我心裏不由地讚歎。就這樣，每次一下課，我就找她聊天，我知道了她叫葉璽。以後，與我素不相識的她和我成爲了形影不離的朋友。
沒想到，幼兒園畢業後，我們還成了同班同學，這讓我們興奮不已，在學校的時光裏，我們倆從來就沒有分開過，而在小學裏，我們從來都是嘻嘻哈哈的，但時間就像流水一般短暫而又快。我們形影不離，每一天我們都過得很快樂，每一天我們都有說不完的話。
一晃眼，六年的時光就要過去了，我們倆都很珍惜，並且，我們兩個人都在努力學習，努力讀書，因爲我們希望，我們還可以是同學，是朋友，是閨蜜。
十年前，我們相識，如今，我們可能即將面對分別。但我一直記得，這一天我們立下了十年之約，我們相信十年後，我們還能相見。
老師評語：我想她一定銘記着“十年之約”，你們一定還能再一起共敘情誼。你用詩一般記敘了幼兒園和小學時期你們親密無間的生活。“小學”那裏應多寫一些，這首詩會更美。
友誼六年級作文5
回想、追憶友情是什麼？我低下頭打開人生的行囊仔細尋找着。
噢，對了，在我心底還沉澱着一份沉重友誼呢！
這是兩年前的事了：那是個春意盎然的季節。我，一個天真又好幻想的女孩，陶醉在春天裏。我認識了一位同學，她的名叫靜，靜如她的名一樣，文文靜靜的，百般聰明。我們在一起很快就成了好朋友。下課一起玩耍，放學一起回家，我們一起討論我們不懂的數學題……漸漸地，我們成了形影不離的好夥伴。
有一天，天下着濛濛細雨。雨中的一切景物都那麼迷茫。靜突然找到我，傷感爬滿了她的臉頰。她眼眶裏涌動着淚水，望着雨中惆悵的景物。我想，也許她的心情也如此吧!她說：“下學期我可能不能和你在一起了，我要轉學了，我要到我爸爸那裏去……”靜哽咽着。噢，靜是來給我告別來了。我沉默了，眼眶裏的淚水打着轉兒。“再見了，好朋友！”靜擁抱我過後，含淚離開了。只留下我站在雨裏，默默地流着淚，細雨順着我的眼角，伴着我悲傷的淚，滴在了泥土裏。那次珍貴又苦澀的友誼，也從此留在了煙雨濛濛的那一天。兩年的同窗好友，從此分離了。
新學期報到的時候，我沒有看到她。放學只有我一人回家，做題只有我一人思考，沒有了她的日子，我的生活好單調，好孤單。後來，靜偶爾打電話來問侯。但我察覺到友誼變淡了，如薄霧似的輕盈——畢竟分開了，見面少了……
但是我時常會回憶那個春意盎然的季節，回憶和我一起玩耍，放學一起回家，一起做作業的那位形影不離的好朋友——靜。
友誼六年級作文6
風輕輕地，一點一點地撥動着人們的心絃。星星，一顆接一顆，鑲嵌在藍色天鵝絨的天空中。在綠色和藍色的湖中，有一個漣漪。我坐在湖邊，享受着溫暖的微風。同樣的地方，同樣的夜晚，同樣的風，同樣的我，只是想她。
“嗯，乖，寶貝別哭了。笑一笑，笑一笑，就有獎品了。”我的眼淚都要掉下來了。她用胖胖的手擦去我的眼淚，當她想出這麼一句心不在焉的話，我總算擠出了一絲笑容。她看完，做了個“吐”的表情，說：“你！笑比哭還難受！”聽了這話，我做出了打他的動作。她大喊：“小姑娘一直都是錯的，讓英雄懲罰吧！”我忍不住笑了，她說？“這個很好看！”一會兒，她把紙鶴放在我手裏，低聲說道
紙鶴，友誼的見證。
“你送我紙鶴是爲了？”
“友誼，如果你從你的朋友那裏收到一百隻紙鶴，他們的友誼會持續很長時間。之後我送你一百個紙鶴。”說着，她往我嘴裏塞了一塊巧克力。
之後我們一起玩，一起瘋，一起笑，一起吃巧克力，還有。
直到有一天，你去了那個陌生的海洋。你走了，就這麼走了，只留下一大箱紙鶴。你說，我想和你一起吃一塊巧克力。你說，我只能對你笑，不能對其他朋友笑。你說我們要攜手成長。而你，唉。在夢裏，我夢見了你的背影。我想握住你的手，但如果我握不住，你就會消失得無影無蹤。當我醒來的時候，淚水突然打溼了我的眼淚。
現在，我的桌子上有一個紙鶴，就是你給我的那個。我有告訴他所有的煩惱和開心的事。紙鶴傳說是騙人的，是還是不是？我不知道，我只知道我們的友誼從未破裂，我也從未忘記你，永遠，永遠。
友誼六年級作文7
它，就放在我的小桌角上。每天放學，我都會去看看它，並會心的笑笑，它是一張友誼的創口貼。
在快樂時，朋友會認識我們；而在患難時，我們會認識朋友。
從枕頭中擡起頭來，就爲迎接新的一天。我背上書包，跨進校門，等待着鈴聲響起。
時間過得飛快，如同沙子穿梭於沙漏中一般，一晃眼就到了下午的體育課同學們如同一羣瘋狗，瘋也似的衝向操場，在老師的指揮下排成一列整齊的隊伍。還不到4分鐘，就覺得自己已經融化了，汗珠大滴大滴地從額頭上滾落下來，融入乾燥的泥土之中。
“解散！”老師一聲令下，原先整齊的隊伍頓時亂成一鍋粥，都朝着器材室蜂擁而入。
我和她各拿了一對高蹺，在綠草如茵的大樹下玩起了走高蹺。突然，我的手一鬆，腳就滑了，一屁股坐在了塑膠跑道上。“哎呦——”我一聲慘叫，她見了，連忙把高蹺扔在一邊，衝到我身旁，握住我的手臂，試圖把我扶起來，可是剛扶起一點點，便又捂着膝蓋坐了下去。她見情況不對，晃着我的手小吼着：“你怎麼了？你怎麼了呀？是不是膝蓋受傷了？快告訴我呀！”她急得淚水不停地在眼眶中打轉。
如果說實話她會很傷心的吧，可是看這情景，她應該已經知道了吧，那也就不必隱瞞了吧……好，就這麼定了！我湊到她耳邊悄悄地說：“是的，不過沒事了。”她看看我，我衝她笑了笑。
她急了，忙將我褲腳捲起拿出一張創口貼，輕輕貼了上去：“下次要小心點，不然又會受傷的。”
“嗯！知道了。”我嬉皮笑臉的，似乎一點也不在乎，“我不會再讓你擔心啦！”
友誼創口貼因此得名，它就放在我的小桌角上，每天放學，我都會去看看它，並會心的笑笑……
友誼六年級作文8
我渴望什麼？嗯……我渴望友誼吧。
打開記憶的閘門，往事像一條條小魚遊過我的腦海。這些記憶的小魚有快樂的，有愉悅的，有鬱悶的……還有悲傷的。
時間定格在兩年前夏季的某一天，那一天，天氣晴朗，萬里無雲，操場邊的柳樹在同熱風戲耍，小鳥不時在樹枝上唱着悅耳的歌。的確，這是美好的一天，有人說好天氣就一定有好事發生，接下來發生的事否定了這句話並打破了這美好的一切。操場上有許多人在追逐打鬧，但有一個人引起了我的注意，她是我的好朋友賀銘楠，我超她走了過去，賀銘楠督了我一眼，把我拉到了一旁，坐在草地上，我也坐了下來。我看着她，不明白她的用意。她醞釀了很久，終於下定決心，冷淡並嚴肅地說：“我們絕交吧。”聽了這句話，我有些恍惚，心想：“我一定是聽錯了。”我抱着一絲希望問：“你是不是又在開玩笑啊，今天不是愚人節，我不會上當的。”沒想到這句話讓她怒了，她生氣地朝我吼道：“你不要在自欺欺人了，好不好？我們都在儘量維繫我們的友情。嚴格來說我們壓根兒就不是朋友，我們早該絕交了，你懂嗎？”她好像意識到自己的情緒太激動了，不敢看我的臉，低頭玩弄着小草。而此時，我像被掏空了一樣，癱坐在草地上。我們靜默了。過了一會兒，她起身準備走，我望着她留給我的背影，一個我永遠無法超過的背影。那一刻，世界彷彿靜止了，只剩我孤身一人坐在空曠的草地上，眼淚在我眼眶中打轉，一圈，兩圈，三圈……最後還是不爭氣的打在了碧綠的草地上……
沒錯，朋友可以爲你兩肋插刀，可以在你哭泣的時候，默默地陪着你，因爲他懂你。可是，我的身邊卻沒有這樣的人，我真的很渴望得到朋友。
友誼六年級作文9
藝術品，是人工製品而不是自然物，是精神產品而不是一般的物質產品。它不僅給人們以美的享受，還以它獨特的方式將人們緊緊的連在一起。
在我的書桌上，擺放着一座小雕像，那可是我朋友送給我的生日禮物。
這座小雕像整體呈現出一種清新、透明的乳白色。在這座小雕像裏，有竹竿堆砌成的一把精緻的座椅，一些柔軟的花藤攀附在上面，特別漂亮。而在這把椅子上，坐着兩個可愛的小天使。她們都長的胖乎乎的，一個剪了蘑菇頭，另一個則扎着兩個朝天辮，在她們金黃色的頭髮上都戴着一個美麗的花環。她們臉上那雙水汪汪的藍色大眼睛，紅紅的小嘴更爲這座雕像添色不少。她們穿着一條十分優雅的白色裙子，腳丫從裙底露出，十分俏皮。小天使身後那潔白的翅膀更具有感染力，舒服、飄逸的羽毛在風中搖曳着，飄飄欲仙。她們兩個小天使肯定是一對很要好的朋友，肩並肩的坐在一起。她們也一定很好學，手裏都拿着一本書，正津津有味地看着。這座雕像還有一個特點：在雕像的底部，有一個隱蔽的小開關，只要你打開它，這座小雕像就會發出五顏六色的光芒，此刻的雕像金光閃閃，活靈活現。總之，這座小雕像小巧、精緻、美觀。
這座小雕像不僅漂亮，而且蘊含着特殊的意義：它代表了我與朋友們的'珍貴友誼，它珍藏着我們一段美好的回憶。我會永遠珍愛它。
友誼六年級作文10
友誼，是一個永恆的話題，它像小河川永久流過的河水，像小鳥自由翱翔在無邊的天空，像小草生長在廣闊的草原之上，像......而我，卻感覺，我的友誼就像被一串“愛”的鑰匙緊緊拴在一個鏈條上，只有擁有這串“愛”的鑰匙，才能開啓我的鏈條，這個人就是於婷。
於婷，擁有着一條纖細的大長腿，有着一雙炯炯有神的大眼睛，梳着個馬尾，就立刻顯得精神多了。我們倆是從四年級認識的，從那以後，我們倆整天形影不離，恨不得就像一對雙胞胎姐妹，每天在一起睡覺，一起吃飯，一起逛街，一起玩耍......
於婷在我心中，就是十全十美的，但由於她的一個習性而造成了她的唯一一個缺點，就是一心二用，靜不下心來。比如說，在寫作業時，在動腦筋時，這時必須需要一顆靜下來的心，而於婷那，就是東奔西竄，要不就是心裏煩躁，總之就是靜不下心來。而我欣賞的就是她最純真的童心，她就是一個天真、可愛、永遠也長不大的女孩兒。
就在那天，烏雲密佈，大雨傾盆，颳着令人心寒的北風，一切事物都停止了躁動，彷彿都在聽從着老天的安排。同學們都有家長來接，而於婷今天沒有騎車，也沒有人來接，只能自己孤獨一人，自己走回家中。我們倆在雨中告別，我望着於婷的身影，看着她一步步走在雨中，我的心都在爲她打顫......
經歷過那麼多的事情，能與我有福同享有難同當的幾乎只有於婷了，我相信，我們倆之間的鏈條一定會更加牢固。
友誼六年級作文11
從古至今，有多少文人墨客讚頌結交一位良朋益友的高興心理。有汪倫客送李白的“情深似海”；有“海內存知己，天涯若比鄰”的深情厚誼；還有伯牙高山流水遇知音——子期，因子期逝世而破琴絕弦從而成爲千古佳話。這些都說明了能結交一位益友是多麼的榮幸啊！朋友是暴風雨來臨時的避風港；朋友是沙漠中的一眼清泉；朋友是盞明燈，爲你照亮黑暗！我非常慶幸我結交了一位益友！我們在生活中互幫互助，在學習上齊頭並進，相互取長補短！
我們是在課外吉他班認識的，他比我早入學是我的師兄，恰巧我們被排在了一個隊，從此以後我們就乘坐着我們“友誼的小船”開始乘風破浪了！我剛剛學吉他的時候，急於求成想快速彈唱優美動聽的曲子，每天漫無目的地練習，久而久之適得其反不僅沒有練會，手指也很疼！師兄見狀，告訴我：“心急吃不了熱豆腐，你要有方法的去練習！”他告訴了我一些彈吉他的竅門還做了示範！因此我的吉他水平精進了不少！
他是我們學校大隊委中的副大隊長，我當時剛剛進入大隊委，做了他的小跟班！他是學習勤奮，工作認真才如此受到老師的歡迎！在學校的學習生活中他給我講難題，分享學習方法！我的學習成績有明顯的提高！很快我們成爲了死黨兼鐵哥們！他畢業了！我成功的當上了副大隊長，我向他發出衷心感謝！他的品質和學校態度都深深的影響了我！有這樣一位夥伴難道不值得高興嗎？
我認爲知心朋友的真正意義就是互幫互助，共同進步。就像我與我的朋友那樣，真誠相待！我覺得“友誼的小船”在經歷過暴風雨的考驗後有待成爲“友誼的巨輪”！
友誼六年級作文12
今日的天氣比往常要好，我這一天也比以前過得充實。知道發生什麼事了嗎？哈哈，是因爲我的好朋友王宇欣來我家陪我了！
她來了20分鐘之後，我們嚴格按照她制定的計劃行事：上午9點-11點寫作業、下午2點- 3點看書；3點半-5點半出去玩、6點-9點半（看電視、吃飯、洗澡、睡覺）。
然而就在這愉快的一天即將結束的時候，我們兩個人發生了矛盾。當時我們正在牀上玩布娃娃。我去了一下衛生間，回來時就發現我的小兔子娃娃臉上被橙色的水彩筆畫成了一幅鬼臉，我的心情由晴轉陰，憤怒地對王宇欣說：“你煩不煩人啊，這水彩筆畫到娃娃臉上不好洗，你也真是的，沒跟我說就亂動，氣死我啦！”說完，我拿着那個娃娃在牀上隨便找了個地方就休息了。一會兒，她對我說：“李佳一，你別生氣了，要不你先抱着其他的娃娃吧，我去幫你洗一洗吧。”我埋怨的說：“算了，不用了，就這樣吧。”但她還是從牀上走下來，拿了另一個娃娃放到我懷裏，把我手中的娃娃拿了下來，到衛生間把小兔子放到洗手池裏。當我聽到水管被擰開，清水流出的聲音的時候，我留下了感動的眼淚。大概10分鐘過後，他走到我身後，把我推醒，對我說：“小李子，看，乾淨了。”我見了之後特別高興，但沒在表情中流露出來，因爲我還是個比較要面子的人啊。“好啦，高興了吧，對不起，我不該在你的娃娃上畫鬼臉，下次絕對不會了，我保證，我發誓。”“什麼，還有下次，如果你今後還敢再犯，我絕不留情，這次就原諒你了。”就這樣，我們兩個又和好了。
那天晚上的一件小事，就深深打動了我的心靈，讓我明白了：珍惜友誼，就是珍惜幸福；友誼就像是一道甜品，如果你不快點吃完，他在短時間內就會融化，所以，一定要珍惜這道甜品。
友誼六年級作文13
我既覺得友誼可憐，又覺得友誼高尚，因爲它來的快，去的也快，但從不間斷；能夠留下，也能夠丟棄，但總能記得。
紀伯倫說過：“當你與朋友別離的時候，不要憂傷。因爲你覺得他最可愛之點，當他不在時愈見清晰，正如登山者在平原上望山峯，也加倍地分明。”不管好還是不好，每個人都或多或少地擁有着友誼，因此總有相當一部分的人在受冷落後不住地感慨友誼漸行漸遠，找不回最初的感情來了。其實不是找不回了，而是外界的環境改變或者其他的某些原因而不得不相疏遠。從這點來看，此時友誼是很短暫的，短暫到再次見面只有寒暄，短暫到幾年不見會忘記，因此所謂朋友也只可是是互相使對方活得更加自在的那些人。這和感情、親情自覺地拉開了距離，很多人都會覺得感情和親情之間還有可比性，可友情在前兩者面前根本算不上什麼。可是我覺着，友誼的高尚不在於它能維持多久，而在於過了許多年後見面都還能記起那段友誼，這已經勝過了太多太多。
交朋友是一門藝術，交到一個益友是不易的。西塞羅以前說：“先看準了朋友，然後再愛他。不要因爲先愛了他，認作朋友。因爲，凡是心靈值得愛的人，纔是值得去結交的人。”“知己”大概是如此吧，讓友誼存在於心靈的碰撞間，總能擦出些火花。但要切記勿“濫”交友，情願不交太多朋友，也要留住那些值得交的朋友，只要交友圈不狹隘。因爲每個人的一生中都會涌現太多的朋友，所以不要怕有一天會生疏，總有另一個人會代替那個朋友的位置，或許友誼只能這樣吧。
我不情願交許多朋友，寧攜一心拒千人，所以慢慢的比別人多了幾段長久的情誼。
友誼六年級作文14
人總是要長大的，這是所有人都知道的，但沒有幾個人能看透。課間的時候站在三樓的欄杆那裏，望着學校的國旗，望着母校的一草一木，想起六年經歷的風風雨雨，想起大家同學老師一起的日子，想起同學老師的音容笑貌，這些日子快樂而單純。
畢竟大家在一起六年了，彼此之間都有了感情，哪能說分割就分割得了呢？快分開了，真的好不捨得。擡頭看天時會羨慕有雙翅膀的小鳥，它是否能感受到的這份心情呢？在上下學的路上會想起以前的情景，想起大家一起玩，一起笑，一起哭的情景。在六年裏，我認識了許多朋友，學會了很多東西，感謝你們，我的老師，我的好朋友，有了你們，我不會感到孤單。但當一個人的時候，我又不自覺得感到孤獨了，但我不得不接受一個事實：我必須長大了。因爲我知道，你們都希望我堅強，以前我只會留意自己快不快樂，高不高興；現在，我學會了留意別人的喜怒哀樂了。我學會了堅持自己的觀點，學會了掌握自己的方向，我在這六年裏默默地成長了，我仍然是會保持像以前燦爛的微笑，但我不再是做事不經思考的衝動女孩了。
在這個班裏，人人都是平等的，無分彼此了。在學校中，我學會了生活，學會了學習，在好朋友中，我得到了友誼，同時也學會了做人。
在曾經陌生的母校裏，我認識了曾經陌生的朋友，遇到了曾經陌生的老師，學到了曾經陌生的知識，得到了曾經陌生的六年的珍貴友誼！
感謝你們，我真正長大了！
友誼六年級作文15
在幾年多姿多彩的小學生活中裏，我學會了珍惜時間、珍惜童年，但我覺得現在我們更應該珍惜朋友之間的情誼。
“朋友”，說白了就是指和自己玩得比較好的人。在你每每交一個朋友時，會感到十分高興；在你每每失去一個朋友時，又會無比痛苦。
我就有這樣的經歷：讀五年級時，因爲考試成績不理想，我感到鬱悶至極，心中總是不愉快，便去找好友小剛玩了起來，欲將煩惱拋向九霄雲外。不一會兒，小剛媽媽居然來了，說是讓他早點兒回家。看到他媽媽走遠了之後，我便開起了玩笑，說：“小剛，你媽媽身材那麼魁梧，我怎麼感覺有點像男的？”我的話音剛落，小剛就勃然大怒，聲嘶力竭地喊道：“你媽媽纔像男的呢！怎麼能這樣說我的媽媽？我不和你玩了，絕交！”
聽了小剛的一番話，我也覺得自己確實出言不遜，有點過火了。口無遮攔，隨心所欲，也沒有考慮到朋友的感受，假如我是小剛，我也會暴跳如雷的。所以，直到現在我還十分後悔，好好的一個朋友就這樣被我的一句話給說沒了，真是太不應該了。
如今，我十分反感別人和我隨意地開玩笑，因爲一開玩笑，我便情不自禁想起那天痛苦的經歷，哎，我那時真是太糊塗了。
我要好好珍惜身邊的每一個朋友，不能等失去了，才知道珍惜。
