有關六年級寫景的作文錦集九篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級寫景的作文9篇，歡迎大家分享。
六年級寫景的作文 篇1
清晨，當你走出家門，明媚的陽光照在你的臉上，小鳥，在枝頭唱着美妙的歌，蜜蜂和蝴蝶在花叢中自由的飛舞。擡頭一望，蔚藍色的天空好像在對你微笑。
這，就是我心中的美好家園。而現在，這只是我的想象和在夢中的景象了！由於人類的過度破壞，這些已經不復存在了。現在，一出門就可以聞見汽車尾氣刺鼻的氣味。聽到的是人們在不停說的：“汽車尾氣太難聞了，現在這科學技術這麼發達，爲什麼不製造一款沒有尾氣的汽車呢？”我聽了這些心裏總會想：設計出再環保的車也沒用，因爲現在的樹木的數量和以前比已經減少了許多倍了，都是因爲我們人類亂砍亂伐，不保護樹木的原因。纔會造成了今天的惡果。
是我們人類，讓森林的數量在一天天的減少；是我們人類，讓許多動物瀕臨滅絕甚至已經滅絕；是我們人類，造成了今天這樣的惡果。我們只能去指責自己，指責自己以前犯下的錯。
因爲我們這羣孩子太調皮——無所畏懼的砍伐樹木，毫無止境地殺害動物。惹怒了地球母親，她開始用洪水、地震、海嘯、泥石流、龍捲風、沙塵暴等自然災害來提醒我們，可我們，卻毫無意識，仍然在砍伐樹木，殺害動物。這多讓我們的“母親”心痛啊!
近兩天，我們在上綜合實踐課時，老師給我們講了一篇文章名字叫做《月亮上的蝴蝶》。它講的是在美國的一個地區一個公司要把一顆上千年的紅衫砍下來做建築材料，那棵紅杉被當地的居民叫做月亮，一位女孩爲了保護紅杉在這顆樹上住了兩年，最後，公司被女孩征服了。人們給這個女孩取了一個美麗的名字——月亮上的蝴蝶。聽了這篇文章，我很感動，這位“月亮上的蝴蝶”喚醒了我的環保意識。我相信，她也喚醒了所有人的環保意識！
環境不光是我們人類的，也是地球上每一個生物的。讓我們大家一起，來保護我們美麗的家園吧！
六年級寫景的作文 篇2
今天早上，我聽到了一首唯美的秋之讚歌。
早晨，才五點半，我就醒了，再也睡不着了，我輕輕打開窗，深深呼了一口氣，沉醉在這清晨美景中。
秋風吹起了木笛，呼呼，呼呼，空靈優美。大樹嘩嘩地應和着這時斷時續的美妙笛聲，掉下幾片枯黃的葉子在空中翩然飛舞，似乎用舞姿來訴說自己迴歸大地母親的喜悅。金毛犬優悠聞聲跑了過來。沙沙沙，它在落葉上歡快地撒歡。它是來伴舞的吧！只見它一會兒漫無目標地追着落葉；一會兒在泥土上打了個滾兒，站起身來，刷刷地抖落身上的葉子；一會兒像打了興奮的試劑似的蹦跳撒歡；一會兒進行十五米往返跑，那密集的腳步聲如同鼓點，咚咚咚，非常清脆。
等它終於安靜下來時，草叢裏響起了一陣悠揚的琴聲。哦，原來蟋蟀們也不甘寂寞，也拉起了小提琴。蛐蛐，蛐蛐的聲音此起彼伏，一會兒雄壯渾厚，一會兒細膩婉轉。池塘邊，青蛙們也來湊熱鬧。它們咕咕地叫了一會兒，又改成呱呱呱的唱腔繼續叫。好一個龐大的合唱團！
天已經大亮了。鳥兒們也陸續從優美的樂聲中醒來。它們撲棱撲棱地拍幾下翅膀，擺開了陣勢：領唱的白頭翁哼起了前奏，一羣棕色的小麻雀跟着唱起了主調。還有兩隻我叫不出名字的，羽毛豔麗的大鳥棲在枝頭放聲啼叫，這是高聲部吧？一隻黑色的小鳥嘰嘰叫起了副歌隨着白頭翁的嘴尖一點一點，它們的歌聲也隨之變化：時而像鋼琴那樣動聽，時而像二胡那樣悠揚，時而像吉他那樣心潮活潑，時而像古箏那樣古色古香。好一首秋之讚歌！
嘀嘀，嘀嘀，一個不和諧的聲音響了起來。討厭的鬧鐘！我伸手關掉了它，去換衣服了。
六年級寫景的.作文 篇3
我的家鄉是一個非常美麗的地方。
春天到了，家鄉里的小道上，花兒們紛紛披上各種顏色的衣裳，好看極了！小溪清澈見底，河岸上楊柳開始慢慢地長出了新的嫩芽；原野上，小草率先換上了綠的新衣，微風一吹，她們有的點點頭，有的彎彎腰，以不同的姿態展示自己的活力。我覺得家鄉的春天是萬紫千紅、生機勃勃的季節。
夏天到了，家鄉的荷塘裏，開滿了白花和粉紅花的荷花。這朵朵花兒像一位位花中仙子立在荷塘裏。花瓣裏還有小小的蓮蓬，金黃金黃，挺誘惑人的。一些大人們在家裏不敢出門，因爲夏天非常炎熱，但小朋友們卻不怕熱，他們有的游泳，有的摘野果，有的在大樹下玩遊戲。我覺得家鄉的夏天是一個烈日炎炎、充滿活力的季節。
秋天到了，山上的果實成熟了，樹葉也變黃了。一陣秋風吹來，樹上的落葉一片片往下掉，像一隻只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。我覺得家鄉的秋天是個果實累累而美麗非凡的季節。
冬天到了，我的家鄉有時下雪，有時候不下雪，下雪的日子就是我們的天堂。我希望能下一場大雪，把大地變成一片白茫茫的，我們小朋友可以打雪仗，可以堆雪人，也可以在雪上滑冰。
這就是我的家鄉，我非常喜歡它。
六年級寫景的作文 篇4
新學期，新變化。暑假過後，我的校園有了新變化。來到花廳，往日那光滑的瓷磚已經換成了粗糙的紅磚。剛開始，我還納悶：光滑的瓷磚多好，爲什麼要換成紅磚呢？後來，經過我一番仔細的思考，才明白了其中的道理。
每次下大雨的時候，花廳因爲是大多數同學們去教室必須經過的地方，於是就會把水帶進來，地板就變得非常滑。同學們下了課，就在花廳“滑冰”，打打鬧鬧，這樣很容易滑倒、摔傷。於是，學校就把瓷磚換成了紅磚。我來到新教室，桌椅也和以前不一樣了——以前的桌椅是流線型的，現在是平平的了。坐下去，還有一點冰冰的感覺。
不但桌椅有變化，電風扇也有了變化。從前那安靜的電風扇已經離我們而去。很長的一段時間，我們都在其中一臺電風扇撞擊牆壁的聲音中度過，後來，在同學們和家長的反映下終於換了一臺安靜的電風扇。我們就又開始了安靜的學習生活。
美麗的校園，你的變化真大！在黨的領導下，我們那美麗的校園變得更加絢麗多彩。春夏秋冬，年年如此，沒什麼變化，但是我們那美麗的卻一年更比一年美！
六年級寫景的作文 篇5
輕柔地帶走了夏天的炙熱，秋姑娘拉着風的手，與夏姑娘擦肩而過。它們走過我們的校園時，停住了腳步，彷彿在欣賞着自己帶來的美景……
10月的金秋，是最美的。走進校門，眼前的景象彷彿在一夜之間變了裝似的。水泥地，變成了一張金黃色的地毯，榕樹上掉落下來的葉子，鋪滿了小路；教學樓上種着的迎春花變得更加稀少，枝條有些無力地向下垂着。
體育課，我們來到操場。旗臺兩旁，銀杏樹的葉子已變得桔黃，時不時有一兩片葉子從枝幹上落了下來，結束了它們的一生。跑步的時候，迎面吹來一股涼風，秋天的風不像春天那樣溫暖，生機勃勃；也不像夏天那樣熱情，乾燥；更不像冬天那樣的冰冷刺骨，而是有一種獨特的魅力，有些涼爽，也有一些溼潤，足以把一天的疲倦吹得煙消雲散。隨着風一吹，銀杏樹上的葉子大片大片地落下，像一羣黃蝴蝶，漫天飛舞。
下了課，同學們一齊涌出教室，投向秋天的懷抱。有些同學在一片樹木中尋找最美的葉子，把它做成美麗的標本，也有一些調皮的同學撿起葉子往同學身上撒，於是頭上便開滿了“小黃花”……
有時候，秋姑娘的情緒有些低落，那便下些小雨吧！好像是夏姑娘把沒有下完的雨都送給了秋姑娘，秋姑娘便留在情緒不好時撒出一點。不過秋天的雨都是細雨，不像夏天那麼狂暴。
秋，多麼美麗的一個詞。它融匯了春天的溫暖，夏天的熱烈和冬天的涼爽，造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學校，那難道不就是一幅最美的畫嗎？
六年級寫景的作文 篇6
我第一次見到了山中純天然的瀑布，這是在外婆家對面幾乎無人居住的青山上和哥哥們一起看見的，這瀑布像銀河從天而降，又像無數朵白雲在青山上飄呀、飄呀……還像白鵝的羽毛飄落到一個大水潭裏;還像雪花、梨花瓣飄到深潭裏;還像一串一串的珍珠從天空中撒下來;更像天女手中的銀色飄帶，從天上飄到山崖下面，伸進幽藍色的深澗……
在天氣晴朗的時候，瀑布上就會出現一條條的彩虹。宛如瀑布戴上了桂冠，伴着那洪厚的響聲，瀑布顯得端莊而穩重，具有不可侵犯的莊重之氣和大將風度。
在天氣陰沉的時候，瀑布周圍會圍上一層青霧，霧像瀑布的紗巾，遮住了瀑布的臉龐，有時一陣風像一陣神力似的，幫瀑布撩開面紗，使人們能一睹瀑布的如玉般潔白的肌膚。
這瀑布的聲音也獨具特色--當你離瀑布很遠的時候，就只能聽見瀑布的聲音，好像一位小姑娘在低聲吟唱着，還有鋼琴在伴着歌聲鳴奏着歡快的曲調;如果你離瀑布再近點，就可以遠遠的看見一條白帶掛在天邊，並且聽見瀑布的歡唱聲，星星一般的水珠濺到大山深處，把沉睡的大山喚醒;當你來到瀑布的腳下，就會看見那白色的屏障從天而降，雷鳴般的聲音也傳入你的耳裏。
這是怎樣的神祕呀?這是怎樣的壯觀呀?這是怎樣的氣魄呀?這，就是真正的瀑布。我曾經見過“黃果樹大瀑布”、“三峽瀑布”……它們雖然氣勢更加洶涌，但都因爲人爲的多多少少的破壞失去了自然的美，我喜歡山中的瀑布，它雖然遠不及那些有名的大瀑布，卻有一種天然的韻味。它不爲人們的讚美活着，而爲自己活着，無時無刻不在釋放着自己的美麗。從而喚醒沉睡的大山。這不正是人類所缺少的嗎?
六年級寫景的作文 篇7
溫暖的陽光、舒展的白雲、搖曳的柳條、綻放的鮮花、清澈的溪水……構成了我美麗的家鄉。
早晨，剛下過一場濛濛細雨、被雨水滋潤過的泥土，散發着誘人的清香。深深地吸上一口泥土特有的氣息直沁肺腑。路邊只有幾個稀稀落落的水果攤和兩三個含胸弓背的匆匆的行人。不一會，原本冷清的街道上漸漸的人聲鼎沸，變得人來人往，熱鬧極了：真不知道是誰施了什麼魔法，讓這些人不約而同地從四面八方聚攏起來。
“哦，瞧一瞧、看一看囉，兩塊。”“哎呦，能不能再便宜點兒啊？”……一下子，街道上，叫賣聲、討價還價聲……匯成了一曲優美動聽的交響曲。
中午，坐在綠樹蔭下，下下棋，聊聊天，看看美麗的風景，何嘗不是一種享受呢？
我們那兒有一條河，叫豐收河。 當我看到這條河的名字時，我又些疑惑，爲什麼把這條河取名爲豐收河呢？我絞盡腦汁想了很久，終於得到了一個讓我滿意的答案：我猜想這條河原來肯定是塊田地，而且是一塊土地十分肥沃的田地，由於某種原因把它改成了河，人們爲了紀念它，才把它取名爲豐收河。這條河河水清澈見底，夏天小孩子們在河裏游泳、嬉戲，有說有笑，這條豐收河增添了他們童年的樂趣。
夜晚，家鄉彷彿是一個在搖籃中熟睡的嬰兒。山村裏偶爾幾句農人的夢語和小孩夢醒時發出的輕哭，以及母親邊哼着搖籃曲邊拍着孩子的聲音……沒有一處不滲透出家鄉的安謐、恬靜與溫馨，只有知了，在樹上纏綿地叫着：“知了、知了。”
六年級寫景的作文 篇8
春天到了，萬物復甦，太陽在空中照射着大地，讓植物兄弟們飢渴難忍，真是萬事俱備，“只欠春雨”啊!今天，我就化作春天的雨點，去滋潤春天。
我來到高高的上空，向下眺望着，只見小草一家人都蜷縮着身子，手中拿着扇子，在不停的扇風，再看那邊的太陽花，正在喝着涼茶，嚷着熱熱呢!再來看看那些高貴的花朵，吹着空調，看着電視，可這些仍然抵擋不住高懸在天空中的烈日，照樣疲倦地彎下了腰，低下了頭。
這些還遠不夠!屋頂上佈滿了灰塵，空氣中充滿了細菌，大家是怎麼渴望春雨的來臨啊!可春雨只管在家裏玩，我看完後，心裏不禁有點愧疚，我是春雨啊!我應盡了我的力啊!我的生命也是大地媽媽給的呀!我趕緊跑到夥伴們面前，向他們說了我的想法，竟然有效!大家衝到雲前，把它們變成了烏雲，遮住了陽光。
植物們在地上喊着：“太好了，太好了，要下雨了，要下雨了……”我奮力一跳，落了下去，後面是千萬億萬的同胞。我們的到來，令空氣清新了，小草和花兒們也都恢復了活力，大地媽媽也溼潤地笑了。
我是一滴雨，一滴春天的雨。不僅滋潤了空氣，也滋潤了人們的心田。
雖然有的人很不喜歡我，可我會顧及大家的想法，讓很多的人感受到春雨的滋潤，春雨過後，我和夥伴們也只是化成了一灘無人注目的水，可我召喚出了一道七彩的彩虹，我化爲一道春天的光芒，永遠殘留在雲朵中。
我的第一場春雨滋潤了小草，滋潤了大地，滋潤了小朋友們的心田。
春雨是我，我是春雨，一切生靈，都被我喚醒。
六年級寫景的作文 篇9
我愛雨這個名字，愛聽雨的歌聲。 好久沒有下雨了，好久沒有聆聽過去雨聲。我每天都在盼望下雨。晚上，當我躺下時，雨悄悄來到這塊溫暖的大地。
昨晚，終於下了一場雨，我欣喜至極，我躺在牀上，聆聽雨聲。
昨晚的雨是場秋雨，雖沒有春雨的朦朧細小，夏雨的洶涌澎湃，卻很柔軟、細小，恰到極處，可以使我聆聽到你那溫柔的聲音，使我的心感受到優美動聽的旋律。
聆聽雨聲，聆聽雨打在梧桐葉的聲音;聆聽落在大地的雨聲，我漸漸忘記了自我，進入夢的世界，我夢想到達了成功的彼岸，品嚐成功的味道。我夢想環遊世界，站在遊船上仰望愛琴海的壯闊景色，站在艾菲爾鐵塔感受法國文化，與世界擁抱;我夢想……
雨仍在下，我仍然在聽。
聆聽雨聲，自己全身舒展開了，聆聽你的真諦，你告訴我，慢慢來，就像我那麼柔軟，不要爲瑣事而煩心，影響你的快樂，只有你自己主宰你的快樂，你說今天的雨是憂鬱的，就是憂鬱的。你滋潤了我那已乾涸的心靈，洗淨了我腦中的雜念，洗去了我心中的鬱悶，使我舒心，使我以一種積極的面貌去迎接生活。
雨聲是那麼的絕妙，那麼賞心悅目，百聽不厭。
我愛雨，雨使樹葉舒展，吸取你的乳汁，使小草挺堅起來，任你的浸潤，我願自己是那小草和樹葉。
我愛雨聲，我將是你忠實的朋友，聆聽你的歌聲。
