【熱門】我的六年級小學作文300字合集10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的六年級小學作文300字10篇，歡迎大家分享。

我的六年級小學作文300字 篇1

小草不像大樹那樣得意洋洋的高聳。看看大樹，再看看小草，很自然地感到小草是那麼渺小，其實小草內心的力量卻大的無法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮豔多姿，但我想，如果沒有小草的綠色，世界上的色彩會變得多麼單調。

春天來了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散佈大地。一萬棵、一億棵，誰也數不清到底有多少棵，這麼多的小草聚集在一起，不愧古代詩人稱小草們爲“野火燒不盡”。各種有生命的植物都怕狂風暴雨。狂風暴雨是花七零八落，花殘葉敗；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”。但小草對弱小的小草卻毫無辦法。你見過狂風暴雨後，花和樹都變了樣，小草卻安然無恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽光都能看到小草的蹤跡。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長在世界中，人們纔不瞭解小草，沒發現小草。

小草是平凡的，但小草的生命力卻是頑強的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使小草具有頑強的意志。我們做人也應該不怕阻力，在任何困難面前都堅強不屈，與大自然搏擊。

我的六年級小學作文300字 篇2

麻玉坤留着小平頭，圓臉，兩隻大眼珠子嘰哩骨碌不停轉動，像兩顆珍珠閃閃發光。顯得精力旺盛，機錄好動。他的耳朵雖然很小，但是聽到的東西可不少，他在最後面，如果最前面的人說麻玉坤一句壞話，他準能聽到，下課之後，他就會二話不說把那個人打倒。

麻玉坤是一個學武術的孩子，可能是因爲學武術的原因，他好動手打仗，喜歡打打殺殺，經常和同學發生身體衝突。在班級裏總是被老師罰，他能武不能文， 考試的分數不算好，但是也不算爛。在學習上他總是有點力不從心。每天下課，我們倆總是會在一起練習跳繩，這個時候，他就又顯得比我強一些。

麻玉坤還有一個外號，叫麻桶（馬桶），因爲他做了一腰帶，不知爲什麼，他在那個腰帶上寫着“WC”兩個字母，也許是練武的武術中，帶有特殊的含義。可同學們卻都說“WC”是英文中的廁所，所以同學們都叫他《麻桶》——馬桶。

麻玉坤很活潑，跟他在一起很快樂，儘管他很淘氣，但他給我的童年增添了許多快樂。多少年後，也許別的同學們都忘了，但我一定會記住他。

我的六年級小學作文300字 篇3

大自然是一個奇妙的地方在那裏我能發現很多奇怪的東西，比如螳螂，我有一次親身經歷的故事，那個故事讓我終身難忘。

有一天，我和我的哥哥來到草叢裏，捉螳螂，我和哥哥在草叢裏找了很久，才找到了一隻大螳螂，很大的大螳螂，我仔細地觀察它，只見它長着一個三角形腦袋，有兩把鋒利的“刀”，長着四條細細的長腿，兩個尖尖的牙齒，批着“綠襖 ”像穿着綠色的戰袍。手裏拿着兩把大‘刀’的‘大將軍 ’。所以，我給它取了一個名字，叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去，可媽媽不讓“巨刀大將軍”進去，我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住，“巨刀大將軍”拼命咬繩子，我來到牀上，想：繩子這麼粗，應該不會斷把。我想着想着，就睡着了，直到第二天早上，我發現，繩子被咬斷了，我問媽媽：“媽媽，爲什麼螳螂能咬斷繩子。媽媽說：“你要自己找答案。”我上網一找，原來是這麼回事，螳螂的牙齒很尖，可以在1小時內咬斷繩子，就這樣，我又學會一個新知識。

螳螂給我留下了一個啓示，繩子粗也是會斷的，小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴，石頭穿了個洞那麼小螳螂就可以把繩子咬斷，我知道做什麼事，一定要堅持，堅持才能成功。

我的六年級小學作文300字 篇4

我有一個好朋友，它是一個白色長毛狗，叫點點，。

點點十分淘氣，它喜歡跳在窗臺上，爬來爬去，有時等你來了，突然跳到你身上，你一定要抱住它，要不就會摔下去。你瞧它的樣子，決不會生氣，你會指着它的小腦門說：“你這個小壞東西。”

點點吃飯的樣子好可愛，它剛來的時候，我放了一點苦瓜汁在裏面，它受了一次“苦”，以後吃飯時就小心地舔舔飯，沒有問題時就狼吞虎嚥的吃起來。它吃到不愛吃的菜就和我一樣，吐出來，表示它不愛吃這個菜。爸爸媽媽說“點點也學會挑食了”的時候，我的小臉蛋馬上熱了起來。

點點是爸爸的寶貝，每次碰上我當家時，爸爸就說：“小心點，它餓了給它吃飯，渴了給它喝水，不要把它逗火了，不要……”真是能煩死人，感覺比對我都親，因此，我十分生氣，爸爸在這樣的情形下，手忙腳亂，又要照顧點點，又要照顧我和媽媽的情緒。想起來爸爸那時的樣子，我常常會發笑

這就是我的點點,一個常常讓我生氣又高興的小狗，也是一個經常鬧事的小淘氣包。

我的六年級小學作文300字 篇5

老朋友走了，又有新朋友來了，從小到大，我們的身邊總不乏這樣那樣的.朋友。我們的人生，也正是有了這些朋友穿插其中，才變得這樣豐富，這般熱鬧。

多個朋友多條路，此話不錯：但太多了就有一種濫交之嫌。在我們周圍，在自己有限的生活圈子裏，有選擇地交上三五個朋友，很隨意，很輕鬆的那種，沒有太多的客氣與拘束，有空時互相走動，困難時彼此幫扶。如果有這樣的朋友與我們一路同行，那麼，生命的旅程就會變得十分精彩。雖然如此，朋友畢竟還是朋友，不是我們的家人，他可能會陪我們走上一段路程，卻不可能與我們相守一輩子，因此，我們就不能對朋友要求太多，奢望太多，太多了不但嚇跑朋友，也冷了自己的心。

快樂來了，最快樂的是自己；苦難來了，最苦難的也是自己。《國際歌》裏唱得好：從來就沒有救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己。朋友是那種可以爲我們療傷的人，卻不能代替我們自己的疼痛；朋友可以撫慰我們的精神與心靈，卻無法感受我們內心真正的幸福與痛苦；朋友可以是花，也可以是水，變換如四季，消逝也無言儘管如此，朋友卻不能沒有，一個沒有朋友的人活得一定很惶恐，很可憐，就像一個找不着家的孩子一樣無助，一樣傷心。

我的六年級小學作文300字 篇6

六年級到來了，我懷着激動的心情來到生活了六年的母校，心想：終於六年級了!還記得初進學校的時候，牽着爸爸的手，很好奇的踏進學校的大門。哭着鬧着也不想上學，爸爸把我送進學校，走的那一刻，我才知道，爸爸一直是爲了我好，鍛鍊我的自理能力。

每次想到初踏進大門的狼狽樣子，總會嫣然一笑。覺得那時的自己，好傻好天真。

而如今的我們呢?新的學期到來了，同學們都長高了許多。確實，比往日成熟了許多。我們佩戴着鮮豔的紅領巾，高興的走進校園裏，與同學打招呼。我們現在已經不是小朋友了，已經是成熟有禮貌的小學生了，我們已經長大了!六年級，我們已經六年級了!應該做到六年級應該做到的事，不是嗎?

六年級，我爲他感到一絲絲的光榮。隨着年級的升高，也在改變可愛的我們，讓我們在學習的國度裏自由自在的翱翔，我們在快樂中成長，在快樂中學習!

我希望時間永遠停留在這一刻!讓我們感受、珍惜我們美好的童年……

我的六年級小學作文300字 篇7

我有一個百變姐姐，她看起來像是個淑女，可事實卻不是這樣。

我的姐姐在不同的時間、不同的地點就會有不同的形態。

在週六週日我和姐姐常常被媽媽允許聽一會歌，這是聽歌的姐姐乖順得像只小貓咪，用她動聽的歌聲唱出動聽的歌。這時的她像個淑女。

注意，這是聽她喜歡的歌。若不是：

她的牙齒會叫的格格作響，眼裏閃着一股無法剋制的怒火，像只被激怒的獅子，說：“我天天5、6點起，10、11點睡……而你6、7點起，8、9點睡……”直到你換稱她喜歡的歌纔不再數落你。

雖然這個姐姐有點兇，但學習卻非常好。我不會的題她全會。

一次在上奧數班前發現我有一道不會寫的題，可老師說過這次作業一道也不許空。要是老師知道我有一題沒寫非殺了我不可。我只好求助姐姐。姐姐看了看題畫了圖，教我怎麼做。

我喜歡這個百變姐姐。

我的六年級小學作文300字 篇8

我的李老師廣東省深圳後海小學六〈3〉邱銘這學期由李老師來帶我們班的語文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個三嚴老師：嚴厲、嚴肅、嚴格。嗨，這學期我們慘嘍。

李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的後面，還有一張能說會道的嘴。他的朗讀能力很強，聲音洪亮，有感情。有時候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高，李老師也很幽默。

記得開學的的第一天，在課堂上，李老師突然和遊偉哲說：“你用了我的書。”同學們都用疑惑的目光望着李老師。遊偉哲說：“沒用啊。”李老師還是說那句話，遊偉哲說：“沒用啊，我自己有書，怎麼會用你是書，我真的沒用。”話剛說完，李老師笑着說：“看看，看看，有人居然說自己沒用。”同學聽完，才知道，李老師在逗遊偉哲玩呢，都哈哈大笑起來，只有遊偉哲笑不起來。可能他在想：爲什麼要拿我開玩笑，不去找別的同學。不過同學們都知道，李老師是和遊偉哲開了個玩笑，拿遊偉哲當實驗品。

在新的一個學期裏，我希望李老師能和我們班合作愉快。

我的六年級小學作文300字 篇9

我有一個好媽媽，她既溫柔又有愛心，而且長得很漂亮。

我媽媽的皮膚白皙，頭髮黝黑黝黑的特別長。媽媽的眼睛是明亮的，眉毛長長的，她總是穿着粉色的裙子，穿高跟鞋時，走起路來像模特似的。

媽媽喜歡我學習好，因爲她把她的夢想都寄託在我的身上，所以我要好好學習。媽媽也喜歡化妝品，因爲化妝後會讓她變得年輕又美麗。

媽媽很會做飯，她做的飯又香又甜。我過生日的那天她給我做了很多很多好吃的，我可開心了，我是全世界最幸福的孩子了。

有一次我生病了，外面又下着大雨，媽媽冒着大雨跑出去爲我買藥，藥買回來了，媽媽卻淋溼了，吃藥後我也覺得好受了些。我好感動呀！我要好好學習，天天向上。考上大學讓媽媽過上幸福美滿的好日子。

我好愛我的媽媽呀！

我的六年級小學作文300字 篇10

一走進實驗中學分部的大門，左邊是辦公樓，右邊就是教學樓。教學樓第三層右邊第一個教室就是我們的教室。教室裏有五十九套桌椅、一個講臺、四盞日光燈、四臺吊扇和兩個黑板，這就是我們的教室裏的物品，當然，還有五十九名學生。

每天早上，同學們陸續來到教室，開始又一天的學習；晚上，同學們又紛紛離開教室，結束一天的學習。每天，我們在教室裏獲取知識；每天，我們在教室裏嬉戲打鬧；每天，我們又體驗生活酸甜苦辣。教室始終是學生的家。

我愛我們的教室，因爲它帶給了我一個良好的學習環境；我愛教室，因爲它給了我一個玩耍的快樂天堂；我愛教室，更因爲它是生活的體現。

教室不止是教室，在一個更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會！每天我們在這裏過着有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學生，男生和女生，家庭條件好的學生和家庭條件差的學生，不同性格的同學之間的融合、合作，而這些正是社會性的體現，沒有人願意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室裏發生的事，這裏的酸甜苦辣，無一不是生活的縮影。

熱愛我們的教室吧！這就是熱愛生活。