關於六年級成長作文集合10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級成長作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級成長作文 篇1

暑假已經過去，我看到孩子們也都收穫多多。當然，最大的收穫，還是讀了許多好書。孩子們不需要一個快樂的天地翱翔嗎？那個天地，就是書的海洋。讓孩子們在閱讀中成長吧！

書，我們都不陌生。它是我們的摯友，更是我們是精神食糧。孩子們也需要它——書籍。怎樣才能讓孩子愛上閱讀呢？我們需要做到以下幾點：

一、營造良好讀書氛圍

讀書，需要良好的氛圍。只有這樣，孩子才能靜下心來好好讀書，同時體會書中的內容。我們必須爲孩子營造一個良好的讀書氛圍。大約分幾點：

（1）家裏必須有專門的書架，並要保證孩子伸手就能夠到。讓他們整天與書打交道，他們就會慢慢愛上閱讀。併爲書所癡迷。

（2）書架上面的書必須是好書，適宜孩子看的書。而且種類要多，品種要齊全，才能讓孩子全方面閱讀，全方面成長。

（3）要多帶孩子去書店走走，孩子能感受到書香的氣息。並且，儘量到借閱圖書館帶孩子去借閱圖書，少花錢卻讓孩子讀到更多書，何樂而不爲？

（4）我們要以身作則，每天和孩子一起閱讀。時間最好選在晚上孩子寫完作業後。這時，我們和孩子每人捧着一本書細細的咀嚼，我們便是真正意義上的書香家庭啦！

二、亡羊補牢，如何補？

很多家長讀完上面一段話後，可能都在疑惑：“孩子已經上六年級了，讀書還來得及嗎？”我的回答是：“亡羊補牢，爲時不晚。”雖然孩子已經上了六年級，功課也隨之增多，但是，只要我們現在給孩子養成一個良好的閱讀習慣，讓他們愛上閱讀，今後，他們就會在閱讀中快樂的成長！那麼，我們該怎麼做呢？

首先，我們要做到的是爲孩子選擇適合他們所讀的書目。爲什麼呢？如果孩子讀不到適合他們的書的話，就好像一棵小草硬要長成大樹一樣。我們先來分析一下吧：

童話，比較小的孩子讀的書。

兒童文學，稍大一點的孩子讀的書。

小說，再大一點的孩子讀的書。

文學，像我們這麼大的孩子讀的書。

我們的孩子讀的書應該向文學靠近了。所以，剛纔我們提到的書架上，文學類的應該多一些了。當然，不要疏忽孩子讀書的喜好。如果他們現在喜歡讀其他類型的書的話，那麼就儘量滿足他們的要求。否則，他們會覺得讀書是一種負擔，是一種壓力。我們要爲孩子們選擇他們喜歡的書籍，不要把更大的孩子們讀的書強加給他們。這樣，他們纔會真正意義上的感覺到讀書的快樂。

三、讀書時間也重要

足夠的讀書時間，對養成孩子良好的讀書習慣和愛上閱讀都有一定的聯繫。讀書，最不應該的就是半途而廢。就像“書”這個字的寫法一樣。兩個“橫折鉤”就好像是進步的階梯，筆直的“豎”就是通向成功的捷徑——書，而那最後的一點，就是頂端——成功！只要我們堅持，就一定會成功，會從書中找到我們的寶藏。如果我們半途而廢，就不會到達終點，我們讀的書也就白白浪費了。不過，只要養成以下幾點，我相信，孩子們就都會到達“書”的頂端了：

（1）要有固定的讀書時間，並且每天都讀，從不間斷。

（2）孩子偷懶堅決不行。一次也不行，否則一而再再而三，孩子就會越來越不想讀書了。

只要一直堅持，成功就是屬於孩子們的！

四、精讀略讀大結合

堅持了讀書，可是究竟要怎樣讀呢？讀書分好幾種：精讀、略讀、囫圇吞棗和讀有所獲。

當然，我們贊成的是精讀和讀有所獲。但孩子卻不一定這樣認爲。我們認爲應該精讀的地方，如果孩子們不懂，跳過去了，我們也不應該責怪他們，而是讓他們回頭再讀。我認爲，讀書應該是詳略結合的，只有這樣，孩子們才能把懂的讀精，不懂的暫時留下來，以後再讀。這種“略讀”的方法，其實並不是略讀，反而在不知不覺讓孩子回頭再讀的時候又精讀了一遍書，真是十全十美啊！

相信，我們的孩子在閱讀中成長，收穫的不僅是知識，還有快樂。六·二班班主任：穆青

六年級成長作文 篇2

不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有着許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。

隨着我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞着我。在學校裏發生的一些事情，大多不願與家長談論，因爲只要一談，他們就要長篇大論，不准我插一句話，而且我的耳朵也受不了那麼多話的進出，所以我不願讓耳朵受罪，就不想與家長說囉!然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完後，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞着他們。(的確有些是不想讓他們清楚)

那天，我放學回家，寫完作業後，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記?他們反而正大光明的說，瞭解我的全部，是他們的義務。

我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們爲什麼這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎?我回到房間裏，覺得自己已經什麼都沒有了，唉!爲什麼家長在我們長大後總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉!太殘酷了!

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往??但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現

在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟。

六年級成長作文 篇3

成長的煩惱，用筆鋒寫在歲月裏。或許，它會使我在人生的路上更加精彩。

擡頭仰望天空，美麗的雲在空中飄動，會使我的心像雲一樣輕鬆。

天空中的雲，千姿百態，變化萬千；如果你一不留神，它就會變成另一朵雲，讓你找不到它，它在慢慢移動，有時像一個美麗的天使；有時會像一條龍……

離我最近的那朵雲，它好象是一位忙碌的小孩，揹着沉重的書包，在茫茫的雲海中徘徊，茫茫然地跟着旋轉。他沒有了歡快的腳步聲，沒有了肆無忌憚的歡笑。想象到那被稱爲“含金量”較高的書。就光是風的嘮叨和他們的壓迫就已經夠幾個月了。直壓得喘不過氣來。但是，他知道，一切的一切都是讓他的人生能更好。

雲，你也有心事。你可以把所有的心事放在心裏，也可以把它做爲外衣。堆積多了，披掛累了，你就躲進無人知道的角落，打開所有的房門，任憑風吹雨打讓它化爲淚雨，盡情地傾灑。你在傾灑後，又會潔白得通透，又會輕輕鬆鬆得飄舉了。

在深邃的天空中，沒有太陽耀眼的光芒，沒有星辰的璀璨，但你只是默默地點綴着天空，似乎是那麼得不起眼。

一會兒，白雲又以全新的姿態，懷着愉快的心情，慢慢地飄向前方……

仰望天空，我那複雜的情緒，隨着輕快了許多。

生活充滿了七彩陽光，然而即使在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰雲。成長的煩惱，是人生歷程中的交響樂。不要爲失意而煩惱，更不要爲煩惱而煩惱。人是生命的主宰，踩着時代的節拍，讓我們勇敢地面對成長的煩惱。

六年級成長作文 篇4

桃花心木是學會什麼？大家應該都知道吧。它是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長成大樹，這就是它與別樹的不同之處。

文章講的是一位種樹人，爲了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，並悟出了做人的哲理

讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對種樹人的一番話有所感觸：“假如我每天都來澆水，每天定時澆一定的`量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”他這一席話，充分體現了他的觀察細緻，因此就瞭解了一些經驗，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個人一件事幹多了，就會產生許多經驗，從而這件事就幹得更好。

另一個就是我對“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話表現了作者極高的領悟能力，能由樹聯想到人，揭出了借物喻人的謎底。

我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發展，但中國能比上美國嗎？爲什麼，爲什麼比不上美國？由於中國，由於中國的少年像被關在籠子裏的小鳥，被家長管着，浪費了童年，浪費了這個大好時光，大家都聽說過“窮人的孩子早當家”這句話吧！爲什麼說窮人的孩子早當家呢？由於那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠着自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

六年級成長作文 篇5

在我的成長道路上有許多挫折發生，我就自然有許多失敗；在我的成長道路上有許多的一帆風順，我就自然有許多成功。

我們學校有許多興趣班，在活動表上，我看到了舞蹈考級這個興趣班，開始，我沒有理睬，可後來，我注意電視電影中，舞蹈演員美麗輕盈，柔美的舞姿，常常讓我陶醉不已，於是，我便去求媽媽，因爲，我想去那個舞蹈班跳跳看。

我去哪個舞蹈班的時候，其他人已經考完三級了，我和她們一起學四級舞。

我的柔軟性很好，再加上我的點滴努力，我輕鬆考過了四級，並以“優”這個成績進入五級，看來考試並不難嘛。

到了五級，我懷着“考試並不難”的僥行心裏學習五級，所以，我並不認真，能偷懶就偷懶，能省事就省事，心裏一點也不着急。

快考試了，我連最基本的動作要領都沒有掌握，心裏不由自主的着急起來。

我們一起復習的時候我經常出錯兒，再加上一緊張，變更容易出錯。

我的心裏越來越沒底，我的心情糟糕透了，我都想放棄了，我都不想考了。

舞蹈老師似乎看出了我的心思，把我叫來單獨對我說：“你的條件很好，我們複習的時間雖然越來越少了，但是，只要你抓緊時間練習，好好利用這段時間，我相信你能行的。千萬不能放棄，你要陽光的面對一切困難，你要有永不言敗的精神，好嗎？”老師說完，超我點了點頭。聽了老師的話，我的心情一下子放鬆了。

在後來的那段時間裏，我不懂就問，認真多遍練習。別人休息我練習，別人玩耍我練習，我比別人多一倍的練習，慢慢地，我的動作熟練了，舞蹈流暢了，我開心極了。

考試那天，我換好服裝，滿懷信心的走進考場，完美的跳完每一個動作，把舞蹈流暢的跳了下來。走出考場，我覺得渾身輕鬆，我着急的期待着結果。

過了幾天，當老師再一次把證書發給我並同時響亮地說出“優”時，我激動得流淚了，這可是我用勞動換回來的呀！

以後，在我的成長的道路上，每當我遇到困難想要放棄的時候，我總能想起這件事兒，因爲，它總能鼓勵我，激勵我，讓我滿懷信心，陽光的面對困難，克服困難，它帶我走向成功。

六年級成長作文 篇6

成長是一隻真正的百味瓶，它其中有苦，有酸，有甜，有挫折，有鮮花，也有淚水……百種滋味交織其中，讓人回味無窮。在我的成長瓶中裝滿了各種味道的故事，下面我挑選一個甜的成長故事來說說吧。

那天，我們正在上課。狂風驟起，天昏地暗。夏天的天氣真是孫猴子的臉——說變就變，剛纔還是晴空萬里，轉眼就雷聲轟鳴，傾盤大雨！放學了，雨仍不緊不慢地下着。我心裏暗自慶幸，今天正好帶了一把傘。撐開小花傘，一陣涼風挾着幾點粗大的雨點，鑽進後背，還真有點涼嗖嗖的。走在我前面的是一位和我個子差不多高的女生。她沒有帶傘，將書包頂在頭上，躬着身子急匆匆地走着。

我湊上前去，只見她清秀的臉蛋，晶亮的眸子，好像不認識她，“我們一起吧！”她擡起頭，看了看我，嘴一抿，笑了，甜甜的笑靨如同一朵花，“好啊！謝謝！”

雨一如既往地下着，可節奏似乎變得慢起來。小小的雨傘下，兩人的肩膀緊緊地挨在一起，我把傘傾向她那邊，兩個陌生的人居然聊起了讀書，一股甜蜜的情愫在空氣中瀰漫。馬路上，雨漸漸匯成了一條條小溪，鞋子被打溼了，我倆索性光着小腳丫，踩在水裏，腳板酥涼酥涼的，真舒服。

過了一會兒，她爸爸來接她了，他向我豎起了大拇指：“這孩子，心眼真好！”她也跟我道了謝，還遞給我一顆糖果。

雨停了，天晴了。我收起了雨傘。天空被洗得湛藍湛藍的，一道燦爛的彩虹橫跨天空。一陣微風習來，爲我擦乾了額上的雨珠。小鳥亮起了它那清脆的歌喉，爲我唱起了讚歌。路旁的花兒向我點頭，草兒向我招手，它們都在爲我喝彩。我嚼着那顆甜甜的糖果，心裏也是甜甜的。

“助人爲快樂之本，”在今後的人生旅途中，它將作爲我的座右銘伴我成長，讓我的人生之路走得更寬更遠！

六年級成長作文 篇7

小時候的我整天無憂無慮，從來不知道什麼是煩惱。但隨着年齡的增長，個子漸漸地長高了，成長的煩惱也隨之而來了。

從小我就不愛運動，讀書以後，體育成了我最大的煩惱。

上一節體育課老師讓我們前滾翻，看似簡單的一個動作卻令我焦頭爛額，束手無策。每次我到墊子前，兩腿就發抖，手心直出冷汗。準備動作做好後，我猶豫再三，就是不敢翻過去。老師看我不敢翻的樣子，幫我推了一把。頓時我感到天旋地轉，兩眼死死閉住，短短一秒鐘的時間我感覺像過了一個世紀。到最後我睜開眼一看，發現身體竟然斜翻到墊子外面去了。唉！還是沒翻過去。

見此情景，同學們都笑得前仰後合。我的臉卻漲得通紅，心裏懊惱極了。哎，我這麼大一個個子怎麼就翻不過去呢？真希望地上有個洞好讓我鑽進去。看着同學們一個個很輕鬆地翻過去了，我羨慕極了。

回到家，爸爸看見我一副垂頭喪氣的樣子，關切地問我發生了什麼事情。我就把事情來龍去脈告訴了爸爸。爸爸沉思了一會兒，開始幫我分析原因。爸爸說，這個主要是我膽子小不敢翻，等我有勇氣翻了，就很簡單的。爸爸給我示範了幾個動作，教會了我一些技巧。可是我一到墊子上，心裏就直發毛。有好幾次我對自己說翻過去就好了，膽子大點，可是真到要翻得時候，我還是不敢翻。

說實話我也非常恨我自己，我怎麼這麼沒用，連個小小的前滾翻都不敢。好煩惱啊，我什麼時候纔會學會啊！但是，爸爸並沒有因此放棄，反而一直在鼓勵我。在爸爸的鼓勵下，我又重新燃燒起了鬥志，繼續堅持不懈地進行練習。我堅信，不久的將來我一定會成功的。

每個人成長途中都會碰到許多煩惱，我們應該樂觀地面對它，解決它，煩惱過後，迎接我們的將是一道美麗的彩虹！

六年級成長作文 篇8

我與特區共同成長着，30年後的深圳，不再是貧窮困苦的小漁村了，不再是荒山野嶺，不再是破爛不堪的小茅屋了。

深圳變成了一座繁華的都市。一幢幢華麗的高樓大廈，一座座氣勢磅礴的高速公路躍入了我們的眼簾。從前的雜亂狼籍的小地方已成爲了壯麗的美景。現在的深圳，可與當今的所有城市媲美。深圳，短短几年的功夫，獨一無二的美景向你敞開了大門。

以前的坪山、坑梓都是屬於龍崗區的。現在，坑梓列入了坪山。而且，自從坪山新區建立後，坑梓進入了新的改革，可以說，這次的改革，讓坑梓以一個全新的面貌展現在大家的面前，這些，大家都是有目共睹的。

我們住的大工業區，以前那的工廠並不多，公路也不寬敞，只有稀稀疏疏的幾片林字，而現在，附近的工廠越來越多，路經過重修，變的十分寬敞，一座座高樓大廈，密密麻麻地聳立在一起。

乾淨的大街，整齊的草木，清晰的路牌，還有衆多的公園，大面積的綠化，越來越多的人在大街小巷中穿梭，人來人往，一片繁華的景象。

深圳再也不是那個落後、貧窮的小漁村了，現在的“他“是一座名副其實的現代化大都市。

我們，理當爲了這座美麗的城市奮鬥，學習豐富的知識，把深圳變的更加美好，“特區精神”是一種執着堅定、頑強拼搏的信念。在成長的道路上，總會有一些困難挫折。然而僅僅擁有知識還不足以將它打敗，還需要一種由心所產生的力量，一種特殊的精神。

“特區精神”：團結、奉獻、幫助。我們要有堅定的信念，崇尚的知識，完善自我的學習精神。還要發揚團結友愛、互相幫助的精神。讓“特區精神”伴隨着我們成長的道路吧！

六年級成長作文 篇9

成長的路上總是有許許多多困難的事，在我們孩子的眼裏，困難的事，也許是疊被子，也許是打掃屋子，收拾房間……我覺得最難的是疊被子和記英語單詞。

記得有一次，是一個陽光明媚的早晨，媽媽像鬧鐘一樣叫醒了我，我穿上衣服走出房間。媽媽叫我說：“把被子疊好。”我雖然沒有疊過，但是一直以爲疊被子是一件很容易的事就馬上應聲去疊。可是，我的猜測不對，疊被子好難。我把左邊疊好，可是右邊和左邊怎麼也疊不在一起，我又認認真真整理一遍，被子好像和我作對似的越來越亂。我只好叫媽媽來教我。媽媽在旁邊疊，我仔細地看，幾遍之後我終於看會了。我說：“疊被子可真麻煩，還不如直接放在那裏。”可是媽媽說：“你這樣長大之後就會養成一種習慣，變的十分懶，而且你不會疊的話，你只能讓媽媽疊，你就學不會獨立。”是啊！疊被子是件小事，小事都做不好還怎麼做大事呢？從此以後我天天自己疊被子，現在它對我來說再也不是什麼難事了！

如何學會記單詞，一直是我苦惱的事。一天中午的英語課上，我們班聽寫英語單詞許多同學都不過關，我也在其中。我怎麼就老是記不住呢？後來老師給我們教了一種方法：記單詞的時候，筆拿在手中，邊讀邊寫，這樣寫幾遍，就記住了。可是，我寫了幾遍還沒有記住，很着急。老師讓我多寫幾遍，功夫不負有心人，終於記住了。這個方法真是太管用了，從那之後我有許多英語單詞都不會錯。

我發現不管多難的事，都會有解決的方法。成長的路上，一切事情都會有解答，而解決的方法也許十分簡單，也許十分複雜，只有克服那些難事我們纔會有進步。

六年級成長作文 篇10

時間像清澈的河水，載着悠悠的笑聲流去；歲月如樂章裏的音符，奏着一首動聽的歌，隨風飛入記憶的粉盒。

老師，您那一個個動人心絃的微笑，就如一縷溫暖的陽光照進我的心房，成爲我永遠也不會忘記的回憶，我會永遠珍藏在心中。

記得那是一節英語課，老師匆匆地走上了講臺，略顯疲憊的面容總是流露出淡淡的微笑，黑黑的長髮也隨着她的步伐在講臺上不停地飛舞着，手中的粉筆在黑板上發出“刷刷”的聲音，恨不得把所有的知識都交給我們。講過後，老師向我們提出了一個問題。接着，老師的目光在班裏環繞着，我的心“怦怦”跳了起來，老師會提到我嗎？萬一答錯了怎麼辦？我感到時間是那麼的漫長。終於，老師的目光一下子聚集在了我的身上。我不禁感到一陣緊張，但還是聽見了我的名字。我一驚，連忙站了起來，這突如其來的一瞬間使我措手不及，腦子亂成一團麻，那麼多學生的目光都望着我，使我更緊張了，教室裏安靜得似乎能聽到我急促的心跳聲。剛好這個問題我不是太會，如果答錯了怎麼辦，老師會不會責怪我？同學們會不會嘲笑我？

就在我不知道該怎麼辦的時候，我的目光和老師期待的眼神一觸，那一瞬間，我來不及多想，只得支支吾吾地說出了自己的答案。話音剛落，下面忽然傳來一陣嘈雜的議論聲，我猛然意識到----答錯了。空氣如凝固了一般，我像一個無助的孩子，等候着老師的發落。我低着頭，不敢看老師的眼睛，等到的一定是老師的失望、生氣與責備。忽然，我的耳邊傳來一陣如天籟般的聲音：“是嗎?不要緊張，慢慢地想，老師相信你......”。我心裏忽然流進一股暖流，我微微地擡起頭，老師正微笑的看着我，那是一個怎樣的微笑啊！如冬日的一片綠蔭，如沙漠裏的一縷甘泉，如黑暗中的一縷陽光......

頓時，我彷彿又擁有了自信，經過老師的耐心引導，我順利地回答完了老師的問題。

我高興地坐下，心裏還盪漾着這一份小小的激動，老師剛纔的微笑，似乎烙在了我的腦海裏，也將永遠在我的心中珍藏。