【精品】六年級的愛作文集合8篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級的愛作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的愛作文 篇1

時光匆匆如白駒過隙，很多的記憶卻早已隨着時光的消逝而褪色，漸漸地，被我們淡忘，但我還是忘不了——那沉甸甸的母愛！

我的母親在我的心目中是高大的，以前，我總是心安理得得接受着她對我所有的愛，認爲這是理所當然的。可現在，我覺得我錯了，原來，她只是無私的愛着我，而從不言語。

一天下午，我揹着沉重的書包回到家。“你回來了！”媽媽在廚房關切地說。我漫不經心地說“嗯。”然後放下書包，開始應對那可恨的作業，“你不高興麼？怎麼了？”媽媽關心的問我。我漫不經心的回答道：“哎呀呀，不是！作業多死了！”媽媽一臉討好的說道：“好，那你慢慢寫，我不打擾你了。”說完，便自己做飯去了……

“吃飯了！你快來吃飯。”媽媽大聲說。“知道了！我馬上就來。”走到飯桌前，熱氣騰騰的飯菜散出飯香，我皺了皺眉，噘着嘴，不滿的吼道：“我不吃菠菜，你幹嘛放菠菜！我不吃了！”我懷着“怒火”走向書房，去寫作業。“你好歹吃一點呀！”聽完這話，我心中的“怒火”便“燃燒”起來，不滿的說：“我不吃！”結果，在11點的時，肚子餓得“咕咕叫”，唉！廚房裏沒吃的，早知道我就吃晚飯了。媽媽好像聽見了什麼動靜，開了燈，看見了我，從鍋裏拿出飯菜讓我吃，媽媽說：“我害怕你晚上餓了，就把飯熱了兩次。”我聽了，心裏暖暖的，但更多的是深深的自責。

愛，或大或小，母愛卻是無法丈量的！

六年級的愛作文 篇2

母愛是《遊子吟》中母親手中的那一根根絲線，母愛是蘇武牧羊中的“三更同如夢，兩地誰夢誰”……而我認爲母愛不止有這樣的表達。

今天上課時，老師給我們看了一篇老鷹訓練自己子女的文章，“當老鷹將雛鷹趕出巢去……”我第一感覺是這隻母鷹是多麼的狠心啊！當母親的怎麼會把自己的兒女趕出“家”去呢？什麼“最毒婦人心”，我看是“最毒母鷹心”！可是，我又轉念一想，母鷹究竟爲何會這樣做呢？經過一番糾結，終於明白了一個道理：如果沒有母鷹的狠心，怎麼會有在那藍天自由飛翔的雄鷹？如果沒有母鷹的狠心，雛鷹以後能獨立生存嗎？如果沒有母鷹那“恐怖的”訓練，小雛鷹長成以後是否也會成爲一隻“寄生蟲”？想到這些時，我不禁點頭，開始佩服母鷹的這種訓練方法。

不僅僅是動物會這種“訓鷹方法”，人也會用這種方法。

記得那是我讀二年級的事了。我每天到樓下玩耍，看着比我大、比我小的朋友，都威風凜凜的騎着自己漂亮的自行車“嗖”的一下在我身邊疾馳而過，別提我有多羨慕了。於是硬拉着媽媽去給我買自行車，媽媽同意了，並告訴我，讓我一定要學會騎自行車。我爽快地答應了。

當拿到自行車時，我興奮地拉着媽媽讓她陪我一起練習騎自行車。媽媽將我扶上自行車，把騎車的要領告訴我，叫我一定要把車龍頭扶正，身體坐端正，兩眼平視前方，腳要不停地踩腳踏板……

剛開始媽媽把我和自行車牢牢扶住，我蹬着自行車跑了一圈，覺得騎自行車很簡單，驕傲地說：“我會騎自行車了！”媽媽嚴肅地說：“會騎就騎給我看。”當我自己雙手緊緊握着車龍頭的一剎那，車東倒西歪，腳還沒蹬着腳踏板，就摔了個“狗啃泥”。我咬了咬牙，又將自行車扶了起來接着騎……經過這樣反覆的失敗，我徹底對這件事失去了耐心，我一下子坐在地上，生氣地說：“我學不會，不學了，全身摔得好痛喲！”媽媽起初還安慰我，給我講道理。越是這樣，我硬是不想學。媽媽見我還是這樣的態度，十分生氣的給我一巴掌，說道：“你不學就不要學了，沒有人強求你學。”說完，她生氣地走了。

我流着淚，看着媽媽遠去的背影，加上那一巴掌的疼，讓我醒悟了。於是我不停地練，就如雛鷹不停地拍打着翅膀。不知過了多久，功夫不負有心人，我終於學會了。

母愛不一定在那溫柔的對視中，不一定在那親切的叮囑中，不一定在那輕柔的撫摸中，也許就是在那一句句責罵中，這非凡的母愛，鼓勵你成長，教會你成長。

六年級的愛作文 篇3

愛，是一種神奇的存在，你看不見也摸不着，只有用心去感受。語言給我的愛，渺小平凡卻又珍貴。

一天早晨，我急衝衝地走在路上，因爲只有十分鐘就要上課了，眼睛雖然注視前方的車水馬龍，心兒早卻已飛到了教室，孰不知注意前方，看着前面的綠色精靈即將轉變成紅色惡魔心裏急得團團轉，要遲到啦！心一狠，正準備三步並兩橫穿馬路，突然一個大嗓門從身後傳來：“喂，小同學，前面有車，當心！”我停住腳步，一輛大卡車從我面前呼嘯而過。好險！回過頭去，卻不見是誰，我默默地在心裏向那位陌生人道謝。陌生人的語言給我的愛，使我感受到世間的美好與溫暖。

“媽媽，我不想彈了。”我聽着那僵硬的琴聲失落地說出了這句話。“那怎麼行，”很顯然媽媽聽了我這句話很吃驚。“你還沒努力就要放棄嗎？寧願努力了再後悔，也不願後悔沒努力。你再練練。”媽媽心平氣和地說。看着媽媽的眼睛裏充滿了相信。好吧，再努力一次。隨着一個個音符的彈出，硬生生地把一首好聽的曲子給改了，就像用僵硬的音符拼湊出一首僵硬的歌。我像泄了氣的皮球似的，我不止一次地努力練習過，可換來的永遠只是一次次的失落。而媽媽卻一再用語言鼓勵着我：“就算失敗100次還有第101次站起來的機會。”我又練了很久，終於，成功了。媽媽的語言給了我愛，一種蘊藏着巨大勇氣與力量的愛，使我在一次次失敗中站了起來。

語言，是愛的橋樑，因爲有了語言，愛才會互相傳遞，也正因爲有了愛，語言纔會更美。

愛，不曾遠去，回首的某一瞬間，遍地開花……

六年級的愛作文 篇4

在我的腦海裏，記載着許許多多難以忘懷的人，他們像湛藍的天空中一顆顆明亮的星星。她——王老師，就是那羣星中最璀璨的一顆“星星”。

王老師是我的語文老師。一頭烏黑的披肩秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，關於她的一幕幕，關於她的一章章，讓人掩卷深思的情景，也早已織成了一張密密嚴嚴的網在我腦海裏揮之不去。她是那麼關心我們，愛護我們。

記得有一天早上，同學們在操場上盡情玩耍，教室裏靜悄悄的，只有我獨身一人坐在位置上，像泄了氣的皮球，臉色很難看，因爲今天我不幸感冒了。“叮鈴鈴”，早讀課的鈴聲響了，同學們一窩蜂涌進了教室，王老師也笑容滿面地走進教室。教室裏便立刻鴉雀無聲了。老師掃視了班裏的同學，視線凝固在了我的身上，於是老師向我走來，親切地問：“怎麼了，不舒服嗎？”我是十分不舒服，連說語幾乎都很吃力，臉頰上滲着晶瑩的汗珠，一向堅強的我今天卻顯得很脆弱。老師看我不作聲，便用那雙慈祥的手輕輕地撫摸着我的額頭。“呀，好燙啊！”老師不禁叫起來，於是老師讓班長領讀，紀律委員維持紀律，一切安排妥當，便二話沒說，背起我就往醫院跑。

誰知六月的天像猴子的臉——說變就變。突然天空中烏雲密佈，狂風大作，黃豆般的雨點披頭蓋腦地襲來，老師把自己的外套披在了我身上。雨淋溼了老師的頭髮，滲透了她的衣服。本來就坑坑窪窪的小路不好走，別說今天下雨，路面顯得更加泥濘不堪了，老師深一肚子，淺一腳吃力地走着。這時老師的衣服上已沾滿了泥水，汗水也迫不及待地從她的額頭上滲出，然而，那時的老師已分不清哪是雨水，哪是汗水，甚至連老師最愛惜的那雙鞋子也全溼透了，但老師卻置之不顧……我望着這位慈祥而又和藹可親的王老師，望着老師那溼透了的衣服，眼前彷彿閃出一顆顆“晶瑩”的珍珠，剎那間，我那熱乎乎的淚水止不住地流了下來。

雨磅砣，風怒號，一股敬佩這情油然而生，千言萬語迸出一句話：老師，您是我們新一代共同的母親，我們愛戴您——毫無保留地奉獻給人民事業的人。

六年級的.愛作文 篇5

母愛是偉大無私的，有的人認爲母愛是夏天遞過來的一杯涼水，有的人認爲母愛是冬天遞過來的一杯熱水，還有的人認爲母愛是在飢餓時遞過來的一碗麪條。

但我和他們截然不同，我認爲，母愛是一鋪暖炕，隨時爲我帶來溫暖。

我也不知怎麼的，每到夏天我就喜歡和媽媽擠一張牀，我的牀非常小，但是每天晚上睡覺時我都不覺得擠，可能媽媽很瘦吧。

就因爲這樣我每天都在尋找着答案，直到有一天我終於找到了答案。

那是一個早晨，我起來讀課文時忽然看見地下有一鋪涼蓆，媽媽路過我的房間時，急忙的把涼蓆收起來，我什麼也沒說，只是在讀課文。

早上上學時，空氣很清新，小鳥嘰嘰喳喳地唱着歌，我突然又想起早上那一鋪涼蓆，後來我又搖了搖頭，老想什麼呀！快想想今天講的內容吧！

一天過去了，天邊昏暗着，太陽公公看我們放學了，害羞的躲到山下，瞧，晚霞姐姐出來了，爲天空點綴了以五顏六色的色彩。

又到了睡覺的時間，今天晚上因爲太熱我翻來覆去的睡不着，直接媽媽忙完，看見我滿頭大汗，拿起扇子微我輕輕的扇着，我閉着眼睛，馬上睡着時，那股輕輕的涼風停止了，我睜開一隻眼，看見媽媽去凳子拿了那一鋪涼蓆，自己睡在上面，讓我睡在牀上，那時我明白了：媽媽爲了讓我睡好，晚上他睡在涼蓆上，想到這兒，我不禁熱淚盈眶！

沒錯，母愛是無私的，什麼東西抵不過母愛，對我們這樣的孩子來說，母愛更是不可缺少的，今天是母親節了，我特地向媽媽說一聲，媽媽，母親節快樂，祝您越來越美麗，越來越健康。

六年級的愛作文 篇6

媽媽的愛，無處不在。媽媽的愛，是偉大的。

我還記得那是星期三放學時，我的媽媽就騎着自行車來接我的。當時我的媽媽想帶我去買東西的，可是，因爲那時候我帶了很多東西。

媽媽她不但沒有讓我拿所有的東西，還把東西都放在車籃裏，不知爲什麼，我的心裏突然出現了一道愛的暖流。

在橋上，因爲太重了，所以騎起來非常困難。就在這時，我大喊：“媽媽加油。”媽媽聽到了我的加油聲，立即加快了速度，很快就過了橋，來到超市裏買東西，買完東西之後，就回了家。

這就是媽媽給我的愛，就是把所有的苦都往自己的身上推。我只想對媽媽說一句話：“媽媽，謝謝您對我這麼多的愛!”

媽媽的愛是純淨的，媽媽的愛是透明的，我愛媽媽。

六年級的愛作文 篇7

“父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮； 他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”讀到朱自清先生《背影》中的這段話，淚水已盈滿了我的眼眶，我想：這就是父愛吧！讀完文章，我被朱自清父親那默默無言的父愛感染，尤其是文中對背影細緻的描寫，讓我想起了自己慈祥和藹的爺爺。

那天，我心不在焉地彈琴，盼着時間快點到，能出去玩。爺爺聽到了琴聲，走了過來，坐在鋼琴凳上，彈着他熟悉的曲子，雖然不完整，還磕磕巴巴的，時不時地彈錯音，但依然反覆彈着。我站在他身後，望着他因爲歲月有些彎了的背。他沒有厲聲訓斥我，卻用他的專注讓我感到陣陣羞愧。我望着爺爺的手，心裏一陣疼——那雙手大大的，厚厚的，佈滿了皺紋，這是爺爺爲我，爲我們一家辛勞付出的印記。爺爺從小就熱愛音樂，擁有音樂天賦，唱歌動聽，能根據聽過的旋律在鋼琴上彈奏，只可惜那時條件不好，沒法兒學，只得遺憾放棄。那雙大而溫暖的手，牽着我走過了十多年的歲月，如今已滿是歲月的痕跡。這份無言的愛將繼續伴着我成長。

六年級的愛作文 篇8

母愛比天高，母愛比海深，我的媽媽也如此，但是很多時候我都不理解。

以前沒有弟弟的時候，媽媽每天都陪着我寫作業、玩耍、散步、談心、聊有趣的事情。那時的我，整天開開心心，無憂無慮，從來都沒有考慮過，如果以後有了弟弟或妹妹，媽媽還管我嗎？還愛我嗎？我該怎麼辦？可是現在有了弟弟，媽媽不管我了，不陪我玩兒了，不陪我寫作業了，不陪我散步談心了不陪我……總之大部分時間都花到弟弟身上。

有一次我吃飯的時候，剛要和媽媽聊在學校發生的有趣事情的時候。弟弟哭了，媽媽忙丟下飯碗，衝向了弟弟睡覺的房間。還有一次我吃完了早飯，把祈求的眼光投向了媽媽，給媽媽說：“媽媽，今天你送我……”，話還未說完，站在一旁的姥爺打斷了我的話，說道：“今天我送你，媽媽還要照顧弟弟呢。”我失望極了，在上學的路上，我傷心極了，心想難道有了弟弟，媽媽就不再愛我了嗎？想到這裏，兩顆不爭氣的淚水滾到了臉頰上。我強忍着，沒有哭出聲來。晚上我躺在牀上，又在哭聲中枕着潮溼的枕頭迷迷糊糊的睡着了。

半夜，我模模糊糊的感覺到，媽媽在爲我蓋被子，並輕輕的吻我一下，悄悄的說：“孩子對不起，但是我實在沒有時間陪你，其實我很愛你孩子。”我笑了，我知道媽媽一直在用心愛着我，只是不像我小時候一樣，用行動來表達對我的愛，但是，對我的愛還是不變的，是我錯怪了媽媽，這時我流出的淚水，那是幸福的淚水。