有關六年級我的家作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的六年級我的家作文5篇，歡迎大家分享。
六年級我的家作文 篇1
“吃飯啦，吃飯啦！”沒有迴應，“你們不吃，我就吃個提前批！”還是沒有迴應，“第一志願沒有？第二志願有沒有？”依然沒有迴應，“好！都不吃是吧？那麼就都讓你們成爲復課生！下頓再吃吧！”正在看電視的老爸邊往餐廳走，邊說：“我報第一志願，團偉快點兒，第二志願報上名！”忙着玩遊戲的我不得不放下手中的鼠標，進入第二志願的報名。
這就是我的家庭，很普通的三口之家，幽默而和諧。
我家的主線是我的母親，一位繁忙的又有些霸氣的母親，每天下班回家都要依着她這條主線向下發展。我的父親不善言談，但看起《中國好聲音》這個節目，卻是樂不可支，非得拉上我和老媽一同看節目，一同評論一番表演者。而我應該算是家裏的中心人物，自從上了高中，我家的中心就轉移到我的身上，平時我不愛學習，老媽看着總是瞎着急，採取多種方式，對我進行教育引導。我是明知故犯的主，老媽的反覆重播真讓我膩煩，我可是正處在青春期，老媽大概屬於更年期吧，至少我個人認爲是這樣的，青春期遇上更年期，必定會是火花四射，老媽和我簡直是在打持久戰！
我家是海邊的農村，所以我記憶中有很多農村的鄉村樂趣。我家村子附近有一條大河，記得有一次，老爸、老媽，還有我去河裏游泳，那個時候父母親還沒有這麼老，我才上小學，河水很深，爸爸給我穿上了救生衣，我就漂浮在水面上，由媽媽看護着教我學游泳，我們一家在水中嬉戲。
有時候老爸去野外幹活，也帶上我和老媽，把我們“放養”在附近的海灣、淺灘，有的地方有兩尺來深的淤泥，老媽和我就匍匐在淤泥裏，捉泥水中的蛤蜊，看着桶裏漸漸滿起來的蛤蜊，我們的勁頭就更足了。老爸不放心，偶爾會過來看看我們，當看到兩個“泥猴”趴在那裏的時候，就會傻傻的笑，叮囑我們別走的太遠。
我還特別的能釣魚呢，趴累了，就到另一個有水的溝邊去釣魚，我一會兒就釣上一條，老媽看着特別的嫉妒，就總是感覺我的魚竿好用，老是過來跟我換竿用。如果她還釣不上來，就跑到我這邊，說我這邊魚多，好上勾。
傍晚，老爸收工的時候，老媽就跟他顯耀我們的`勞動成果，老爸特別瞭解老媽，他準會說：“都是我兒子的收穫吧？”老媽會狡辯說：“是我倆一起的勞動成果！”呵呵！看着老爸、老媽幸福的說着話，我也會禁不住插上幾句。
老爸還炒得一手好菜，他做的菜一點兒也不比飯店裏的遜色，色、香、味俱全！每當老爸炒菜的時候，都要有一個配菜的，這項任務理所當然就落在了老媽的手裏，老媽不情願的一邊忙碌着一邊嘮叨——炒個菜還得一百個人伺候！
菜炒好，飯也熟了，擺上桌，菜的香味散滿房間，一家三口就迫不及待的大吃起來，邊吃老媽邊誇：“嗯，你爸做的菜真好吃，一級大廚的手藝！”老爸微笑着：“你別忽悠我，想讓我天天炒菜啊？我不上當！”其實，平時老爸很忙，沒辦法，大多數時候只能吃老媽炒的菜，老媽總是把菜炒的很鹹，還自己給自己解釋：上輩子跟賣鹽的是親戚，這輩子得多買點兒，算是救濟一下親戚！
唉！真讓我無語！
這就是我的幸福家庭，這裏有我幸福的老媽，這裏有我幸福的老爸，這裏有我成長的快樂，這裏有我成熟的足跡！我喜歡我的家庭，我的家庭充滿着幸福的氣息！
“誰最後吃完，誰洗碗！”提前批的老媽先放下了碗筷，老爸和我開始比賽，誰吃的快，誰就不用收拾殘局。
瞧！這就是我的家庭！
六年級我的家作文 篇2
你見過我老媽嗎？我老爸呢？我呢？我弟妹呢？哈哈！你沒見過吧！今天就讓我來爲你介紹介紹！
“老虎”老媽
誰說女子不如男，今天就讓你識見識。
我的老媽個子不高，臉上長了些雀斑，眼睛炯炯有神，薄嘴脣說起話來像流水般滔滔不絕，每天穿着休閒服套在街上東遊西逛，連我們家的超女強人——奶奶都怕她三分。
又有一次，我不小心把花瓶摔碎了，媽媽聞聲走過來，二話不說，捏了我一把，收拾好破花瓶後，狠狠地瞪了我一眼，扯着我衣領走到房間，“你怎麼那麼不小心，這可是很貴的，你可以出去了！”說完，媽媽將眼睛瞪得像燈籠，叉着腰指着我，“哼！你這麼兇！”我抽泣到。“我還沒打你呢？”媽媽像老虎般吼到。我慢慢吞吞地走出房間。
“大道理”老爸
老爸博覽羣書，他可是“文武”派，他身高六尺，皮膚較黑，濃眉大眼，那像毛毛蟲似的眉毛橫架在臉上，平時穿得很樸素，每當我指責老爸像農包時，他總會說：“農包又怎麼樣？辛勤、樸實難道不好？”
每當我考試考得不好時都不敢給老爸寫議論，因爲他總會沒完沒了的邊說邊寫，看老爸又開始嘮叨了：“這個學習主要抓住方法，要學會預習和複習……”咚咚！時間如流水般飛逝，已經是凌晨二點了，我扒在桌子上睡覺，而老爸卻在滔滔不絕地寫着。
“超級暴力女”我
我是個活潑、可愛的小女孩，經典口頭禪：好女不跟壞男鬥！我長着既變又粗的眉毛，眉毛下的黑寶石眼睛十分閃亮，皮膚較黑，左眼下邊有三個圍成三形的小痣，薄嘴脣經常“嘰嘰喳喳”叫個不停，因此，老師也不少批評我。
我總認爲自己像個男孩，所以有時女扮男裝，我在家裏也是出了名的“暴力女”，這個暴力女說的可不是打架，而是寫作業，因爲每當我寫作業前，都把作業壓在桌子上拍五下才肯做作業，所以，親人都叫我“超級暴力女”。
調皮、搗蛋“小王子”
我那一歲的弟弟袁紹仁可真是調皮的不得了，弟弟細細的眉毛像兩根彎彎的小草，眼睛如天上的星星般閃亮動人，櫻桃小嘴圓嘟嘟地，可愛至極！
可要說弟弟調皮起來，那可是無人能比，有一次，我抱着弟弟到我房間玩，誰知，弟弟連蹦帶跳的在牀邊跑來跑去，突然，他愣住了，連忙朝衣櫃走去，我沒有在意，“撲哧”一大堆衣服連根帶底的被弟弟丟了出來，我的房間一片狼籍，我氣得火冒三丈，可弟弟卻在哈哈大笑。哎！真拿他沒辦法。
睢！這就是我們一家子，當然，你也可以把你們一家介紹給我們噢！很高興和你做朋友！
六年級我的家作文 篇3
那是一個分外寒冷的冬天，天上飄着鵝毛大雪，四處都是一片白皚皚。下午，我正百無聊賴的做着寒假作業時，一個清晰卻柔弱的呦喝聲在樓道中迴盪：“回收報紙——回收舊家電——回收——”。
我聽見後望望牆角的舊報紙、破紙箱，將頭探出窗外，喊道“喂，師父，我有！”不久，一個面黃肌瘦的小男孩映入眼簾。他跟我差不多大，正是上學的豆蔻年華，想必是寒假幫父母分擔工作，由於天氣寒冷，小男孩不斷的把手放在嘴前呵氣取暖，但是雙腳卻絲毫不減速度一路小跑着來到我家，他用嬌嫩的小手把破紙箱、舊報紙一類一類耐心的分好，稱好質量，喃喃的跟我算着帳，這個多少那個多少，然後從口袋裏掏出皺巴巴髒兮兮的鈔票，一張一張的數出10元錢給我。看着同齡的他，出於同情心，我順手從書架上拿了幾本課外書送給他：“這幾本書你拿着看看吧，送給你。”
一晃半天時間過去了，天近黃昏，雪花依舊漫天飛舞。“咚咚、咚咚”有人敲門，我以外是爸爸下班回家了，當我打開門時卻驚訝的發現是剛纔那個收廢紙的男孩。“你幹什麼？”我有點不歡迎這個不速之客不耐煩的說道。這個小男孩從胸口內袋中掏出七八張嶄新的人民幣對我說：“謝謝你送我的書，這些錢是夾在書本中的，我怕你不見了錢着急，就從郊外給你送過來了”我腦海中飛快的思索着：這個錢一定是我的壓歲錢，夾在書本里了，我和他萍水相遇，誰也不知道彼此是誰，他完全可以不把錢送回來啊。我接過他遞給我的錢，說：“是嗎，謝謝你把錢送回來，其實你完全可以不用送回來，我也不知道啊！”小男孩微笑着說：“我媽媽時常用家訓教導我：以誠爲本，以信立人。我不能平白無故的把你的錢據爲己有。謝謝你送我的書，我媽媽還在等我回去吃晚飯呢，再見！”說完話，小男孩轉身就走了。
我站在窗戶邊，看着小男孩打着傘，迎着雪慢慢消失在街頭，剎那間腦海裏浮現一段畫面：在城市的另一端，一間破舊的出租房內，小男孩在昏暗的燈光下翻閱課外書時發現嶄新的鈔票後，微微思索後和母親告別冒着風雪朝我這邊徒步趕來……我心裏由衷的給了小男孩一個贊！是什麼讓他面對金錢而不起貪念？是什麼讓他拾金不昧而風雪還款？我欽佩那位母親，用淳樸善良誠信正直的家風培育出如此美德少年。看着窗外紛飛的雪，我心裏洋溢着一股暖暖的力量。
六年級我的家作文 篇4
今天總算可以回家了，離家有多久了我自己都不記得了，但只要能夠回家就好了。
在回家的路上我心裏十分激動，但又十分的忐忑不安。不知道爹孃怎麼樣了，更不知道妹妹怎麼樣。我的心裏十分愧疚，離家幾十年了，從不曾給家裏寫過一封信，也不曾給家裏捎過一分錢，更不曾回家探望過……心裏越想越不是滋味，眼淚奪眶而出。
步伐加快了，想早幾天到家，給他們一個驚喜，讓他們高興高興，再用剩下的時間補償他們，讓生活回到從前……
幾十年前，我們一家父親耕地，母親總是伴隨在父親左右，而我幫着家裏做些家務，也照看還稚嫩的妹妹。生活雖艱辛，但也其樂融融，直到“徵兵令”的出現，讓我的家破碎了……
在村子的入口處，碰到了同鄉的人就問他說：“請問，你知不知道我家裏還有誰在嗎？”同鄉人仔細地打量了我，認出我是誰後說：“唉，你看，那就是你的家，你家裏已經沒有一個人了，松柏見的墳墓一個又一個，就算有人想等你，也等不了那麼久啊！唉！”同鄉人看了愣住的我，搖了搖頭就走了。
全都走了？我苦笑了一下，我辛苦地從邊境趕回來，得到的竟然會是這樣的結果？我的心跌到了低谷，當初的喜悅全都消失，而今壓在心頭的全是悲傷、悲憤！沒有想到，我離開家的幾十年裏，家裏既然發生了翻天覆地的變化。爹孃去世了，我竟然不能替他們辦喪，也不能替他們守孝……我擠出一個比哭還難看的笑。
做好了飯，叫了一聲“吃飯了！”……久久沒有迴音，才猛然想起家裏只剩下我一個。走至門外，看着那已生滿雜草的庭院，心裏像打翻了五味瓶一樣酸苦。
在松柏林間望着爹孃和妹妹的墳墓，我不禁潸然淚下，眼淚流乾了，心裏一片茫然，不知自己爲什麼還回來？幾十年了，在邊境替朝廷守衛，卻不能替父母盡孝，這難道就是所謂的“忠孝不能兩全”嗎？現在我既不能爲朝廷盡忠，又不能孝敬父母，那我能去哪？哪裏又是我的歸宿？
六年級我的家作文 篇5
每一個人都有自己的寶物吧！我也有，它是一本書——《蘇菲的世界》。它是奶奶留下的唯一的東西，一向不愛看書的我，卻獨獨被這本書所吸引。翻開書的扉頁 ，記憶的閘門慢慢打開。
“唉”奶奶又在撿廢品，真是的，什麼垃圾都往家裏帶。”我一邊叨叨一邊正在撿垃圾的奶奶。忽然，我的目光好像被什麼吸引着，原來是奶奶背在身上的挎包。那挎包很是奇怪，一面肥嘟嘟的一面瘦嘎嘎的。我猜想…一面應該是垃圾無疑了。另一面應該是她心心念唸的寶貝吧。
“嘻嘻，奶奶和媽媽去上班了，我有機會啦！”我悄悄的走到房間裏，先是不經意得四處看看，發現沒有人啦！然後迅即靠近挎包，飛快地將手伸向拉鍊。“咔嚓咔嚓”那聲音使我一次又一次的回頭。深怕奶奶突然出現，打開啦！一本裝幀精美的書，呈現在我的面前。
爲什麼奶奶要隨身帶着這本書呢？帶着這個問題，我翻開了書的第一頁，映入眼簾的是密密麻麻娟秀的小字，看着這些字跡我思緒萬千。奶奶平時，一定將這本書看了一遍又一遍。它是有什麼樣的魔力，竟讓奶奶如此的喜愛。
奶奶還在其間做了五顏六色的標註，奶奶那個老花眼怎麼可能做着做如此精細，美麗的筆記呢？看着奶奶那精美的筆記，我不禁被深深的吸引住了。我想起那個遊手好閒不愛讀書的自己，羞愧得不敢直視那本書了……
“你也喜歡看這本書嗎？”奶奶蒼老的聲音，在我耳畔響起。“奶奶…我…我”我緊張極了，話也說不利索了，生怕奶奶生我的氣。 “沒關係這本書既然你喜歡，就送給你。”……
之後呢，成天看着奶奶送我的書，再對照着奶奶做得那些筆記，原本對我而言枯燥無味的書，卻像被施了魔法般，讓我着迷不已。就像有人點着燈指引着我，帶我走進了原本黑暗的世界。着這些字字筆記，慢慢地我也學着開始做啦。就這樣，我不再排斥讀書，甚至愛上了讀書。
奶奶的這本書是一枚通往另一個世界的鑰匙，我很幸運，被我撿到了。讓我有了這樣的體驗。他帶給我的影響，讓我受用無窮。
