【精選】六年級寫人的作文錦集十篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的六年級寫人的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級寫人的作文 篇1

拉開這個抽屜，左邊的角上放着一顆裂開的花生，坑窪的表面上粘着些許灰塵。我盯着這顆花生，思緒就像是秋天的落葉，隨着風越飄越遠。

那年夏末秋初的時候，我還是個四歲的小毛孩，在鄉下的老家過着開心的生活。又是收花生的日子了，我和奶奶來到花生田，放好我那塑料的小鏟子，站在田旁，我就跑過去，和奶奶挖花生。“一個，兩個，三個……”我數着奶奶挖出的花生高興極了。我撿起路邊的一顆花生，擡頭問奶奶：“奶奶，這個花生是我挖的，好看嗎？”說着，一個勁往奶奶眼前推，“可好看了。”奶奶的眼睛笑的眯成了一條縫。之後，我把我”挖”的這顆花生帶回家，放到了一個小盒子裏。她知道那顆我”挖”的花生，其實是路邊撿的，並沒有揭穿，還依然陪我演。

之後，我就在奶奶的表演下，我慢慢成長，該讀小學了，告別家鄉，告別了親人，也告別了最疼我的奶奶，我來到了城市。

在忙碌的學習中，心裏也漸漸淡忘了曾經的快樂，也不時常回家了，作業繁忙，直到陰雲密佈的那天。

一天，正在上課的我被突如其來的父親帶回了老家。回了家，那片花生地變得空蕩蕩的，失去了往日的生機。走進家裏，發現奶奶躺在牀上，了無生機。直到看見了我，那無力的目光拋在我身上，朝我笑了笑。她生病了，突然之間像變了個人似的。

頭髮變白了，雪白雪白的；臉上佈滿了皺紋，一笑，就更深了，手細長的，暴出一根根的青筋；時光竟是這麼的殘忍，從奶奶的身上冷酷的抽取了這麼多。

我坐在牀邊的椅子上，外面下起了雨，沒有及時回巢的鳥淒涼的亂叫着。屋裏，是寂靜的。

走之前，我拿走了那顆花生，是我和奶奶之間無法忘記的回憶。

六年級寫人的作文 篇2

我的表弟叫姜鈺博，他是個胖娃娃，看他那圓圓的、白白的臉就知道他比我胖，雖然他的年齡比我小四歲，可是媽媽說他吃飯比我多。其實我不喜歡別人說我不如他，每次吃飯時我都要管管他，可每次 我一管他，他就張着大嘴巴開始哭，要不就喊姑姑：“給哥哥抱那屋去”。唉！真是沒辦法？誰讓我是哥哥呢！還得讓着他。

其實弟弟也挺好玩的，有的時候他會給我表演小豬嘴，每當我出去玩土時，弟弟都要跟我去，我就讓他給我表演豬豬嘴。弟弟的小嘴巴就會撅起來表演豬豬嘴，很可愛的。

弟弟有一個愛好就是很喜歡車，在姥爺家裏擺着弟弟很多的車，有各種各樣的工程車、清潔車、垃圾車、警車、救護車、救火車、還有很多的小轎車和很大的翻斗車等。看着弟弟這麼多的車我真的很羨 慕他，因爲弟弟不用操心寫作業，它可以無憂無慮的享受自己玩車的樂趣。

我的弟弟就這樣的，有時候能逗我開心，有時候讓我煩惱，有時候讓我羨慕。

六年級寫人的作文 篇3

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。

媽媽對兒女的愛，不是說出來的。我的媽媽，她胖胖的，不是很高，頭髮很長，臉上還有魚尾紋，可能是關心我才長出來的吧。

八歲時，我突然發起了高燒，那已經是晚上十點了，我又困又難受，不想去。可媽媽怕我的個什麼病，逼我去，我只能去了。門口的小診所已經關門了，我媽媽又帶我去大醫院，一路上，我聽見媽媽急促的呼吸聲，我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見媽媽哭，我心裏有一股說不出來的感覺。我的病好了以後，媽媽每天都問我想吃什麼，她都給我做。

媽媽有一個小小的“缺點”，就是愛“嘮叨”。比如：我那次參加了跳繩比賽，我在學校已經練得很累了，到了家，還得聽媽媽嘮叨，“你怎麼不練那，你要給我跳一百五以上，要不然，你跳不好被老師吵，我不管。”或：放學了，一到家，媽媽又說“趕快寫作業，寫完了，自己檢查，檢查完讓我檢查。”

看見了吧，這就是我的媽媽，你們的媽媽是什麼樣的呢，快快告訴我吧！

六年級寫人的作文 篇4

爸爸，我想對你說：“您是我心中最偉大最帥氣，最嚴厲又最慈祥的人”。

爸爸，我覺得您在對我的管教上可以體現出，您是一位嚴肅的人。每當我趴在桌子上，低着頭寫作業的時候，您總是不厭其煩的給我糾正坐姿。我知道您這是爲了讓我養成良好的學習習慣，保護我的視力。我想對您說：“感謝您，爸爸”。

爸爸，我感覺您不和別的家長一樣，因爲您很少讓我出去玩。當我沒有完成作業的時候，無論我怎樣要求、怎樣鬧，您是絕對不會讓我出去玩的。爸爸，我想對您說：“是您的堅持才讓我養成了按時完成作業的習慣”。

我有一個不好的習慣，那就是邊學邊玩，學一會兒玩一會兒，您針對我這一不好的習慣糾正了很多次，有很多時候我看到您都想發火，但都忍住了，直到上學期的一個星期日，我終於讓您忍無可忍，爆發了。您對我動用了武力，打得我的屁股都青了。我哭了好大一會兒，當時我看到了您的眼裏也含着淚水，我漸漸的不哭了，我知道爸爸打我是不得已，此時我身上疼而您卻心疼，爸爸是愛我的，是想把我培育成才，可我卻改不掉愛玩的毛病，在經過這次皮肉之苦之後，我決定改掉不好的習慣，好好學習來報答爸爸這份嚴厲的愛。

爸爸，你這份愛像雨露，滋潤着我幼小的禾苗，這份愛像一盞燈，照耀着我前進的道路，這份愛像綠蔭，爲我遮擋着炎炎的烈日。爸爸，我想對你說：“我愛您”！

六年級寫人的作文 篇5

今天，我要說的是一位名不見經傳的老人，他有一個平凡的名字，他是一個平凡的人，但他卻用他的平凡深深的改變了我！

我和他不相識，只有在我睡覺的時候，一陣蒼老如同洪鐘般的聲音：“我收嘞硬板紙。”這句話讓我非常的震撼，我每聽到這句話就會注意起他來，這是一位收廢品的老人。他大概六七旬，而每天拉着手推車，亙古不變的褐色衣服，配着已被洗得湛藍的布褲，到家家戶戶詢問有沒有廢品，不僅成了他的“工作”，而且還成了養家餬口的來源。相對來說嬌生慣養的我們，爲什麼還這麼肆虐？還這麼任性？還這麼亂用錢？主要還是由於我們剋制不了自己的情緒，其次是多種形式的溺愛。有時候，我們也應該學學那些我們“看不起”的人，正是因爲他們，爲我們的生活和建設做出了全部的貢獻，所以，我們不應該對他們有歧視、偏見，反倒應該對他們表示歡迎與感激！其實這應該不用我多說了，這些話你們大概聽過幾百遍了，但是我有必要強調，因爲你們還是老樣子，無動於衷。對待他們真是多種多樣。有的人說他們是敗類，有的人甚至拳打腳踢，你們想過沒有，這樣做結果是什麼？你開心？那麼我要告訴你，你的開心是建立在別人尊嚴上的痛苦，這個痛苦是你造成的，而這個痛苦是永遠也無法挽救，因爲你深深得深深地傷害了他。如果你說他無動於衷，那麼你真的是不瞭解他，他已經受慣了這樣的形式。假如有一天，你也別人這樣嘲笑，這樣拳打腳踢的，你會怎麼想，你會怎麼辦？社會上的人們，靜下心來好好想想吧，要是鄙夷不屑，你會傷害許多人！要是噓寒問暖，你會關心許多人！何樂而不爲呢？有時候多爲別人想想，你會受益匪淺的……

希望大家看了我這篇直言不諱的文章能夠醒悟過來，這纔是我寫這篇作文的態度！作文

六年級寫人的作文 篇6

我是個快12歲的男孩了。在大人們的眼中，我永遠是一個什麼都做不好的小孩子，而我覺得我已經長大了，有些事情可以自己做好了。

我喜歡幻想。你瞧，我沒開過飛機，卻幻想開着飛機鳥瞰城市與村莊；我沒住過別墅，卻幻想擁有好幾套洋房……總之，你能想到的，我絕對想得到；你想不到的，我也一樣想的到。

我不特別注意形象，只要別太難看就行：圓圓的臉蛋上嵌着一雙濃眉大眼，兩隻耳朵長在兩旁，一個鼻子在臉蛋中央，一張小嘴長在鼻子下方，還帶着一副眼鏡，看起來才高八斗，實際上不到一斗。相貌上也只能算個“其貌不揚”。其實要我說，光相貌好有什麼用，首先要心靈美，心靈美了，相貌自然就美了嘛！

雖說“其貌不揚”，可我有一副熱心腸。別人讓我辦事，只要辦的到，我總是滿口答應。可有時候就會被人捉弄：上一二年級的時候，有一天，一個愛破壞別人東西的“無敵破壞王”來借我的鉛筆，起初我有些戒心，想找藉口不借他，可他卻發起了“催淚彈”——他打開鉛筆盒，裏面全都是斷鉛筆，而且又沒有削筆刀。我又心軟了，於是借給他了一支短鉛筆，結果上了他的當——他專門用這種辦法騙人來滿足自己破壞東西的慾望。其實他的鉛筆盒是兩層的，上層專門裝斷鉛筆來騙人，而下層都是好鉛筆。還是個“慣犯”，騙了我的鉛筆還不說，還給我弄成了“兩支”。不過吃一塹長一智，我以後再也不輕易借東西了。

這就是我，一個助人爲樂的我。

其實我有時也愛搞惡作劇，比如在弟弟準備喝的礦泉水瓶蓋上扎個洞，這樣弟弟擰的時候手一使勁，就會滋他一臉；還有一次，我往我和幾個同學點的火裏扔了幾個鞭炮，嚇了他們一跳！

這就是我，一個助人爲樂又愛搞惡作劇的我！

六年級寫人的作文 篇7

慈母手中線，遊子身上衣，

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

“快起牀，再不起就遲到了，快！快！快！”清晨叫醒我的是媽媽的嘮叨。

中午一進家門，未見其人，先聞其聲，“快，洗手、吃飯，書包掛在椅背上。”剛吃完飯坐在沙發上，媽媽又喊：“午睡一會兒，別躺下看書，會把眼睛看壞的。”晚上回到家，媽媽更是嘮嘮叨叨問長問短，每當晚上我想多看一會兒電視的時候，媽媽就嘮叨開了：“別看了，明天還要上學呢！”每當我做作業的時候，耳邊又傳來了嘮叨聲：“寫字姿勢要正確，預防近視！”還有什麼上課要注意聽講啦，不懂就問啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦……這嘮叨就像一個沒完沒了的小廣播。

剛剛入學那陣，我真是有點厭煩媽媽的嘮叨，覺得是無聊的枯燥的。有一件事讓我對媽媽的嘮叨產生了新的認識。有一次，媽媽和爸爸出去辦事，只有我一個人在家，那時的我可樂瘋了，心想今晚在也不用聽媽的嘮叨了。誰知在做作業時我總感到少了升麼，家中少了什麼呢？當我想轉過身尋找時才發現家中什麼也不少，只是媽媽不在，少了媽媽的嘮叨，。以往我總是在媽媽的嘮叨中做完作業，這會兒屋內一片寂靜，我竟然手執鉛筆，呆若木雞，思維變得遲鈍了，久久沒寫出一個字。頓時，我恍然大悟，“無聊枯燥”的嘮叨原來卻是一種巨大的催動力，它引領着我上進求知，發奮學習。

那天我想了很多很多，想得最多的是博大的母愛。媽媽的每一句“嘮叨”都蘊含着愛，蘊含着她對兒子的叮囑和希冀。它是一首歌，一首用愛填詞，用心譜曲的歌。媽媽嘮叨是世界上最美妙的歌聲。每當我走出家門，走進校園時，我就會覺得媽媽的嘮叨是我奔向目標不可缺少的航標。因爲媽媽的嘮叨就像一道道數學題，總是那麼嚴謹，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的嘮叨去辦。就這樣，媽媽的嘮叨使我養成了良好的生活和學習習慣。

感謝媽媽，感謝媽媽的嘮叨！

六年級寫人的作文 篇8

在我身邊有許許多多的小夥伴，他們都是我的知己，有一個小夥伴是我最欣賞的。

他高高的個子，長長的雙腿，讓人感覺像一座高高的大山，人見了都想立刻爬到他身上去玩。他很愛玩，但在玩的`時候，幫助了許許多多的人。

在一次體育課上，我們都到了操場上排隊，體育老師讓我們跑完步之後，就叫我們自由活動。自由活動開始了，我和他在一起，我們來到一個體育建材十分豐富的地方玩耍，來到後，我倆看見了許許多多學生的燦爛的笑容，聽見了他們喜悅的笑聲，他們玩得多麼快樂啊！我們看到後羨慕極了，馬上跑到自己喜歡的的建材上玩耍。在這歡悅的笑聲中，不知爲什麼笑聲突然停下來了，我看了四周，發現一個小學生失足從體育建材上掉了下來，頓時哭了起來。同學們看見了，沒有理睬那個摔跤的學生，在這個時候，我的小夥走了過去，把小弟弟扶了回來，看了看小弟弟的膝蓋，膝蓋上留着紅彤彤的鮮血，他迫不及侍地問：〞小弟弟，膝蓋痛嗎？〞小弟弟疼痛地說：〞痛。〞他連忙從口袋裏取出紙巾，用紙巾擦走膝蓋上的鮮血，然後把小弟弟抱到學校的治療室上，讓醫生給小弟弟包紮傷口，他悄悄地把一顆糖果放進了小弟弟的口袋中，小弟弟見了，滿面笑容地向他說了聲：〞謝謝哥哥！再見哥哥！他看見小弟弟的衣服髒了，十分之髒，就拿回家洗了。第二天，他把衣服洗得乾乾淨浄，小弟弟見了，渴望的目光立即投向了那件衣服，他看了像新衣服一樣，小弟弟十分感激地說：〞哥哥，謝謝你！〞話音剛落，小弟弟甜甜地笑了。

我的小夥伴就是這樣，他總是那麼喜歡幫助人，有時你會感到他很幽默，我真希望他是我的親哥哥。

六年級寫人的作文 篇9

我有一個小弟弟，今年五歲了。他的個子矮矮的，纔到我的腰部呢！他的臉圓圓的，眼睛和鼻子也小小的，看起來可愛極了。他是我舅舅的孩子，非常喜歡到我家裏來玩兒。

這不，這天亮亮又來了。一進門，就大聲地叫道：“姑姑，姐姐！我來了！”我急忙抱着我纔買的小吉娃娃狗——豆豆跑了出來，叫道：“亮亮來了，快來喂豆豆巧克力吧！”亮亮一聽，高興得連拖鞋也沒穿，就飛奔過來。我從櫃子裏拿出一盒巧克力，剛打開，亮亮就象一隻小惡狼般地撲了上來，抓起一塊巧克力飛快地扔進了嘴裏。我大吃一驚，連忙叫道：“亮亮！這巧克力是我買給豆豆吃的。”亮亮一愣，吃驚地張大了嘴巴，又急忙從嘴裏掏出半塊巧克力，塞進了小狗的嘴裏。“亮亮，你……”哎，真叫人無話可說，遇到這麼一個小饞貓，又有什麼辦法，結果這盒巧克力就被亮亮和小狗吃完了。

亮亮不光是個小饞貓，有時還很愛耍賴。有一次，吃過晚飯，舅舅扛着外婆新買的自行車，帶我和亮亮去“宏豐廣場”騎自行車。出門時，外婆講好我和亮亮一人騎一會兒。哪知車一放下，亮亮就躍上了車座，還得意得衝我直瞪眼睛，好像和我鬥氣似的。我無可奈何的對他說：“騎兩圈就換我騎，行不？”他衝我吐了吐舌頭，就飛快地騎了起來。一圈，兩圈，三圈……他一點也沒有讓我騎的意思！這下我可急了，衝過去攔住自行車：“你已經騎了好幾圈了，不能再騎了！該換我騎了！”外婆也走過來，把亮亮抱了起來，這下亮亮可不幹了，只見他臉色一變，小嘴往下一撇，就開始大叫起來：“不嘛，我要騎，我還沒騎夠呢！我要騎！”沒辦法，我只好投降，誰讓我是姐姐呢，好“女”不和“男”鬥，哼！

雖然亮亮有又饞嘴又賴皮，但更多的時候，他還是很可愛的，尤其特別聽我的話。一個暑假的一天，我到外婆家去玩，正好亮亮也在（亮亮每天去外婆家），我想起上次玩的那個機器人，便問：“亮亮，你知道機器人在哪裏？”亮亮想了想，說：“我找找看吧。”便開始翻箱倒櫃地找了起來。他一會兒爬進大衣櫃，一會兒又爬到牀底下，找了好久都沒有找到。我早已失去了信心，可亮亮還在鍥而不捨地翻找。終於，他開心地大叫了起來：“姐姐，找到了，找到了！”說着從寫字檯底下鑽了出來。我一看他的模樣，不禁“噗哧”一聲樂了。只見他的小圓臉變成了小花臉，臉上，鼻子上抹成一道一道的，汗水還滴滴答答的往下流，一雙手也變成了黑爪子。他見我笑了，也“嘿嘿”地樂了起來。

這就是我的弟弟，我非常喜歡他，你們呢？

六年級寫人的作文 篇10

您：我的蘇雪老師，我的班主任，善良幽默，然而隨着歲月流逝，您眼角的皺紋漸漸的展現。您是爲了我們而放棄了自己美好的青春，謝謝您，爲了我，爲了我全班。

開學初，您一進入教室，我們剛剛嘈雜的聲音一下全無，因爲我們聽說你是一個“母老虎”。我以爲您會痛罵我們一頓，沒想到您竟然說了這麼一句話：“同學們，鑑於你們剛纔的表現，我很喜歡，保持。”

“什麼意思？是我們剛說蘇老師不好嗎？”“難道老師想一直讓我們說她？”……我們下課後都在討論您說的那一句話，因爲我們並不覺得自己做了什麼好事。但是我們以後都沒有“罵”您，反而誇獎您。

一次上語文課時您那有神的眼睛發現我走神了，並走到我身旁，傳了一張紙條給我，下課後我打開紙條，上面寫着：“放學後來我辦公室。”

我很膽怯，敲了敲您辦公室的門，“進來。”我看見您的微笑始終掛在臉上，您對我說：“上課不可以開小差，弄，這裏有三本語數英的練習書，你帶回家去做一下，你可以算是我們班級裏的尖子生了，我們三門功課的老師一直這樣認爲的，週六來我家，我幫你補補語文，過那麼兩三天就要競選班幹部的，班長的位子看你能不能坐上了。”就因爲您的這一句話，讓我學習更加努力，我也如願以償的坐上了班長的寶座。成績也總是全年級第一。

謝謝您，老師，我的蘇雪老師，您的信任，讓我有了信心。