關於六年級我的小夥伴作文集合9篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級我的小夥伴作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年級我的小夥伴作文 篇1

我們班有這樣一個女孩：她活潑開朗，腦子靈活,學習在班上乃至年級也算是數一數二的。她一雙水靈靈的大眼睛好像會說話似的，說起話來也十分的幽默,她就是我們班鼎鼎大名的——董若容。

媽媽總是一本正經的對我說：“要多向人家董若容好好學學，看看人家學習態度是多麼的謙虛,成績多麼的沉穩。哪像你，考試總是粗心大意,成績也總起伏不定。”“是呀！董若容就是這樣一個‘勝不驕’的同學，難怪她一直穩坐年級前十的寶座上。”我一本正經笑着對媽媽說。

小夥伴董若榮不僅學習好，還是一個會玩的小機靈呢。讓我來爲大家講一件真實的事吧。

叮叮叮！下課了，同學們都陸陸續續的走出教室。我剛準備出去，就被董若容挽着胳膊，她對我說：“一起出去玩吧！”我高興的同意了。

不一會，她就找來了許多人，我們一起向操場奔去。不知誰的提議，讓我們來玩“老鷹抓小雞”的遊戲，我們都十分的贊成，異口同聲得答應了。第一輪，董若容一馬當先，她要當“老鷹”，我看了看董若容，她笑嘻嘻的好像很得意的樣子。遊戲開始了，一羣“小雞”緊緊的躲在“雞媽媽”楊怡可的身後，而“老鷹”董若榮也虎視眈眈的看着我們這羣小雞。她在找準時機捉“小雞”,勇敢的雞媽媽保護着我們這羣“小雞”同“老鷹”周旋了一圈，這時 “老鷹”嗖的一下扭轉身子反撲過來，她像只飢餓的猛獸。這一舉動，可是把我們嚇壞了，大家都不知所措離開了“雞媽媽”抱着頭到處逃竄。誰知，這次她一隻小雞都沒捉，只是衝着我們做鬼臉。看着她這個表情，我們又回到了雞媽媽的身後。“老鷹”也再次迎上來，她東走走，西瞅瞅，就是不出擊，在大家沒有防範鬆懈的時候，她又向我們猛撲過來，我們以爲和上一次一樣，她不會抓“小雞”只是恐嚇我們而已，所以我們都沒跑。可這次我們打錯算盤了，“老鷹”犀利的眼睛一直盯着最後面一隻“小雞”的我，以迅雷不及掩耳的速度一下子把我捉住了。轉眼間，其她的幾隻“小雞”也成了她的“獵物”。上課鈴響，遊戲結束，我們的笑聲、叫聲在校園上空久久迴盪。

董若容，我的小夥伴，你真是一個討人喜歡的'小機靈鬼呀！

六年級我的小夥伴作文 篇2

星期五放學後，我興沖沖的來到奶奶家，一邊喊着：“奶奶，我回來了！”，一邊走進了廚房。奶奶撫摸着我的頭說：“佳佳，猜猜我給你買了什麼小動物？”“小狗？小貓？小雞？小鳥？”“都不是，你自己去臥室水缸裏看看吧！”我立馬跑到水缸旁一看，欣喜若狂的說：“是隻小烏龜啊！”

我捧起小烏龜，可它很怕羞，立馬把頭、四肢尾巴縮進殼裏，動作快極了。我仔細的觀察起它來。這隻小烏龜長約12釐米，寬約9釐米，硬殼由13塊甲組成，每塊邊都有七、八條波浪形花紋。其實，龜背上不只13塊甲殼，邊上還有一圈殼，和甲殼連在一起的。也許是因爲它是初來乍到的吧，這一天都沒有露面。

第二天，小烏龜終於露面了，它的四肢上跟蛇一樣有鱗片。分三節，趾節不長，指甲長在腳掌上，不尖。瞧！它頭上那雙眼睛滴溜溜的轉個不停，眼睛的後面有兩個瓜子形的紅斑，跟一對耳朵一樣。它的尾巴和蛇一樣尖尖的。

過了幾天，不知道爲什麼小烏龜有點茶飯不思了。我把小烏龜放在凳子上。開始它一動不動，過了一會兒，它緩慢的伸出四肢、頭和尾巴。把頭伸得很長，發現沒有危險，就爬到凳子邊上又把頭伸得老長老長，當它發現前面沒路時，又去看其它幾個邊，也發現沒路時。它就“蹲”在凳子中央，偏着頭，好像在想什麼。

過了一會兒它用力向邊上衝去，跳了下去。我想：是不是伙食不好？那可以改呀！你幹嘛“跳樓”啊！我害怕把它摔壞了，趕忙跑過去爲它檢查傷情。但我的擔心是多餘的，小龜掉在地上，泰然自若的伸出四肢、頭和尾巴，向牆角爬去，速度並不是我想象的那麼慢。我放了個瓶子在它前面，它看了看，發現有障礙物，就繞了個圈子，繼續向前爬。我立即把它拿起放進水槽。

過了一會兒，我發現小烏龜不見了，我把家裏翻了個底朝天，最後在沙發下找到了它。我把它拿起來，假裝嚴肅地說：“小烏龜不乖。”它從殼裏伸出頭可憐的望着我，好像在向我認錯呢！

六年級我的小夥伴作文 篇3

你瞧，門外走來一個魁梧的男生。他長着一雙水汪汪的大眼睛，筆直的鼻樑，大大的嘴巴。最引人注目的是他那大大的腦袋，活像一個大皮球，好像腦子裏裝滿了學問。他呀，就是我的小夥伴——李源，人稱“小學者”。

李源可勤奮了，一有時間就看書，長時間的閱讀使他有了回報，作文、閱讀那是得心應手，有時連我這個大名鼎鼎的班長都自嘆不如。他尤其鍾情關於大自然的書籍，所以對動物植物這一方面的內容甚是瞭解。

有一次，一隻“不速之客”——螞蟻爬到了我課桌上，我全神貫注盯着它看。它小心翼翼地爬着，順勢，爬到了我手上，搞得我癢癢的，一甩，把它甩到了地上。我蹲下身一看，小螞蟻掙扎了一會兒，翻過身來，仍舊活靈活現的。我百思不得其解：一隻微不足道的螞蟻，從高高的“懸崖”上掉下，竟還沒死，難道它有“起死回生”之術？我帶着這個疑問向李源請教。他聽了，哈哈大笑，頭頭是道地說了起來：“螞蟻的身體很輕盈，無論從多高的地方摔下，都不會死。就像一片落葉從樹上飄下來仍舊完好無損一樣……”李源還跟我講了很多有關螞蟻的知識，我聽得津津有味，對他佩服得五體投地。

聽了我說的，你是不是也喜歡上這位勤奮好學的好學生了呢？

六年級我的小夥伴作文 篇4

我有一個活潑、可愛、學習好的小夥伴。他就是莊傑智，他比我小一歲。

他上四年級，學習成績很好。每次數學考試都是第一名，語文成績總在90—98之間。常受到老師的表揚，同學們以他爲榜樣。

他調皮又貪玩。記得有一次，上課鐘打了他還在操場上盪鞦韆。校長走過來對他說：“你快回教室上課去。”沒想到傑智卻滿不在乎地說：“你有不是我們老師，憑什麼管我？”校長用腳使勁踩了一下地，對他皺起了眉頭。他看到校長那副表情就一溜煙跑回了教室。他有點象《西遊記》裏的孫悟空一樣，不懂得“天庭”的規矩。

在家裏和我玩的時候，他那副活潑、可愛的樣子讓人很愉快。他笑起來特有意思，圓圓的腦袋，兩個小酒窩嵌在臉上。別的小夥伴都很喜歡他，常常找他來玩。有一次我們幾個玩的正高興，淘氣的傑智向路邊的一隻狗挑釁，那狗就向我們撲過來，我們嚇壞了。可他對我們說：“蹲下，快！”我們趕緊往下一蹲，那狗被嚇得夾着尾巴逃走了。我們特別高興，大家說這小子還真有幾招。

他很勇敢，常常有冒險的行動。有一次，他拉着我來到一個兩米高的坑邊上。剛走到坑邊，他就跳了下去。我愣了哪兒，不敢跳。他說：“勇敢點，把眼睛一閉往下跳。”在他的催促下我也跳了下去。

我很喜歡這位聰明又勇敢的小夥伴。

六年級我的小夥伴作文 篇5

夥伴，一個知心的朋友，在遇到困難是主動拉一把，夥伴是童年中必不可少的一樣東西，沒有了他，童年生活將會變得枯燥乏味。

我就有這樣一位知心的小夥伴，他的名字我先不說，我們就先叫他小剛吧。他的性格活潑開朗，不拘一格，做事大大咧咧，愛好很廣泛，如：跑步、打籃球……他有兩隻炯炯有神的大眼睛，十分精神，他爲人大方，助人爲樂，以前我並沒有發現這點，但通過一件事，使我進一步瞭解了他。雖然歲月正在沖刷着我的記憶，但有一件事我記憶猶新。那是一個星期五，下午放學時，我正準備回家，可一出校門，一摸衣袋，啊！糟了！鑰匙忘帶了，我急忙把書包翻了個底朝天，還是沒有找到，我一想，哦！原來我中午走時忘家了。唉，這可怎麼辦啊？爸爸媽媽今天都有事，晚上八點才能回家，看來今天肚子就空着吧。我十分無奈，垂下了頭。這時，他走了過來，一看我無精打采的，就問我：“你怎麼了？”我把一肚子苦水都倒了出來，他一聽，說：“去我家吧，我家有人，晚飯就在我家吃吧。”我急忙推辭，說：“不用了，餓一晚上沒事。”他硬是把我拽到了他家，到他家後，他的爸爸媽媽都很歡迎我，我吃了一頓前所未有的溫暖的晚飯。吃完飯後，我又在他家玩了一會兒，臨走時，我十分感謝他，說：“謝謝你，給你添麻煩了。”他說：“謝什麼，都是同學嘛。”我一聽，強忍着淚水，回家了。

從這一件事中，我認識了他，他是一個知心的朋友，在朋友遇到困難時主動上前拉一把，在他看來，同學間根本沒有其他的雜念，都是純潔的友誼。我在心裏暗暗地說道：我一定會陪我的同學們走過小學這六年的美好時光。

這就是他，一個帥氣的陽光的男孩——耿博。

六年級我的小夥伴作文 篇6

在我的記憶裏有很多小夥伴，但是最令我佩服的是孫穎同學。

孫穎有着一頭烏黑髮亮的頭髮，一對濃黑的眉毛，一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛的臉上，她比較瘦，用我媽媽的話來說那就是：“手腳就像四根蘆葦。”

她雖然很瘦，但是她的力氣很大，並且她富有正義感，膽很大。記得有這樣一件事情，那天我和她約好一起去公園玩，我們剛停好自行車，就聽見一陣激烈的爭吵聲，原來是一個小夥子騎車不小心撞到了過馬路的老奶奶，這個小夥子死活都不承認，可這個老奶奶就認定是他撞的，小夥子騎上車，準備逃跑，可他被孫穎一把拉住，我碰了下孫穎提醒她不要多管閒事，可是她就是不聽，緊緊拉住小夥子的車，小夥子說：“您快點鬆手，找打呀！”說完還晃了晃自己的拳頭，可她卻說：“您撞了老奶奶，還不認錯，反而還要逃跑。”這時圍觀的人越來越多，大家都在用鄙視的目光看着這位小夥子，小夥子終於承認是他撞倒了老奶奶，並且還帶她去醫院做檢查。事完之後我問她：“當時您就不怕他打您嗎？”她說：“之前是怕，可是後來支持我的人越來越多自然就不怕了。”

孫穎就是這樣富有正義感，是我最敬佩的小能人。

六年級我的小夥伴作文 篇7

我和劉永正是好朋友，我們雖然不住在一個小區，但是我們常常在學校裏打鬧、說笑他是我最好的朋友。

劉永正是我們組的組長。他的個頭比較矮小，他那瘦瘦的臉上掛着一對又打又明亮的眼睛。他在課下總能把我們逗的哈哈大笑。

五年級的一天，在大課間我寫完作業出去玩，正在我開心的捉蝴蝶的時候，一不小心被石頭絆倒了，胳膊和腿都摔流血了，走不了。正在我無助的嘆氣的時候，劉永正，那個在我心中印象不好的人來了。我以爲他會一走了之，不理我。但是，令我吃驚的是他看了我一眼，走了過來吧我扶了，起來還對我說：“你沒事吧?”“沒事，謝謝你啊!”“不用謝，同學之間互相幫助是應該的”他小心翼翼的把我扶到水房。在路程中，他還不斷的安慰我讓我好受些。到了水房，他細心的給我清理傷口上的塵土，做的無微不至，過了一會，我的傷口不痛了，劉永正這才放鬆了下來，過了一會他走了。我默默的想：“這事他的真面目嗎?爲什麼我從來不知道原來他也有善良的一面啊?”從此我從不喜歡和他說話變的喜歡和他玩了直到現在我也一直在和他玩。

這就是我的好朋友，他那關心別人的精神我也要向他學習

“喂!張盛瑞!快和我出來玩吧!”“哦，馬上。”劉永正在催我了作文就寫到這把我去玩了。“劉永正，等等我……”

六年級我的小夥伴作文 篇8

我的記憶裏有許多人：樂觀的；樂於助人的；和藹可親的.....可是唯一有一人深深地刻在了我的腦海裏。這就是我的鄰居--小張。

他是一個善良、善解人意的人，直堅的頭髮，圓圓的腦袋，白裏帶紅的臉，在我心中永不淡忘。

他對任何人都十分友善，不管是朋友還是鬧過矛盾的人，都是如此。

那是一個星期五的晚上，空中羣星閃爍，月亮害羞地依在雲上。藉着月光，我和小張飛奔在去廣場的路上。上午，我在班上約了好幾個人去廣場玩呢！

正玩着球，笑聲打破了夜晚的寧靜，一羣人玩得好不開心！突然，一個同學一腳把球踢過來，這時我卻望着月亮發呆。“嚓---”只聽一聲皮被擦破的聲音響起，血瘋狂地涌出腿。我沒哭，只是眼圈紅了，呆呆地望着傷口，又悢悢地盯着那個踢球人。然而沒人來關心我，那個人也在我眼皮底下溜走了。

我心中的怒火瞬間爆發，伴着那股傷心，迫使眼淚飛流而下。我仍然沒哭出聲，畢竟已經五年級了。這時，剛喝完水回來的小張，看見我這種情況，立馬飛奔過來。

他扶我坐起來，那眼中的關懷使我震驚：那樣關切的眼神，彷彿我們，彷彿我們是一對父子。“唔，沒事吧？”小張關切地問着，“走，去找家長吧！”，我慢慢地走着，血仍不停地流着。小張扶着我，不停地拿着他的紙巾幫我擦血，我感動極了。這時，小張忽然對我說：“小李，那個人也不是故意的，你原涼他吧......”正說着，我心中的怒火再次點燃。我一下猛地把他推開，也不管腳傳來的痛感。他撞到了牆上，看我腳上的血又流出來，卻又回來安慰我：“哦，天啊。其實我並不是想幫他......你力氣真大，別生氣了，那人我認識，幼兒園同學，星期一下課我去找他算帳......”。我驚訝極了，想:"他還來安慰我，他可剛撞到牆上了！"

事後再回味，我心中充滿了暖意，這就是小張，我獨一無二，熱心助人的小張。

六年級我的小夥伴作文 篇9

她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎着綠色的蝴蝶結，兩道濃黑的眉毛下閃着兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小夥伴——秋紅。

我們倆是鄰居，小時候整天在一起玩。長大了又是同班，同桌。她愛幫助同學，不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。

那是一天中午，同學們在課室裏自習，“啪”一聲脆響，全班同學往後一看，原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。

老師來上課了，臉上掛着微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉陰”變“天”了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動站出來！”一連問了幾遍都沒有人應聲。“老師，是李桂國用竹竿碰碎的。”秋紅站起來一字一板地說。同學們的目光一下子集中在秋紅的身上。

放學了，我們幾個女同學擁着秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什麼？”秋紅認真地說：“警告他不準損害公物，這是應該的，我什麼也不圖。”