關於六年級寫人的作文集錦5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的六年級寫人的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級寫人的作文 篇1

我有一個表弟，他今年7歲了。他有一頭烏黑的頭髮、一雙水靈靈的大眼睛和一個小小的嘴巴。他做出的事情有時讓我開心，有時讓我哭笑不得。

有一年過新年的時候，他對我說：“姐姐，我們來惡作劇吧！”我考慮了一下說：“好。”“摔炮帶了沒？”“帶了。”“好！那你把它放在樓門口。”過了一會兒，“全擺好了。”“那好，先回家 。”“幹了半天，到底要幹什麼？”“天機不可泄漏，不告訴你！”我心想：不告訴我？給你幹了半天活，還不告訴我到底要幹什麼。“姐姐，快點，不然就錯過好戲了！”“好戲？甚麼好戲？”“天 機——”“我知道了！”這個表弟還真讓我哭笑不得。

到了家裏，表弟笑眯眯的對小姨說：“媽，你到樓下，我有個驚喜給你！”驚喜？是有驚無喜吧！“現在我有事，等一會兒吧。”表弟的眼睛裏流露出懇求的眼神：“媽，必須現在去。晚了就沒有了 ！”“好吧！”這時侯，表弟洋洋得意。這時，我明白了表弟的陰謀。他要讓小姨去觸碰“機關”。到了樓下，小姨剛一踩到“機關”，表弟就一聲大喊：“姐，快跑！”我還沒明白是怎麼回事，就聽 見一聲大喊：“壯壯（表弟的小名）你給我回來！”

這就是讓我哭笑不得，讓我開心的表弟。

六年級寫人的作文 篇2

我們班的數學老師——王老師，就像是千變萬化的書。

上課時，他就像是一本《百科全書》，什麼都知道，什麼公式、算式、解題思路說的是頭頭是道。有一次，小詹問了老師一個問題，王老師就像順口溜一樣的說了出來。小譚又接着小詹的問題，又對王老師問了一長串的問題，王老師不甘示弱，結合其他科目回答出來，可是小譚是一個打破砂鍋問到底的人，又問了其中的一些問題，但是哪有什麼問題是《百科全書》不知道呢？王老師像繞口令一樣，把我們班的小譚同學說的是心服口服，不管是誰，不管是什麼問題，他都能回答，並且頭頭是道，正所謂舌戰羣儒啊！

下課時，王老師就變成了《幽默哈哈》，和同學們有說有笑，他給我們講故事，說是什麼一個人被別人報復了，放在土裏，只露出一個頭來，然後讓馬羣向這裏奔路，把這個人的頭硬是快踢掉了，我們都笑了。有一次，小學時我們的笑話大王小陸與王老師對講笑話。看誰講的最好笑，結果果然不出我所料，笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》，在講的過程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了，他可是被稱爲“無笑之人”的呦！他的笑話就好像讓我們笑的藥，不管是誰，我想聽過他的話，一定會笑的，不管是誰傷心了，難過了，“笑藥”一來，就一陣大笑開始了，因爲他可是一本《幽默哈哈》。

如果有人東西不見了或是被人弄壞了，卻又不知道是誰幹的，他就會變成一本《名偵探柯南》，逐步尋找線索，發現真相。例如：有一次，我的500塊錢不見了，這是要交的，王老師就先通過位置來確認，我說實在書包裏不見的，而書包又在教室。然後再從人這一方面來找，因爲當時有很多人都去喊老師幫忙了（包括我），只有少部分的人中，再經過監控一查，只有5個人沒看到，那麼“小偷”肯定在這5個人之見，當我們準備再查時，“小偷”自首了，這就是《名偵探柯南》。

這個千變萬化的書，就是我們的小王老師（習慣叫王老師），他，也是我們班最有“存在感”的人。

六年級寫人的作文 篇3

我的奶奶今年64歲，身高1米69釐米，她的眼睛小小的，鼻子大大的，嘴巴小小的，耳朵又圓又大。她的手短而有力，腿長長的。她非常喜歡穿毛線衣。

我的'奶奶非常勤勞。

有一次，我和媽媽一起去奶奶家玩，到了奶奶家，可沒有看見奶奶，我就跑過去問爺爺：“爺爺，您有沒有看見奶？”爺爺笑眯眯地說：“她在田裏割稻子”。我和媽媽連忙向田裏跑去，只見奶奶正吃力地割着稻子，我跑上去說：“奶奶，您休息一會兒，讓我幫您”奶奶說：“不用了，奶奶不累。”

到了中午，我和媽媽對奶奶說：“您休息一會兒。”奶奶說：“不用了，你們回去吧，就差一點再過一會就好了。”我和媽媽只好回家了。回到家，我想：奶奶真辛苦。

我奶奶還非常疼我。

有一次，爸爸把我帶到奶奶家，看見奶奶正準備下田拋秧。我對奶奶說：“奶奶，我也要去拋秧。”奶奶說：“今天天熱，你還是在家裏看電視吧！”我說：“就讓我去吧。”奶奶只好讓我去了，我想：太好了，可以去拋秧了。來到田裏，我就着急地開始拋秧，可是我拋得不好，一會兒拋得太輕，一會兒拋得太用力。奶奶見了，耐心地教導我，不一會，我終於學會拋秧了。到了中午，太陽越來越熱，我的臉都被曬紅了。奶奶心疼地說：“你先回去吧，別中暑了”。我說：“再過一兒和您一塊回去”。可奶奶不同意，這時奶奶看見自己的鄰居經過，就把我交給了她，讓她把我帶走，我只好回家了，我想：奶奶真疼我。

我愛我的奶奶。

六年級寫人的作文 篇4

我的爸爸也許你不認識，因爲他很少來學校接我，但是你們遇見他，一定會認識他。高高的個子，鼻樑上架着一副眼鏡，十分帥氣而且很有學問的樣子。

爸爸是個電腦工程師，工作非常的忙，總是在外面出差，但是他從來都不會忘記督促我的功課和關心我的身體。每天晚上都會打電話回家問我當天的學習情況，聽到高興的事他會在電話裏說：“嗯，不錯，真是我的乖兒子。”我知道這是爸爸在鼓勵我，我的勁頭更大了，我一定不會讓爸爸失望。

爸爸不僅關心我的學習，還要求我全面發展，身體要好，圍棋要下好。每次他回家休假，都會帶我去操場打籃球、打乒乓球。爸爸說打球可以使目光隨着球四處轉動，有利於保護視力，又可以鍛鍊身體。

有時間的話，爸爸還會和我下棋。他說：“認真下啊！兒子，爭取有一天把爸爸打敗，那爸爸就高興了。”當我下出一着好棋時，爸爸會輕輕點點頭；當我下錯棋時，爸爸會皺着眉頭嚴肅地看着我，然後指出我的錯誤。

這就是我的好爸爸，我愛我的爸爸。

六年級寫人的作文 篇5

他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，中國人的驕傲——劉翔。我最崇拜的人就是他！

他，肩負起了讓中國田徑振興的重任。有人勸他說：“沒有用的，黑人太厲害！”他搖搖頭說：“中國跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來的力量。”教練很看好他，經常傳授他一些體育知識，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅持了下來，即使在別人休息的時間他也在訓練。面對困難他不屑一顧，面對挫折他從不低頭！

在裁判的一聲令下，他如一支離弦的飛箭衝了出去。跨過一個又一個欄，如同跨過了一座又一座山。他的汗水如雨滴揮灑出去，爲坎坷而漫長的道路增添着輝煌。這一刻全中國人的心都揪着，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會輸，因爲他腳下有祖國堅實的土地，身後有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動的中國心。他奮力拼搏的那種精神感動着每一箇中國人、鼓舞着每一箇中國人、震撼着每一箇中國人。看哪！他超過了黑人，超過了所有的人，他挺直胸脯衝過了終點，那黃色的皮膚鮮明地裝點着賽場，他邁出的最後那一小步，使中國田徑邁出了一大步。

他那堅持不懈的精神彷彿告訴人們：不要向困難低頭，中國永遠不會輸！

這篇文章開篇點題，表達了“我”對劉翔的崇拜之情。作者用慷慨激昂的語言讚美了劉翔堅持不懈，努力拼搏的精神。文章結構完整，利益深刻。結尾昇華感情，是一篇不錯的文章。