六年級年的作文常用（4篇）

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

我的家鄉是美麗富饒的成都，是西南地區的交通樞紐和經濟中心。

自改革開放以來，我的家鄉的變化可大了。

改革開放以來，特別是“八五”和 “九五”計劃期間，成都市國民經濟持續快速健康發展，綜合實力又上新臺階。商貿、金融、交通、運輸、郵電、房地產、旅遊等第三產業迅速發展。成都市加快科技、商貿、金融中心和交通、通信樞紐的建設，增強了城市綜合服務功能。

先來說說我們成都的環境變化。自改革開放以來，成都到處是生機盎然，城市綠化面積也在不斷的擴大，就說府南河吧，原來是臭氣熏天河水渾濁，讓人不敢靠近。這是爲什麼呢？原來，這是隨着工業的發展，工業廢水的排污管道不斷增加導致的。而現在，隨着城市的不斷整治，工業廢水的排水管道沒有了，府南河變成了代表我們城市形象的母親河 。府南河附近也栽着許許多多的大樹，樹下有着一大片一大片的草坪，看起來十分舒適、幽靜。

再來說說我們的教育方面。就拿我們的學校來舉例吧，原來我們學校的操場是坎坷不平的水泥地，到了雨天到處都是積起水的水坑，一不小心就會摔倒，而現在，即使到了雨天也不會害怕摔倒，因爲取代水泥地操場的.是柔軟的塑膠操場，吸水排水能力十分好。原來，學校操場周圍只有很少很少的植物，而現在，我們學校規劃出了兩個花園，這兩個花園裏分別栽種了幾棵大樹，和兩片草坪，給校園增添了許多的光彩。原來我們的教學樓是很舊很舊的，而現在的教學樓不僅外觀漂亮，而且裏面也非常精緻。原來我們的教室裏沒有硬件設施，而現在我們學校的每個班級的教室裏都有dvd、電視機、音響、投影器這些硬件設施 ，三樓、四樓還分別有一個多功能放映室。一樓也有一個微機室，裏面有許多臺的電腦，能滿足同學們一人一臺，不在是原來的兩人公用一臺，這樣一來就要方便得多了。此外還有兩個實驗室，裏面有許許多多的科學用具與儀器，比如說：酒精燈、燒杯、不同小動物的標本、放大鏡、顯微鏡……這些用具與儀器就能方便同學們在科學課裏做實驗的需要。

……

改革開放以來，家鄉的變化翻天覆地，數不勝數，我們享受着改革開放帶給我們的美好一切。爲了讓家鄉更加繁榮昌盛，我們就一定要好好學習，因爲未來的家鄉——成都，就靠我們這一代去改變，創造！

六年級年的作文 篇2

下課了，下一節是體育課，那些愛好體育課的同學們，早已飛奔下樓，踢起了他們喜愛的足球。

下課期間，他仔細盯着書中的內容，細細品讀着，有時開心的笑着；有時眉頭緊皺，好像要哭的樣子，有時有深深的嘆氣，令人捉摸不透。他好像已經與書中的世界容爲一體了，書中的每一件事、每一句話都牽動着他的喜怒哀樂，使他沉溺其中。讀完一篇後他輕輕的合上書本，閉上眼陷入了沉思，似在回味書中的那片世界。其他同學看了，忍不住會說：“你腦子裏是豐富的表情包嗎？怎麼那麼多表情？是你的`書附帶着時空穿梭嗎？一會兒一個場景嗎？”

“叮鈴鈴”他猛地擡起頭，張開眼，眼光急速掃視了一圈：“人呢？哪去了？”他嚇了一大跳，目瞪口呆，一臉驚訝的表情，心裏暗暗說道：完了、完了、完了，是體育課，我快遲到了，快跑！他打破世界紀錄，用神仙一般的速度“飛”下樓，百米短跑冠軍，最後一層樓梯，他一個漂移……呃，他滑到了，但他沒有停息，顧不上疼痛，心裏不停的唸叨：快點、快點、快點，再不趕緊，就要疼上疼了。他一個箭步插進隊伍，滿頭大汗，面部繃的緊緊的，緊張還是表現在他的臉上，方纔那份疼痛還未消失，但心裏總算有了緩和……

再一次下課了，他腦子一半回憶着方纔的緊張時刻，一半還在思考着書中的問題。

上了教室，他重新帶着探索奧祕的問題，再一次輕輕翻開書，回到似曾相識的世界，漫遊在書的海洋中！

“叮鈴鈴”上課了，又一個緊張、急迫的時刻要開始了……

六年級年的作文 篇3

極美的星夜，天上沒有一絲浮雲，深藍的天空，綴滿鑽石般的星星。它們可愛又神奇，美麗又有趣。

星星多可愛啊！小的星星眨着眼睛向我問好，大的星星支棱着耳朵聽我唱歌；亮的星星高興地告訴我昨夜和月亮姑娘嬉戲時的情景，暗的星星哭泣着向我訴說孤獨的`寂寞。星星多神奇啊！像一顆顆銀閃閃的鑽石，我總想把它們摘下來，穿成一串閃亮的項鍊，戴在脖子上，那該多美呀！

星星多美啊！一顆一顆，像撒在藍布面上的碎金子，晶瑩剔透。撲閃閃的，活像兒童的眼睛，蘊藏着深奧莫測的祕密。星星多有趣啊！好像是漁人撒下的航標，被海浪搖曳着舞蹈，又像是五線譜上的全音符，閃耀着、跳躍着，化作無形的旋律在空中飄蕩。

星星，它盡着自己最大的力量，把點點滴滴的光芒融在一起。雖不如太陽那麼輝煌，也不如月亮那麼清雅，但它們夢幻般的光芒灑到人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發着人們探索的慾望……

六年級年的作文 篇4

漫畫具有強烈的諷刺性和幽默性。畫家從生活中取材，運用誇張、比喻等手法，諷刺、批評或表面讚揚某些人、某些事。下面就讓我們交流一下《假文盲》這幅漫畫吧。

快過年了，火車站裏人山人海。爲了使母親帶着孩子更方便上車，火車站裏還特別設置了“母子上車處”的告示牌。可是，當一對母子來到告示牌處時，那裏卻站了四個身強力壯的年輕人。

第一個人雙手插在口袋裏，眼睛目視前方，直接無視那對母子和告示牌；第二個人乾脆把眼睛閉上，連看都不看一眼那對母子和告示牌；第三個人仗着自己身材矮小把臉扭到一邊，不敢看那對母子和告示牌；第四個人也把眼睛閉上，像是在想什麼心事，又好像是不敢看那對母子和告示牌。那對母子卻只能無奈的站在一旁。那個小嬰兒也用水靈靈的眼睛看着那四個人，嘴巴時不時的動一動，好像在說：“這是我和媽媽上車的地方，爲什麼這裏會有四個男人呢？”

那些人都是文盲不認識字嗎？不，他們衣着考究，都像是肚子裏有些“墨水”的'人，不會不識字。其實，生活中這樣的人還有很多。比如：在標有“請勿踩踏草坪”的地方，留下了一個又一個的菸頭；在標有“請勿亂扔垃圾”的地方，留下了一堆又一堆的垃圾……

我希望世界上的假文盲越來越少，讓文明之花越開越多。