六年級的作文[通用6篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

今天是星期五，學校組織去秋遊，去潮州的綠太陽。對於這次秋遊我盼望已久，因爲聽去過的同學說那裏特好玩。

我們步行去搭巴士。那巴士和以往的不一樣了，那車上竟然有衛生間，太酷了。可能是因爲車上的味道不太好，所以我一上車就感覺要吐了。一路上，同學們都在交談，看窗外的風景。車上了高速公路，開進了一條隧道，四周很黑，開了一排燈。到了綠太陽之後，第一眼看到的是太陽神阿波羅的神像。走進大門，道路兩旁還有其他雕像，它們都有各式各樣的:有舉花瓶的，有站立不動的，還有一些斷手斷腳的。路上鋪了一張橡膠毯，毯下面還有一些燈。之後我們走向了羅馬廣場，那有個像月牙形的.建築物，我們在那拍了一張集體照。環顧一下四周之後，我們走向燒烤區吃午飯，我們拿出我們自帶的午餐——零食，吃飽後，我們就開始自由活動了。

我們隊走向了燒烤區旁邊的樂翻天遊樂場，隊裏的四位成員去玩了鬼屋和一個比較刺激的遊戲設施，然後我們又啓程去了別的地方。我的朋友事先給了我一張導航圖，我們跟着導航圖走，經過行政區和遊艇碼頭來到了雅香閣食府。又從雅香閣食府旁邊的綠陽浮橋走向了對面。我忽然覺得我實在是一個路癡，就連地圖也可以看錯，要不是我們的隊長，可能早就不知去向了。來到了古歐洲文化長廊，我們先去走迷宮，實話說，這迷宮真不怎麼樣，才走沒一下子就出來了。在走去旁邊的獅身人面像拍了一張合影，再去了的伊索寓言。參觀完古歐洲文化長廊之後，我們又走去了卡梅爾小鎮，其實就是一些別墅。本來還想再走去恐龍樂園的，可是路程較遠，再加上我們的腳已經特別酸了，只能回去了。回到燒烤區，我們就在去了遊樂園的夢幻星空，我花了十塊錢進去，裏面真的好美，裏面是通過鏡子的反射這些彩燈來體現出它的美。剩下的時間我們就和英語老師談話、吃東西，打發打發一下時間。

到了三點，我們就坐着巴士回家了。

六年級的作文 篇2

聽，那噼裏啪啦的響聲。聽，那噼裏啪啦的撞擊聲。這就是我們所熟悉的春雨的交響樂。

雨，有很多種，其中春雨最爲溫柔。

春雨滋潤着大地，在早晨的`時候，雨沖刷了灰塵，也洗去了我們內心的煩惱。

春天的雨，是一位天使。她帶着純潔和美好，悄悄地，悄悄地，趁你有一不留意，把春天的希望播下了。

春天的雨，是一把鑰匙，她帶着香甜和清香，輕輕地，輕輕地，趁你有一不留意，把春天的大門打開了。

春雨過後，小草身上掛滿了露珠，涼爽的風吹來了，飄來淡淡的花香，猛吸一口清新的空氣，整個人一下整個就感到心曠神怡。放眼望去，小花小草們，隨着風盡情的搖擺着。雨來了，春雨來了，噼裏啪啦，噼裏啪啦，雨奏出了一曲交響樂。交響樂完美謝幕後，望上天空，彩虹出現了，五彩繽紛，光彩奪目。這時候。一切大自然萬物，頓時顯得生機勃勃起來。是雨，是春雨，是春雨把春天的希望播下了。是春雨把春天的大門打開了。這纔是美好啊。

春天的雨，帶給大地的，是一曲彩色的歌。

春天的雨，帶給小朋友的，是一首歡樂的歌。

六年級的作文 篇3

上課沒多久就下起了濛濛細雨，那陶醉人的雨聲讓我不時的向窗外望去，雨滴如線一般往下落，交織成了一幅畫。

放學了，雨仍舊下着，我心裏可着急了：我沒帶傘，也沒帶錢怎麼辦啊？我趕忙去找妹妹，妹妹看見我便說：＂走去趕車．＂我心裏的石頭可算掉下來了．

這時，一輛車迎面駛來，我與他說了地址後，他指出要兩塊錢，我可沒聽，高興的就要上車，可妹妹吞吞吐吐地說：＂我．．．我只帶了一塊錢．＂車伕聽了忙讓我下車，我看他那般不經意，生氣的拽着妹妹的手走了．

走到街上，一位車伕忙問我們要到哪裏去，我說後他也要兩塊錢．＂叔叔，我們只有一塊錢，你讓我們上車吧！＂妹妹說．＂什麼？沒帶錢你們也想坐車真是的．＂車伕用輕蔑的語氣說．我真想與他＂抗議＂．只是一個聲音打斷我的話．＂小朋友，我載你們吧！要不感冒了，又要花錢了，這個世道什麼都要錢，生活不好過．＂只見一位慈愛的大約五六十歲的.老爺爺推着車過來了．他託着我們的手上車，還一邊說着要小心一點啊！

在一路上，老爺爺還跟我們有說有笑，他那佈滿皺紋的臉上，一直掛着燦爛的笑容．他還不斷的問我們冷不冷，＂到了＂老爺爺叫到，我覺得時間可真快啊！＂你們快回去吧！＂老爺爺吃力地蹬着車要走，我跑了過去，悄悄地將錢放在了坐凳上，和妹妹一起回家了．

我真希望那一塊錢能把我的心情告訴老爺爺－－謝謝！

六年級的作文 篇4

蟬聲響起，六月炎熱的風，徐徐的吹過綠意盎然的校園，這代表着離別的腳步不遠了。前操場一樹豔紅的鳳凰花，迎風搖曳，卻帶不走濃濃的離愁。即將要畢業了，我回想起了在學校的點點滴滴，以及教導我在小學生涯中最後兩年、最關心我的——陳老師。

回想起五年級分班時，第一次踏進嶄新的教室，映入眼簾的只是平常點頭之交的同學；沒有好友的陪伴，但，因爲老師的鼓勵，使得同學的勇氣接踵而來，接二連三的搶着上臺做自我介紹，讓大家更瞭解彼此，也讓我知道，其實，同學中一雙雙看似冷漠的眼睛，心中卻有着一份熱忱，有着一顆善良的心，準備爲“六年1班的‘菌男苺女’”貢獻出一份心力，準備無怨無悔的幫助有困難卻無法解決的同學，準備和彼此一起變成形影不離的好朋友。

平常，老師總是十分溫柔的對待我們，對我更是疼愛有加，只要有一些美味可口的餅乾、糖果，馬上就會送給我，也總是和藹可親的對我說話，而我也非常的珍惜，她給我無私的關懷，私心的疼愛。有時，當我考試的成績不如從前，下滑了，他雖然會有些生氣的念我，覺得我不應該考出這樣的`成績，因爲，畢竟，我可是一位品學兼優的好學生呀！有時，我可能會有些怨言，但是，漸漸地，我也瞭解了，這其實就是老師偉大的、無私的的“愛”！

六月了，我將離開熟悉以久的母校，離開共同度過患難的好朋友，離開永遠支持我的每位老師，尤其是對我十分疼愛的陳老師。老師，這些年來辛苦您了！不僅要忍受我隨時有可能爆發的壞脾氣，也得忍耐我無厘頭自認爲好笑的幽默。親愛的老師，在忙碌之餘，自己也該找個時間好好的喝杯咖啡，放鬆一下，纔不會讓調皮的我們氣炸了，纔不會成爲黃臉婆喔！這可是不太好的！

陳老師，希望您能夠繼續秉持着您的教育理念，勇敢、積極，永不放棄，努力教導更多優秀傑出的學弟學妹！最後，在這個離別季節，祝您永遠：健康美麗！

六年級的作文 篇5

到了三年級，數學開始需要一點思維才能解題，語文也開始出現了課外閱讀。你卻出奇地喜歡語文，卻漸漸覺得學習數學是件吃力的事情；而我呢，偏愛數學，也愛語文，但不如你那般強烈。遇到不懂的題目，你會拿着練習冊或是書本來問我，通過你書上那密密麻麻的筆記，我從中看到了你愛學習、刻苦的一面。那時，我總是會將我所知道的毫無保留得講給你聽。語文的課外閱讀是我的弱項，所以我會去問你一些思路還有理解閱讀的`方法。你也會傾盡一切知識，將你知道的和你做題的技巧告訴我。

四年級的時候，班裏的女生開始有了自己的小團體，而我們，總是這些小團體中最團結、最和睦的一個，不用說，這就是我們互相理解和退讓的結果。所以，班上的同學總是可以看見我們頭挨頭討論的情景，時不時哈哈大笑。真的，那時候我們的友誼是那樣的堅固，別人也很羨慕我們之間的關係。

總之，謝謝你，使我的童年那麼多姿多彩。

六年級的作文 篇6

星期天，我去外婆家玩，外婆家的後山上有許多鳥。頑皮的我便打算要捉幾隻小鳥玩。

一到外婆家，我就拉上小表弟，拿上彈弓、網兜，直奔後山。“表哥，你看！”順着表弟指的方向，我看到了一窩可愛的小黃鶯。“我們把它們連窩端了吧！”我得意地下達了命令。說幹就幹，表弟託着我的屁股，我抱着樹幹拼命往上爬，終於爬上了樹。

“小鳥，乖乖跟我回家吧！”我壞笑着向小鳥們伸出了“魔爪”。就在這’時，老黃鶯回來了，它看到我爬在樹上要抓它的孩子，驚恐地叫了起來。我：滿不在乎，把手伸進了鳥窩裏。

我正要捉小黃鶯，突然，老黃鶯從空中俯衝下來，箭一般地飛向我，尖利的短喙猛地向我的頭啄來。我被嚇了一大跳，坐在樹枝上揮舞着雙手想要趕走老黃鶯。可它好像一點兒都不怕我，圍着我飛了一圈又一圈，逮到機會就對我一頓猛啄。

坐在樹枝上的我實在招架不住老黃鶯的攻擊了，只好向表弟求救。可樹下的表弟更是自身難保，他正拿着一根竹竿發瘋似的揮舞呢！原來表弟並不是見死不救。他是自身難保！幾隻老黃鶯憤怒地圖着表弟，對他發起了猛攻。表弟嚇得哇哇大哭，脫下衣服包住頭，趴在地上不敢動彈。不一會兒，攻擊我們的黃鶯越來越多，它們發出了憤怒的叫聲。我們的胳膊．大腿和屁股都被啄得疼痛難忍。那場景就跟遊戲《憤怒的小鳥》中小豬們被攻擊的場景一模一樣。

我一看情況不對，連忙爬下了樹，拉起表弟連滾帶爬地逃下了山。我和表弟一瘸一拐地挪回了外婆家。全家人看到我倆狼狽的樣子都大吃一驚，急忙問發生了什麼事。表弟哭着說出了事情的'經過，大家聽了都哭笑不得。

看來《憤怒的小鳥》中的場景是真的，看到老黃鶯爲了保護孩子，簡直連性命都豁出去了！再想想自己的行爲，我慚愧地低下了頭。